以意外為話題的記敘文作文800字
你在生活中都發(fā)生過哪些意外，以意外為話題寫一篇800字的記敘文作文，你要怎么寫？下面小編給大家分享一些800字以意外為話題的記敘文作文，大家快來跟小編一起看看吧。
以意外為話題的800字記敘文作文篇1：意外“經(jīng)歷”
今天，從作文導報上看到了《安全伴我在校園，我把安全帶回家》的征文活動，一種強烈的欲望，讓我想把發(fā)生在我身上的故事講給大家聽。
我叫丁紹先，今年8歲，在北京市燕山前進一小讀三年級。別看我年紀小，可是我卻有著幾次非同尋常的“經(jīng)歷”，讓我終身難忘。且不說小時侯在家里撞破了頭，在飯店曾被電擊過，那一件件都歷歷在目，至今想起來還有些后怕。最近又發(fā)生了一件事，讓我后悔不已。
那是幾周前的一個周末，我去姥姥家玩。傍晚時，姥姥在廚房里做飯，我自己在屋里玩。陽臺上的香爐引起了我的注意，想學著大人們的樣子把香點著，我拿起火柴，劃了一下，“刷”的一聲，火柴點著了，紅紅的火苗跳動著，讓我覺得很興奮，看著，看著，忽然覺得有些燙手，只見火苗順著火柴頭，沿著火柴桿，已經(jīng)快燒到我的手了，我嚇得猛地一甩，趕緊看我的手，還好，沒什么大事。當我再抬起頭來時，發(fā)現(xiàn)“災難”發(fā)生了，我甩掉的火柴居然點燃了陽臺的窗簾，并迅速地蔓延。我當時害怕極了，慌亂地喊著：“姥姥，姥姥，著火了!”姥姥聽到喊聲，匆忙從廚房里跑出來，把著了火的窗簾一把拽到地上，又趕緊端來一盆水澆在上面，隨著濃濃的黑煙升起，一股難聞的氣味彌漫了整間屋子。火終于被撲滅了，我當時都嚇傻了，呆呆地望著地上，好半天才緩過神來。后來，我才發(fā)現(xiàn)姥姥的手被燒出了水泡。看著姥姥手上的水泡，我真想煽我自己。假如時光可以倒流，姥姥，請相信我，我一定不再玩火;假如時光可以倒流，我一定做您的乖孫子，不讓您受到半點傷害。
這次小意外，對我來說，是一次教訓，由于自己一時的好奇，險些釀成大禍。我想我會記住這次教訓，今后，無論在家里，還是在校園里，我都會時刻注意安全。希望同學們也都能時刻把安全記在心中，讓安全伴我在校園，我把安全帶回家，讓我們健康、快樂地成長!
以意外為話題的800字記敘文作文篇2：意外
雙休日還抱著各種課本到處跑，只為了一個目標——分數(shù)。于是，我奮力地拼搏著，為了殺出一條通向高分的大道。
所有的音樂，體育，活動課都一律被老師“沒收了”，眼前的課程表排得滿滿的，語、數(shù)、外、政、史，一點空隙都沒有，每天都這樣地念下來，腦子也就暈乎乎的，每天都變得傻乎乎的，經(jīng)常發(fā)呆，做傻事。
記得那天蒙蒙地下著細雨，氣氛異常地怪異，悶得很，讓人透不過氣來。食堂里人山人海，大家都不愿出去淋雨?？墒撬俏易詈玫呐笥?，她喜歡此般溫柔甜潤的絲雨。我很愿意陪她在雨中享受這蜜雨的親吻，可是我們必須上去，去繼續(xù)復習，走在雨里，我卻在發(fā)呆，自己也不知道呆什么，一切平靜，她似乎一樣。
雨續(xù)，路滑，分神。雖說是一場意外，但一切似乎是必然的。一個同學抱著一本書似乎突然從地下冒出來，撞在我身上，她呆呆地，手自然地向前一推，我如夢初醒，發(fā)現(xiàn)自己倒在地上，身上潑著一些亂飯菜，周圍傳來的是刺耳的譏笑，我不知如何下臺，心靈上等待著她扶我一把，可是她卻拍手大笑，傻傻的，恨恨的。
我愣了，自己也不知道自己是怎樣爬起來的，只知道起來時，滿身的污漬。我兩眼呆滯地望著她那張傻笑的臉，我的眼淚流出來了，從蓄滿的眼眶里一串串地滾落下來，流進苦澀、顫抖的心里，也許她根本不知道自己做了些什么。我知道，在她腦中，和我一樣的空白。直到看見我的淚，她才驚醒過來，忙掏出紙，為我擦起了眼淚。朦朧中，清涼中，我看到的是一雙通紅的眼，沒有道歉，沒在責罵，也許是她的責任，也許是對我的痛惜。
看著她真誠的眼神，寫滿的是關(guān)愛，似乎能射穿我的心底，心中所有的思緒都翻騰著。
這場意外很無奈，也很惆悵。此時的思緒，一種說不清道不名的感情。這一瞬間很平淡卻又難以磨滅，它已深深地烙在了我的心上。期中考試前夕的日子，確實是枯燥苦澀的。但，那一場微乎其微的小雨，似乎沖淡了一切。雨中的一件小意外，卻勾起了我心中的惆悵，心中的美好風景，還有──酸澀的考試生活。
以意外為話題的800字記敘文作文篇3：意外
我們正在寫作業(yè)，楊老師抱著一摞作文本進來了。我慢吞吞地收起了作業(yè)，等著老師評講作文。這個時候，是班里那幾個“大作家”最得意的時候，你想啊，自己寫的文章作為范文念給同學們聽，自然少不了同學羨慕的眼光和老師稱贊的話語，該有多長臉啊!要是哪一天我的文章也能作為范文在全班念念該多好啊!
“我先讀讀張渝的文章......”什么?我的?我不禁一怔，難道真的可以想什么來什么?別急別急，是不是我聽錯了?我像兔子一樣豎起耳朵仔細聽，沒錯!是我的那篇《心不在焉》，我就說嘛，老師布置的以“心”組詞作為題目，寫一篇文章，我的肯定是獨樹一幟。果然，哈哈!
我朝同桌使了個眼色：“哼，你不是一直嘲笑我作文水平低嗎，怎么樣，沒想到我張渝也有咸魚翻身的時候，羨慕死你們!”待會兒同學們會怎么樣來評我的作文呢?語言生動?用詞準確?選材新穎?還是...我美美地想著，期待著同學們熱烈的掌聲，盼望著老師熱情的贊美，我心里樂滋滋的，但表面卻裝作很不意思的樣子低著頭。
老師終于念完了最后一個字，我等著同學們的掌聲，然而，令我萬萬沒想到的是老師眉頭一皺，緩緩地吐出幾個字：“知道嗎，這樣寫是不行的，完全跑題了!”“啊?這...這...”這來得太突然了，我還一時沒反應(yīng)過來，當我意識到的時候，感覺自己一下子從天堂“咚”地跌入了地獄。搞半天老師是把我作文作為反面例子啊。
我窘極了，不敢抬頭看老師，也不敢斜眼看同學，我的埋得很低，就差沒鉆進抽屜里，我能感覺到同學們看我的眼神，同桌拍拍我的肩：“老兄，聽清楚了沒，老師說了，你這樣寫‘不——行——’。”他故意把尾音拖得老長。我憤憤地瞪了他一眼，趕忙用手擋住臉，至于老師后來說什么，我一句沒聽清楚。
楊老師也真是的，有好的范文不念，偏偏念我的，害我在全班同學面前出丑?？磥斫窈蟮眉訌妼懽鞣矫娴挠柧?，多看書，多練筆，爭取不要再成“典型”例子了。
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