在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

“天上星，亮晶晶?！?/p>

每當(dāng)星星開(kāi)始眨眼，孩提時(shí)的我總愛(ài)用星星般的眼睛在天空中尋找著最亮最亮的星，幻想著把它吞到肚里，飛向太空……

不久，我的心中真的有了一顆極亮極亮的星……

在我五歲時(shí)，村里來(lái)了位陌生的大姐姐。聽(tīng)大人說(shuō)，她是來(lái)教我們識(shí)字的。

教字的，真的嗎？我癡癡地想，若真是這樣，我就能數(shù)清天上星啦。

于是，我找到她，仰著臉問(wèn)：“你真教我們識(shí)字嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，眨著星星般的眼睛盈盈地笑著。

從此，我們便稱她“老師”。老師教我們念?lèi)?ài)祖國(guó)和1、2、3，那聲音很好聽(tīng)，像星星夏天碰發(fā)出清脆的悅耳之聲，我們也用那樣的聲音跟著她大聲地讀。

我們希望看到她的微笑，她的微笑是對(duì)我們的最高獎(jiǎng)賞。

從此，我最怕看見(jiàn)星星——天一黑我就必須回家。她若是媽媽該多好！我整天和她在一塊兒，再也不用擔(dān)心天黑了。我幼稚地幻想著，第二天一早，我便悄悄地跑到學(xué)校，悄悄地問(wèn)她：“我愛(ài)你，也叫你媽媽行嗎？”她的臉一下變得緋紅，用額頭抵著我的腦袋輕輕地說(shuō)：“老師也像媽媽一樣愛(ài)你呢……”

我們共同度過(guò)的第一個(gè)春天里，她常帶我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。扯著風(fēng)箏線，我們盡情地跑呵，跑呵。累了，蹲在地上采摘美麗的小花，戴在老師頭上，她笑得很甜，星星般的眼睛里飄飛出七彩的光。

“老師，小草是怎么鉆出來(lái)的？”她的身邊是一群好問(wèn)的小天使。

“是你們的小腳踩出來(lái)的呀，你們不停地跑呀跑呀，踩破了大地媽媽的衣服，小草就偷偷鉆出來(lái)了?！?/p>

“花兒為什么是紅色的呢？”

“是讓春風(fēng)撫的?！?/p>

“你的嘴唇怎么像花瓣，也是紅紅的？”

“嗯，那是讓你們吻紅的唄！”笑聲在明媚的春光里回蕩著，回蕩著……

春天的原野上，留下我們癡情覓春的足跡！

夏天，那個(gè)夏天，那個(gè)本應(yīng)該是熱烈奔放的夏天，留給我的卻是一個(gè)沾滿淚痕的回憶。

六月，我過(guò)８歲生日，媽媽給我煮了家中僅有的一個(gè)雞蛋。我小心地用麻葉包好，踏著碎銀似的月光跑向?qū)W校。

老師的屋里，傳出爭(zhēng)吵聲：“生長(zhǎng)在城市，偏來(lái)這個(gè)什么鬼地方……纏這群毛孩子……何苦呢？……你若不回城，咱們倆……”

“隨你的便吧。這里有我的事業(yè)，我的愛(ài)屬于孩子?！边@是老師的聲音——平靜的、顫抖的聲音，壓制著憤怒的聲音。

那個(gè)和老師吵的是誰(shuí)？他肯定是個(gè)“壞人”，我怎么辦？沖進(jìn)去，保護(hù)老師！

這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，屋里風(fēng)似的旋出一個(gè)人——是那個(gè)“壞人”。

我沖進(jìn)屋時(shí)，老師正咬著嘴唇，眼睛里浸滿淚，像山葡萄上掛滿的露珠。我用手給她拭眼淚，大人似的安慰她：“老師，別哭了，我給你吃雞蛋……”

她摟緊我，把我的臉貼在掛滿淚珠的臉上。她的臉燙極了，我臉上的肉麻酥酥的，咸澀的液體浸入我的嘴角——是淚水。

“老師，那人是壞人嗎？”我怯怯地問(wèn)。

“是壞人，世界上最壞的人?！彼莺莸卣f(shuō)。我第一次發(fā)現(xiàn)她的臉色那么難看。

那一年，有一個(gè)流淚的夏天。

冬去春來(lái)，我雖已長(zhǎng)大，但那顆星星般的眼睛卻依舊在我心底閃爍著灼灼的光，凈化著我的心靈，幫我擺正人生天平上的“自我”和“人生”的砝碼，幫我尋找人生的真諦……

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

我的家鄉(xiāng)在龍港。那里有一條又長(zhǎng)又彎的青龍江，青龍江上面有一座橋叫歐南大橋。

到了夜晚，歐南大橋的邊上閃閃發(fā)光、五彩繽紛。龍港還有好吃的麥當(dāng)勞、肯德基、哆美麗等。麥當(dāng)勞的旁邊有一幢大樓叫“置信名都”，置信名都很大，里面有賣(mài)衣服、小吃、皮包等等。地下室還有滑冰場(chǎng)、碰碰車(chē)等娛樂(lè)場(chǎng)所。龍港的變化也很大，高樓大廈也很多，我們家也一樣，原來(lái)是小的，后來(lái)變大了。

我想家鄉(xiāng)以后是一個(gè)五光十色的世界。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

今天吃完晚飯，我想做一個(gè)嘗試，于是自告奮勇的提出幫媽媽洗碗！

我先幫媽媽一起收拾餐桌，把碗都放到了水池里，然后把水龍頭開(kāi)到了最大，濺了我一身的水，媽媽趕緊走到我身邊開(kāi)始教我正確的洗碗方法。媽媽說(shuō)：“用溫水洗碗比較干凈，把水溫調(diào)到適合的溫度，然后把水開(kāi)小一點(diǎn)?！本o接著媽媽就開(kāi)始示范起來(lái)，她先往洗碗盆里倒了適量的洗潔精，把溫水打開(kāi)，讓洗潔精起泡，碗都浸泡后關(guān)掉水龍頭，開(kāi)始用洗碗布擦洗碗筷。我照著媽媽的樣子，一絲不茍的把每個(gè)碗都里面外面的擦洗，一個(gè)接著一個(gè)把洗好的碗放到旁邊的水池里，然后再一一用清水沖洗，最后用干毛巾把每個(gè)碗擦干，放到消毒柜里面。看到消毒柜里整整齊齊洗好的碗，媽媽高興的說(shuō)：“吳思博真棒，真是爸爸媽媽的小幫手！”我聽(tīng)了心里美滋滋的，決定以后每個(gè)中午吃完飯，都幫媽媽一起洗碗。

第一次嘗試洗碗我很開(kāi)心，我不僅品嘗到了勞動(dòng)的快樂(lè)，而且我還明白了一個(gè)道理，不管做什么事情，只要用心去學(xué)去做，就一定能做好！

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

我夢(mèng)想中的新型汽車(chē)是--豪華版的南瓜車(chē)。

它有一身黃燦燦的南瓜外形；三個(gè)棕色的車(chē)輪；透明的半圓形窗戶；黃色波浪紋的窗簾；一個(gè)特殊的大桌子；倆個(gè)軟綿綿的沙發(fā)；精致的杯具；碩大的書(shū)柜，還有一臺(tái)捷便式電視機(jī)。

它和別的車(chē)不一樣，它不需要用方向盤(pán)，只需要用搖控器輕輕觸碰，車(chē)就往哪開(kāi)。如果想去大豐港，就輸入“d,f,g”就行了，然后在這一欄里慢慢查找。如果搖控器丟失了，只要在“尋找”按鈕輕輕一轉(zhuǎn)，再用手指觸碰，新的搖控器就“誕生”了！上面有一個(gè)彩色按鈕，按一下，輸入想要的東西，三秒鐘之后，想要的東西就會(huì)從大桌子上嘣出來(lái)。如果在大馬路上撞到人，不用緊張，南瓜車(chē)會(huì)飛過(guò)去或者拐彎的，就算撞到了人，車(chē)碰到人，人就像坐在軟綿綿的沙發(fā)上一樣舒服。如果在半路上沒(méi)油了，南瓜車(chē)會(huì)自己提供油，并且加到油箱里的，如果不小心開(kāi)到水里的話,它會(huì)自己使用潛水功能，五秒鐘之后就能飛到岸邊，如果想在水上逗留的話，只需對(duì)搖控器說(shuō)一聲“逗留”！就行了，南瓜車(chē)會(huì)提供游泳圈或救生衣的！想上車(chē)的時(shí)候只要說(shuō)一聲“停止逗留！”就行了。

這個(gè)車(chē)的材料是用可吃的熟南瓜做的。所以實(shí)在餓的話，可以吃一些南瓜的。因?yàn)槟愠缘艉?，?huì)用新的南瓜又長(zhǎng)出來(lái)。

聽(tīng)了我的夢(mèng)想中的南瓜車(chē)，你一定會(huì)心動(dòng)的！讓我們一起制作未來(lái)界的南瓜車(chē)吧！

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

今天，我和爸爸去秋游。來(lái)到戚城公園，只見(jiàn)一個(gè)小朋友也不是我們班的同學(xué)。我的心情十分難過(guò)。

走進(jìn)大門(mén)，我大聲的說(shuō)：我來(lái)了!金黃色的菊花盛開(kāi)著，枯黃的梧桐葉像一只只小鳥(niǎo)翩翩起舞，又像一只只蝴蝶自由自在的飛翔，真是景色宜人。

我們來(lái)到了小竹林看到微微發(fā)黃的竹葉。我心想如果小熊貓?jiān)摯蟪砸活D的吧。后來(lái)我們來(lái)到了層林盡染的楓樹(shù)林，真是霜葉紅于二月花啊!。

欣賞著美麗的秋景，我興致勃勃的參觀著化石林，高興地坐上了大象身子上。秋天的景色真迷人啊!

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

今天，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。我在一個(gè)木板底下突然發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)被遺忘很長(zhǎng)時(shí)間的一些花和土豆芽。哎，奇怪，我發(fā)現(xiàn)它們的葉子都向著窗外的太陽(yáng)的方向生長(zhǎng)。我問(wèn)媽媽這是怎么回事，媽媽笑著說(shuō)：“你做一做試驗(yàn)就知道了。”為了搞清楚這個(gè)問(wèn)題，我馬上迫不及待地做起了試驗(yàn)。我拿來(lái)了一個(gè)大箱子，一些硬紙片和一個(gè)發(fā)芽不久的土豆種子。我先把土豆種子埋進(jìn)花盆里，接著，我把硬紙片的一部分折起來(lái)，涂上膠水，然后有規(guī)律地在紙盒上面粘一個(gè)紙片，又在下面粘一個(gè)紙片，這樣重復(fù)了三次，一個(gè)簡(jiǎn)易的迷宮就做好了。最后一步就是在紙盒子的一面挖一個(gè)小洞，終于大功告成了。我把花盆放在了最里面。

接下來(lái)只剩下仔細(xì)觀察的任務(wù)了。幾天后，我來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上，看看土豆芽的生長(zhǎng)情況怎么樣了。我剛來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，就驚喜地發(fā)現(xiàn)，土豆芽居然繞過(guò)了迷宮，從洞里伸出來(lái)了！真是太神奇了。我連忙打開(kāi)了盒子，只見(jiàn)土豆芽彎彎曲曲、歪歪扭扭地闖過(guò)了“迷宮”，只是芽?jī)河幸稽c(diǎn)暗黃，可能是因?yàn)槿鄙贍I(yíng)養(yǎng)的緣故吧。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你看，這就是植物的向陽(yáng)性。大部分植物都需要陽(yáng)光，所以在黑暗的地方的植物，一般都會(huì)把葉子朝著陽(yáng)光的方向長(zhǎng)的。”“哦，我明白了?！?/p>

我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。今天，我真是太興奮了，因?yàn)槲矣衷鲩L(zhǎng)了一些新的知識(shí)。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

今天我和家人們?nèi)チ饲笊剿角f后，我爸爸看見(jiàn)馬后就跟著去看了，看著看著就說(shuō)去看孔雀，看了孔雀后我們幾家人就去登山。

我和表弟跑的很快，跑到半山腰就發(fā)覺(jué)的很累了，我看見(jiàn)表弟跑的比車(chē)還快，一下子就到了岔口了我就大步大步的向前走了，我把我的鞋子當(dāng)作釘子鞋一大步的一大步的向前走，我們走了一段時(shí)間，來(lái)到了一條山路，我們向這條路走了，我走到了一半就走不動(dòng)，這時(shí)我看見(jiàn)了有椅子，就趕忙跑去坐著。我坐了一會(huì)兒。

我在椅子這坐了幾分鐘，看見(jiàn)他們快上來(lái)了，我就馬上繼續(xù)向上爬了，便跑了幾分鐘，我們快到頂了，我們走了幾十分鐘就到頂了。我們來(lái)到頂看見(jiàn)了經(jīng)濟(jì)100樓，這可真高?。?/p>

我們爬了山真開(kāi)心??！但腳可就不是開(kāi)心，那可是走路都發(fā)抖了。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8

燕子去了，還有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，還有再開(kāi)的時(shí)候；楊柳枯了還有再青的時(shí)候。可是，為什么我歡樂(lè)的童年時(shí)光一去不復(fù)返呢？童年逝去了煩惱隨之而來(lái)了。

我的煩惱就是我再也回不到我的童年了。

小的時(shí)候，我還是個(gè)見(jiàn)了老師就會(huì)抱緊他，大老遠(yuǎn)就會(huì)喊一聲“老師好”的小孩子，那時(shí)候的老師也會(huì)很溫柔的摸摸我的腦瓜，說(shuō)一聲“你好?。《F(xiàn)在，我哪怕是見(jiàn)到我最喜歡的老師也是盡可能的躲避，總不好意思向老師問(wèn)好。有時(shí)候正面碰上，為了不失禮，只能從嘴里擠出生硬的“老師好”三個(gè)字，很多時(shí)候老師也是面無(wú)表情的微微點(diǎn)點(diǎn)頭。我并不是不喜歡、不尊重我的老師，只是覺(jué)得我們之間有條不可跨越的鴻溝。

我真的好煩啊，為什么從我上初中以來(lái)就變成了這個(gè)樣子？這可不是真正的我。

以前我和爸爸媽媽是那么的親熱。我們出去散步，他們總是將我牽在中間，我會(huì)仰著頭左說(shuō)一遍右說(shuō)一遍：“將來(lái)我要考上大學(xué)，掙很多很多的錢(qián)給你們買(mǎi)大房子！”這是我心里真實(shí)的想法。那個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽聽(tīng)了會(huì)很高興地說(shuō)：“我們對(duì)你要求不高，只要你健康快樂(lè)，我們就很知足了?！爆F(xiàn)在，我的愿望還在，我也一直在努力，可是好像不是那么回事了。我與父母因?yàn)榭荚嚦煽?jī)已有好久沒(méi)有認(rèn)真的交流過(guò)了，我們已經(jīng)有些生疏了。

上初中才半年時(shí)間，為什么許多事情變得與以前不一樣了，“我不想長(zhǎng)大，我不想不想長(zhǎng)大。”這首歌一直縈繞在我的耳邊。我真的不想長(zhǎng)大！童年的我是那么的快樂(lè)無(wú)憂無(wú)慮，學(xué)習(xí)好像也是件很快樂(lè)的事情。現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)好像都是家長(zhǎng)逼迫的，表面上我依然活躍，可是快樂(lè)似乎成了我偽裝的武器。有時(shí)候我晚上躺在床上，總是躲在被子里默默哭泣，默默的回想從前的我和以前的爸爸媽媽?？粗鴽](méi)心沒(méi)肺的我其實(shí)有很多的心思，不愿意把自己的秘密說(shuō)出來(lái)，所以我表現(xiàn)出來(lái)的只是快樂(lè)。不過(guò)，我又能給誰(shuí)訴說(shuō)呢？又有誰(shuí)真正懂我呢？我也只有在心里低聲哭泣……

從小學(xué)到初中，難道我真的就變成與以前完全不同的人嗎？隨著初中學(xué)業(yè)的加重，我的童真和快樂(lè)也煙消云散了，那種東西是裝也裝不出來(lái)的。

我的煩惱就是我再也回不到那逝去的童年了。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9

你知道春天在哪里嗎？我今天就帶你去找找吧。

春天在我的眼睛里。你看，柳枝發(fā)芽了，花兒開(kāi)放了，有在風(fēng)中飄動(dòng)的迎春花，有笑嘻嘻的桃花，有像黃金地毯似的油菜花。她們個(gè)個(gè)都挺得直直的，好像在比美呢。春筍迫不及待地探出頭來(lái)，都想快點(diǎn)長(zhǎng)成參天大竹呢！

春天在我的耳朵里。你聽(tīng)，解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的音符吧！蜜蜂嗡嗡地叫著，好像在聊哪里的花粉最多。

春天還在鼻子里，有青草的味道，有泥土的芬芳，還有花兒的香氣……

春天還在手掌里，當(dāng)用手掬起一汪清泉，喝的是春天的味道，用手捧起一束陽(yáng)光，感受春的溫度……

春天還在哪里，聽(tīng)，春天還在夢(mèng)里吧！

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10

我的家里有爸爸、媽媽和我，我最喜歡媽媽啦！

我的媽媽戴著一副眼鏡，有一雙大大的眼睛，長(zhǎng)著一張瓜子臉。她一笑，兩個(gè)小酒窩就“跑出來(lái)”啦，兩排白白的牙齒就露出來(lái)了，樣子很溫暖哦！

媽媽是幼兒園老師，每天在幼兒園要帶小朋友，回到家，又要燒飯做菜，還要教我寫(xiě)作業(yè)，一點(diǎn)休息的時(shí)間都沒(méi)有，我很想幫媽媽?zhuān)刹恢涝趺磶?。

我得媽媽很活潑，每天都笑瞇瞇的，對(duì)人很親切。媽媽從來(lái)不打我 ，當(dāng)我沒(méi)考好時(shí)，只是叫我下次一定要努力。

媽媽現(xiàn)在在學(xué)電子琴，每天都要練琴，我聽(tīng)媽媽彈琴，覺(jué)得好好聽(tīng)，就跟著唱起來(lái)啦。

我愛(ài)我的這位活潑又可愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>