介紹我的數(shù)學(xué)老師作文600字7篇
介紹我的數(shù)學(xué)老師作文600字7篇
你走進(jìn)我們的學(xué)校，如果看到一個(gè)中等個(gè)子，大眼睛，一臉陽(yáng)光燦爛的年輕女老師，那一個(gè)就是我的數(shù)學(xué)老師——... 下面是小編為大家收集關(guān)于介紹我的數(shù)學(xué)老師作文600字，歡迎借鑒參考。
介紹我的數(shù)學(xué)老師作文600字一
你走進(jìn)我們的學(xué)校，如果看到一個(gè)中等個(gè)子，大眼睛，一臉陽(yáng)光燦爛的年輕女老師，那一個(gè)就是我的數(shù)學(xué)老師——郭老師。郭老師的那張笑臉，酷似小朋友們筆下的月亮姐姐，讓人覺(jué)得好親切!在課堂上，郭老師總是面帶微笑地給我們講題，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，她總是不厭其煩地給我們講解、分析，當(dāng)一個(gè)難題解決的時(shí)候，她總會(huì)拿出她的口頭禪——“理解不?”郭老師喜歡學(xué)習(xí)。郭老師對(duì)于學(xué)習(xí)可以用兩個(gè)字形容——癡迷?！笆澜缟献羁鞓?lè)的事情莫過(guò)于學(xué)習(xí)了?！边@就是她的至理名言。數(shù)學(xué)老師是個(gè)謙虛的人，說(shuō)她謙虛，絕對(duì)不假。明明是個(gè)天才，卻不許別人說(shuō)，你說(shuō)她怪不怪?不過(guò)，這也是她與別人的不同之處。郭老師也是一個(gè)心地善良的人。每次我們班主任批評(píng)我們的時(shí)候，郭老師總是跑出去教室外面，因?yàn)樗蝗绦目粗覀兪芘u(píng)，但又無(wú)能為力，只好當(dāng)作沒(méi)看到。郭老師在批評(píng)人的時(shí)候，采用的也是一種獨(dú)特的方法，我稱它為“相反數(shù)”，意思是，不從正面批評(píng)，而是從反面批評(píng)。有一次，我們上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師正在給我們講題，坐在前排的一位同學(xué)趴在桌子上，郭老師看見(jiàn)了，就對(duì)她說(shuō)：“你姓朱，所以就賴在桌子上?”她那個(gè)“賴在桌子上”逗得我們哈哈大笑。她呢?也仍是一臉的笑容。
和郭老師在一起的時(shí)候，我總是快樂(lè)的，無(wú)論是什么時(shí)候。我和郭老師既是師生，更是朋友，因?yàn)楣蠋?，我懂得了：人?yīng)該用微笑面對(duì)人生。
一片綠葉，飽含著它對(duì)根的情誼;一句賀詞，濃縮了我對(duì)您的祝愿，郭老師，在此，我祝您每一天，每一刻都充滿著祝福與喜悅。
讀者們，這樣一個(gè)可愛(ài)、善良、美麗、心如百合花一樣純潔的老師，你們有嗎?嘿嘿，你們羨慕吧。
介紹我的數(shù)學(xué)老師作文600字二
小時(shí)候，我在爸爸那兒上一年級(jí)，我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)老師就是王老師。一開(kāi)始，我很怕他，因?yàn)樗麄€(gè)子很高，還很強(qiáng)壯。但時(shí)間長(zhǎng)了，我們互相了解了對(duì)方，我也就不再害怕了。有一天，我穿著T恤衫來(lái)到學(xué)校。下午，天氣變化很大，剛才還睛朗的天空一下子就來(lái)了個(gè)360度的大轉(zhuǎn)彎，霎時(shí)，天空烏云密布，狂風(fēng)大作。那時(shí)我們還在上體育課，老師還沒(méi)來(lái)得及叫我們走進(jìn)教室，米粒大的雨點(diǎn)就落了下來(lái)。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下迅速走進(jìn)教室，但少數(shù)走得慢的同學(xué)背上還是濕了一小塊地方，我就是其中之一。
我一向身體較弱。到了教室，我就接連打了好幾個(gè)噴嚏。王老師看見(jiàn)我在打噴嚏，就走過(guò)來(lái)摸了摸我的額頭說(shuō)：“這是感冒的預(yù)兆，小志文，我?guī)愕结t(yī)院去看看醫(yī)生吧?！蔽腋趵蠋焷?lái)到附近的醫(yī)院，醫(yī)生檢查后開(kāi)了點(diǎn)感冒藥，說(shuō)按時(shí)吃下這些藥是沒(méi)有問(wèn)題的。我們回到了學(xué)校，王老師即刻給我倒了杯熱水，并讓我按醫(yī)生的囑咐服下了藥片。每回想起這件事，我的心里就會(huì)翻起一陣熱浪，感動(dòng)的暖流也總會(huì)在我的身體里停留片刻。
還有一次語(yǔ)文課上，我的自動(dòng)鉛筆芯用完了，那時(shí)正好寫(xiě)課堂作業(yè)，我一時(shí)不知所措。王老師看見(jiàn)我不在寫(xiě)作業(yè)就親切地問(wèn)：“趙志文，你寫(xiě)好了嗎?”我說(shuō)：“沒(méi)有呀?！蓖趵蠋熣f(shuō)：“你怎么還不寫(xiě)呢?”我說(shuō)：“我沒(méi)有鉛筆芯了。”王老師說(shuō)：“原來(lái)是這樣呀?！闭f(shuō)完就去辦公室拿了一盒鉛筆芯走到我的面前說(shuō)：“這盒鉛筆芯就送給你吧，下次有困難別忘找老師?！倍嗝醋匀粯銓?shí)的話語(yǔ)呀，讓我忽然感覺(jué)到站在我面前的簡(jiǎn)直就是我的親生父母。
不知為什么，到現(xiàn)在我還留著那只空空的筆芯盒。我想，我一定會(huì)把它留到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
介紹我的數(shù)學(xué)老師作文600字三
我們班的谷老師，是二年級(jí)來(lái)教我們的。他和我們一年級(jí)的老師大不一樣?！翱瓤?二年級(jí)開(kāi)學(xué)，一位看起來(lái)40幾歲的老年男士走上講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)了三個(gè)倉(cāng)勁有力的大字：谷志勇。這是我們的新語(yǔ)文老師，班上的同學(xué)都在議論：“怎么是男的老師?”“李老師呢，我要李老師!”“這個(gè)字叫什么?”這個(gè)老師一開(kāi)口講解自己的名字時(shí)，我們被驚呆了，這真不像這個(gè)年紀(jì)的聲音啊!這老師的聲音洪亮、清脆，也不用小蜜蜂，以后老師帶了小蜜蜂罵人還不把我的耳朵震聾啊!
自從谷老師教我們以來(lái)，我們的作文就進(jìn)步的特快，所以我們班上出現(xiàn)了一大批“作文高手”?，F(xiàn)在五年級(jí)，老師讓我們大作文出來(lái)準(zhǔn)備印書(shū)出來(lái)紀(jì)念，我把三年級(jí)的最高級(jí)別的作文打出來(lái)，發(fā)現(xiàn)狗屁不通，原來(lái)我在不知不覺(jué)進(jìn)步了，我心里想：敢情這絕對(duì)不是我寫(xiě)的!可是這名字的確是我的呀，原來(lái)谷老師還有奇異功能啊!
雖然谷老師年近花甲，可是，他也跟我們小孩子一樣，很有幽默感。每次上課谷老師總會(huì)把我們叫成兔子：“兔子們好!”我們都在笑，因?yàn)檫@是一種愛(ài)稱，谷老師點(diǎn)上課打晃眼的人是，總會(huì)多次點(diǎn)這個(gè)同學(xué)的名，可是還說(shuō)堅(jiān)持要為某某保密結(jié)果都說(shuō)出來(lái)了。
有時(shí)，偉大的他也要吹點(diǎn)牛皮：一天早上，谷老師讓各位說(shuō)出伍秋晗的優(yōu)點(diǎn)，在沒(méi)得說(shuō)時(shí)，谷老師假裝生氣的說(shuō)：“都沒(méi)人說(shuō)到我呢!要不是遇到我這個(gè)老師，她才沒(méi)那么的好出息!”我們都會(huì)心的笑了。
我們都愛(ài)這個(gè)老師，因?yàn)樗粫?huì)因?yàn)槲覀兊某煽?jī)嫌棄我們，讓每個(gè)學(xué)生快樂(lè)的進(jìn)步、成長(zhǎng)!
介紹我的數(shù)學(xué)老師作文600字四
我們班的谷老師，是二年級(jí)來(lái)教我們的。他和我們一年級(jí)的老師大不一樣?！翱瓤?二年級(jí)開(kāi)學(xué)，一位看起來(lái)40幾歲的老年男士走上講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)了三個(gè)倉(cāng)勁有力的大字：谷志勇。這是我們的新語(yǔ)文老師，班上的同學(xué)都在議論：“怎么是男的老師?”“李老師呢，我要李老師!”“這個(gè)字叫什么?”這個(gè)老師一開(kāi)口講解自己的名字時(shí)，我們被驚呆了，這真不像這個(gè)年紀(jì)的聲音啊!這老師的聲音洪亮、清脆，也不用小蜜蜂，以后老師帶了小蜜蜂罵人還不把我的耳朵震聾啊!
自從谷老師教我們以來(lái)，我們的作文就進(jìn)步的特快，所以我們班上出現(xiàn)了一大批“作文高手”?，F(xiàn)在五年級(jí)，老師讓我們大作文出來(lái)準(zhǔn)備印書(shū)出來(lái)紀(jì)念，我把三年級(jí)的最高級(jí)別的作文打出來(lái)，發(fā)現(xiàn)狗屁不通，原來(lái)我在不知不覺(jué)進(jìn)步了，我心里想：敢情這絕對(duì)不是我寫(xiě)的!可是這名字的確是我的呀，原來(lái)谷老師還有奇異功能啊!
雖然谷老師年近花甲，可是，他也跟我們小孩子一樣，很有幽默感。每次上課谷老師總會(huì)把我們叫成兔子：“兔子們好!”我們都在笑，因?yàn)檫@是一種愛(ài)稱，谷老師點(diǎn)上課打晃眼的人是，總會(huì)多次點(diǎn)這個(gè)同學(xué)的名，可是還說(shuō)堅(jiān)持要為某某保密結(jié)果都說(shuō)出來(lái)了。
有時(shí)，偉大的他也要吹點(diǎn)牛皮：一天早上，谷老師讓各位說(shuō)出伍秋晗的優(yōu)點(diǎn)，在沒(méi)得說(shuō)時(shí)，谷老師假裝生氣的說(shuō)：“都沒(méi)人說(shuō)到我呢!要不是遇到我這個(gè)老師，她才沒(méi)那么的好出息!”我們都會(huì)心的笑了。
我們都愛(ài)這個(gè)老師，因?yàn)樗粫?huì)因?yàn)槲覀兊某煽?jī)嫌棄我們，讓每個(gè)學(xué)生快樂(lè)的進(jìn)步、成長(zhǎng)!
介紹我的數(shù)學(xué)老師作文600字五
我喜歡的老師可多啦!今天，我要介紹的是我們班的數(shù)學(xué)老師――顧老師。他又高又瘦，剪著短發(fā)，戴著一副眼鏡，看起來(lái)挺有學(xué)問(wèn)。
顧老師今年剛從師范學(xué)校畢業(yè)，他很年輕，與我們相處還有一些靦腆。他待人和藹可親，說(shuō)話很溫和。他上的課，同學(xué)們都非常愛(ài)聽(tīng)。記得有一次，我上課開(kāi)小差了，顧老師意味深長(zhǎng)地看了我一眼，仿佛在說(shuō)：“印鵬，上課要認(rèn)真聽(tīng)講啊!”咦，顧老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢，我再也不敢開(kāi)小差了。
顧老師不僅學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，生活上也很關(guān)心我們。記得有一次，我出水痘了，好幾天沒(méi)能來(lái)上學(xué)。返校后的第一天，我剛吃完午飯，正想和同學(xué)們一起做游戲，忽然聽(tīng)到：“印鵬，你來(lái)辦公室!”是顧老師叫我過(guò)去，我真有點(diǎn)緊張，推開(kāi)辦公室的門(mén)，只見(jiàn)顧老師溫和地說(shuō)：“你要多休息，這幾天你生病，缺了好幾節(jié)課，上午的課能聽(tīng)懂嗎?”噢，原來(lái)顧老師要給我補(bǔ)課……
顧老師愛(ài)好打乒乓球。有一次我們?nèi)巧蠈W(xué)電腦，路過(guò)活動(dòng)室時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”的聲音，掉頭一看，噢，是顧老師正在打乒乓球。我興奮極了，因?yàn)槲乙蚕矚g打乒乓球。顧老師見(jiàn)我躍躍欲試的樣子，便笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“印鵬，來(lái)陪老師打兩下。”我高興極了，走近球臺(tái)拿起球拍便和顧老師對(duì)打起來(lái)。顧老師抽球特厲害，我?guī)缀踅硬蛔∫磺?，他撫摸著我的頭笑呵呵地說(shuō)：“看來(lái)還要練啊!”上課鈴響了，我才戀戀不舍地離開(kāi)活動(dòng)室。
顧老師真是我們的良師益友啊!
介紹我的數(shù)學(xué)老師作文600字六
那個(gè)金桂飄香的九月，她伴著燦爛的陽(yáng)光，走進(jìn)了(7)班的教室。那一眼，決定了我們之間的三年。她將傾盡所學(xué)，用真情和汗水來(lái)培養(yǎng)我們下一代。
她有一頭美麗的卷發(fā)，盡管戴著眼鏡，但是一雙眼睛仍然炯炯有神。精巧的鼻子下是薄薄的嘴唇，一看就能說(shuō)會(huì)道。也是這張嘴授予我們豐富的知識(shí)和人生的道理。
她是一位慈祥的老師?；蛟S因?yàn)樗菙?shù)學(xué)老師的緣故，說(shuō)話語(yǔ)速很快，導(dǎo)致我們有很多同學(xué)一開(kāi)始聽(tīng)不清楚，然而當(dāng)有同學(xué)向她提出時(shí)，她很快就改了，說(shuō)話的語(yǔ)速被她刻意的放慢了。課堂上，當(dāng)有同學(xué)回答問(wèn)題出錯(cuò)時(shí)，她不會(huì)責(zé)罰，會(huì)微笑的指出。這也是同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)課上比較放松的原因吧。她比較好說(shuō)話，當(dāng)我們抱怨作業(yè)太多時(shí)，她會(huì)酌情減少一些;也因?yàn)樗呐畠涸谖覀儼嗌习桑軌蝮w諒我們，知道我們的辛苦。她也會(huì)生氣，當(dāng)有同學(xué)沒(méi)做作業(yè)時(shí)，她很氣憤，眼看著巴掌要落下來(lái)，卻遲遲停在半空中。她一定舍不得打下去，因?yàn)槲覀兙拖袼暮⒆右粯?，試?wèn)哪個(gè)媽媽舍得打自己的孩子?她用她的溫暖為我們編織了充滿愛(ài)的夢(mèng)境。
她是一位負(fù)責(zé)的老師。每天課間都能看到她的辦公桌前圍著一群人，這些人都是作業(yè)錯(cuò)了的，她為他們一道道的講解，熟不知上課鈴已經(jīng)敲響。又是一個(gè)課間，辦公室里又圍滿了人，每天這樣的景象不知要重復(fù)多少遍。她甘愿犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)為我們講題。課上她講一道題用了很長(zhǎng)時(shí)間，可完全不是她在講，而是請(qǐng)人來(lái)講，一大題要找上4、5個(gè)人，為的是讓我們?nèi)嗳硕济靼祝寄芘??？赏慕Y(jié)果是一節(jié)才講三道題，可是盡管用的時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，但是我們都明白了，這也是讓她能欣慰的。她似乎不僅僅是一位數(shù)學(xué)老師，她好像還是一位班主任，她會(huì)教我們道理。她說(shuō)要我們誠(chéng)實(shí)做人，不能弄虛作假，還要我們知錯(cuò)就改。就拿上次的“全解”事件來(lái)說(shuō)，當(dāng)她知道我們班有人買了全解并試圖抄襲時(shí)，她沒(méi)有一味的責(zé)罰，而是讓我們有全解的人帶來(lái)，還給主動(dòng)交全解的人加分。她為的是讓我們知道誠(chéng)實(shí)和知錯(cuò)就改的重要性。她的負(fù)責(zé)帶給我們太多的收獲，讓我們難以忘懷。
她是我們的數(shù)學(xué)朱老師，一位偉大的人民教師。她以慈祥和負(fù)責(zé)帶我們走進(jìn)知識(shí)的天地。
介紹我的數(shù)學(xué)老師作文600字七
流水潺潺，溪石發(fā)亮;微風(fēng)輕吹，柳絮已飛;時(shí)光匆匆，心已成熟;諄諄教導(dǎo)，言猶在耳……不是所有的老師，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，然而你們卻做到了;不是所有的老師，都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友，然而你們卻做到了;不是所有的老師，都能陪學(xué)生一同成長(zhǎng)、歡笑、游戲、然而你們卻做到了……你們就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無(wú)窮……方老師是我們的英語(yǔ)老師。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶魅力所在。這茶表面上只有茶葉，實(shí)質(zhì)上包含了許多;英語(yǔ)老師表面上只教英語(yǔ)，實(shí)際上她給予了我們很多，很多……班級(jí)里有一個(gè)特別調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，總是惹老師生氣，方老師沒(méi)有將他送到政教處，而是一遍一遍的教導(dǎo)著他?；蛟S是希望有一天他能夠悔改，或許是希望他能夠變成一個(gè)好同學(xué)，方老師努力著，努力著……王老師是我們的數(shù)學(xué)老師，這學(xué)期剛來(lái)到我們班。她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開(kāi)始喝，會(huì)很苦，但只要把你的熱心、耐心、恒心放進(jìn)咖啡里，就會(huì)馨香無(wú)比。在充滿睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意頓時(shí)蕩然無(wú)存，神清氣爽;在迷失方向的時(shí)候，聽(tīng)一句老師的良言，便豁然開(kāi)朗。大概是對(duì)原來(lái)老師的感情太深，同學(xué)們對(duì)她漸漸有了抵觸的表現(xiàn)。她沒(méi)有作聲，而是把淚水往肚子里咽。隨著抵觸情緒的增多，上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)越來(lái)越多。王老師認(rèn)真地給他們講道理，去教育他們，去引導(dǎo)他們，讓他們成為上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生，沒(méi)有聽(tīng)會(huì)的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，她也會(huì)耐心地給他們講解。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動(dòng)，也就越來(lái)越認(rèn)真了……
頓時(shí)唇齒留香;只要你和她相處了一段時(shí)間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的魅。
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