在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)家作文10篇，歡迎大家分享。

二年級(jí)家作文 篇1

我的家里有一只狗，它長(zhǎng)著黃黃的毛，大大的眼睛，短短的尾巴，不大不小的嘴巴。

有時(shí)，它總是把耳朵放在地上聽(tīng)聲音，看見(jiàn)陌生人就“汪汪汪……”的叫起來(lái)?？匆?jiàn)我放學(xué)回來(lái)，老遠(yuǎn)就跑出來(lái)接我了。還送我到公園去玩呢！平常我作業(yè)做完，就和它一起玩游戲。

而且，有時(shí)候我到弟弟家去玩，它總是緊緊的跟在我后面，不東跑西跑的。在弟弟家玩的時(shí)候，我玩什么東西它也玩什么東西。老是跟我一模一樣我真喜歡我家的小狗。

二年級(jí)家作文 篇2

時(shí)間過(guò)得真快呀！已經(jīng)過(guò)了二十多年，在二十年后的今天，我回到了這里，看見(jiàn)了美麗的家鄉(xiāng)。

在這里，我的家鄉(xiāng)多了一條清澈見(jiàn)底的小河，終年環(huán)繞著我們的農(nóng)村。河的兩岸，種著一棵棵高大的樹(shù)。水里面的小魚(yú)正在歡樂(lè)地嬉戲，時(shí)不時(shí)還跳起來(lái)，閃耀著波光粼粼的魚(yú)鱗，有時(shí)還靠到岸邊來(lái)，向我們要吃的，真有趣啊。

在我的家鄉(xiāng)，還有一座古老而有堅(jiān)固的石橋。我喜歡走上那座小橋，有時(shí)還摘一些小草小花扔下去，讓他們漂流遠(yuǎn)方。即是一輛小汽車(chē)從上面走過(guò)，這座橋也不會(huì)倒下來(lái)。

家鄉(xiāng)有一棟三層高的樓房，我們住在第二層。在樓頂可以看見(jiàn)一塊塊田地像一個(gè)個(gè)火柴盒一樣。前面還有一間放牛的小瓦房，我們打算拆掉它，建一棟五層高的大房子。在新建的房子前面就是那條清澈見(jiàn)底的小河了。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，你也來(lái)我的家鄉(xiāng)做客吧！

二年級(jí)家作文 篇3

我相信，大多數(shù)人都喜歡狗，我也一樣，在鄰居哥哥的家里，養(yǎng)著各種各樣的小狗，有泰迪、拉布拉多、金毛……數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，都快變成一個(gè)狗的王國(guó)了。

在里面，我最喜歡的是“朋朋”，它穿著一身棕色的棉襖，又大又亮的眼珠子，像一顆黑色的彈珠，它小而能吃的嘴巴被長(zhǎng)長(zhǎng)的“頭發(fā)”遮住了，尾巴梢上有一個(gè)大雪球。朋朋不打討人喜歡，而且也是爭(zhēng)寵的冠軍。

王國(guó)里每年都要競(jìng)選國(guó)王，它也是這次比賽的一員。比賽當(dāng)天，它穿著華麗的新衣，撅著尾巴，昂著頭，挺起胸，顯得十分神氣。我聚精會(huì)神的看著比賽，看“帥狗”一次次打敗對(duì)手。?。〗K于到最后環(huán)節(jié)了，朋朋的對(duì)手是上一屆的國(guó)王，它的眼神緊張起來(lái)，朋朋用閃電似的目光看著對(duì)手，嘴里發(fā)出“嗚嗚”的聲音，對(duì)手已經(jīng)發(fā)出了攻擊，它用驚人地聲音嚇到了對(duì)手，對(duì)手呆了一會(huì)兒，朋朋趁機(jī)用鋒利的爪子猛抓對(duì)手，對(duì)手被打下了臺(tái)，只好低頭離去………

今年的國(guó)王出來(lái)了，朋朋得意洋洋的戴上王冠，“汪汪”叫著，好像在對(duì)我說(shuō)：“看我多厲害！”我連忙豎起大拇指，對(duì)它說(shuō)：“你真棒！”

朋朋時(shí)而淘氣，時(shí)而驕傲，時(shí)而聰明，神色變化多端，讓人不喜歡都難！伙伴們，你們喜歡這只“國(guó)王”嗎？

二年級(jí)家作文 篇4

我的家鄉(xiāng)在蕭山，那里有非常多的花草樹(shù)木，那里空氣新鮮，山青水秀，景色宜人。非常漂亮！

蕭山有知名的國(guó)際花木城，在花木城里售賣(mài)著名種各樣，成千上萬(wàn)種花草樹(shù)木。蕭山的湘湖和杭州的西湖一樣美，我最喜歡春天的湘湖，因?yàn)槟抢镩_(kāi)滿(mǎn)了粉色的桃花和黃色的迎春花，千姿百態(tài)、絢麗多彩。

蕭山的特產(chǎn)有：蘿卜干、梅干菜。我最喜歡吃的菜就是梅干菜扣肉。

歡迎同學(xué)們常用來(lái)蕭山作客！

二年級(jí)家作文 篇5

虎門(mén)有很多美麗的景點(diǎn)，有虎門(mén)公園、石洞公園等?；㈤T(mén)也有許多特產(chǎn)，有海鮮、麻蝦、龍眼、白沙油鴨。

虎門(mén)還有一些名勝古跡，比如海戰(zhàn)博物館、沙角炮臺(tái)……虎門(mén)人才輩出，有林則徐、朱執(zhí)信……

虎門(mén)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，是服裝名城，旅游勝地，吸引了許許多多的中外游客。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！

二年級(jí)家作文 篇6

深圳是我的家鄉(xiāng)，是一座美麗的城市。

深圳不像北京城那樣有很多名勝古跡，上班的人每天都是早出晚歸，假日里工作人員都要加班，媽媽常常說(shuō)“深圳是年輕人的城市”。深圳是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的城市，一年四季綠樹(shù)成陰，鮮花盛開(kāi)。深圳還有許多好玩的地方，有世界之窗、東部化橋城、小梅沙、大梅沙、野生動(dòng)物園... .深圳到處是一排排高樓大廈，每天來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，川流不息。

深圳真美啊，我愛(ài)深圳！

二年級(jí)家作文 篇7

今天，媽媽給我買(mǎi)了三條可愛(ài)的金魚(yú)，我找了一個(gè)魚(yú)缸把它們放了進(jìn)去。

我發(fā)現(xiàn)金魚(yú)的嘴巴圓圓的，一直喝水，我想：它們不會(huì)撐死吧？我趕緊去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢尳痿~(yú)一直喝水，不會(huì)撐死吧？”媽媽說(shuō)：“你看，金魚(yú)是在這是在呼吸，它像在一直喝水，其實(shí)它們?cè)谟萌粑?，水從腮處流了出?lái)了?！蔽也辉贀?dān)心，又開(kāi)心地觀察起金魚(yú)。我發(fā)現(xiàn)金魚(yú)就可以在水中自由活動(dòng)。它的尾巴是用來(lái)保持平衡、調(diào)整方向的。尾巴的顏色是大紅色，尾巴有點(diǎn)像剪刀。如果你想捉住它，沒(méi)門(mén)，它身上很滑，很粘。因?yàn)樗鼈兩砩线€有一種粘液。它的肛1門(mén)在肚子后面，平時(shí)看不見(jiàn)。

看它們這么可愛(ài)，我就給了它們一些魚(yú)食，它們都搶著吃，真可愛(ài)。

二年級(jí)家作文 篇8

童年的心靈敏感細(xì)膩，當(dāng)我們長(zhǎng)大成為家長(zhǎng)時(shí)，或多或少遺忘了童年的情感需求，而一味追求生活的便捷輕松，忽略了孩子成長(zhǎng)的需要。家長(zhǎng)作為理性的成年人，在孩子成長(zhǎng)的道路上應(yīng)當(dāng)勇于承擔(dān)責(zé)任，善與與孩子溝通。為孩子也為自己的人生開(kāi)拓一條光明之路。 ——許小荷家長(zhǎng)

和女兒讀完《永遠(yuǎn)不說(shuō)不可能》后，心如潮涌。女兒?jiǎn)栁遥骸皨寢專(zhuān)悴豢偸钦f(shuō)我這也不行，那也不行嗎？”我鄭重地對(duì)女兒說(shuō)：“是媽媽低估你了，只要你內(nèi)心擁有夢(mèng)想，用心去做，一切皆有可能?！笔前。∫粋€(gè)被判死刑的植物人，只要內(nèi)心不放棄生的希望，不也能奇跡般活過(guò)來(lái)的嗎？約翰·庫(kù)堤斯“身殘志不殘”的成功人生經(jīng)驗(yàn)不就是很好的證明嗎？《愛(ài)的教育》中老卡爾威特面對(duì)天生智障兒子，并沒(méi)有放棄對(duì)他的希望，用心去培養(yǎng)最終把兒子培養(yǎng)成了人人羨慕的天才，不也是很好的例證嗎？孩子，努力吧，只要不放棄夢(mèng)想和希望你一定能成功！ ——王喬茜家長(zhǎng)

家教資料《永遠(yuǎn)不說(shuō)不可能》這篇文章說(shuō)的太好了，生命本身就是一個(gè)奇跡，每個(gè)人心中都蘊(yùn)藏?zé)o限的潛能，只要用心去做一切皆有可能。讓我們行動(dòng)起來(lái)，教育孩子不論做何事，都要勇敢面對(duì)、勇敢挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子說(shuō)不可能。 ——張豪家長(zhǎng)

最近出差給孩子買(mǎi)了系列科普漫畫(huà)書(shū)的兩本。分別是《撒哈拉沙漠歷險(xiǎn)記》和《極地冰河歷險(xiǎn)記》故事中的主人公列奧每當(dāng)陷入險(xiǎn)境，都是科學(xué)知識(shí)幫助他化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)敗為勝。孩子在欣賞精美圖畫(huà)的同時(shí)，感受到了主人公歷險(xiǎn)的刺激和戰(zhàn)勝困難的樂(lè)趣。懂得了許多自然的知識(shí)和生存的常識(shí)，體會(huì)到了科學(xué)就是力量。讓我們感受到了孩子對(duì)科普讀物萌發(fā)的興趣。這次恰恰任老師推薦的家教資料是《科普讀物：兒童閱讀失落的一角》，我們認(rèn)真閱讀之后，更深刻地認(rèn)識(shí)到科普讀物對(duì)孩子全面成長(zhǎng)的重要性。給孩子兩只翅膀，孩子才能飛得更高，走得更遠(yuǎn)！讓我們的孩子通過(guò)閱讀科普讀物，愛(ài)上科學(xué)，增進(jìn)知識(shí)吧！

——陳敘冰家長(zhǎng)

任老師的資料總能給我們這些迷茫的家長(zhǎng)帶來(lái)新的信息。前些日子，孩子在與他的朋友談到地球的年齡已經(jīng)中年了，還有1億多年地球就毀滅了這樣的科普問(wèn)題，他擔(dān)心甚至恐懼了好多天，我怎樣解釋也消除不了他心中的不安。要是早些讓孩子接觸科普讀物，孩子也不至于這么恐惶。解放孩子的大腦，使他的思維活躍，科普讀物能擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，我要趕快行動(dòng)了，給孩子買(mǎi)老師推薦的好書(shū)，不再讓他提到某些問(wèn)題時(shí)，而感到懼怕。 ——王躍輝媽媽

《永遠(yuǎn)不說(shuō)不可能》文中的主人翁約翰·庫(kù)緹斯天生殘疾，受到小伙伴們的欺負(fù)和侮辱，但是他面對(duì)苦難和挫折，笑對(duì)人生，堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)，終于尋找到自己的生存之路，他的親身經(jīng)歷和堅(jiān)強(qiáng)而勇敢面對(duì)挫折的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。孩子永遠(yuǎn)是父母的“寶貝”，作為父母我們都不希望孩子遇到困難和挫折。但是，人出生在這個(gè)世界，困難和挫折是客觀存在的。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，既會(huì)有讓人快慰的成功，也會(huì)有各種令人煩惱和痛苦的挫折。既然遭遇挫折是人生必經(jīng)的坎兒，那么我們必須讓孩子學(xué)會(huì)如何接受挫折，如何面對(duì)人生中的風(fēng)雨。勇敢地去戰(zhàn)勝困難，開(kāi)創(chuàng)自己的人生之路。肢體健康固然重要，但“能力的殘疾”和“心理的殘疾”是非?？膳碌?。要培養(yǎng)孩子既要有抗挫折和戰(zhàn)勝困難的能力，又要有堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的精神。任何事情在他面前都可能辦到，任何困難都可以戰(zhàn)勝，什么事情都不要說(shuō)不可能。 ——琚蒲竣家長(zhǎng)

看這次的家教資料感觸很深，因?yàn)檫@段時(shí)間孩子迷上寫(xiě)科幻小說(shuō)，對(duì)科學(xué)知識(shí)的需求可以說(shuō)是如饑似渴，家里的《少年兒童百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》雖然知識(shí)面廣科學(xué)性強(qiáng)。但缺少趣味性，孩子看也是按需所求，看完只言片語(yǔ)就認(rèn)為自己明白了，很容易斷章取義，一知半解，元旦到市圖書(shū)館還真為孩子找到了童話(huà)類(lèi)的科普讀物，著名童話(huà)作家楊紅櫻著的《駱駝爸爸講故事》就是一部既有知識(shí)性又有趣味性的科學(xué)童話(huà)，在深?yuàn)W的枯燥的科學(xué)知識(shí)里加入有趣的情節(jié)，再用優(yōu)美的語(yǔ)言揉合起來(lái)，寓教于樂(lè)，可讀勝?gòu)?qiáng)，推薦全班同學(xué)讀，盡快買(mǎi)來(lái)讓孩子一睹為快吧！ ——杜習(xí)翔家長(zhǎng)

我第一次看到了老師發(fā)給學(xué)生的閱讀材料，受益匪淺，從中我看到了老師對(duì)學(xué)生付出的愛(ài)和期待，看到了老師崇高的師德，作為家長(zhǎng)，在這里深表感謝。我認(rèn)真閱讀了《永這不說(shuō)不可能》這篇文章，讀完以后，感到無(wú)比震驚，真難想象這個(gè)孩子從小到大，他克服了多少困難、戰(zhàn)勝了多少災(zāi)難，到最后終于贏得了成功。我佩服他的不懈努力，我佩服他笑對(duì)人生；從中我也悟出了一點(diǎn)教育孩子的哲理。我們作為家長(zhǎng)要想讓孩子成為堅(jiān)強(qiáng)的自立自強(qiáng)的人就必須讓孩子經(jīng)得起挫折經(jīng)得起失敗，決不能把孩子培養(yǎng)成溫室的花朵。每個(gè)孩子長(zhǎng)大以后可能干的工作都不一樣，但是只要找準(zhǔn)了個(gè)人的人生坐標(biāo)，就一定能在不同的崗位上閃光發(fā)熱有所作為，讓我們盡力發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)吧！

——常家豪家長(zhǎng)

一個(gè)人的精神成長(zhǎng)史就是他的閱讀經(jīng)歷，當(dāng)孩子能夠提出“為什么”的時(shí)候，就是他開(kāi)始接受科學(xué)思維的時(shí)候，回想與荷荷共同讀過(guò)的《妙想科學(xué)》《數(shù)學(xué)小子》《我最喜歡的科學(xué)書(shū)》《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》等各類(lèi)科普讀物，不僅孩子受益，我作為陪伴者何常沒(méi)有收獲呢？我們懂得的科學(xué)知識(shí)越多我們面對(duì)生活的迷惑和恐懼就會(huì)越少，我會(huì)堅(jiān)持與孩子科普閱讀，追蹤每門(mén)學(xué)科的最新發(fā)現(xiàn)，讓科學(xué)的理智之光引領(lǐng)生活和人生之路。 ——許小荷家長(zhǎng)

“一切皆有可能”，這不單單是一句膾炙人口的廣告語(yǔ)，它蘊(yùn)含著十分深的教育意義，讓人回味無(wú)窮?！安环艞壊粧仐墶币欢纫渤蔀榱餍姓Z(yǔ)，這說(shuō)明信念對(duì)一個(gè)人的一生起著相當(dāng)重要的作用，俗語(yǔ)說(shuō)的好，“人受逼迫武藝高”，《永遠(yuǎn)不說(shuō)不可能》中的約翰·庫(kù)緹斯應(yīng)該說(shuō)童年受盡苦難，受盡恥辱，但他頑強(qiáng)的挺過(guò)來(lái)了，這足以讓人尊敬，更何況他還獲得過(guò)澳大利亞殘疾人網(wǎng)球賽的冠軍，最終通過(guò)自己不懈的努力尋找到了適合自己的職業(yè)——演講者，并獲得了巨大成功，我從心底由衷敬佩他，他的拼搏、耐心、信念很值得我們贊賞，我將好好跟孩子講講，什么困難都可以克服。人生沒(méi)有過(guò)不去的坎兒，一切皆有可能！

——宋業(yè)潤(rùn)家長(zhǎng)

朱堉在沒(méi)學(xué)會(huì)閱讀之前，簡(jiǎn)直就是一匹小野馬，每天除了上學(xué)之外，根本就不知道自己該干些什么，但是現(xiàn)在如果你再見(jiàn)到他，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他變了，變成一個(gè)非常熱愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生了，現(xiàn)在回想起來(lái)，真的不能對(duì)孩子說(shuō)不可能，哪怕孩子多么地讓你灰心喪氣，千方不能失望，不能有放棄的心理。自從上小學(xué)一年級(jí)遇上了任老師，教會(huì)了兒子閱讀，愛(ài)上了閱讀，他發(fā)生了質(zhì)的變化，只要有時(shí)間他都會(huì)捧起書(shū)津津有味地閱讀，從歷史故事到科學(xué)知識(shí)到地理方面，乃至名著，只要是書(shū)，他沒(méi)有不感興趣的。孩子愛(ài)上了讀書(shū)，我心里踏實(shí)多了，但愿與書(shū)為友，他的文化素質(zhì)會(huì)潛移默化地提高，我想，以后的我該想怎么去引導(dǎo)他讀好書(shū)，體會(huì)書(shū)中的道理了。 ——朱堉家長(zhǎng)

二年級(jí)家作文 篇9

【評(píng)語(yǔ)】：一個(gè)二年級(jí)的小作者能把一件事敘述的這么清楚，很是不簡(jiǎn)單啊，文章對(duì)爺爺，奶奶的描寫(xiě)非常到位，描寫(xiě)的也非常生動(dòng)形象，流露出作者對(duì)老家的懷念。

【正文】：

內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏拉特后旗是我爸爸媽媽的出生地，雖然我出生在烏海，但是屬于爸爸媽媽的故鄉(xiāng)，也就成了我的老家，因?yàn)槟抢镉形覀內(nèi)业臓繏?，所以我?jīng)?；乩霞摇?/p>

這次爸爸開(kāi)著車(chē)，我們下了高速公路，沿著一條彎彎曲曲的小油路，一直向前走，繞過(guò)了土路，走過(guò)了大橋，最后到了一個(gè)叫蒙聯(lián)三隊(duì)的地方，也就到了我的老家，老家有兩間房，房子前面有兩排楊樹(shù)，現(xiàn)在是冬天，葉子都掉光了，只留下了光禿禿的樹(shù)木。

老家的房子里只住著我爺爺和我奶奶，他們都70多歲了。我爺爺高高的個(gè)子，背有點(diǎn)駝，花白的頭發(fā)，雖然年紀(jì)大了。但是精神挺好，走起路來(lái)特別快。我奶奶個(gè)子不高，臉上布滿(mǎn)了皺紋，顯的很蒼老，我們的到來(lái)使他們很高興，爺爺奶奶給我們張羅了一桌好飯，我爺爺非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，可能也許我長(zhǎng)大了，這次爺爺沒(méi)有抱我，只是叮囑了我好些，奶奶聽(tīng)說(shuō)我有病了，非常心疼，很不放心我也安頓了我許多。

由于這次回老家很倉(cāng)促，沒(méi)住幾天我們就要走了，想到就要離開(kāi)老家了，心里非常難受，我舍不得我的爺爺奶奶，等我放假了，我一定要回老家多陪陪我的爺爺奶娘。

二年級(jí)家作文 篇10

森林里住著許多活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，有小兔、小羊、大羊、大象、小虎和小松鼠、小熊…，他們平時(shí)相處得很好，就像生活在一個(gè)大家庭里面。

一天，森林里舉辦一場(chǎng)別開(kāi)生面的晚會(huì)，大家都來(lái)參加了，但是大家各有分工，配合得很默契！第一個(gè)節(jié)目是大象表演雜技，他的雜技動(dòng)作難度可大了，把大家都看呆了。大象一表演完，大家就情不自禁地鼓起掌來(lái)！第二個(gè)節(jié)目是小猴的，小猴一上來(lái)就連翻了十幾個(gè)跟頭，然后用手抓起自己的毛來(lái)，好像是說(shuō)：大家快來(lái)幫我撓癢癢吧！布谷鳥(niǎo)也來(lái)了，她用甜美的歌喉給大家唱起了歌。這時(shí)候小熊笨手笨腳地走上臺(tái)，他說(shuō)要給大家表演鋼琴，大家知道小熊最近練鋼琴練得很辛苦，所以靜下心來(lái)聽(tīng)他演奏！

晚會(huì)進(jìn)行得很順利！但累壞了小兔和小羊，他們倆一直在會(huì)場(chǎng)旁打掃衛(wèi)生；小松鼠也很辛苦，因?yàn)樗细Z下跳地主持節(jié)目呢；小老虎今天不知怎么了，他一直在廚房幫助羊媽媽做飯！噢，晚會(huì)結(jié)束時(shí)，大家都圍在羊媽媽的桌子旁吃起了香噴噴的飯菜，大家有說(shuō)有笑，吃得津津有味！

瞧，這就是發(fā)生在森林里的一個(gè)和諧的場(chǎng)面！