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高二學(xué)生作文寫(xiě)人

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高二學(xué)生作文寫(xiě)人范文

我們身邊有著各種形形色色的人物:家人親戚、老師同學(xué)、社會(huì)人物、朋友、自己等等,每個(gè)人都有著不同的外貌以及性格特點(diǎn),所以我們可以寫(xiě)的素材很多。下面是小編為大家?guī)?lái)的高二學(xué)生作文寫(xiě)人范文,希望大家能夠喜歡!

高二學(xué)生作文寫(xiě)人范文1

我的父親是一位平平淡淡的教育工作者,默默無(wú)聞的在那片屬于自己的三尺講臺(tái)上無(wú)私的耕耘著、奉獻(xiàn)著,最終是帶著無(wú)限的眷戀、遺憾的離開(kāi)了自己辛勤工作的講臺(tái)而走的。

我的父親是--年參加教育工作的,在我懂事時(shí),父親就跟我說(shuō),以后要好好學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)做貢獻(xiàn)。他用美好的青春為學(xué)生編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想,用豐富的知識(shí)為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁,他如同蒼穹下的一株小花,只愿為大地送去一縷清香,他又如藍(lán)天上的一抹晚霞,只愿為點(diǎn)綴天空現(xiàn)出自己的燦爛。他更是日出而作、日落而息的農(nóng)民,只在于莊稼的長(zhǎng)勢(shì)與收成,卻從不計(jì)較自己付出的多少。

上世紀(jì)六七十年代父親由于工作出色,被提拔為校長(zhǎng),從此他的工作更忙,每天早出晚歸,當(dāng)時(shí)由于工資待遇低,很多老師轉(zhuǎn)行,但父親始終如一的堅(jiān)持著,始終把教育工作放在第一位,擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo),他更是兼任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課,年終排名始終在前兩三位,在他的潛移默化下,我也走上了教育工作崗位。父親說(shuō):“教書(shū)是良心事業(yè),一定要對(duì)的起自己的良心。不能耽誤孩子們的前途?!痹谒慕逃?,我也始終把教育工作放在首要位置,從教三十年來(lái),也獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。父親在臨近退休時(shí)不幸得了食道癌,但他沒(méi)有告訴任何人,仍堅(jiān)持給學(xué)生上課,到最后實(shí)在咽不下飯時(shí),才被我們發(fā)現(xiàn),但他仍不愿離開(kāi)工作崗位,在家人的苦求和勸說(shuō)下,勉強(qiáng)同意入院檢查,結(jié)果是癌癥晚期,在他病重期間,我利用放學(xué)時(shí)間去看他,他總是對(duì)我說(shuō):“不要來(lái)看我,多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)生身上?!碑?dāng)時(shí)那場(chǎng)景真是令人心酸,在91年的10月,父親走完了他人生的道路,不無(wú)遺憾的走了,正如葉圣陶老先生所說(shuō):捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。

在父親的教誨下,我們弟兄三人全是光榮的人民教師,并且在教育崗位上默默工作著。我的女兒也在家庭熏陶下于2009年9月也走上了教育崗位。因此,我可以很自豪的說(shuō):“我們是教育世家?!?/p>

今后,我要繼續(xù)父親未完的事業(yè),在教育工作崗位上續(xù)寫(xiě)新的篇章。

父親,一路走好。

高二學(xué)生作文寫(xiě)人范文2

母親在鐵路橋下開(kāi)了個(gè)小飯館,生意興隆,望著母親忙前忙后的身影,不免想起零五年的那場(chǎng)大火后,家中破敗的情景。

我那時(shí)也算命大,從熊熊大火中逃生,是母親將我從陽(yáng)臺(tái)救下。本來(lái)殷實(shí)的家景日也因這場(chǎng)大火而黯淡無(wú)光。母親為了給受傷工人支付醫(yī)藥費(fèi)四處奔波籌錢(qián),少不了姑子們的白眼。后來(lái)便是賺錢(qián)還債,她常常在冬日里坐在機(jī)器邊做活,說(shuō)這樣暖和,她穿著廉價(jià)的保暖鞋和一條被洗的發(fā)白的圍裙,我心里總不大好受。她經(jīng)常在冷風(fēng)中載著我去買(mǎi)菜,額邊的頭發(fā)微微卷起被風(fēng)吹亂。她似乎從來(lái)沒(méi)有好好為自己活過(guò),她為一家人打算,自己省吃儉用,這讓我也要學(xué)會(huì)勤儉,可我本性太懶,沒(méi)能幫她什么。

她雖是這樣苦,可所有苦,她都往心里咽。那幾年里,她只穿舊衣物,甚少見(jiàn)母親為自己添置新衣。

每逢過(guò)年和什么節(jié)日,她總是招呼親友來(lái)家里吃酒,擺的菜是這年里最豐盛的。她也是養(yǎng)動(dòng)物的,記得她養(yǎng)的那只小黑母雞是最會(huì)下蛋的,她將那些新鮮個(gè)大的雞蛋留給家人,剩余的賣(mài)給鄰居,最后要?dú)⒛切┬∧鸽u時(shí),她是不忍心看,將雞湯端上桌來(lái),她也沒(méi)吃一口。

初中時(shí)代,她送我上學(xué)時(shí),都不忘囑咐一句:“上課認(rèn)真聽(tīng),好好讀書(shū)”我雖聽(tīng)了,但還是辜負(fù)了她的希望,好在哥哥入了銀行工作,當(dāng)了職員。母親身上少了點(diǎn)擔(dān)子,可是近日里她又要為哥哥的婚事犯愁。于是她終日像這樣忙里忙出,到了晚上才可以好好歇一歇。

她常在夜晚落淚,嘆自己一生勤儉現(xiàn)在卻不能讓她真正享清福。我的母親她已年過(guò)半百。卻終日這樣辛苦勞作。在這個(gè)社會(huì)里,靠一個(gè)婦女支撐家里的生活是多么不易。我知道,在我未懂事的那幾年里,母親吃了怎樣的哭,她的皸裂粗糙的雙手從來(lái)沒(méi)有停下來(lái)過(guò)。愿我勤儉樸實(shí)的母親,再塑我生命的母親,在將來(lái)能夠安享晚年。

時(shí)光如梭,這些回憶在我腦海中沉淀。偶爾想起,激起心中一層又一層的浪花。母親教了我許多東西,她雖然不曾言語(yǔ),但是這十幾年來(lái)滿滿的愛(ài),又豈是只言片語(yǔ)可替代的?

高二學(xué)生作文寫(xiě)人范文3

我不是個(gè)勇敢的孩子。我害怕困難,我害怕前路的茫然,還害怕面對(duì)前路的艱辛,我害怕面對(duì)沒(méi)有方向感的世界,我害怕失去自我。

我總是想學(xué)著去堅(jiān)強(qiáng),可是堅(jiān)強(qiáng)并不是那么容易的一件事。堅(jiān)強(qiáng)總不是我想象的那樣子堅(jiān)強(qiáng),它并不是兩個(gè)字,它并不是一種心情,它不是一時(shí)的沖動(dòng)就能完成的事情。我覺(jué)得它好難。我曾經(jīng)嘗試著去做,可是最終我還是失敗了。我還是放棄了。雖然事情總是以失敗而告終,雖然事情總是以放棄而結(jié)束,但是我并沒(méi)有很輕易的說(shuō)出不。搜雖然不是個(gè)勇敢的孩子,可是我也不是輕易放棄的孩子。我的放棄總是在掙扎了之后才做出的決定。

請(qǐng)你不要以為,在你堅(jiān)強(qiáng)了之后就一定是彩虹,就一定是美麗的世界在等著你,人并不是會(huì)事事都順心,我們照樣會(huì)面臨失敗,我們照樣會(huì)面臨痛苦,我們照樣會(huì)面對(duì)哭泣,只是在我們失敗在我們痛苦在我們哭泣之前,你要盡量爭(zhēng)取。

或許,我是個(gè)失敗的孩子,我是個(gè)還沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子。所以我的世界總是失敗比較多。不管我努力了多少,我的失敗率總是會(huì)有70%。

可是那天之后,我覺(jué)得,我的生活不該是這樣子的,我的生活也不應(yīng)該是失敗的,我的生活也該是五顏六色的。我也權(quán)利我也有能力去爭(zhēng)取彩虹的。

生命真的很脆弱。大自然兩分鐘的顫抖,我們就面臨生離死別,我們就開(kāi)始人心惶惶,我們就開(kāi)始不知所措,我們的大地就是一陣陣的慌亂。

同樣,生命也是很堅(jiān)強(qiáng)的。廢墟中的可樂(lè)男孩,為了有活著意志力的看書(shū)女孩,那個(gè)廢墟中鋸掉雙腿才被拯救出來(lái)的女孩,經(jīng)歷了幾天幾夜還能被解放軍戰(zhàn)士救出來(lái)的人們,如果面對(duì)著眼前的廢墟,看著周?chē)暮诎凳澜?,他們放棄了生的意志力,那么他們活著?他們還有生存的希望嗎?

經(jīng)歷了那天,我漸漸的明白,我好像不再是個(gè)小孩了,我該做的事情還有很多,我不該那么輕易的說(shuō)放棄,很多事情我要是再咬咬牙,我也是可以看見(jiàn)彩虹的,我也是可以看見(jiàn)美麗的火光的,可是我總是在最關(guān)鍵的時(shí)候猶豫了。盡管我的猶豫也是經(jīng)歷了思考的,可是要是我在思考一下,再好好的想一想,我的周?chē)矔?huì)有美麗的奇跡出現(xiàn)的,我的彩虹也在不遠(yuǎn)處的。我錯(cuò)過(guò)了很多次看見(jiàn)彩虹的機(jī)會(huì)了。

錯(cuò)過(guò)的是永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)的,眼前的還在,我要抓住現(xiàn)在,對(duì)眼前的事情不要輕易說(shuō)不了,我要用心的去堅(jiān)持,我應(yīng)該用盡自己全身的力量去爭(zhēng)取。還是那句,經(jīng)歷了風(fēng)雨不一定見(jiàn)彩虹,可是不經(jīng)歷風(fēng)雨就一定不會(huì)看見(jiàn)彩虹。

高二學(xué)生作文寫(xiě)人范文4

“真冷啊!今天好象是冬至吧?”“是呀,怪不得人家說(shuō)冬至是一年中最冷的的一天了!”

“趕快走吧,凍死了!”1我邊走邊拿暖寶熱了熱手。

“嘶……嗚……嗯,你快看!”“什么呀?”“你快看是不是一個(gè)老爺爺在翻垃圾筒?”我向垃圾筒指去。

“哎,是真的哎,這么冷的天,這個(gè)老爺爺居然在翻垃圾筒,太可憐了……”

老爺爺?shù)膫€(gè)子大約在一米六左右,頭上戴一頂破帽子,露出的頭發(fā)隱約看得見(jiàn)斑白,臉上滿是風(fēng)霜與歲月的痕跡!一雙破舊的棉鞋,仿佛是全身上下最暖和的地方,身旁放著一袋裝滿易拉罐的面袋子,讓人一下就明白了他的“職業(yè)”,一個(gè)撿拉罐的老人。

那個(gè)老人背有點(diǎn)兒駝,不知為什么我見(jiàn)就起了我的爺爺,于是我們就跑過(guò)去想問(wèn)一下他是否需要幫助,他好像對(duì)于我們的到來(lái)充滿了疑惑與自責(zé),連聲說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起,我馬上就走?!碑?dāng)我們說(shuō)明來(lái)意時(shí),他滿臉的疑惑,看著我們支支捂捂地說(shuō):“我……你們可以把那兩個(gè)瓶子給我嗎?”當(dāng)我們給他瓶子時(shí),看到了那雙僵硬而又彎曲的手,那一雙手上全是老繭。接到瓶子時(shí),他聲道謝,我倆呆住了,還想再問(wèn)些什么時(shí),他已經(jīng)走了,留下的只是雪地上的一串腳印,以及那雙在我腦海中揮之不去的滿是老繭的手。

尊嚴(yán)是自已的,它們可以放逐,我們又何必執(zhí)著?靈魂是自已的,它們可以飄飛,我們又何必耿耿于懷,都是自己的,我們可以接愛(ài)自己的猙獰,為何自己卻又不能釋?xiě)?尊重是我們的,給予他們,或許不如說(shuō)是給予自己。對(duì)于人生的理解,愛(ài)與尊重——我們或許只是自愛(ài),與他人又有何干?

那個(gè)老人,那個(gè)駝背的老人,讓我鼻子酸酸的。兩個(gè)瓶子,兩個(gè)瓶子在別人的眼眼中一分不值,還有些礙路,卻可以讓那個(gè)老人感激連連。在為老人傷心的之余,我不禁思考,老人的兒女呢?老人為什么在外面以撿破爛為生呢?我們國(guó)家究境有多少個(gè)這樣的駝背老人呢?沒(méi)有得到答案,腦海中只留下了一大串問(wèn)號(hào)罷了……

高二學(xué)生作文寫(xiě)人范文5

一天,從家里拿了300元錢(qián),自己沒(méi)舍得花,全部分給我的朋友們,讓他們買(mǎi)自己所需要的東西,他們前呼后擁,一個(gè)勁夸我:豪爽、仗義。我也在這樣的一片“贊譽(yù)”聲中,洋洋得意,從心底高興我這300元錢(qián)花的值呀。

可是好景不長(zhǎng),我拿錢(qián)的事終于東窗事發(fā),很遠(yuǎn)就能聽(tīng)到媽媽罵罵咧咧的來(lái)到教室門(mén)前,我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),媽媽就氣勢(shì)洶洶,一個(gè)箭步竄到我的跟前,揪起我的耳朵,惡狠狠怒罵道:“你膽子不小呀,怎么敢拿這么多錢(qián)呀?……”下面的話,我也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,我心里默念道:我的一幫朋友,你們或許馬上來(lái)給我解圍。我不停的數(shù)著1、2、3……不知道數(shù)了幾輪,甚至媽媽的巴掌摑到我的臉上,連一個(gè)朋友也沒(méi)有站出來(lái)為我說(shuō)句話,媽媽正想“狂風(fēng)暴雨”般打過(guò)來(lái),老師走過(guò)來(lái),輕輕地拽著媽媽高高舉起的手臂說(shuō):“家長(zhǎng),稍停一下,問(wèn)清孩子為什么拿錢(qián)?”這話似乎很有用,媽媽放下高高舉起的手,暴吼道:“你說(shuō)說(shuō),我缺你穿,還是缺你吃,你拿錢(qián)干嘛的呀?”我抬眼看著媽媽,一五一十的把為什么拿錢(qián)及我把錢(qián)全部分給朋友的事,都“倒”了出來(lái),而且還理直氣壯的說(shuō):“他們都是我的好朋友。”

聽(tīng)完了,我的訴說(shuō),老師開(kāi)始說(shuō)話了:“你既然有這么多的朋友,把你揪出來(lái)的時(shí)候?yàn)槭裁此麄儾怀鰜?lái)勸說(shuō)?你拿錢(qián)本身就是錯(cuò)誤,你的朋友有沒(méi)有及時(shí)提醒你?朋友是什么?朋友就是一個(gè)可以給你依靠著哭的肩膀;也是一口你放心把內(nèi)心的痛苦往里面傾注的井;更是一雙把你從黑暗和絕望中拉出來(lái)的手而不是慫恿你犯錯(cuò)誤……你想想你的朋友有多少?”

無(wú)聲的淚滑落在我的臉頰,我的朋友是什么?我再次數(shù)數(shù)我的朋友,哪一個(gè)幫過(guò)我,在我抄作業(yè)的時(shí)候,沒(méi)人提醒;在我滿嘴臟話的時(shí)候,沒(méi)人警告;在我一次次在學(xué)校違紀(jì)的時(shí)候,他們高呼“我是老大”……難道這就是我拿錢(qián)買(mǎi)的朋友嗎?

老師厲聲問(wèn)道:“現(xiàn)在你有幾個(gè)朋友?”我不由自主的喃喃地說(shuō)道:“我的朋友只有一個(gè)難道不是你嗎——老師?!?/p>

吃一塹,長(zhǎng)一智,老師的一番教誨,讓我終生受益,在將來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中,我會(huì)把握好分寸,找到真正的朋友伴我成長(zhǎng)。

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