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高考材料作文:超越極限

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孟子云:“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。”可見,要想成就一番大事業(yè),就必須敢于超越極限。
  海倫•凱勒被馬克•吐溫譽為19世紀(jì)最偉大的兩個人之一。她兒時因患一場大病喪失了視覺和聽覺,但她并沒有向命運低頭,挑戰(zhàn)了生命的極限,學(xué)會了英語、德語、希臘語、拉丁語等多種語言,最終以優(yōu)異的成績考入哈佛大學(xué)。她用親身的經(jīng)歷告訴我們要敢于超越人生的艱難險阻,披荊斬棘地闖出一條自己的路來。
  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”愈是艱難的絕境,愈能促進(jìn)人發(fā)揮潛力,超越看似不可征服的極限。紅軍的長征,在當(dāng)今世界被譽為奇跡,在漫漫的二萬五千里路途中,紅軍戰(zhàn)士忍受著“烽火連三月,家書抵萬金”的孤獨,挑戰(zhàn)了忠孝的極限;爬雪山,過草地,饑寒交加,為了災(zāi)難深重的民族的解放,紅軍戰(zhàn)士們挑戰(zhàn)了生理的極限。正是有了許許多多像紅軍長征精神一樣的超越,我們才有了不斷的攀登與進(jìn)步。
  剛剛過去的汶川大地震又給了我們許多對于人生極限的思考。溫說的最讓人難忘的一句話:“只要有一線希望,我們就決不放棄。”武警官兵們不顧自己的安危,在隨時可能到來的余震中奮力救人,表現(xiàn)出對使命和人民的無限忠誠;醫(yī)務(wù)工作者不分晝夜搶救災(zāi)民,給“救死扶傷”一個最大限度的詮釋;我們平??傉f母愛是偉大的,地震中那個用自己的身體保護(hù)孩子的母親用行動再次詮釋了什么是母愛的大境界,突破了愛的極限;在超過72小時生命存活極限之后,仍有許多的災(zāi)民被救活,這不僅是生命的奇跡,更是對生死極限的頑強跨越。試想,人類連生死極限都能跨越,還有什么我們不能超越的“極限”呢?
  吉尼斯紀(jì)錄,就可以說是對極限的考驗。但隨著時間的推移,紀(jì)錄被不斷打破更新,可見極限不過是個具有時效性的字眼。就像那個實驗中,桶中看似已裝滿了石塊,但卻又可以倒“滿”沙子,甚至倒“滿”水。很贊同那個學(xué)生的觀點,“很多事情看起來達(dá)到了極限,實際上還存在很大空間”。
  也許現(xiàn)在我們還沒有“捐軀赴國難,視死忽如歸”的氣概,沒有“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的胸懷,沒有“舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒”的睿智,但只要我們心中有理想、有勇氣、有毅力,定能超越自己的極限,創(chuàng)造一切的可能!(北京考生)
【名師點評】:
  這是一篇議論文,作者以題目中的材料為依據(jù),又不拘于題目材料,提煉出了“超越極限”的中心論題,體現(xiàn)了新材料作文的特點。
  本文最大的亮點是緊緊圍繞中心論題,選用了一組很有說服力的論據(jù)來論證自己的觀點,這些論據(jù)有名人名言,有名人事跡,還有紅軍與“5•12”大地震災(zāi)民的群體事跡,以及吉尼斯紀(jì)錄被不斷更新的事實等,材料顯得豐富充實。
  全文說古論今,從孟子的“生于憂患”中提出了敢于超越的前提條件,從海倫的事跡中,從紅軍長征的事跡中,從四川汶川大地震中人們表現(xiàn)出來的勇敢、堅強中說明了超越的可能性。
  為了能體現(xiàn)文章與題目的緊密關(guān)系,作者在倒數(shù)第二段中再現(xiàn)了題目材料內(nèi)容,并引用材料中一個學(xué)生的話說明了“很多事情看起來達(dá)到了極限,實際上還存在很大空間”,從而讓作文與題目材料的關(guān)系緊密。雖然新材料作文不要求一定引用材料內(nèi)容,但恰當(dāng)?shù)匾檬敲髦堑摹?李錫琴)
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