作文二年級(jí)的冬天
作文二年級(jí)的冬天5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的冬天作文二年級(jí)，歡迎大家分享。
作文二年級(jí)的冬天1
愛(ài)，就像炎炎夏日里的一縷清風(fēng)，給人帶來(lái)涼爽;愛(ài)，就像寒冷冬日里的一個(gè)火堆，給人溫暖;愛(ài)，就像黑漆漆夜里的一盞路燈，給人照亮前行的路。在人間并不缺少愛(ài)，而來(lái)自陌生人的愛(ài)卻十分寶貴。
那是一個(gè)寒冷的冬日下午，天上飄著鵝毛大雪，地上也已經(jīng)結(jié)了一層層薄薄的冰，在金燦燦夕陽(yáng)的照射下，卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有溫暖的感覺(jué)。馬路上人來(lái)人往，汽車川流不息，這是每天都要經(jīng)歷的晚高峰時(shí)段。前方十字路口，一位身穿紅色志愿者衣服馬甲的青年，將手縮到袖子里，身子直直的站在那里，他的臉蛋、耳朵被凍的通紅，他就是某名牌兒大學(xué)的大學(xué)生徐明。此時(shí)，路口的交通燈亮起了紅燈，而一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶卻全然不顧交通燈的指示，繼續(xù)過(guò)馬路，這時(shí)一輛黑色汽車飛馳而來(lái)，使勁的鳴笛，眼看就要撞上老奶奶了，司機(jī)把汽車剎住了，老奶奶卻被嚇得坐到了地上。司機(jī)下了車，怒氣沖沖地一邊嘟囔一邊把老奶奶扶了起來(lái)，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。此時(shí)的老奶奶面色慘白，看上去很虛弱。徐明趕忙跑過(guò)去，這時(shí)又來(lái)了一個(gè)名叫陸天的小學(xué)生，他們將老奶奶扶到路邊，看著老奶奶的狀態(tài)不好，決定送到醫(yī)院。
一路上，大雪如潑如倒地下著，兩人扶著老奶奶一路上幾次險(xiǎn)些滑倒。徐明便把老奶奶背到自己身上，陸天扶著他們，一路蹣跚地向醫(yī)院走去。雪越下越大，仿佛要把整座城市活埋了。平日里十幾分鐘的路程，現(xiàn)在對(duì)于徐明和陸天來(lái)說(shuō)，如同是萬(wàn)里之遙。“我來(lái)背吧?！标懱靻?wèn)徐明。“我可以。你拿好你的書包。這種毛毛雨的活累不著我。徐明加油!你是最棒的!”徐明一邊給自己打氣，一邊加快了腳步，到了醫(yī)院。醫(yī)生給老奶奶做了檢查，她的家人也來(lái)到了醫(yī)院。“謝謝，真是太感謝了!”當(dāng)他的家人向徐明和陸天道謝時(shí)，他們不好意思的笑了。
冬日里的夕陽(yáng)，用最后一點(diǎn)溫暖將大地照得通紅，天似乎也沒(méi)有那么冷了，雖然雪還在下著……
作文二年級(jí)的冬天2
雪飄飄下，但熱鬧的氛圍卻是不減。
我和爸爸無(wú)目的的游街，被各攤小吃勾走了魂。望向?qū)?，一個(gè)不和諧的身影躍入眼簾。
那是一個(gè)年過(guò)花甲的老人，枯瘦的像根火柴。衣服都破了，穿的也不多，在寒風(fēng)中顯得更加單薄。老人一頭蓬亂的白發(fā)，皮膚皺巴巴的，蒼老的臉上刻滿了歲月留下的痕跡。彎曲的手指明顯已經(jīng)凍瘡了，還有些裂開的樣子。老人好像無(wú)兒無(wú)女，在這樣寒冷的冬日，還這樣稀少的衣服，手中拿著一個(gè)殘缺的破碗，拄著拐杖，老人是來(lái)乞討的。
他腳步蹣跚地走向了擁滿了人的車站，在一個(gè)女人面前停下腳步。女人花枝招展，燙了卷發(fā)做了美甲，穿一身皮衣皮褲，踩著尖細(xì)的高跟鞋，披散著發(fā)。老人猶豫了一會(huì)兒，慢騰騰的伸出手中的破碗，搖了搖，零星幾枚的硬幣發(fā)出蒼涼的聲音。
女人一臉嫌棄，以一種輕蔑的眼神俯視著老人，翻了翻白眼，扭著細(xì)腰慢步離去，留下一句余聲“真是臟。
老人臉上蒼白了些，卻又走到另一個(gè)男人面前。男人西裝革履，也像女人之前那樣嫌棄地離去。老人依舊沒(méi)放棄，繼續(xù)乞討，卻連接遭了幾次的侮辱。
然而不久，一個(gè)看起來(lái)并不富裕的年輕小伙卻不等他走來(lái)，亳不猶豫的從口袋里探出僅剩的二十元，放入老人的碗中。笑著看了看老人，呵呵的走了。老人臉上揚(yáng)起蒼涼的笑，目光感激地隨著那道漸去漸遠(yuǎn)的身影，柴一樣的手指一遍又一遍的撫摸著那張面值并不算高的紙錢……
我的心不禁觸動(dòng)了一下，嘴角也向著太陽(yáng)微微揚(yáng)起。卻發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)不再是那樣慘白。
作文二年級(jí)的冬天3
陽(yáng)光再次斜斜地照進(jìn)我的房間，染了一屋璀璨的金。我卻并不想拉上窗簾，因?yàn)槲易钕矚g初冬早晨明媚的陽(yáng)光。
金色璀璨在我手中翻開的書上，充滿了童話的色彩，像是久陰之后重見(jiàn)陽(yáng)光般的喜悅跳動(dòng)在我的心中，如同生命最初的色彩。喜悅，因?yàn)槟軌蚋惺艿竭@生命的美麗顏色與無(wú)盡的溫暖;感謝，因?yàn)樯系圪n予我能與這陽(yáng)光同行的靈魂和能夠感受到這溫暖的健康身體。或許，生命本就是由陽(yáng)光創(chuàng)造出來(lái)的精靈，僅僅是頑皮的逃脫了，現(xiàn)在，又想著重歸于陽(yáng)光，再次跑到其它世界去玩耍吧。
冬日的陽(yáng)光很溫暖，明亮而不刺眼，和煦而不柔弱，溫暖而不張狂。在冬日早晨的樓頂曬太陽(yáng)，很舒適，很安逸。
常在學(xué)校的樓門前曬清晨的陽(yáng)光，因此總結(jié)出一個(gè)規(guī)律：上午第一節(jié)課后和第二節(jié)課間的陽(yáng)光是最溫暖舒適的。不像剛?cè)肭锏奶?yáng)，很早就熱起來(lái)了。那些枯萎的樹葉、花瓣，本無(wú)比凄苦，竟在冬日的暖陽(yáng)中變得煥然一新了。那些飄落的紅葉仿佛也有了生氣，像是要舞成一片火紅的海一樣。微垂的菊花也如向日葵般的揚(yáng)了些頭，害羞地紅了臉。校門口的水杉樹長(zhǎng)著細(xì)細(xì)碎碎的葉兒放進(jìn)一地的碎金，又不知足似的還想撿拾，拾了這塊又丟了那塊，只得帶著淡淡的失望停下來(lái)了。校外高大的梧桐葉和著金色的陽(yáng)光在風(fēng)中蕩落，輕輕地落在地上、屋頂上、人們的身上，畫出一地的夢(mèng)幻。
下了一兩場(chǎng)大雪，城市便被雪花哄睡了，整個(gè)被包裹在白色的襁褓里。雪止了，陽(yáng)光透過(guò)云層跳下來(lái)，在潔白的雪被上跑來(lái)跑去，絲毫不怕驚醒了剛睡著的城市，雪中的陽(yáng)光更晶亮了，更活潑了，也更可愛(ài)了。
一直想看看太陽(yáng)雪，不知是有沒(méi)有。但我想，若是有的話，那一定是世界上最美麗的景象。雪的精靈與陽(yáng)光的孩子一同舉辦盛大的舞會(huì)，從空中跳到地上，鋪出一地的白，一地的金。那時(shí)，我一定也會(huì)參加的。
作文二年級(jí)的冬天4
涼風(fēng)吹拂在這個(gè)冬至即將到來(lái)的日子里，在這白天少得僅有看見(jiàn)太陽(yáng)的時(shí)光里，我們散步在這個(gè)小公園的路上。太陽(yáng)在我們的正前方照耀著，散發(fā)著比以往更加燦爛的陽(yáng)光。
彎彎曲曲的小路上，廣闊的草坪中，站滿了我們班的人。草兒不免得有些枯黃、發(fā)白，光禿禿的高樹上也滿目滄桑，那一道道深深淺淺的痕跡，代表著時(shí)間，也代表著生命……在那草兒上，更布滿了繁多的銀杏葉。
當(dāng)然，并不是所有都是如此的，甚至可以說(shuō)，這只是僅有的一點(diǎn)兒枯黃、光禿。余下的便都是那些調(diào)皮搗蛋不肯順從時(shí)間的綠色娃娃。小小的樹叢中沒(méi)有一片不綠，沒(méi)有一棵不亮，有些更是結(jié)上了紅彤彤的小果子，一點(diǎn)兒也不遜色;轉(zhuǎn)眼一旁，高高的竹叢更顯新綠。，如不畏嚴(yán)寒的戰(zhàn)士，挺立的戰(zhàn)場(chǎng)。一片小小的葉片，更比本身綠極了;漫步草坪，突然發(fā)現(xiàn)，一棵獨(dú)一無(wú)二的樹苗，它也沒(méi)有掉落樹葉，它的葉子也是翠綠，但它上面的葉子，卻沒(méi)有一片不殘缺，全被蟲子蛀滿了洞。但它仍然生長(zhǎng)著，沒(méi)有因此枯萎，繼續(xù)萌發(fā)出新的嫩葉在最頂端的枝頭上。
回過(guò)頭，原路返回，走到那棵禿樹下，看著。彎下腰，正發(fā)現(xiàn)那掉落在土壤之上的一片葉子。遂即撿起，捧于手心。這一片看似不引人注意的葉子：一半紅。，一半綠，邊緣如頭發(fā)一般散開卻都是紅色，莖脈也是紅色，自中樞延伸開來(lái)，平行伸展到末端彎曲;翻過(guò)身，卻發(fā)現(xiàn)更是莖葉分明，縱橫交錯(cuò)，與綠色相融。我自然知道這是如何形成的，但其的半邊天紅半邊綠，我卻不知了。
紅，就讓它成為太陽(yáng)吧;綠，就讓它成為春天吧!在這個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的冬日里，讓我們?cè)谛闹醒b滿永恒的太陽(yáng)和春天!
作文二年級(jí)的冬天5
冬日的陽(yáng)光暖暖地灑在我的身上，我感到無(wú)比的愜意和舒適，享受著冬日里的溫暖，先前的一幕幕又映現(xiàn)在我的腦海中……
我應(yīng)老師之請(qǐng)去參加一個(gè)比賽，比賽的要求對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的考驗(yàn)：背出老師要求的上百首古詩(shī)!即使一部分古詩(shī)已經(jīng)學(xué)過(guò)，但對(duì)于我這樣的腦子，只要學(xué)期一結(jié)束，這些古詩(shī)便會(huì)“自動(dòng)刪除”，被我忘了個(gè)精光!
爸爸知道了這件事，表現(xiàn)出一副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子，還對(duì)我說(shuō)：“之前不下功夫，只做表面文章的老底要被抄嘍!”我對(duì)此感到一陣委屈和憤怒：作為我學(xué)習(xí)的合作伙伴，居然不幫我，反而還嘲笑我!
可第二天一早，我就發(fā)現(xiàn)在茶幾上多了一本冊(cè)子，打開一看，竟是老師要求的資料!小冊(cè)子的第一頁(yè)，還印上了“加油，你行的!”以及一個(gè)大拇指。我還來(lái)不及嘲笑爸爸，心中就突然涌出一股溫暖。之前我對(duì)爸爸的不解和排斥是多么的可笑!想到昨天爸爸的做法，也許他是在用激將法呢!
“這是我昨天辛辛苦苦幫你整理的資料，還不快背!”我仿佛看見(jiàn)了昨晚父親那操勞的身影，一首詩(shī)一首詩(shī)地找，然后是無(wú)盡的疲倦的整理。在冬天的晚上，即使手指僵硬，也要為自己的兒子爭(zhēng)取寶貴的背詩(shī)時(shí)間，好讓他輕松應(yīng)戰(zhàn)!
再看看那大拇指，我心中頓時(shí)充滿了溫暖的力量。那是爸爸對(duì)我的關(guān)愛(ài)，這股暖流足以抵御寒冬!
不久，競(jìng)賽的那一天到來(lái)了。我和爸爸互換了一個(gè)眼神，我?guī)е菧嘏牧α亢妥孕派下妨恕Ｌ鞖馇缋?，萬(wàn)里無(wú)云，此時(shí)的暖陽(yáng)正像我充滿自信和力量的心，并不斷的給我能量。我瞇起眼，抬頭享受著這冬日暖陽(yáng)的溫暖。我相信，無(wú)論這次結(jié)果如何，我只要盡自己的全力，用心體會(huì)爸爸對(duì)我的關(guān)愛(ài)，就能體會(huì)到成功的滋味，暖陽(yáng)的滋味，爸爸關(guān)愛(ài)的滋味!