心愿的作文小學(xué)二年級
心愿的作文小學(xué)二年級5篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的心愿作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1心愿的作文小學(xué)二年級
我們原是一粒粒種子，農(nóng)民伯伯把我們小心翼翼地放入泥土——我們的家。幾天以后，我們悄悄的鉆出母親的懷抱，偷偷地伸出腦袋，貪婪地吮吸著母親的營養(yǎng)。在這個廣闊的家里，我們自由自在地生長著，呼吸著新鮮空氣，沐浴著雨露，享受著陽光，盡情地制造氧氣，讓天變得更藍(lán)，讓水變得更綠……我們幸?？鞓返厣L著，三個多月的時間一晃過去了，我們結(jié)出了一串串飽滿的種子。看著收割機在我們身邊工作，看著我們的種子被農(nóng)民伯伯興奮地收回家，我們十分地高興。然后，勤勞的人們又把我們的種子加工成他們香甜可口的食物，我高興極了，人們的心也樂開了花。
之后，我們這些秸稈橫七豎八地躺在地上，渴盼著一場大雨，將我們淋濕，讓我們回到母親的懷抱，化作肥料，養(yǎng)育下一代的莊稼，這將是我們生命中最后想為人類所做的一點兒事?？蓻]想到我們等來卻是農(nóng)民的打火機，他們把我們點燃了。熊熊的大火很是“壯觀”，大火把母親燒得一片焦?fàn)€。我們未燃盡的一部分，變成了滾滾的濃煙，四處逃躥。由地面到高空，由農(nóng)村到城市，汽車站、火車站、飛機場到處有我們的身影。看著人們遇見我們掩住鼻口，看著汽車互相碰撞，看著飛機因我們推遲起飛，我們這些秸稈眼在流淚，心在淌血……
人們啊，我們是多么地想回家呀!我們是多么想回到生我養(yǎng)我的泥土，多么想回到母親那溫暖的懷抱!讓我們僅有的一點余熱，化作一抔肥料，回報泥土，回報我們的那個家，讓下一代的莊稼更茁壯，讓天更藍(lán)，水更綠，讓人類的環(huán)境更美好!
2心愿的作文小學(xué)二年級
去年，在我的如海洋廣闊的心靈之中，一直停泊著一葉舟，我想駛走它，卻總是駛不走，仿佛有一個錨一樣鎖住了。
這一葉舟就是我的一個心愿——拿比賽的一等獎。
一次偶然的機會，學(xué)校組織了一次英語演講比賽，我一開始認(rèn)為這是一個很不錯的拿獎機會，可又轉(zhuǎn)念一想：等會兒!是英語的演講呀!之前就連……連普通話演講也沒拿到獎，還報名英語的?要是到時候了，獎沒拿到，還浪費了時間，不就完了嗎?不過不努力一把又怎會知道不行呢?于是，我猶豫不決地舉起了手，手心在不經(jīng)意間出汗，脊背上也冷冷的。
回到家后，自然是做準(zhǔn)備工作，七點多寫好作業(yè)，連嘆息的機會也沒有，便開始練習(xí)，我站在大廳，揮動雙手，開始邊講邊跳，想盡可能把自己變得活潑，有趣。日復(fù)一日，月復(fù)一月，這種生活仿佛都是之前的重影，我開始煩躁這種生活了，不想再過下去，我一臉苦悶地對媽媽說：“媽!我不想比賽了，太累了，這種生活有什么好的，為了一個虛名值得嗎?”媽媽意味深長地說：“你要堅持，之前也許差了一個堅持的梯子，這次只有堅持才能成功!”
不知不覺開始比賽了，賽場座無虛席，人頭攢動。我好不容易坐了下來，開始準(zhǔn)備上臺，其他選手，基本全是標(biāo)準(zhǔn)笑容，神情飽滿，我又開始慌了。天呀!這要我怎么辦呀!我只能默念：“我是戲精……”我曾多次想回去，但又忍住。不一會兒，我上臺了，全場目光聚焦于此，我有點怕，握緊雙拳，長嘆一口氣，放下心慌。開始比賽，我盡力微笑，盡力的活潑一點，三分鐘，如三個世紀(jì)，終于，我完成了比賽，共89分，竟是全場第一。我一蹦三尺高，我自己也沒料到，恨不得撞破天空，分享喜悅。
終于，這一葉舟，一葉小舟起航了，緩緩駛向遠(yuǎn)方，消失于無邊的星空……
3心愿的作文小學(xué)二年級
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是千代萬代用來稱頌教師的名句。很小的時候，我上幼兒園，那里一個個如天使般的教師在我心里留下了深刻的記憶。然后我上了小學(xué)，教師們娓娓的教導(dǎo)，令我難忘。于是，我便萌發(fā)了一個心愿——當(dāng)教師。
在我的記憶流泉里，教師永遠(yuǎn)是神圣不可詆毀的，他們孜孜不倦地教學(xué)生們知識，也就應(yīng)驗了“教師是辛勤的園丁，哺育我們祖國的花朵”這句話。是他們把知識的甘露，一點一滴地灌輸給我們，而自我，卻愁白了頭發(fā)。
我想當(dāng)教師!這是我從上學(xué)起就有的心愿，那么強烈，那么完美。我要當(dāng)教師，當(dāng)個認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師。同學(xué)們的作業(yè)，我會一絲不茍地改完;同學(xué)們的問題，我會一字不漏地回答;同學(xué)們的錯誤，我會一一幫忙糾正……課堂上，我會繪聲繪色地講課，盡量不讓同學(xué)們聽膩;課間，我絕不拖課，與同學(xué)們一齊游戲，討論問題;課后，適當(dāng)布置一些趣味習(xí)題，加深同學(xué)們的印象。
我想當(dāng)教師，當(dāng)個標(biāo)新立異的教師。我不會按照老傳統(tǒng)的講課方法來進(jìn)行學(xué)習(xí)計劃，我會結(jié)合生活時間，結(jié)合大自然，結(jié)合古今中外故事，讓同學(xué)們樂于聽，聽不煩。我也不會給同學(xué)們布置一大堆作業(yè)，讓他們“叫苦連天”，我會注重實踐，讓他們多和社會、和生活接觸。
我想當(dāng)教師，當(dāng)個自信開朗的教師。
我想當(dāng)教師，當(dāng)個富有童心的教師。
我的心愿，只是當(dāng)個毫不起眼的教師，可是，教師又是偉大的、圣潔的。樹，需要有根的支撐，才能生長得高大挺拔;花，需要有根的支撐，才能生得嬌艷美麗;草，需要有根的支撐，才能長得蔥綠細(xì)嫩……教師，正是最重要的根。我要張開心愿的翅膀，放飛夢想，自由飛翔!
4心愿的作文小學(xué)二年級
每個人都有一個小小的心愿，你的心愿初到了嗎?
當(dāng)聽到新聞報道說四川汶川發(fā)生特大地震時，我的心仿佛停止了跳動，因為我的姐姐在四川讀大學(xué)。
看到報紙上的傷亡，失蹤人數(shù)一日日增多，我也一天天變得緊張起來，我牽掛著姐姐，也牽掛著我的同胞們，他們還好嗎，吃得飽，穿得暖嗎?沒有房子，沒有了家，是不是要風(fēng)吹日曬，無家可歸了呢?
那幾夜，我失眠了，總是夢到姐姐被壓在坍塌的瓦礫下面向我呼喚求救……每次我都被噩夢驚醒，祈禱夢不是真的，姐姐不要有事。
從那時起，汶川加油便成了我的心愿，每天我都會關(guān)注電視新聞，捕捉有關(guān)地震的最新消息，我真希望自己已經(jīng)長大，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)上自己微薄的力量!
半個月后，我接到了姐姐報平安的電話，聽到了她熟悉的聲音，我驚喜萬分，感覺就像在做夢一樣，我急忙問：“你沒事兒吧，地震時躲在哪里了?沒生病吧?怎么才給我打電話呀?”
電話里傳來疲憊卻又歡快的笑聲：“你這小丫頭，知道關(guān)心我了，好感動啊!我做了志愿者，一直在參加救援……”聽著姐姐對于災(zāi)區(qū)人民堅強抗?fàn)幍拿枋觯宜闪艘豢跉?，同時也堅定了災(zāi)后重建，汶川一定更加美好的信心!
現(xiàn)在汶川地震已經(jīng)過來兩年多了，災(zāi)區(qū)人民新的家園快要建好，人們已經(jīng)恢復(fù)了正常的生活，如今，走在汶川新鄉(xiāng)，一座座嶄新的學(xué)校，醫(yī)院，水廠，一個個寬敞的居民小區(qū)，文體廣場，交易市場，一條條平整的公路，橋梁，步行街讓人驚嘆不已，災(zāi)難讓我們經(jīng)歷了傷痛，但同時也讓我們體驗了人與人之間的關(guān)愛!
短短的兩年時間，我感覺自己的心愿實現(xiàn)了，新屋林立，道路暢道，人心振奮，一個嶄新的汶川正在岷江岸邊崛起!
5心愿的作文小學(xué)二年級
夏日的晚上，我靜靜凝望著布滿繁星的天空，耐心地等待著獅子座流星雨的到來。曾聽別人說過這樣的一個傳說，只要對著流星許下自己的心愿，流星能幫助你如愿以償。想著這個傳說，我心中不禁想起那曾許下的各種心愿……
上幼兒園時的我，總是希望每天有玩具玩，幾乎每天放學(xué)都纏著媽媽，讓她去買玩具。我還幻想擁有一間“玩具屋”，屋內(nèi)裝滿了屬于我自己的各種玩具。“玩具屋”就成了我的心愿，這個心愿太幼稚了，但它是甜蜜的，因為那個幻想“玩具屋”的小男孩畢竟只有五歲。
時間的齒輪不停地轉(zhuǎn)動著，那美妙的心愿漸漸無味了。10歲那年，我已是一個四年級的男孩了。記得當(dāng)時學(xué)習(xí)了《渴望讀書的大眼睛》這篇課文，得知貧困山區(qū)還有那么多沒錢讀書的孩子，我于是又有了心愿，就是讓貧困地區(qū)所有的孩子都能讀書，我以為用錢就能實現(xiàn)心愿，就渴望自己能掙許多的錢，來滿足我的這個心愿……這個心愿是“偉大”的。就這樣，我那美妙的心愿由“偉大”的心愿代替著，我在這交替中慢慢成長著。
時間的齒輪繼續(xù)轉(zhuǎn)動著，我又長了1歲，我不再渴望擁有“糖果屋”，也不再幻想有許多許多的錢，我現(xiàn)在的愿望是努力學(xué)習(xí)，聽老師和媽媽的話，上課認(rèn)真聽講，課后仔細(xì)完成作業(yè)，將來能考上名牌大學(xué)。這個心愿很現(xiàn)實，很成熟，因為我11歲了，我懂得了知識就是財富，知識就是本領(lǐng)，用知識才能滿足自己的所有心愿。
忽然，一顆流星劃過了夜空，我輕輕地對流星許下了這個心愿:讓我將來考上理想的大學(xué)吧!我知道，許下這個心愿的時候，我又長大了。
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