二年級(jí)看圖作文范文

　　導(dǎo)語：看圖作文是先仔細(xì)觀察圖畫，然后根據(jù)圖畫的內(nèi)容或意思來寫一篇作文。學(xué)生從小就熟悉看圖識(shí)字、看圖說話，看圖作文是這一形式的延伸，即按給定的圖畫內(nèi)涵和 命題要求寫作文。圖畫可以是單幅，也可以是多幅，一般為簡(jiǎn)潔明快的漫畫。有的有文題， 有的需自擬文題;有的一題一作，有的一題兩作;體裁有記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文 ，形式比較靈活。

　　看圖作文一：千萬別摘花

　　有一天，艷陽高照，晴空萬里。小明來到公園里玩耍。

　　公園里盛開著五顏六色的鮮花，它們散發(fā)出誘人的香味。小明看得入迷，心想：“要是我能摘一朵花回家，插在新買的花瓶里，那我的房間一定會(huì)非常漂亮。”于是，他彎下腰，伸手摘了一朵紅色的花。他把花放到鼻子前，聞了一下，覺得舒服極了。他越來越喜歡這些花了，忍不住又摘了一朵，可是太用力了，不小心把花折斷了，花掉到地上。

　　這時(shí)，公園的管理阿姨走了過來。小明看見了，趕快把拿在手上的花藏到了背后。阿姨看到地上的花，什么都知道了。她對(duì)小明說：“小朋友，你把花摘了，別人就不能觀賞了!你不知道要愛護(hù)花草樹木嗎?”

看圖寫作文

　　小明聽了，臉頓時(shí)紅得像熟透的蘋果，不好意思地低下了頭。“阿姨，我……我實(shí)在是太喜歡這些花了。我破壞了環(huán)境，實(shí)在對(duì)不起!我以后再也不敢了!”小明說完，要拿錢賠償。阿姨笑著說：“這次就算了，下不為例。以后要注意保護(hù)環(huán)境。”

　　小明說：“謝謝阿姨!再見!”然后揮手和阿姨告別?；氐郊?，他一直為自己的錯(cuò)誤行為后悔，心里久久不能平靜。他暗暗下定決心：從此要做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的好孩子。

　　看圖作文二：節(jié)約用水

　　下午放學(xué)的時(shí)候，小飛看見廁所里的水龍頭沒關(guān)，白花花的水在水池里流著。

　　小飛想到水可以做許多的事情。比如，澆花、洗手、打掃衛(wèi)生等。他想，水這樣浪費(fèi)下去，水源不就會(huì)沒有了嗎?他連忙把水龍頭關(guān)掉。第二天，做了一個(gè)牌子立在水池旁邊，提醒大家要節(jié)約用水。

　　小飛仿佛看到花兒開的更加鮮艷，小草長(zhǎng)得更加碧綠。

　　看圖作文三：誰的本領(lǐng)大

　　一天，猴子跟梅花鹿比誰的本領(lǐng)大，比來比去都沒有結(jié)果。猴子會(huì)爬樹，梅花鹿會(huì)跳遠(yuǎn)，它們都說自己的本領(lǐng)大。

　　小猴說：“我們找大象評(píng)評(píng)理吧”。

　　大象指著小河對(duì)岸的果樹說：“你們誰能摘到果子，就算誰的本領(lǐng)大”。

　　猴子和梅花鹿一起想辦法。

　　猴子想，我會(huì)爬樹，但我連河都過不了，怎能摘到果子呢?

　　梅花鹿想，我能跳過小河，但我不會(huì)爬樹，怎能摘到果子呢?

　　它們只能齊心協(xié)力、共同合作才能摘到果子。

　　這時(shí)，它們才恍然大悟，本領(lǐng)再大，有時(shí)也需要?jiǎng)e人的幫助，才能做好每一件事。

　　看圖作文四：禮物

　　爺爺?shù)纳盏搅?，媽媽帶著小麗高高興興地來到商場(chǎng)精心挑選了一大瓶茶葉，想讓爺爺喝了以后能提提神，這樣會(huì)爺爺更舒服一些。

　　爸爸下班后提著一個(gè)大包，里面裝的是水果，他想讓爺爺吃了以后更加健康。

　　媽媽問小麗：“你給爺爺準(zhǔn)備的是什么呢”?小麗說：“這禮物很神秘，現(xiàn)在還不能說哩”。

　　晚上，小麗把考了100的試卷送給爺爺，爺爺看了，滿意地說：“這才是我收到的珍貴的禮物，我一定會(huì)好好收藏的”。