在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級(jí)作文 篇1

母校，留給我最真的情感，在這里生活了五年多，給了我很多美好的回憶。

謝謝您，尊敬的老師！您不僅教給了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們做人的道理。還記得那天：

剛剛上課，您慢慢的走進(jìn)來(lái)，深深的鞠了一躬，說(shuō)：我教錯(cuò)了一道題，我想像您這樣的好老師，我們哪里找呢。我們頑皮、不理解您您都包容我們。我想在這里說(shuō)老師您辛苦啦。

除了老師，給我留下深刻印象的就是一位頭上禿頂?shù)男ｉL(zhǎng)，他不像其他校長(zhǎng)那樣高高在上，而是拿著掃帚和鏟子在學(xué)校里撿垃圾。他很慈祥，我想在這里說(shuō)聲校長(zhǎng)您辛苦了。

除了校長(zhǎng)老師，還有我的同學(xué)們。陪我走了五年多，一起打打鬧鬧，永遠(yuǎn)忘不了。

母校，有我太多的情感，太多回憶。我們從小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，母校，太多的情感我多么想在這里說(shuō)：感謝您！母校！

二年級(jí)作文 篇2

星期天早上，我寫(xiě)完作業(yè)后，媽媽說(shuō)中午一起去打羽毛球。

中午，我們拿好東西就下去打羽毛球。我來(lái)了個(gè)大力發(fā)球，一不小心把球打到了外面。

媽媽對(duì)我說(shuō)：“去撿球?！蔽覔烨虻臅r(shí)候看到一只大烏龜和一只小烏龜，心里想：他們太可憐了。我跟媽媽說(shuō)，把他們帶回去吧！媽媽同意后對(duì)我說(shuō)：“你去拿一個(gè)大盆子把他們裝起來(lái)。”我忙問(wèn)為什么，媽媽告訴我，因?yàn)樗鼈兊教幾撸徊恍⌒奈覀兙蜁?huì)踩死它們的。

我急忙回去拿了大盆子下樓來(lái)，媽媽用手把烏龜們放進(jìn)了盆里，然后把烏龜帶回了家。我將他們放在陽(yáng)臺(tái)，他們現(xiàn)在還在那里。

我家的烏龜很可愛(ài)，我愛(ài)我的烏龜。

二年級(jí)作文 篇3

母愛(ài)，無(wú)處不在；母愛(ài)，堅(jiān)信執(zhí)著！正像這兩位母親一樣，寧可自己少吃一口，也決不讓孩子餓著；寧可自己多凍一會(huì)兒，也絕不讓孩子凍到一點(diǎn)兒；母愛(ài)是這般令人感動(dòng)，母愛(ài)是這般清純、沒(méi)有一絲雜念！哪怕你長(zhǎng)大了，‘不認(rèn)識(shí)’自己的母親，那么母親看到你的成績(jī)，知道你過(guò)得好，也會(huì)露出欣慰的笑容！哪怕你長(zhǎng)大了，嫌母親嘮叨，不喜歡聽(tīng)母親說(shuō)話，那么母親會(huì)自覺(jué)地走開(kāi)，不給你在別人的眼中留下壞印象；母愛(ài)，愛(ài)得讓人心疼；母愛(ài)，愛(ài)得讓兒女愧疚！

想想看，自己今天有沒(méi)有惹母親生氣？有沒(méi)有讓母親操心？如果有，請(qǐng)向母親說(shuō)一聲：對(duì)不起，媽媽！我今后自己的事情自己做！想想看，我們有沒(méi)有因?yàn)槟赣H說(shuō)話太多，而像母親發(fā)小脾氣？如果有，請(qǐng)向母親說(shuō)一聲：媽媽，我能安排好我的生活！想想看，我們有沒(méi)有因?yàn)槟赣H叫你做你不喜歡、但對(duì)你有益的事，而把門(mén)關(guān)上，不聽(tīng)母親的話？如果有，請(qǐng)向媽媽說(shuō)一聲：媽媽，我知道對(duì)我有益的事！謝謝您！

天下所有的媽媽！告訴您們：天下所有的兒女都愛(ài)您們！天下的媽媽是我們所有人共同的媽媽！祝愿天下的媽媽們：身體健康！萬(wàn)事如意！長(zhǎng)命百歲！天下的兒女都會(huì)祝福您們！可愛(ài)無(wú)私的媽媽！

二年級(jí)作文 篇4

在的童年生活里有的事。有高興的；有悲傷的；有難忘的；有喜劇的?？晌矣X(jué)得最有趣那件事，它還流淌在腦海里。

記得一年級(jí)的星期五，全校師生去桃花山春游，天又下著雨，真是不湊巧呀！老師說(shuō)：風(fēng)雨無(wú)阻。這句話激發(fā)了同學(xué)們的斗志力！聽(tīng)這句話，同學(xué)們高興，歡呼著，一蹦三尺高。好，好大聲的叫道。八點(diǎn)鐘了，老師同一起出了，乘著包了的公共汽車開(kāi)向桃花山著美麗的桃園。汽車上，同學(xué)們的說(shuō)話聲，笑聲大汽車的呼呼聲。半個(gè)多小時(shí)，美麗的桃花山山腳。我剛走下汽車，一鼓清香的氣息飄鼻子里。我仰望山頂，一看，高，地濕淋淋的，：吧，高走呀，路又不好走。我環(huán)視了的同學(xué)，把雨傘當(dāng)拐杖，挑戰(zhàn)這艱巨的任務(wù)。我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，問(wèn)了問(wèn)好朋友：“是去嗎？”“！”

沒(méi)辦法，跟著大部隊(duì)往山上走去。同學(xué)半山腰的就，老師得知后，勸說(shuō)，上面有很美的景色。還同學(xué)在走到半山腰的，一下子摔倒在，我正譏笑旁邊被摔著的同學(xué)。不好我踩在了濕淋淋的石頭上，一下子的膝蓋也打臟了，坡度越來(lái)越陡峭，全班人小泥人。我正走著走著，一不，又摔倒了，結(jié)果后面的同學(xué)跟拜拜。真是不好意思，連累了你們。我急忙道歉。在下我信心登山呢。真沒(méi)意思，在好好的課不上，來(lái)登山嘛，無(wú)聊。我旁邊的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：這挺有意思的呀，跟我著便拉向上沖去。我和同學(xué)本來(lái)都掉隊(duì)了，幸虧有的幫助，我趕上了大部隊(duì)從新起了信心。

山頂，朵桃花盛開(kāi)了，好象在給打招呼：春天又來(lái)了，多美呀！里吮吸著清鮮的空氣，等大賜給的恩惠。要好好把握這點(diǎn)，享受著春天的快樂(lè)。明白了，要想回報(bào)，要付出。要想享受大給的恩惠，不怕，努力地向上攀登。

二年級(jí)作文 篇5

秋高氣爽，陽(yáng)光明媚，正是秋游的好日子。

星期六我和爸爸媽媽吃完早餐去游大夫山，一下車爸爸在租車店里租了一輛三人自行車，爸爸在最前面，我坐中間，媽媽坐最后，我們一家三口邊說(shuō)笑邊騎車奔向大夫山。

游大夫山的人真多呀，很多小朋友跟家人都來(lái)這玩了，還有很多叔叔、阿姨在影婚紗相。一會(huì)兒，我們騎車騎累了，在一個(gè)小亭子里停下來(lái)休息照相，微風(fēng)輕拂，湖里的水在太陽(yáng)的照耀下金光閃閃，一個(gè)姐姐在吹泡泡，風(fēng)一吹，晶瑩剔透的小泡泡滿天飛，漂亮極了。吃了點(diǎn)點(diǎn)心我們繼續(xù)出發(fā)，前面有個(gè)小山坡，爸爸說(shuō)騎不上去準(zhǔn)備走另一條路，媽媽說(shuō)只要我們?nèi)齻€(gè)一起加油，挑戰(zhàn)肯定會(huì)成功，嘿嘿，在我和媽媽的堅(jiān)持下，我們終于沖上了那個(gè)小山坡，下坡時(shí)候那種飛的感覺(jué)真是刺激極了。時(shí)間過(guò)得真快，夕陽(yáng)西下我們得回家了。

我玩得真開(kāi)心！希望下次有機(jī)會(huì)，爸爸、媽媽再帶我去玩！

二年級(jí)作文 篇6

站在高高的山頂上，只見(jiàn)遠(yuǎn)處的山上煙霧環(huán)繞，尤如仙境一般；近處一眼望不到邊的柑桔園，層層疊疊；樹(shù)上的桔子遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是無(wú)數(shù)顆星星點(diǎn)綴著，美麗極了！

早晨，太陽(yáng)公公用它那溫暖的雙手撫摸著大地，把大地從夢(mèng)中喚醒，金色的光輝鋪滿了整個(gè)山村，給家`鄉(xiāng)增添了無(wú)限的生機(jī)。

一大清早，我和外公、外婆一家人早早地來(lái)到山上的柑桔園。站在高高的山頂上，只見(jiàn)遠(yuǎn)處的山上煙霧環(huán)繞，尤如仙境一般；近處一眼望不到邊的柑桔園，層層疊疊；樹(shù)上的桔子遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是無(wú)數(shù)顆星星點(diǎn)綴著，美麗極了！

我迫不及待地拿起一把采柑桔用的剪刀，左一個(gè)，右一個(gè)，一口氣地就采了一大簍的桔子。外公連忙叫住我，他拿起我采過(guò)的柑桔，指著那些“傷痕累累”的柑桔耐心地教我采柑桔的方法和步驟。我一邊聽(tīng)一邊學(xué)，左手托著柑桔，右手拿著果剪，對(duì)著柑桔的蒂頭，先在蒂頭前的一兩個(gè)葉子上剪下，然后再進(jìn)行修剪?？粗腋傻貌灰鄻?lè)乎的樣子，外公開(kāi)心地笑了，我也笑了。我終于嘗到了勞動(dòng)的滋味。

二年級(jí)作文 篇7

星期五，學(xué)校組織二年級(jí)的所有同學(xué)，去科技館學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。到了那里，我興奮地看到了機(jī)器人表演樂(lè)器，有的機(jī)器人在彈琴，有的在吹喇叭，有的在吹笛子，還有的在指揮伴奏，看到這里我覺(jué)得機(jī)器人非常的聰明。到了二樓，看到了玻璃里面有個(gè)人體模型，只要旁邊人一動(dòng)，里面的人體模型就會(huì)動(dòng)，這是聲光感觸的作用，我覺(jué)得很有趣。三四樓就是游戲展示廳，發(fā)現(xiàn)這里是個(gè)科學(xué)的樂(lè)園，有：小貓吹泡泡，鯊魚(yú)嘴巴一張一閉的好像在說(shuō)話，這些游戲真是太好玩了。

通過(guò)這次到科技館參觀，讓我感受到：生活中處處有科學(xué)，科學(xué)啟迪思維。在享受前人創(chuàng)造成果的同時(shí)，要用知識(shí)改造自己的命運(yùn)，我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為一名創(chuàng)造型人才!為社會(huì)做貢獻(xiàn)!

二年級(jí)作文 篇8

我的媽媽變了，我覺(jué)得我的媽媽變“懶”了。

以前，送我上學(xué)，或接我放學(xué)。現(xiàn)在都是我自己背著書(shū)包去上學(xué)，傍晚和班級(jí)的同學(xué)結(jié)伴回家了。媽媽也不再像以前那樣處處幫著我做事了。

回家做作業(yè)，媽媽也不在陪我，不在幫我削鉛筆，而讓我自己完成。

平時(shí)，還不時(shí)的“命令”我作些家務(wù)事，如：疊被子、掃地、洗襪子，整理自己的房間和書(shū)包。有時(shí)還讓我去小超市為她買東西。

我知道媽媽變“懶”是想讓我勤快起來(lái)，讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)不依賴別人。

真是用心良苦。我真愛(ài)我的懶媽媽。

本文通過(guò)描寫(xiě)媽媽身上發(fā)生的變化，表現(xiàn)了媽媽的良苦用心。只是文中對(duì)于媽媽的變化，描寫(xiě)得不是很細(xì)膩，如果能把我的心理也寫(xiě)進(jìn)去，可能媽媽的變化更突出，更能表現(xiàn)媽媽的良苦用心。

二年級(jí)作文 篇9

烏云慢慢吞噬過(guò)天際，老天也掉下了眼淚；一滴，兩滴，三滴……我趴在窗臺(tái)上望著雨景。一朵朵雨中的花——“傘”鼎力盛開(kāi)在雨中。涼風(fēng)泛泛四起，這使我想起母愛(ài)溫暖。

雨淅淅瀝瀝的下著，仿佛沒(méi)有因我在注視它而轉(zhuǎn)小的意圖，反而下的越發(fā)起勁，霎那間大雨傾盆而下。也因在雨中又多盛開(kāi)了幾朵小花。人們走了又來(lái)，來(lái)了又走，可我依然陪伴著雨，躲在那學(xué)校的屋檐下，等待著母親來(lái)為我送傘。

我在很遠(yuǎn)就看到了母親眺望著來(lái)往的人群，仿佛在尋找著我，我馬上做了個(gè)“我在這”的手勢(shì)，她馬上回了個(gè)“知道了”的手勢(shì)，當(dāng)我和母親碰過(guò)頭后，一起走在回家的路上的時(shí)候，我和母親同打一把傘，母親用一條手臂摟著我，另一只手打著傘。

隨著路程的增加，我發(fā)現(xiàn)母親衣服上被雨打濕的面積也在慢慢的擴(kuò)大著，這時(shí)我才清楚地發(fā)現(xiàn)母親的大半身子都滯留在雨中。

“媽！你的傘打斜了。”隨后我便用手將母親露在雨中的大半身打進(jìn)了傘里。

“沒(méi)有啊！”母親又將傘推了回來(lái)。反復(fù)幾個(gè)來(lái)回，我見(jiàn)也推不過(guò)她，也就罷了。母親用手撫摸我的頭對(duì)我說(shuō)：“媽媽老了，淋點(diǎn)雨算什么的，你還小，淋不得雨的”。母親的話音剛落，這場(chǎng)雨就多了幾滴“熱雨滴”。

兒時(shí)的事雖然大多都落了空，但還隱隱記得這件事。那場(chǎng)雨，那把傘，那簌簌的淚和溫暖的情……

二年級(jí)作文 篇10

今天王老師布置了一項(xiàng)很有意義的作業(yè)，讓我們自己動(dòng)手，做一份數(shù)學(xué)苗苗報(bào)。我回家立刻找資料，設(shè)計(jì)圖畫(huà)、苗苗報(bào)的大小、內(nèi)容的合理性。我不斷地制作，不斷地修改，終于完成了。你們想知道苗苗報(bào)的內(nèi)容嗎？好吧，讓我來(lái)告訴你們。

我寫(xiě)的題目是“身邊的12”，在報(bào)紙的開(kāi)端我畫(huà)了藍(lán)天白云，在綠綠的草地上，蓋了幾間房子，房子的前后種滿了鮮花和大樹(shù)。中間是報(bào)紙的內(nèi)容：“你注意過(guò)12這個(gè)數(shù)嗎？如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它和我們的生活密切相關(guān)，它就在我身邊。你看，一年有12月，鐘表上有12個(gè)數(shù)，時(shí)針轉(zhuǎn)一圈是12小時(shí)，人的屬相有12生肖，12件商品是一打，一個(gè)籃球隊(duì)有12名隊(duì)員。12就在你們的生活中。想想看，在你們的周圍還有12嗎？

下端我畫(huà)了一個(gè)小姑娘坐在繩子上，正悠閑地蕩著秋千。清清的河面上開(kāi)滿了荷花。

我的苗苗報(bào)全部完成了，請(qǐng)老師和同學(xué)們來(lái)看吧！