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關(guān)于個(gè)性的高中話題作文1200字

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  沒有個(gè)性,人類的偉大就不存在了,個(gè)性是一個(gè)人的最大的需要和最大的保障。下面小編為大家搜集整理有關(guān)個(gè)性的高中話題作文,希望可以幫助到大家!

  高中話題作文:個(gè)性飛揚(yáng)

  正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉,每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,都有著自己獨(dú)特的個(gè)性。秀美,澎湃是水的個(gè)性;巍峨,險(xiǎn)峻是山的個(gè)性;挺拔,繁茂是樹的個(gè)性,這你都知道,但你會(huì)知道懶散,調(diào)皮,不安分是一個(gè)好學(xué)生的個(gè)性嗎?

  個(gè)性檔案:懶散主要表現(xiàn):遲交作業(yè)

  唉,好不容易做完了數(shù)學(xué),卻突然發(fā)現(xiàn)歷史,地里都沒做,剛把作業(yè)本拿出來(lái),忽然轉(zhuǎn)念一想,又沒說(shuō)下午要交,中午的大好時(shí)光不能白白浪費(fèi)在寫作業(yè)上,晚上再寫,一樣。我收起筆和本子,給自己倒了一杯可樂,把MP3往耳朵里一插,抱起小說(shuō)就倒在床上看了起來(lái)。

  下午到學(xué)校一看――組長(zhǎng)正忙著收地理、歷史作業(yè)呢!我這才猛然想起,下午有地理課呢!而歷史課代表――素來(lái)與我不和的――我那該死的同桌,好像知道我沒做,專門下午收。我剛拿出作業(yè)準(zhǔn)備補(bǔ)――上課鈴響了!地理老師大踏步走進(jìn)教室,千萬(wàn)別查作業(yè),千萬(wàn)別查作業(yè)……我在心里默默祈求耶和華。誰(shuí)知,“課代表,昨天的作業(yè)有誰(shuí)沒交?念名字,念一個(gè)站起來(lái)一個(gè)……”

  個(gè)性檔案:調(diào)皮主要表現(xiàn):愛整人

  我發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的節(jié)日居然是愚人節(jié),因?yàn)槟且惶煳铱梢运翢o(wú)忌憚的施展我的“才華”,小到偷梁換柱,大到調(diào)虎離山加聲東擊西(個(gè)人最好紀(jì)錄:讓別人在較遠(yuǎn)距離的兩地中往返數(shù)次),把別人忽悠的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我想我可以拜大忽悠趙本山為師了。

  某節(jié)美術(shù)課,我后面的男生終于惹毛了我,我一把搶過他的文具盒(“Mygod!”),他已經(jīng)預(yù)感到會(huì)發(fā)生什么事,所以當(dāng)我把一盒各種筆的零件還給他時(shí),他乖乖的掏出零件準(zhǔn)備裝筆,不巧,“嘩啦啦”的聲音引來(lái)了老師,老師不由分說(shuō)把一桌子零件撣到地上,筆蓋,筆帽,筆芯……滿地都是,我感到后背一陣涼意。下課鈴響了,我即刻做好了準(zhǔn)備――逃之夭夭。

  個(gè)性檔案:不安分主要表現(xiàn):不守規(guī)矩

  我又一次踩著鈴聲進(jìn)了教室,在開學(xué)后不知遲到了第多少次時(shí),班主任終于忍無(wú)可忍,下了最后通牒:再遲到罰站一天。于是乎,我把遲到改為卡點(diǎn)了。

  還有一點(diǎn),我喜歡上課開小差(有時(shí)候我真的懷疑自己算不算個(gè)好學(xué)生),有時(shí)候,我喜歡數(shù)學(xué)課上寫作文,語(yǔ)文課上默英語(yǔ),英語(yǔ)課――班主任的課,因此不敢開小差。我的數(shù)學(xué)草稿本是一個(gè)“隨寫本”,我經(jīng)常在上面記錄下我突發(fā)的靈感,有一次,我居然在數(shù)學(xué)課上寫了一首詩(shī)(當(dāng)時(shí)窗外正在下雪)!我甚至懷疑我草稿本上打的草稿有沒有寫得字多。我討厭按部就班,討厭規(guī)規(guī)矩矩,討厭條條框框,所以我叛逆,張揚(yáng),不安分。

  這就是我的個(gè)性,曾經(jīng)有段時(shí)間我也試著做一個(gè)“乖乖女”,可是后來(lái)發(fā)現(xiàn)那樣的我真是不倫不類,這是我發(fā)現(xiàn),自己的才是最好的,所以我依然保持個(gè)性飛揚(yáng)的自我,大大咧咧的在經(jīng)歷了十幾個(gè)被風(fēng)吹過的年頭后,繼續(xù)調(diào)皮的在人生的道路上陽(yáng)光的一路向北的行進(jìn)著。

  優(yōu)秀話題作文:生命的個(gè)性

  雄鷹振動(dòng)翅膀,高高一躍,翱翔于藍(lán)天;獵豹展開軀體,勇猛一跳,奔跑在草原;鯨魚搖擺身體,緩力一涌,游蕩在海洋……縱使是微渺的小草也在破泥出土,小鳥也在高聲歌唱。無(wú)一生命不在拼搏,創(chuàng)造色彩。

  “每個(gè)生命都是獨(dú)特的。”無(wú)論是性格、思想、形狀都不可能完全相同,更不用說(shuō)是和一個(gè)人的生命完全相同的了,簡(jiǎn)直就是在大海撈針——根本不存在可能性。因此,每個(gè)人都擁有獨(dú)特的生命、特有的魅力。既然如此,我們就應(yīng)該用我們獨(dú)特的生命力張揚(yáng)出我們的個(gè)性,證實(shí)體現(xiàn)出我們與眾不同的生命!

  可是,現(xiàn)在最新的生力軍——“90后”卻很不理想。

  網(wǎng)上人們?cè)u(píng)價(jià)“90后”為啃老族,即是名副其實(shí)的富二代,專門掏空父母錢包的敗家子。這也不能說(shuō)錯(cuò),而且對(duì)于大部分“90后”來(lái)講,卻是絕對(duì)能肯定的?,F(xiàn)代的人們家庭奔小康,走向富裕了。因此,家長(zhǎng)們開始泛濫地溺愛孩子;無(wú)論孩子想要什么,都可以方便地得心應(yīng)手。

  孩子們?cè)诩议L(zhǎng)們看似理所當(dāng)然的寵愛下,相互攀高比較。他們用身上衣物的廉貴之分進(jìn)行媲美;輸了的一方不服氣,便叫父母買更貴的。而之前贏的一方輸過后,自然輸不起,直接叫父母買更加昂貴的。因此就造成了嚴(yán)重的惡性循環(huán)。

  這樣倒好,父母就嘔血了,孩子就愉悅了,而商家就偷笑了。

  孩子們?cè)诟鞣N媲美下逐漸學(xué)壞,開始在社會(huì)混混蕩蕩,行尸走肉……就這樣一來(lái),他們的生命就開始腐敗了,生命的價(jià)值就完全崩潰了。

  他們就像一朵花,為什么要為底下的泥土引起紛爭(zhēng)呢?為什么不抬頭望望近在咫尺的美麗的鮮花呢?讓自己在仰慕它的時(shí)候,展現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn),將自己變化成、進(jìn)化成一朵更為之妖諂嫵媚、鮮翠欲滴的美麗花魁。

  回想起大詩(shī)仙李白的“我輩豈是蓬蒿人”,為他后來(lái)能展現(xiàn)出自身詩(shī)意飄渺的個(gè)性劃下了一道轉(zhuǎn)折口;我們的周恩來(lái)好總理,少年時(shí)曾說(shuō)過一句“為中華之崛起而讀書!”,就這響亮的一句話,振奮出他自身生命愛國(guó)精神的個(gè)性;與“揚(yáng)州八怪”平起平坐的大書法家鄭板橋,再創(chuàng)新探索中,發(fā)現(xiàn)了自身對(duì)書法的熱情,將自身思想灌入書法中。以至于他寫出了一番字體歪斜,卻蘊(yùn)含頗深韻味的令后人贊嘆的書法。

  還有哪些“90后”可以想想身邊的一些崛起的“90后”事跡呢?——幾個(gè)“90后”少年,拿著吉他,站在地鐵站,讓人們感覺像是街頭賣藝的人,然而他們卻興奮地彈起吉他,高唱:“我們不是啃老族,我們不是富二代……!”這是多么令人可以深思的話語(yǔ)啊,又是那么的貼切我們。

  有很多人常說(shuō)自己沒優(yōu)勢(shì)、與眾不同的個(gè)性。因?yàn)榕c眾不同的優(yōu)勢(shì)、個(gè)性本來(lái)就是讓人難以摸琢的奇特;它猶如無(wú)窮盡的寶藏,被淹蔽得實(shí)實(shí)厚厚,只有我們敢于去挖掘、發(fā)現(xiàn),就能夠?qū)ふ业竭@無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。

  但是,當(dāng)你看到炫麗迷人的彩虹映在云層里時(shí),你要知道它這流光溢彩的背后,經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,并且,并非每一次都能磨礪出它那炫彩美麗的身影。也因此,只有越過一次次障礙,度過一次次艱難,才能使自身的個(gè)性熠熠光輝、光芒萬(wàn)丈,張揚(yáng)出來(lái)。

  在蒸騰作用后,云一直在飄動(dòng),風(fēng)一直在刮,雨終究開始下……

  高中優(yōu)秀作文:個(gè)性

  一談到我們這代人,人們總會(huì)說(shuō)我們是一個(gè)舊世紀(jì)的終結(jié)者,一個(gè)新世紀(jì)的締造者。祖國(guó)的明天需要我們?nèi)?chuàng)造,民族的輝煌需要我們?nèi)プV寫。我們——“90后”的這一代人,承擔(dān)著兩個(gè)世紀(jì)最偉大的使命。

  被稱著“90后”的我們,應(yīng)該以怎樣的個(gè)性去完成那些偉大的使命呢?

  是把頭發(fā)弄得五顏六色,拉幫結(jié)派,在街道上閑逛,以表示鬼子進(jìn)城嗎?是把耳朵打上幾個(gè)孔,然后安些花樣各異的玩意兒在上面,以表示潮流、成熟或是時(shí)尚嘻哈嗎?還是在牛仔褲上故意地弄上幾個(gè)漂亮的口子,穿些金屬制品或是古靈精怪的以像好萊塢大片里的那些戰(zhàn)亂里破碎的英雄或是來(lái)自外星的那些人嗎?不我們不需要這樣的個(gè)性,這樣的個(gè)性。我不敢茍同。

  有一位日本書法家,在9歲時(shí)參加日本青少年書法展,就在東京掀起一股旋風(fēng)。當(dāng)時(shí)日本最著名的書法家小田村夫曾這么預(yù)言:在日本未來(lái)的書壇,必將會(huì)升起一顆璀璨的新星。

  可是,世事往往會(huì)出乎意料。二十年過去了,一些寂寂無(wú)名的人脫穎而出,而他卻銷聲匿跡了。那么,是誰(shuí)斷送了這位天才的前途呢?原來(lái),是一位中國(guó)一千六百多年前的大書法家——王羲之?dāng)嗨土诉@位天才的前程,這位當(dāng)年的小神童因?yàn)榕R摹王羲之的書帖成癮,苦練了二十年,將自己的字練得跟王羲之的字幾乎能達(dá)到以假亂真的程度。不幸的是,他卻把自己的書法個(gè)性磨滅得一點(diǎn)也不剩。在他的書法里,找不到任何屬于自己的一絲東西。在人們眼里,他的書法已不再是藝術(shù),而是一種令人生厭的仿制品。

  一個(gè)天才因?yàn)槟7铝硪粋€(gè)天才而變成庸才!這句話告訴我們,一個(gè)人,千萬(wàn)不能把自己的個(gè)性給淡化了,丟失了。因?yàn)槟鞘且粋€(gè)人唯一真正有價(jià)值的地方。

  縱觀古今,凡是成就了一番事業(yè)的人,都是堅(jiān)持著自己的個(gè)性的特色,學(xué)習(xí)古人,借鑒他們。敢于創(chuàng)新,開創(chuàng)屬于自己的道路。在流俗與慣例中出列,在平凡與普通中出列。

  屈原的“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒。”是個(gè)性:不與惡勢(shì)力同流合污,獨(dú)自高潔;他的照面照心是個(gè)性:自己挖一口水井,以井為鑒,檢討自己前天的言行舉止,檢查自己的心靈是否沾上了灰塵;他的抱負(fù)與勇氣,他的膽膽略與謀略,他的忠貞與情操,成就了他不朽的人生。

  李白的“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人。”是個(gè)性:不畏權(quán)貴;“浮生若夢(mèng),為歡幾何。”是個(gè)性:一種多么中國(guó)多么古老多么高曠的豪邁的不朽的精神,是漢語(yǔ)賦予了他在歷史上永遠(yuǎn)立于中華大地而不倒的豐碑。

  就算饑寒交迫,也要忍著,也要孜孜不倦;就算嘔心瀝血,也要完成一個(gè)文人的辛酸血淚;書寫一個(gè)時(shí)代的風(fēng)雨滄桑。這樣的個(gè)性,這樣的曹雪芹,書寫了漢語(yǔ)的另一個(gè)顛峰。

  他們的一生,是個(gè)性賦予了他們的輝煌;

  他們的一生,是個(gè)性在書寫最后一章;

  他們的一生,是個(gè)性讓后人向他們學(xué)習(xí),致敬。

  文花枝的“把死的威脅留給自己”是一種個(gè)性:永遠(yuǎn)用微笑去面對(duì)一切;王一碩的“誠(chéng)信深處是感恩”是一種個(gè)性:以感恩的心鑄就了他美好的一生;徐麗珍的“這是很平常的一件事”是一種個(gè)性:用最正常的舉動(dòng),見證了有個(gè)不染塵埃的靈魂;沈利萍的“以堅(jiān)強(qiáng)毅力克服困難”是一種個(gè)性:書寫了一個(gè)孝順的女兒,一個(gè)賢惠的妻子,一個(gè)善良、智慧的母親……

  我們“90后”的這一代年輕人,正處于自身個(gè)性成熟期。學(xué)習(xí)前人,借鑒他們,但必須得保持好自己獨(dú)特的個(gè)性。

  個(gè)性就是生命。一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特,森林里也不可能有兩片相同的葉子。不同的個(gè)性創(chuàng)造了不同的人生,不同的個(gè)性決定著不同的命運(yùn)。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持好自己的個(gè)性,這樣才能擁有自己真實(shí)的生命。

  我們“90后”的個(gè)性決不能是外表的古靈精怪,而是自強(qiáng)自立,敢于創(chuàng)新,敢于向未來(lái)挑戰(zhàn)的個(gè)性。

  “90后”,唱自己的歌,書寫自己的文字,看自己的電影,張揚(yáng)自己個(gè)性的鮮明旗幟,永不褪色;“90后”,要像菊花那樣,生命的形態(tài)枯萎了,但花香永世芬芳;要像曼佗羅花那樣,生命的形態(tài)被踏碎了,也要留給世人一縷芳香。“90后”的我有我的個(gè)性!

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