真精彩半命題900字作文
真精彩半命題900字作文
精彩，是個(gè)多么普通的字眼，卻有很大的意義。生活中有著許許多多的精彩，因此，有了我這篇，游戲真精彩。小編整理了關(guān)于真精彩半命題900字作文，希望對(duì)大家有幫助!
真精彩半命題900字作文篇1
那場(chǎng)辯論，真精彩
前天晚上，觀看了20真精彩半命題900字作文年國(guó)際大學(xué)生辯論賽，我們?nèi)嗤瑢W(xué)個(gè)個(gè)佩服得五體投地，那些大學(xué)生真是才高八斗，巧舌如簧啊!老師也打算組織我們舉行一場(chǎng)辯論賽。我們個(gè)個(gè)擦拳磨掌，焦急地等待到激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)。
終天迎來(lái)了辯論賽，好開(kāi)心啊!
淵博的知識(shí)+機(jī)智的頭腦+雄辯的口才=一個(gè)優(yōu)秀的辯論手，這是我那次辯論賽中總結(jié)出來(lái)的。
“生活中要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊。”正方同學(xué)一字一頓地強(qiáng)調(diào)。
“生活也需要善意的謊言。”反方也不減氣勢(shì)。
六七班掌聲、笑聲和爭(zhēng)辯聲時(shí)時(shí)飛出窗外。
“我們的社會(huì)為什么會(huì)處處有溫暖呢?因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)有愛(ài)?善意的謊言就是一種愛(ài)，它給膽小的人以勇敢，給自卑的人以自信，給失敗的人能光明，比如本單元我們學(xué)習(xí)過(guò)的幾篇課文就是很好的例子。”反方的第三辯楊喬木自信而流暢地表達(dá)著自己的觀點(diǎn)。“請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯手，我們社會(huì)的溫暖和愛(ài)都是謊言帶來(lái)的嗎?那么，我現(xiàn)在偷偷把你的面前的筆拿走，我卻告訴你，我沒(méi)拿，你會(huì)很幸福嗎?”正方第一辯丘添元狡猾地反攻。“我提醒對(duì)方辯友，你這是在強(qiáng)詞奪理。”反方第三辯陳錦賢拍案而起，“我們講的是善意的謊言，你講的是惡意的謊言，這是兩個(gè)不同的概念，請(qǐng)您仔細(xì)聽(tīng)別人講話。”陳錦賢故意把后面一句話說(shuō)的低而狠，逗得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。
但是這絲毫沒(méi)難住丘添元，他從容不迫地站起來(lái)，嬉皮笑臉地說(shuō)：“我請(qǐng)你們搞搞清楚!”他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，善意的謊言是謊言嗎?”“是!”同學(xué)們異口同聲地回答。“那惡意的謊言也是謊言，對(duì)不對(duì)?”“不錯(cuò)!”同學(xué)們也一呼百應(yīng)地回答。“都是謊言!謊言就是不好嘛!古人說(shuō)：不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人!所以我們要講誠(chéng)信，不能撒謊。”
丘添元的話立即引來(lái)了一陣激烈的掌聲，大家都齊聲叫好。這小子得意洋洋地朝對(duì)方做了個(gè)鬼臉。“慢著!”反方第四辯笑盈盈地站起來(lái)說(shuō)：“依對(duì)方的說(shuō)法，男人也是人，女人也是人，那他們都沒(méi)有區(qū)別啰!我們也可以說(shuō)你是女人啰!”
“哈哈……”教室頓時(shí)笑炸了鍋，有的人捶桌子笑，有的人拍著手笑，誰(shuí)都沒(méi)想到反方的辯手會(huì)舉這么一個(gè)例子，真是妙不可言。
時(shí)間無(wú)情地流逝，短短的四十分鐘就在這激烈的唇槍舌劍中過(guò)去了，各個(gè)辯手的精彩表現(xiàn)卻深深印在我們的腦海中。
真精彩半命題900字作文篇2
我的寒假真精彩
每個(gè)上學(xué)的孩子都期盼著每年的寒假，暑假。因?yàn)?，只有這幾個(gè)月才能得到一些僅有的安慰。
放假了，不需要每天早起;放假了，不需要每天應(yīng)對(duì)大量的課程和作業(yè)。然而代替的，是天天晚睡晚起，可以在湛藍(lán)的天空底下沐浴陽(yáng)光。更可以自己安排自己的行程，或是在閑暇時(shí)光彈彈鋼琴，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，更或是天天肆無(wú)忌憚地玩耍。
我的寒假真精彩，在寒假可以隨心所欲，可以更多地做自己想做的事。鋼琴，音樂(lè)，文學(xué)，娛樂(lè)，我可以自己安排，分配自己每天的工作。
在寒假，我可以去像懸疑小說(shuō)一樣的科技館，像一個(gè)科學(xué)家，去探究世界上的種種奧秘;我可以去猶如仙境一般的圖書(shū)館，像一個(gè)書(shū)生，戴著一副眼鏡，不緊不慢地尋找藏在書(shū)架上的各種精彩的生命。同樣的，我亦可以去童話般的游樂(lè)園，像一個(gè)孩子，穿梭在各種器材邊，與它共同譜寫(xiě)著一段段的美好回憶。
冬天的風(fēng)，很冷，像一個(gè)巨人的手，壓迫著世界的萬(wàn)物。路邊，大樹(shù)也同樣受不了如此大的“見(jiàn)面禮”，像一個(gè)被主人欺辱的可憐的仆人。人們也隨著西北風(fēng)的到來(lái)，戴起了絨線帽和絨線手套，穿起了厚重的大衣，腳步也隨之變慢了。
冬天，也會(huì)偶爾下起雨，那不是夏天的暴風(fēng)驟雨，而是像春天一樣的淅瀝小雨。而我，就會(huì)漫步在雨中，雨滴慵懶地從漫無(wú)邊際的天空中打落下來(lái)，打到我的頭上，感覺(jué)涼涼的，令我的身軀頓時(shí)放松起來(lái)。我喜歡這樣的寒假，可以在小雨中散步的寒假。
在寒假，最開(kāi)心的事情當(dāng)然就是過(guò)年了。在大年初一那天，可以穿新衣服，可以拿壓歲錢(qián)，更可以見(jiàn)到一年不見(jiàn)的親戚。晚上，我們就到大酒店去聚餐，與久別的親戚海闊天空，從學(xué)業(yè)談到事業(yè)，從事業(yè)談到政治，又從政治談到國(guó)家，無(wú)話不談。聚散后，哥哥們就會(huì)帶我去放煙火，我們就在馬路上玩，直到半夜，累了，倦了，才會(huì)回到酒店，愜意地躺在床上，回想著一天發(fā)生的美好的事，并把它牢牢地鎖在我的腦海中，成為揮之不去的記憶。
奶奶的生日就在大年初一，我們都會(huì)在睡覺(jué)前吃蛋糕為她慶生。我們團(tuán)坐在桌前，唱著歌，吃著蛋糕。我輕輕地嘗一口，這香濃的奶油，融在我的嘴里，比蜂蜜還甜。我輕輕地嘗一口，分量雖然不多，卻將我們的故事完美吸收。我輕輕地嘗一口，舍不得吃會(huì)微笑的蛋糕。我輕輕地嘗一口，我們的談話，卻還在回味我們之間的美好故事……
新年過(guò)后，又續(xù)寫(xiě)了我的寒假生活。我的寒假真精彩，雖然平淡無(wú)奇，但很幸福，很滿(mǎn)足。
真精彩半命題900字作文篇3
游戲真精彩
精彩，是個(gè)多么普通的字眼，卻有很大的意義。生活中有著許許多多的精彩，因此，有了我這篇，游戲真精彩。
那是一個(gè)晴朗的早晨，我看著那在天空中飄浮的云朵，呼吸著新鮮的空氣，昨天的不開(kāi)心的事忘了，新的一天到來(lái)了。正如雪萊所說(shuō)的：過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己。
我一路唱著歌，蹦嘣跳跳的來(lái)到學(xué)校。今天的校園里多了花花草草，給美麗的校園增添了一點(diǎn)生氣。來(lái)到了班級(jí)，同學(xué)們的笑容綻開(kāi)得像朵花兒。老師來(lái)了，大家連忙在座位上坐好，老師也沒(méi)有往日的嚴(yán)肅，笑著掃視了班級(jí)上的同學(xué)。大家議論紛紛，我聽(tīng)到了下面的幾句對(duì)話：
老師這是怎么了呀，發(fā)燒了還是生病了。一個(gè)較明事理的同學(xué)說(shuō)：不可能，一定是我們的考的很好吧。嗯，應(yīng)該是吧!老師才高興成那個(gè)樣子。又一個(gè)同學(xué)說(shuō)。
大家用奇怪的目光看著張老師，張老師似乎看懂了我們的心思，說(shuō)：你們就別猜測(cè)了，今天我們做個(gè)游戲吧。聽(tīng)到要做游戲，大家可是興高采烈。游戲開(kāi)始了。老師說(shuō)：今天我們來(lái)玩貼鼻子。大家取下紅領(lǐng)巾，蒙在眼睛上，然后把這張鼻子貼在黑板上的小貓上，在貼在適當(dāng)?shù)奈恢?。老師一宣布比賽?guī)則，教室就熱鬧起來(lái)。詩(shī)詩(shī)。那個(gè)驕傲的小女孩詩(shī)詩(shī)一點(diǎn)也不害怕，把紅領(lǐng)巾蒙上，大步地走上講臺(tái)，把那個(gè)把那個(gè)鼻子貼在了小貓的額頭上，大家哄堂大笑。我觀察了一下旁邊的同學(xué)，有的捂著肚子笑，有的趴著笑，竟有人站起來(lái)笑，邊笑邊跺著腳。她可能知道大事不妙，趕緊脫掉紅領(lǐng)巾，跑回座位，向大家吐了吐舌頭，大家才不想管她呢，繼續(xù)笑。靈靈。老師又叫道。一向膽小的我連動(dòng)一下腳都不敢。向右桌的人發(fā)出求助信號(hào)。大家可都不理睬。我看著張老師，張老師用鼓勵(lì)的目光看著我，一種強(qiáng)烈情感涌入心頭。我一定不能讓張老師失望。我心想。我也不知道哪來(lái)的勇氣，腳不受我控制地上了講臺(tái)，鼻子貼在了我覺(jué)得適當(dāng)?shù)奈恢?。接著，我?tīng)到了一陣陣鼓掌聲。我奇怪地摘下紅領(lǐng)巾，看到了鼻子貼在了適當(dāng)?shù)奈恢?。我有點(diǎn)不相信自己的眼睛，揉揉眼睛，鼻子還在那個(gè)位置，我激動(dòng)的不知用什么詞來(lái)形容。老師摸著我的頭，說(shuō)：你不是能行嗎，為什么不相信自己呢?就算別人不相信你，你也要相信自己，加油。聽(tīng)了這一番話，我激動(dòng)得流下了眼淚，老師也沒(méi)閑著，拿起包包里的紙為我擦干眼淚。老師您是我的第二位媽媽我心想。
天下沒(méi)有不散的酒席，終究要下課。雖然下課了，但我們的笑聲還是充滿(mǎn)著整個(gè)教室。
游戲真精彩，看了這個(gè)題目你一定覺(jué)得我貪玩，但看了這篇文章，你還會(huì)認(rèn)為我貪玩嗎?
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