小學生優(yōu)秀童話作文:小野鴨的故事
學習啦:《小野鴨的故事》寫的是小野鴨與朋友去游玩,但是遇到一些意外受傷的故事。下面我們來看看這篇《小野鴨的故事》。
我是一只小野鴨。今天,我約了丫丫和花花去森林里的池塘邊玩耍。
我告別了站在門口的媽媽,往池塘走去。走著走著,我看見了一只正在飛舞的蝴蝶,它可真漂亮呀!我就興高采烈地跑去追它。
跑著跑著,我聞到了一股淡淡的水味,我高興極了,跑得更快了??梢徊恍⌒谋灰粔K石頭絆倒了。我渾身上下哪都疼,我想爬起來,卻發(fā)現(xiàn)一只腳被那塊石頭卡住了。我努力掙脫,但無論我怎么努力,都無法掙脫開。
而蝴蝶早就不知飛到哪里去了,邊上也沒有看到其他身影。我急了,開始嚎啕大哭。
哭了一會兒,我看見了丫丫和花花,它們追著蝴蝶跑過來了。原來,蝴蝶飛去找它們了。它們把石頭移開。這時,丫丫對我說:“我奶奶告訴我有一種草藥可以療傷。”
不一會兒,丫丫和花花回來了。它們把草藥揉碎,敷在我的腳上。一會兒,我的腳果然不痛了。
天已經黑了,我們正準備回家,媽媽就找來了。這次我們雖然沒有趕到池塘玩耍,但我們的友誼更深了。
優(yōu)爸點評:小作者文章語言童真童趣,充滿著純真的感情,文字真摯,敘述自然。在文章中,擬人化的敘述方式,賦予了小動物們“小野鴨”、“丫丫”和“花花”還有“小蝴蝶”人格化的特征的同時,讓文章也更生動,更富含趣味性。然而文章中,小作者使用第一人稱的敘述手法,讓讀者讀起來更有親切感,拉近了讀者與小作者之間的距離,更容易讓讀者產生共鳴。
最后,優(yōu)爸要和小作者說,寓言故事是一種生動豐富的寫作表現(xiàn)手法,但是,同時也是能最形象地揭示中心思想的寫作方式,“小故事大道理”說的就是這樣的寫作手法。小作者的文章中,優(yōu)爸讀到的更多是,小蝴蝶的精神,小蝴蝶被小野鴨追趕,但是在小野鴨跌倒后卻第一時間找來“丫丫”和“花花”來幫助小野鴨,這就是一種難能可貴的精神。小作者你覺得呢?所以,小作者的文章結尾要更貼近中心思想喲。
小作者:陳佳玲
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