我的班主任的作文900字

　　老師的窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不為了贊揚(yáng)才開(kāi)花，用清香撒滿人心田我愛(ài)老師就像愛(ài)米蘭。下面是小編收集整理有關(guān)我的班主任的作文，歡迎閱讀。

　　我的班主任

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”會(huì)讓我們想到我們身邊的老師，

　　特別是那些為我們付出最多的班主任。

　　提起我的班主任，我有好多的話要說(shuō)，我的班主任是一個(gè)，善良，可愛(ài)，瘦小但對(duì)工作極度負(fù)責(zé)的老師，雖然她外表不是那么的出眾，但是通過(guò)與她的接觸我們?nèi)嗤瑢W(xué)從剛開(kāi)始的抵觸她到現(xiàn)在慢慢地都喜歡上了她，她就是占老師。

　　說(shuō)占老師對(duì)工作負(fù)責(zé)因?yàn)樗窃谖覀兂醵r(shí)接班的，傳言說(shuō)我們以前的老師是因?yàn)槿淌懿涣宋覀儼嗖烹x開(kāi)的——我們班因有不愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)搗亂的“四大金剛”而成了年級(jí)中出名的“痞子班”，在這個(gè)時(shí)候占老師勇敢地接下了我們班并且堅(jiān)持下來(lái)了，通過(guò)這半個(gè)多學(xué)期的磨合，“四大金剛”從以前的不學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的主動(dòng)學(xué)習(xí)，我們都感覺(jué)到了她帶我們班的所付出的一切……

　　占老師不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的同學(xué)，她都在學(xué)習(xí)上給了我們極大的幫助。在你進(jìn)步的時(shí)候，她會(huì)在班上表?yè)P(yáng)你，要你繼續(xù)努力，繼續(xù)保持;在你有所退步的時(shí)候，她會(huì)立馬發(fā)現(xiàn)，并且會(huì)找你談話，給你方法，也給你信心，讓你在一秒之間找回以前的自己，并把成績(jī)迅速提高……

　　她不僅僅在學(xué)習(xí)上改變了我們，而且讓我們變得團(tuán)結(jié)，以前我們班是一盤(pán)散沙，沒(méi)有一點(diǎn)集體觀念，大家都是各顧各的，在她的幫助下，我們班開(kāi)始獲得許多學(xué)校組織比賽的名次，同時(shí)也教會(huì)了我們這群“90”后什么是感恩，占老師告訴我們要懂得感恩，同學(xué)之間要相互幫助，她還幫助我們成立了學(xué)習(xí)互助小組，讓成績(jī)好的同學(xué)幫助成績(jī)差的同學(xué)，大家一起進(jìn)步。最近我們班在占老師的幫助下，同學(xué)們的努力下多次獲得了學(xué)校的肯定，例如：我們班獲得了真創(chuàng)感恩班級(jí)的機(jī)會(huì)，還有我們班也獲得上公開(kāi)班會(huì)課的機(jī)會(huì)……

　　占老師和學(xué)生的交流也很有自己的一套方法。她在學(xué)生和她之間搭起一個(gè)只有心靈與心靈之間交流的平臺(tái)——心靈雞湯。她經(jīng)常讓我們把自己的一些想法，和一些問(wèn)題寫(xiě)在這個(gè)平臺(tái)上(只有我們自己和占老師能看)，她在看過(guò)之后會(huì)認(rèn)真的給每一個(gè)人一一留言，并且有的還會(huì)私底下進(jìn)行溝通。

　　我的成績(jī)老是不穩(wěn)定，忽上忽下的，占老師注意到后特別著急，不斷的幫我想辦法，想讓我在接下來(lái)的半學(xué)期里奮起直追。

　　此時(shí)不光是我，還有我們班的全體同學(xué)都已經(jīng)感受到了占老師濃濃的愛(ài)意，同時(shí)我們大家也都愛(ài)上了個(gè)子小小的占老師。

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”感謝你占老師，感謝你幫助了我們班;感謝你讓我們學(xué)會(huì)感恩;感謝你讓我們認(rèn)識(shí)了自己。

　　我愛(ài)我的班主任

　　我的班主任是一位漂亮而又溫柔的語(yǔ)文老師，她有著卷卷的頭發(fā)，柳葉般的濃眉，櫻桃似的小嘴和兩個(gè)蘋(píng)果般紅的臉頰。她三十出頭，水靈靈的眼睛顯得炯炯有神。

　　她對(duì)我們特別嚴(yán)格，上課是只要你不讀書(shū)或玩小動(dòng)作就會(huì)被她嚴(yán)厲的批評(píng)一頓。但是，下課時(shí)，這么嚴(yán)厲的她卻會(huì)向我們請(qǐng)教一些有關(guān)于電腦的知識(shí)。而且，我們跟她交談得也很融洽，仿佛我們一下子就變成了老師的小老師了。這時(shí)你會(huì)覺(jué)得她很溫柔。楊老師既嚴(yán)格又溫柔，我們都很喜歡她，她教育學(xué)生的言語(yǔ)，更加使我們感激和佩服她。

　　記得有一次，老師說(shuō)明天要考試，今天回家去復(fù)習(xí)，可我卻把老師的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)，右耳進(jìn)左耳出。就沒(méi)去復(fù)習(xí)，結(jié)果，考試時(shí)就空了許多題沒(méi)做。兩天過(guò)去了龍思燁第一名98.5分····鐘方陽(yáng)原本還在底下“嘰嘰喳喳”的我，一下子愣住了。怎么才考得76.5分哪?我簡(jiǎn)直不敢相信我自己的耳朵。不知不覺(jué)下課了，老師叫我去辦公室，我心驚膽戰(zhàn)的迎接著“暴風(fēng)雨”之前的“雷聲”。

　　我走進(jìn)了辦公室，老師把我叫到了她跟前。我的小心臟“撲通”“撲通”的跳了起來(lái)。就在這時(shí)，她用溫和的目光望著我，和顏悅色的說(shuō)：“你回家認(rèn)真復(fù)習(xí)了嗎?說(shuō)實(shí)話，不許撒謊。”我剛要說(shuō)的謊話又咽回了喉嚨。我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“我沒(méi)···沒(méi)復(fù)習(xí)。”老師嘆了口氣，說(shuō)：“鐘方陽(yáng)，馬上就要統(tǒng)考了，你要努力啊，雖然你很聰明，但是你做完作業(yè)也要復(fù)習(xí)，否則你在聰明也不能取得任何一方面的成功。”我連忙替自己辯護(hù)：“我沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)功課。”老師說(shuō)：“時(shí)間就像一塊裝滿水的海綿，那怎么樣才能讓水出來(lái)呢?”“擠呀。”老師說(shuō)：“不錯(cuò)，時(shí)間就是靠擠出來(lái)的，如果你不去擠，那又怎么會(huì)有時(shí)間呢。”聽(tīng)了老師這一番話，我慚愧的低下了頭。老師用溫柔的語(yǔ)音說(shuō)：“這次不行，下次在努力，世上無(wú)難事，只怕有心人。”我胸有成竹地對(duì)老師說(shuō)：“老師你放心，下次我一定考得90分以上的。”我期待的時(shí)刻來(lái)了，因?yàn)槲易蛲砘撕芏鄷r(shí)間復(fù)習(xí)。考完試了，老師就想耶穌一樣決定最終的考試成績(jī)，我想老師一定會(huì)念到我的名字：終于，鐘方陽(yáng)92分。“我頓時(shí)一蹦三尺高。因?yàn)槲衣男辛宋艺f(shuō)的話，同時(shí)我也在語(yǔ)文這個(gè)科目上取得了很大的進(jìn)步。這一切都是老師賜予的 。她教育我的那些話使我深受教育。

　　啊!這就 是我們時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲的楊老師，我愛(ài)她。

　　我的班主任老師

　　我的班主任也是我的數(shù)學(xué)老師，她名叫徐祥莉。徐老師身材高挑，愛(ài)穿色調(diào)不夠鮮艷的樸素衣服。一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛顯得她是那么的平易近人，高高的鼻梁下有一口能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。就是這嘴總讓人覺(jué)得就是在受她批評(píng)時(shí)她也是笑著的，也會(huì)有一種親切感。

　　徐老師與我們相處了一個(gè)月了，她給我最深刻的印象是她那優(yōu)秀的口才和平等寬容的心。還有她那豐富的知識(shí)和一顆敬崗愛(ài)業(yè)的思想。徐老師不只教我們數(shù)學(xué)，還教我們?cè)鯓幼鋈?，在我們的心中她不只是我們的?shù)學(xué)老師，還是我們的榜樣。

　　徐老師是在我們上初一時(shí)認(rèn)識(shí)的。那時(shí)聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是數(shù)學(xué)老師，我們都議論份份，新老師什么樣的呢?有的說(shuō)：“是一位很兇的年青老師”;有的說(shuō)：“一定會(huì)是一位年青漂亮又可愛(ài)的女老師”;有的說(shuō)：“一定是一位又老又有經(jīng)驗(yàn)的而且是不漂亮的老師”;有的說(shuō)：“是不是又是在我們寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候再罰我們寫(xiě)一千個(gè)字的”……

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，我們期待已久的老師終于出現(xiàn)了。她就是我們的新老師?我仔細(xì)地打量著她，我心想同學(xué)們的猜測(cè)一個(gè)也不對(duì)啊!這老師給我的印象很好。她神色親切，自我介詞時(shí)還很風(fēng)趣，她說(shuō)：“同學(xué)們從本學(xué)期開(kāi)始我負(fù)責(zé)你們班的教學(xué)，希望今后我們互相支持，互相配合。”上課開(kāi)始了，徐老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的為我們講解初一數(shù)學(xué)課本的第一課知識(shí)，一堂下來(lái)，周老師給我的第一印象是：除了知識(shí)豐富外，還很關(guān)心同學(xué)。

　　以前的我膽子很小，從不敢舉手發(fā)言，老師叫我回答問(wèn)題我都不敢站起來(lái)，一說(shuō)話就緊張，后來(lái)徐老師發(fā)現(xiàn)了我這問(wèn)題，在我每次上課時(shí)都叫我回答問(wèn)題，給我鼓勵(lì)，給了我機(jī)會(huì)，并微笑的看著我，徐老師訓(xùn)練了我的膽量，訓(xùn)練了我的能力。然后我更喜歡的是每次回答對(duì)老師的問(wèn)題后徐老師都給我最大的鼓勵(lì)。

　　我很喜歡聽(tīng)徐老師講課，每次她都會(huì)把課講得有聲有色，與我們的生活、學(xué)習(xí)緊密的聯(lián)系，讓我們?cè)趲缀蔚氖澜缰锌鞓?lè)地遨游，好像這世界上的每一個(gè)東西都有了生命，真的是一種享受。漸漸的，我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。

　　人們常把老師比作園丁，把我們比作花朵，我這小花朵可以驕傲的告訴你;“徐老師是我見(jiàn)過(guò)最和藹，最親切的園丁了。”與老師相處的時(shí)間是有限的，但是她給我們的愛(ài)是無(wú)限的，我們要在這有限的愛(ài)時(shí)間里，接受無(wú)限的愛(ài)，成為一位優(yōu)秀的人才!

　　我的新班主任

　　兩個(gè)月的名為暑假的假期過(guò)去了，收拾好東西準(zhǔn)備迎接新的生活。走進(jìn)新的教師，看著一大早就守在講臺(tái)上的老師，我開(kāi)心的笑了，在心里為這位老師取了一個(gè)別名：地中海。我對(duì)老師取別名完全是出于愛(ài)戴老師，如果說(shuō)是我討厭的老師，那么我絕對(duì)不會(huì)去幫他取別名，對(duì)于一個(gè)像我這般叛逆的學(xué)生貌似班上并非我一個(gè)，不過(guò)叛逆歸叛逆，學(xué)習(xí)還是要繼續(xù)的。

　　地中海是我們的班主任，剛來(lái)便講了兩節(jié)課的規(guī)矩，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這些話和閑話差不多，因?yàn)椴粫?huì)有人去管。再次我對(duì)這位老師的“嘮叨”服了!不過(guò)地中海是我見(jiàn)過(guò)最負(fù)責(zé)的班主任，光憑他開(kāi)學(xué)那一天認(rèn)真的點(diǎn)名我就知道。不過(guò)，有人喜歡地中海自然有人討厭，我對(duì)地中海的行為基本上是作為一名旁觀者般看待。

　　地中海是教我們政治和歷史的，所以班上大部分的同學(xué)對(duì)副科倒也認(rèn)真。說(shuō)起來(lái)，我一直以為地中海應(yīng)該去教語(yǔ)文，不為其他原因，就為了我的直覺(jué)。說(shuō)到這我就要說(shuō)說(shuō)他“壓榨”學(xué)生們的“惡性”了，當(dāng)秋季即將過(guò)去，冬季即將來(lái)臨之際，學(xué)校延遲了早晨起床的時(shí)間，將五點(diǎn)半改為六點(diǎn)，不過(guò)這個(gè)改變對(duì)我們來(lái)說(shuō)完全沒(méi)有什么用，因?yàn)楫?dāng)我們享受了這個(gè)規(guī)定沒(méi)多久地中海就對(duì)我們發(fā)起了早起的命令，依舊要我們五點(diǎn)半起來(lái)，原因是我們?nèi)绻黄饋?lái)早上就沒(méi)時(shí)間讀副科(初二早讀只有語(yǔ)文和英語(yǔ))，為此他特命我們要早起，當(dāng)我們哀聲連連時(shí)他卻說(shuō)初三不也一樣五點(diǎn)半起來(lái)么(初三由于是畢業(yè)班，所以早讀時(shí)間比我們?cè)纾碜粤?xí)上的比我們晚。)

　　于是在地中海的命令之下我們必須早起，可是撐了沒(méi)兩天我們就只能晚起了，因?yàn)樘鞖鈱?shí)在太冷了，我們?cè)谛睦锊粩啾г沟刂泻](méi)事起那么早害的我們也要起這么早。而四班的班主任則是等學(xué)生們都到了她才到，為此我們只能佩服地中海堅(jiān)強(qiáng)的毅力!既然我們沒(méi)有地中海的毅力那自然只能遲到，后來(lái)由于遲到太離譜了，于是地中海在門(mén)口備了根鞭子，等著遲到的同學(xué)一人一鞭。當(dāng)然上有計(jì)策下有對(duì)策，裝病!裝病不但能逃過(guò)鞭子還能不上早自習(xí)，簡(jiǎn)直一舉兩得，于是我叫去教師的同學(xué)幫我向老師告假。正當(dāng)我在被子里得意洋洋之際，地中海出現(xiàn)在了我的寢室，問(wèn)了我的情況又摸了摸我的額頭說(shuō)“不燙啊，沒(méi)發(fā)燒啊”，當(dāng)時(shí)我就想破口大罵他精神有問(wèn)題吧，我肚子疼不行啊!可是沒(méi)當(dāng)我說(shuō)出口就對(duì)上他那雙關(guān)心的眼睛，心虛之下撒謊說(shuō)我肚子疼，躺一下就沒(méi)事了。后來(lái)他走了我才松了口氣，撇撇嘴不甘心的評(píng)論了一句“還行，是個(gè)負(fù)責(zé)的老師。”其實(shí)心里早就把他當(dāng)成神一般的老師了。雷打不動(dòng)的陪我們上早自習(xí)，后來(lái)我知道了，他還是九年級(jí)的老師，一人教兩個(gè)年級(jí)，不知道他會(huì)不會(huì)累得慌?結(jié)果初二下冊(cè)他的做法就讓我咋舌了，他不但教我們歷史政治和九年級(jí)的課程還當(dāng)了我們的語(yǔ)文老師。

　　最后我對(duì)我班主任的評(píng)論就是：地中海，我膜拜你，從今以后我將以你為偶像對(duì)任何工作都認(rèn)真上心!

　　我的“綠色”班主任

　　張老師剛踏入教室，她那翠藍(lán)色的連衣裙就把同學(xué)們給吸引住了：中等個(gè)頭，偏瘦的身姿，一對(duì)小小的單眼皮，笑起來(lái)像一朵充滿陽(yáng)光的向日葵，她，就是我的班主任。

　　因?yàn)橄矚g張老師，上她的課我也特別專心。每堂語(yǔ)文課，我總能精神抖擻地聽(tīng)講。張老師上課很特別：一節(jié)課下來(lái)，除了清脆悅耳的生動(dòng)講解外，她拋出的問(wèn)題也特別多。這就難為我了，我是班里文靜、內(nèi)向得出名的"小淑女"。一次，張老師充滿期待地問(wèn)到："如果讓你們送給媽媽一件禮物，你們會(huì)送什么呢?"同學(xué)們興致勃勃地舉高了手……下課后，膽怯的我竟趴在桌子上抽泣起來(lái)……

　　然而，五年級(jí)的下學(xué)期我竟當(dāng)上了少先隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)。每當(dāng)我將那面鮮紅的五星紅旗徐徐升起時(shí)，我的心里也在默默感謝著張老師。正是在上學(xué)期中，張老師不斷地給我鼓足勇氣，我的膽子才變得越來(lái)越大：上課時(shí)我不再害怕舉手，班級(jí)活動(dòng)中我樂(lè)于融入其中……

　　張老師不僅十分關(guān)愛(ài)我們，還有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。記得一次年段比賽前，當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)我也能參加比賽時(shí)，我真是又驚又喜。第二天，同學(xué)們整齊地站在操場(chǎng)上，聽(tīng)到校長(zhǎng)在臺(tái)上念到二等獎(jiǎng)"陳丹瑩"三個(gè)字時(shí)，我的眼神不自覺(jué)地移到張老師身上，我想說(shuō)："張老師，謝謝您!"

　　張老師不僅溫柔、待人親切，其實(shí)，她還是一個(gè)嚴(yán)厲的班主任。有一次上數(shù)學(xué)課，我偷看了故事書(shū)。放學(xué)后，我馬上被叫到班主任辦公室。我還是第一次見(jiàn)張老師發(fā)那么大的火，她沒(méi)聽(tīng)我解釋，就拿起一把教學(xué)尺子重重地打在我的手心上，只是打了一下，我就掉了眼淚。手心有點(diǎn)痛，可是我的心里更痛：張老師一定對(duì)我很失望了!要知道我有偏科現(xiàn)象，張老師常常輔導(dǎo)我做數(shù)學(xué)題。我剛要開(kāi)口時(shí)，張老師已將尺子丟在地上，她輕輕地掰開(kāi)我的手掌，望著我，好半天才說(shuō)了句："對(duì)不起，老師打得太重了!還疼嗎?"

　　唉，我那心疼學(xué)生的班主任!

　　臨放假時(shí)，同學(xué)們見(jiàn)到一位長(zhǎng)著滿臉黑胡須的叔叔來(lái)找張老師。大家瞎起哄："會(huì)不會(huì)是張老師的'男朋友'啊?不行哦，這個(gè)叔叔'不帥'呀!"大家心里憤憤不平似的。結(jié)果班里的"小靈通"帶來(lái)最新消息：NO，那個(gè)叔叔啊，原來(lái)是張老師的親戚!嘻，同學(xué)們竟松了口氣，班里傳來(lái)一陣歡躍聲!

　　張老師，給了我們?cè)S多關(guān)懷的班主任。十年后，二十年后……您，依然會(huì)是我想念的那株"綠"!