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花季雨季讀書筆記初中

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俗話說:“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退?!蔽覀円詷酚^向上的態(tài)度去面對(duì)每一天,體會(huì)生活的樂趣,在遇到挫折時(shí),永不放棄,從什么地方跌倒就從那個(gè)地方爬起,倍加努力,頑強(qiáng)拼搏,不斷提升自己,為自己的人生寫下燦爛的篇章。下面為大家精心整理了一些關(guān)于花季雨季讀書筆記初中,歡迎查閱。

花季雨季讀書筆記初中1

海邊,火一般的夕陽在燃燒,一群少年懷著對(duì)理想的無限憧憬,手拉手著手,面向大海,激動(dòng)地唱出:“唱出你熱情,伸出你的雙手,讓我擁抱你的夢(mèng),讓我擁有你真心的笑容……”。長篇小說《花季·雨季》就在這詩一樣的美景,火一樣的激情中結(jié)束了,拿著這樣“歷史悠久”的書,似乎已不再充滿“活力”。但此情此景,卻深深地感染著我,那年輕的歌聲似乎穿過澎湃的波濤,越過無邊無際的大海,縈繞在我的耳畔,經(jīng)久不息。

一部我們中學(xué)生寫自己的長篇小說,一個(gè)個(gè)有血有肉而又性格各異的中學(xué)生形象似乎就生活在我們身邊。學(xué)校的知識(shí)競賽,寒假的打工經(jīng)歷,軍訓(xùn)伶仃島……一幅幅色彩斑斕的中學(xué)生活圖畫,時(shí)而使我沉思,時(shí)而使我興奮,時(shí)而引我遐想,而在這一切震撼著我的是當(dāng)代中學(xué)生的勇敢,進(jìn)取的銳氣,面對(duì)選擇,優(yōu)秀的少年們,毅然向更高、更難發(fā)起挑戰(zhàn),盡管有失敗,但在關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出的勇敢和魅力向世界人民展現(xiàn)了新一代少年精神世界的奪目光彩。

在今天的中國,勇于吃苦的,敢于迎接挑戰(zhàn)的少年大有人在,廣東窮苦少年黃茂林,父亡母病,卻品學(xué)兼優(yōu),陜西的中學(xué)生汪建華刻苦攻關(guān),榮獲第31屆國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽金牌……他們身上表現(xiàn)出的堅(jiān)韌、刻苦、勇敢和聰慧,不正閃耀著當(dāng)代青少年的光輝嗎?

“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”,有人曾預(yù)言21世紀(jì)是中國的世紀(jì),而今天的21世紀(jì)正是我們的天地,我們堅(jiān)信:今天,我們播下理想的種子,明天我們將收獲希望。

“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春”,神州大地上春意盎然,讓我們張開雙臂去迎接時(shí)代的召喚。

花季雨季讀書筆記初中2

十六歲是一個(gè)花季,我們的人生會(huì)充滿著坎坷,隱瞞著種.種埋伏,或許這也是一個(gè)璀璨的花季所以我對(duì)《花季雨季》這本書也有很大的只趣。

小說中對(duì)家長們提出了如何看待這一代年青人 ,如何理解他們進(jìn)而引導(dǎo)他們的問題。又從親少年的角度,已具有鮮明時(shí)代特征的思想方式趣審視自己的父母。

故事中所說的那件事就像澎拜的波濤,使我的心久久不能平靜:放暑假了,王笑天打算和他的好友蕭遙去做暑期工,他們拿了一輛三輪車,賣徽章和紀(jì)念品。而且他們還選擇了火車站門口擺賣,因?yàn)槟抢锶吮容^多。正當(dāng)他們的“小生意”做得紅紅火火的時(shí)候,他們被當(dāng)作小販而被帶回到派出所問話。經(jīng)過審查,他們要被迫交1000元(本來是不用交的)。聰明的王笑天借打電話要爸爸送錢為名,他故意打到婦聯(lián),卻說是打到了市公安局?!?/p>

在這本書中我最喜歡兩個(gè)人:王笑天和陳明。我覺得他們倆是書中最有靈魂的人。勤奮好學(xué)的陳明總是把學(xué)習(xí)放在第一位,不論什么事情都不會(huì)改變。王笑天在書中被稱為“靚仔”,不過我不喜歡他的這一點(diǎn),我喜歡他對(duì)事認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度。最重要的是王笑天的聰明才智。

由于時(shí)代的改變,社會(huì)、科技的快速發(fā)展,父母長輩和我們這一代人的知識(shí)水平和思想都有很大的差異,行為習(xí)慣、情感取向等方面,也出現(xiàn)了較大的區(qū)別。但畢竟青少年屬于成長階段,思想、行為等各方面還沒有成熟,應(yīng)該要正確地看待父母長輩的教導(dǎo)。

《花季雨季》讀后給人一種輕松、明朗、向上之感,對(duì)生活有了更充分的認(rèn)識(shí),更加堅(jiān)定自己勇往直前的目標(biāo)。

花季雨季讀書筆記初中3

這是一部青春的小說,一部富有活力的小說,寫得好像是身邊事,文字仿佛輕松得都能跳起來了一般。

小說一開始就很自然地由考試的場景切入,不僅自然,還很巧妙,因?yàn)樗肀脔鑿降匾婚_始就提起了許多人物,這是讓人容易混淆的情況,但把這些名字放在一個(gè)特定的場景下,并賦予他們栩栩如生的性格特點(diǎn),幾個(gè)單調(diào)的字便馬上成了有血有肉的人,而且這些人物真實(shí)、立體。好像中間的某個(gè)人就是我們身邊的誰,好像中間某件事就是我們身邊發(fā)生過的。每次讀到哪段,文字后面就隱約展現(xiàn)出我們的生活,促使我們讀下去、讀下去,就好像這是我們的生活,對(duì),這是我們的生活!

小說的主人公謝欣然就是一個(gè)普通的中學(xué)生,她有她的特點(diǎn),有一手好字畫;她有她的煩心事,被主任叫去布置任務(wù);她有她的青春,充滿夢(mèng)想,充滿憧憬,對(duì)異性的朦朧感情,對(duì)學(xué)習(xí)壓力越來越重的感嘆。

小說中一些作者獨(dú)到見解通過人物之口說出來了。譬如:“曉旭日記”中提到,當(dāng)時(shí)反映中學(xué)生的作品中,對(duì)于老師這一形象太過不切現(xiàn)實(shí),其實(shí)老師與學(xué)生之間,沒有那么多大事,都是雞毛蒜皮的小事,僅是天天按時(shí)講課批作業(yè)、誠懇與學(xué)生談心就已足夠令人稱頌了,不需要那些所謂的光榮事跡……這樣的見解即使放在今天也是可圈可點(diǎn)的。

花季雨季讀書筆記初中4

像花一樣的年紀(jì),像雨一樣的青春。總是美好而又短暫,在那個(gè)時(shí)候我們渴望長大,對(duì)大學(xué)也充滿了幻想。為了自己的夢(mèng)想不斷的拼搏。在最美好的時(shí)光中,遇到一生中難得的好朋友,同時(shí),我們也會(huì)遇到一些困難,無論是學(xué)習(xí),感情,還是生活上,都會(huì)不斷的出現(xiàn)問題,需要我們自己面對(duì),自己解決。

以班長謝欣然為代表的同學(xué)們?cè)诎嘀魅谓蠋煹膸ьI(lǐng)下,一次次經(jīng)受了生活的洗禮,走出了一個(gè)又一個(gè)的感情的旋渦,不斷走向成熟。 影片展現(xiàn)了深圳豐富的自然資源和都市人文資源、城市的高速發(fā)展、現(xiàn)代人生活的快節(jié)奏和面對(duì)的各種競爭和壓力,讓改革開放時(shí)期呈現(xiàn)的社會(huì)復(fù)雜性和兩種世界觀人生觀的矛盾,進(jìn)入中學(xué)生的視野和生活,使十六七歲花季的孩子們面對(duì)這樣的環(huán)境和現(xiàn)實(shí),作出自己的判斷,并讓老師與家長們和孩子們?cè)诶斫庵袦贤?,在溝通中引?dǎo)他們,使他們認(rèn)識(shí)到生活中除了陽光還有泥濘,從而正確地把握人生,正確處理人與人之間的關(guān)系,樹立遠(yuǎn)大的理想,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的新型的跨世紀(jì)的人。

《花季 雨季》讓我們看到了跨世紀(jì)青年的成長歷程,看到他們是如何的成長,如何面對(duì)解決自己遇到問題。同時(shí)也給我一個(gè)啟示。同樣是一樣的年紀(jì),我們當(dāng)時(shí)在做什么?是否真的在學(xué)習(xí)?那樣的季節(jié)已不能在回去,現(xiàn)在我們只能在這里感慨當(dāng)時(shí),為什么我們不努力?為什么總也犯錯(cuò)誤?就算是犯錯(cuò)誤,你又處理好了嗎?在想如果時(shí)間可以倒流,我不會(huì)怎樣怎樣......但是,過去的終究已經(jīng)過去,現(xiàn)在我只需記得我該做什么,該怎么做。不會(huì)在范以前的錯(cuò)誤。無論是什么,我想我都會(huì)認(rèn)真的對(duì)待。不想在因?yàn)闊o知而失去我的朋友。我想對(duì)我在高中的妹妹說,珍惜現(xiàn)在的時(shí)光,努力學(xué)習(xí),不要讓自己后悔。同樣,在花季年齡的弟弟妹妹們,不要再貪玩了 ,不要再任性了,不然你會(huì)后悔的。

花季雨季讀書筆記初中5

窗外又開始飄著小雨,迷蒙,飄渺,若有若無,綿長的雨絲劃過玻璃,一絲淡淡的愁緒攪動(dòng)了心中那潭平靜的春水,一條名叫花季的魚兒不斷游擺其間。

花季是什么?是詩,是書,是酒。

花季是一首詩,被陽光譜寫的詩,它孕育了美妙的文字,展示著屬于花季的詩意。

1997年的他們,擁有者和我們一樣的花季,親情,友情,師生情,快樂,悲傷,憤怒,自私,名譽(yù),成績,一切的一切,歡笑亦或是淚水都成為美麗的花季中不可缺少的色彩。欣然的開朗,劉夏的坦率,王笑天的重情重義,陳明的悔憾,余發(fā)的幽默調(diào)皮成為一個(gè)個(gè)悅耳的音符,活躍在花季的五線譜上,留下滿心溫情。

花季是一本書,被時(shí)光敘說的書,它描繪了多彩的生活,傾訴著屬于花季的倉促。

電影中有那么一句話深深錐擊了我的心“你知道媽媽的生日嗎?”茫然之中,我沉默了良久,良久……我不知道。365個(gè)日日夜夜來回輪轉(zhuǎn),最清晰的莫過于自己的生日,總是在身上貼下“生日我最大”的標(biāo)簽,蠻橫無理的向父母提出一個(gè)又一個(gè)要求,要開生日聚會(huì),要買擺滿巧克力的大蛋糕,要穿最亮麗的新衣服,而父母們總是笑著,點(diǎn)頭答應(yīng)。當(dāng)我們坐在餐桌上嘻嘻哈哈時(shí),從未想到過背后的父母手忙腳亂的模樣;當(dāng)我們度過一次又一次美好的生日時(shí),殊不知父母的生日總是在匆忙中平淡地走過。我們的生日,媽媽的受難日,十幾年前的那一天,伴隨著母親絕望痛苦的叫喊聲,我們發(fā)出第一聲清脆的啼哭來到這世間,從此以后每一年的這一天,被燭光照亮的笑臉后是媽媽因疼痛而扭曲的面容。我慚愧,身為的女兒的我卻未能在母親每一次生日來臨時(shí)送上一份誠摯的祝福,哪怕只是一句話。

花季是一杯酒,被年輕釀成的酒,它蘊(yùn)含了美妙的點(diǎn)滴,品味著屬于花季的香醇。

花季雨季讀書筆記初中6

小說描寫了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活,同時(shí)對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行多視角思索,用少年的意識(shí)思考著師長,并以輕盈的筆觸加以勾勒和描畫,字里行間流瀉出理想的光彩,呈現(xiàn)出青少年陽光沐浴下的絢麗世界。小說中寫的是一群在改革開放前沿的青少年,他們雖然與我們同處一個(gè)時(shí)代,卻極鮮明地表現(xiàn)出這一代人所特有的個(gè)性特征。小說《花季?雨季》真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。

其中有一個(gè)情節(jié),使我感觸較深。

這章節(jié)提及了一場由一張畫像引出的事端。它記敘的是在一節(jié)鄺秉文老師的歷史課上,王笑天本想扔自己的“新作”給余發(fā)欣賞欣賞,卻扔到了陳明身上,陳明以為是余發(fā)扔的,又給了余發(fā),余發(fā)信手寫了“鄺秉文像”,扔回給陳明??梢蝗?,扔到了講臺(tái)前。老師把責(zé)任全都加在余發(fā)身上。盡管余發(fā)一再解釋,可老師深信不疑。

在現(xiàn)實(shí)中,類似這樣的情景是勝不枚數(shù)。老師不分青紅皂白、不問清楚事情的經(jīng)過,就妄下結(jié)論,誣陷好人。因?yàn)橛喟l(fā)平時(shí)表現(xiàn)不好,就認(rèn)定所有的壞事都是他做的,因?yàn)殛惷髌綍r(shí)表現(xiàn)好,成績首屈一指,就不假思索的認(rèn)定他不會(huì)做出這種無聊的事。就好像一個(gè)剛從監(jiān)獄出來的犯人,難道他就不能改過自新嗎?難道世界上每一起案子都和他有關(guān)嗎?難道我們就能不經(jīng)過考察情況就把他再次送進(jìn)監(jiān)獄?難道……可現(xiàn)在,我只想對(duì)鄺老師說一句:“如果你被別人冤枉,而自己也百口莫辯時(shí),你就能真正的體會(huì)到余發(fā)當(dāng)時(shí)的痛苦!”

再說王笑天,我真的對(duì)他很失望。在前面情節(jié)他是熱情、勇敢、幽默。而現(xiàn)在?只有膽怯、怕事、逃避。敢做不敢當(dāng),枉為男子漢。我們也應(yīng)該站在老師的位置想想,老師歲數(shù)大了,自尊心更強(qiáng)了,被同學(xué)當(dāng)眾丑化,肯定很氣。

最后在王笑天的勇于承認(rèn)錯(cuò)誤下,事情大事化小,小事化了。

看了這本《花季?雨季》,我懂得了許多,許多……青春是花季,也是雨季,前面有多少夢(mèng)想等待著我們?nèi)肀О?

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