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關(guān)于介紹我的數(shù)學(xué)老師作文800字6篇

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關(guān)于介紹我的數(shù)學(xué)老師作文800字6篇

  我們的成長(zhǎng)道路上,有許許多多陪伴我們的朋友,陪伴我們的親人……下面是小編為大家收集關(guān)于介紹我的數(shù)學(xué)老師作文800字6篇,歡迎借鑒參考。

  介紹我的數(shù)學(xué)老師作文800字一

  在我的腦海中,始終記得那個(gè)陪伴我的老師,他的笑容依然那么清晰,讓我不能忘懷。

  還記得開(kāi)學(xué)第一次見(jiàn)你時(shí),那天在下雨,你穿了普通的灰襯衫和一條黑西褲。褲腳挽了起來(lái),上方有泥土,腳上穿了一雙人字拖,拖鞋上依然有泥土,你說(shuō)你叫黃東平,是我們的數(shù)學(xué)老師,因?yàn)檫@一身另類(lèi)的打扮,使我們立刻記得了你,印象深刻。

  你的課,老實(shí)說(shuō)是最搞笑的一科,因?yàn)槟钦n上時(shí)不時(shí)會(huì)爆發(fā)的笑聲。你是個(gè)幽默的人,在相處的三年間,我不止一次地深刻體會(huì)到,你不會(huì)用像其他老師那種暴力的讓學(xué)生站起來(lái)的方式阻止學(xué)生的昏昏欲睡,你會(huì)時(shí)不時(shí)地串上個(gè)笑話,讓我們?cè)谛β曋姓J(rèn)真地聽(tīng)課。

  你是讓我覺(jué)得最好相處的老師了,所以我總會(huì)打趣地叫你“親愛(ài)的小平”,而你也會(huì)微笑著回應(yīng)我,你是個(gè)天生讓人覺(jué)得親近的人,不止是憨厚的外表,還有你的笑容。

  你是個(gè)敬業(yè)的人,在期中末考試時(shí),你定下了考的好就有獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定,考的很好的獎(jiǎng)錢(qián),最多的貌似是獎(jiǎng)100元,考的還好的獎(jiǎng)本子,很多,總有5。6本,而且都是你自掏腰包。

  你對(duì)那些重點(diǎn)的解釋總是很搞笑的,比如你對(duì)根號(hào)的解釋?zhuān)驗(yàn)楦阈?,所以我至今牢記,你說(shuō)根號(hào)是監(jiān)獄,正數(shù)是好人,所以能夠出來(lái),負(fù)數(shù)是壞人,所以出不來(lái),而零是獄警,隨便進(jìn)出。如此有個(gè)性的解釋?zhuān)叛廴澜?,大概只有你能想得出?lái)吧!

  所以說(shuō)粉筆生涯,講臺(tái)春秋。所以老師都將青春奉獻(xiàn)給了書(shū)本,奉獻(xiàn)給了學(xué)生。聽(tīng)著你在課上的講解聲,那是怎樣的一種聲音啊!那是你用生命化作的生涯,那種聲音仿佛來(lái)自遠(yuǎn)方,又仿佛近在眼前。

  等我畢業(yè)之后,陪伴我的老師就將離我越來(lái)越遠(yuǎn)了,我不明白還能不能見(jiàn)到你,可是我會(huì)永遠(yuǎn)記得有你陪伴我走過(guò)的那段璀璨年華。

  介紹我的數(shù)學(xué)老師作文800字二

  老師在我們稚嫩和幼小的心靈里撒播下求知的種子,是老師在我們對(duì)未來(lái)的向往時(shí)給我們當(dāng)一個(gè)無(wú)名的指路人,是老師在我們感到黑暗時(shí)在路的兩旁給我們點(diǎn)燃了那漫長(zhǎng)而又明亮的火焰。更是老師的循循善誘讓我們勾起對(duì)知識(shí)的渴望。

  老師每年如一日地教我們,從不曾抱怨過(guò)辛苦和勞累??v使有那么多不聽(tīng)話的學(xué)生,你還是耐心地教導(dǎo),雖然有時(shí)會(huì)發(fā)怒,但你的所作所為都是為了我們好,我們又怎能不理解老師你呢?你們永遠(yuǎn)都是世界上最美麗的人,是在那燦爛的陽(yáng)光下最耀眼的光芒。你們用自我的身軀照耀著我們,讓我們無(wú)憂地從泥土里長(zhǎng)出了芽?jī)?。你們又像園丁般精心地照顧著我們,我們?cè)谀憔恼樟舷戮`開(kāi)了鮮艷的花瓣,雖然花期只是短短的幾天,你從來(lái)不會(huì)因?yàn)槠贩N而去特意的照料那些名貴的稀有的花。

  你就像一只領(lǐng)頭的老鷹展開(kāi)那雙偉大的翅膀,帶著我們這一群羽翼還沒(méi)長(zhǎng)完的雛鳥(niǎo)在天空中飛翔,就算前面會(huì)有電閃雷鳴,你也會(huì)張開(kāi)翅膀來(lái)保護(hù)著我們,就算大地上有著多么狡猾的獵人,他也永遠(yuǎn)不會(huì)打到我們,那是因?yàn)槟阌媚浅錆M智慧的腦袋,就像那黑洞一樣教我們?cè)鯓颖荛_(kāi)子彈的掃射,即使有同伴被擊中了,你也會(huì)用你那單薄的身軀去擋。在小時(shí)候的我總認(rèn)為當(dāng)老師是那么的神氣是一個(gè)無(wú)所不知的人,就算說(shuō)上一句話也會(huì)驚天動(dòng)地,在黑板上寫(xiě)下的都是真理,抹去的都是功名利祿,當(dāng)然我也會(huì)覺(jué)得你們是很神秘的,這個(gè)小小的腦袋總會(huì)有著毫無(wú)邊際的想法。到長(zhǎng)大了些才明白,你用那粉筆畫(huà)出的彩虹而灑下的全是留下的汗水。我相信世上沒(méi)有你更辛苦的人了。老師,我想所有言語(yǔ)都無(wú)法來(lái)形容你那偉大的形象了。

  你就像船舵,讓我們不斷地劃水乘風(fēng)破浪。

  你就像春雨一般滋潤(rùn)著在泥土里生長(zhǎng)的我們。

  你就像有勁東風(fēng),吹著正在揚(yáng)帆起航的我們。

  你就像一幅如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景,展開(kāi)來(lái)給我們欣賞,讓我們有靈感的源泉。

  在那里我想對(duì)您說(shuō)一聲:“老師您辛苦了!”

  介紹我的數(shù)學(xué)老師作文800字三

  初中一年級(jí)的生活即將結(jié)束了,回顧漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)光,也是我最不愿意談及的,還是我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心路歷程,這……,凝聚了老師的無(wú)私心血。

  不知為什么?我非常不喜歡數(shù)學(xué),即便換了老師,對(duì)數(shù)學(xué)也沒(méi)報(bào)多大希望。因?yàn)椋矣X(jué)得那一串串?dāng)?shù)字,再加上一個(gè)個(gè)字母,攪合到一起變成了理不清的“亂麻”,所以,我就不想看,也就不想做題了。以致于課上分心走神,有時(shí)犯困打盹,老師講的沒(méi)聽(tīng)懂,重點(diǎn)沒(méi)學(xué)會(huì),造成基本知識(shí)不掌握,很多題不會(huì)做,數(shù)學(xué)成績(jī)直線下滑。也就出現(xiàn)了老師給家長(zhǎng)通報(bào)我的學(xué)習(xí)情況,然后父母給我喂心靈雞湯……唉!

  數(shù)學(xué)老師經(jīng)常和我講:“楊騏瑄啊,你這個(gè)態(tài)度,數(shù)學(xué)怎么辦啊?”“你每次完成作業(yè)情況不好,也不改錯(cuò),我就會(huì)把名字寫(xiě)到白板上去;我這要是天天催你,你還嫌煩吧,我要不催你,你成績(jī)又上不來(lái);你是想我沒(méi)事兒催催你,還是說(shuō)無(wú)所謂了,我媽已經(jīng)給我找好路了,不用你管了。是第1種還是第2種啊”。老師問(wèn)的問(wèn)題有點(diǎn)怪異……。但我還是聶聶地回答:“第一種”。我經(jīng)常躲著數(shù)學(xué)老師走,見(jiàn)到老師就繞行,生怕老師把我叫過(guò)去改錯(cuò)。老師再也沒(méi)有催過(guò)我,只是偶爾還會(huì)提醒我一下。

  還記得考試前的一天,課上沒(méi)有改完錯(cuò)的我,把卷子改完后,托一個(gè)同學(xué)幫我拿給數(shù)學(xué)老師,我去找別的老師。但,聽(tīng)說(shuō)是周四才考試,我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)迷糊了……然后匆匆跑去數(shù)學(xué)教室,剛到門(mén)口,就聽(tīng)到老師正要找同學(xué)去叫我,剛一轉(zhuǎn)頭,便看見(jiàn)我已經(jīng)走了過(guò)來(lái),老師面帶微笑的說(shuō):“剛想去讓她叫你去,今天這么主動(dòng)啊?!蓖瑫r(shí),眼睛里仿佛有一絲驚喜在里面閃閃發(fā)光。改的過(guò)程中遇到了不會(huì)的題,我走過(guò)去問(wèn)老師,看到老師細(xì)心的講解,聽(tīng)到老師溫柔又獨(dú)特的聲音,我愣住了,原來(lái),數(shù)學(xué)老師也有這樣的一面啊。從小就不喜歡數(shù)學(xué)老師的我,第一次感覺(jué)到老師的溫柔……

  我和老師的故事還很多,一直演繹著……

  一年的經(jīng)歷,讓我深深感受到,數(shù)學(xué)老師沒(méi)有因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)差而放棄我,非常感謝您這一年來(lái)對(duì)我的提醒和催促,是您那赤誠(chéng)的愛(ài),喚醒了我的迷惘,點(diǎn)燃了我的信心,撐起了我的遠(yuǎn)帆。今后我會(huì)更加努力,持之以恒。下學(xué)期的我就要走了……,我還想說(shuō)聲:謝謝您!

  介紹我的數(shù)學(xué)老師作文800字四

  我是一個(gè)性格非常內(nèi)向的學(xué)生,平時(shí)不善于與同學(xué)會(huì)交往,上課發(fā)言也不積極,就是會(huì)的問(wèn)題也懶得舉手。上小學(xué)一、二年級(jí)時(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)非常一般。

  上三年級(jí)時(shí),尚老師教我數(shù)學(xué)。尚老師年輕漂亮,講課說(shuō)話語(yǔ)速很慢,普通話非常標(biāo)準(zhǔn),表達(dá)的意思清清楚楚,每次上她的課,那都是一種享受。那時(shí)候,尚老師大學(xué)畢業(yè)剛參加工作,每次上課都神采飛揚(yáng),這種情緒帶動(dòng)我們和她一起飛翔在老師創(chuàng)造的數(shù)學(xué)王國(guó)里。因?yàn)樯欣蠋煹恼n上的精彩,所以經(jīng)常在我們班上公開(kāi)課。每次在她的公開(kāi)課上我都能得到一個(gè)回答問(wèn)題或板演的機(jī)會(huì),對(duì)于性格極內(nèi)向的我,那是多大的榮幸和促進(jìn)啊!

  從那時(shí)起,我就樹(shù)立了一個(gè)長(zhǎng)大了做一個(gè)像尚老師那樣的數(shù)學(xué)老師的理想。

  尚老師對(duì)我們總是和藹可親,沒(méi)有一點(diǎn)為師者的架子。課后,她總是和我們一起跳繩、拔河、做游戲。可能是“親其師,信其道”的緣故吧,她說(shuō)的每一句話我都牢牢的記在心里,當(dāng)作圣旨。記得三年級(jí)放寒假時(shí)她說(shuō)過(guò)一句話:“寒假里有興趣的同學(xué)可以預(yù)習(xí)一下我們的新課本?!边@是一個(gè)有彈性的作業(yè),為這一句話,我?guī)缀醢颜麄€(gè)寒假時(shí)間都搭進(jìn)去,把小學(xué)第六冊(cè)數(shù)學(xué)課本預(yù)習(xí)了一遍,把書(shū)上重要的習(xí)題做在了一本大演草本上。開(kāi)學(xué)后檢查作業(yè),我大吃一驚,全班只有幾個(gè)同學(xué)做到了預(yù)習(xí)新課本這一項(xiàng)。結(jié)果,我受到了表?yè)P(yáng),從此也拉開(kāi)了我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)的序幕。

  最使我感動(dòng)的是尚老師來(lái)我家家訪的事。那一天放學(xué)了,老師說(shuō)要來(lái)我家家訪。我好似大難臨頭,不知自己做錯(cuò)了什么,心里忐忑不安,像揣了個(gè)小兔子似的怦怦直跳,不禁想起我讀二年級(jí)時(shí)的一次家訪:老師一進(jìn)門(mén)就喋喋不休地說(shuō)開(kāi)了,這不行,那不好,老師一走,我的屁股就遭殃了。更使我難堪的是,第二天老師還問(wèn)我有沒(méi)有挨打。我做好充分的心理準(zhǔn)備。吃過(guò)晚飯,我雖在寫(xiě)作業(yè),卻眼觀六路,耳聽(tīng)八方,到了八點(diǎn)半,我想老師大概不會(huì)來(lái)了,便松了一口氣。可誰(shuí)知耳邊突然響起敲門(mén)聲,我的心一下子提到了嗓子眼——尚老師來(lái)了。別看我呆在小屋里靜靜的,可耳朵早已貼在門(mén)上,傾聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的談話??墒浅龊跷业囊饬希欣蠋煴?yè)P(yáng)我學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步,還說(shuō)我將來(lái)一定有出息……老師臨走時(shí)把我叫到身邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“以后要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考上重點(diǎn)中學(xué),報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩!”

  如今,尚老師調(diào)到市直小學(xué)已有一年之久,但和她在一起的許多事時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前。我發(fā)自內(nèi)心的喊一聲:“尚老師,我們愛(ài)你!”我一定不辜負(fù)您對(duì)我的期望,努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)做一名數(shù)學(xué)老師的理想。

  介紹我的數(shù)學(xué)老師作文800字五

  在我的心目中:老師,這是一個(gè)即平凡而又偉大的稱(chēng)呼。曾有人把老師稱(chēng)贊為擁有“金鑰匙”的人,是他們?yōu)閷W(xué)生們打開(kāi)了知識(shí)的“寶庫(kù)”;曾有人把老師描述為“知時(shí)節(jié)”的春雨,是他們像春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物一樣傳授著知識(shí);也曾有人把老師贊譽(yù)為塑造人類(lèi)靈魂的“工程師”,是他們向人們傳道授業(yè)解惑蕩滌心靈……我的數(shù)學(xué)老師,就是這樣諸多老師中的一位。

  我的數(shù)學(xué)老師姓張,她有著一頭即入時(shí)而又高雅的卷發(fā),衣著總是干凈整潔又不失略略大方。張老師說(shuō)話更是那么干凈利索,做事也是那樣雷厲風(fēng)行。

  張老師講課的時(shí)候,思路清晰、簡(jiǎn)潔明了,講述中偶爾還帶著幾分幽默。記得有這樣一節(jié)課,每當(dāng)想起來(lái)我都覺(jué)得特別有趣,更讓我時(shí)時(shí)記憶猶新。那是一堂考試后的試卷講評(píng)分析課,有這樣一道應(yīng)用題:“要修一條長(zhǎng)200米的路,第一天修了全長(zhǎng)的1/2,第二天又修了45米,請(qǐng)問(wèn)兩天共修了多少米?”當(dāng)看到有的同學(xué)在解題時(shí),是用1/2加上45米為結(jié)果時(shí);張老師幽默地諷刺道:“不同類(lèi)不能相加;4個(gè)人加5條狗,結(jié)果是9個(gè)人還是9條狗?”同學(xué)們?cè)凇肮贝笮χ校浝瘟恕安煌?lèi)不能相加”的這一數(shù)學(xué)道理,而且每個(gè)人記憶都加深了。

  張老師平時(shí)對(duì)我們的要求更是特別嚴(yán)格。她從五年級(jí)接手我們班的數(shù)學(xué)課起,她就要求我們給學(xué)校的數(shù)學(xué)作業(yè)包皮,這對(duì)我們來(lái)說(shuō),可是第一次遇見(jiàn)的“怪事”。作業(yè)本不僅僅要包上皮,還要在皮上寫(xiě)上一句鼓勵(lì)自己的話。我每次做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),看到作業(yè)封面的箴言時(shí),我就會(huì)更加有信心去完成作業(yè),也時(shí)時(shí)勵(lì)志自己把每一天的作業(yè)寫(xiě)好,把每一節(jié)數(shù)學(xué)課學(xué)好。一句時(shí)時(shí)激勵(lì)自己的語(yǔ)言,讓同學(xué)們的作業(yè)在不斷潛移默化中提高,慢慢地我們也明白了張老師的良苦用心。五年級(jí)時(shí),我們班的數(shù)學(xué)作業(yè),在全區(qū)的小學(xué)生作業(yè)評(píng)比中,還榮獲了第一名的好成績(jī),這當(dāng)然與張老師的嚴(yán)格要求是分不開(kāi)的。

  張老師不僅教給我們知識(shí),還教會(huì)我們做人。今年“5。12”四川省汶川大地震發(fā)生后,地震震驚了全世界,更牽動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人民的心。地震發(fā)生后不久,我們學(xué)校也組織了愛(ài)心捐款活動(dòng),張老師不但在捐款前號(hào)召大家要踴躍獻(xiàn)出愛(ài)心,而且自己在捐款儀式上拿出了100元的人民幣, 投到捐款箱里。張老師的善舉給我們做了很好地表率,同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸?dòng)下,更是積極主動(dòng)的捐款,獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心。

  老師是辛勤的園丁,是勤勞的蜜蜂,更是無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭。我們愛(ài)教我們數(shù)學(xué)的張老師,我們也會(huì)用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)各位老師,用美妙的歌聲來(lái)贊美我的老師,用良善的行動(dòng)秉承老師的美德并發(fā)揚(yáng)光大。

  介紹我的數(shù)學(xué)老師作文800字六

  老師是人類(lèi)靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下,我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中,給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

  陳老師中等身材,留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是,她留給我印象最深的卻是她那愛(ài)生如子的好品質(zhì)。 記得有一次,我發(fā)了高燒,燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了,媽媽又在值班,所以我沒(méi)有去學(xué)校請(qǐng)假。陳老師知道后,立馬來(lái)到我家看望我。她握著我的手,微笑著對(duì)我說(shuō):孩子,你發(fā)燒了,高燒三十九度五呢!你想吃點(diǎn)什么,老師去給你買(mǎi)……當(dāng)時(shí),我雖然高燒不退,但我神志很清醒。陳老師,您來(lái)了。我對(duì)陳老師說(shuō)。是的,孩子,老師來(lái)了。孩子,你感覺(jué)怎么樣?這時(shí),我的眼睛濕乎乎的……第二天,我還是沒(méi)有去學(xué)校上課,陳老師又來(lái)看望我了。她見(jiàn)我捧著語(yǔ)文書(shū),便對(duì)我說(shuō):孩子,你別太累了,等你病好后,我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的,你現(xiàn)在最重要的就是休息……我心中洶涌澎湃:陳老師,您每天忠于家務(wù),忙于家務(wù),現(xiàn)在我病了,您又來(lái)看望我……想到這里,我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下,我的病一天天好了起來(lái)?;氐綄W(xué)校,我就參加了期中考試,由于這幾天沒(méi)有上課,我才考了70多分。這時(shí)候,陳老師又忙來(lái)安慰我:孩子,這次考試沒(méi)有考好不怪你,來(lái),我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧!這道題……在陳老師的幫助下,期末考試,我終于取得了100分的好成績(jī)。陳老師在寄語(yǔ)表上寫(xiě)到:‘天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去,不能夠代表未來(lái),愿你再接再厲,取得更好的成績(jī)!看完這張寄語(yǔ)表后,我多想對(duì)陳老師說(shuō):陳老師,在我這100分里,有一半分是您的,謝謝您! 現(xiàn)在,我來(lái)到了北京。雖然離開(kāi)了陳老師,可我還是想對(duì)她說(shuō):陳老師,您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最?lèi)?ài)戴的人!

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