八年級的麥田里的守望者讀書筆記
《麥田里的守望者》不僅生動地描繪了一個不安于現(xiàn)狀的中產(chǎn)階級子弟的苦悶彷徨、孤獨憤世的精神世界,一個青春期少年矛盾百出的心理特征,同時更加激烈地批判了成人社會的虛偽和做作。下面為大家進整理了一些關(guān)于麥田里的守望者讀書筆記,歡迎查閱。
麥田里的守望者讀書筆記1
《麥田里的守望者》這本書中的主人公是霍爾頓,他是一個四門功課都不及格而被學(xué)校開除的15歲少年。他倒扣鴨舌帽,穿大號風(fēng)衣,抽煙、醺酒,滿嘴他媽的、混帳。因被開除而又不感回家而開始了他維時幾日的流浪生活。他厭惡這個世界,他認為大人叫他讀書就是為了以后能買輛混帳凱迪拉克,他討厭這個金錢至上的社會,自己卻揮霍無度,說自己不是把錢花了就是扔了,是個十足的敗家子。討厭別人談?wù)摼坪团耍约簠s醺酒、戀美色,并且在流浪的幾天里糊里糊涂地找來了妓女。自己想的和做的無法統(tǒng)一使他痛苦萬分。他所唯一敬愛的老師也竟是個異性戀。就在這重重矛盾中,他無法自拔,最終躺在了精神病院中。
《麥田里的守望者》通過第一人稱以一個青少年的說話口吻,生動而細致地描繪了一個中產(chǎn)階級子弟的苦悶,彷徨的精神世界,從主人公這一個側(cè)面揭露了資本主義社會追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會風(fēng)氣,道出了資本主義的實質(zhì)。
美國的五十年代是一個相當(dāng)混亂的時期,二戰(zhàn)的陰云尚未散去,冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速,而另一方面,人們?nèi)狈硐?,意志消沉,在自己無力改變的社會大備景下,過著混混噩噩的生活。于是,垮掉的一代出現(xiàn)了,霍爾頓就是其中的一員。
主人公霍兒頓是我讀過的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會的耳濡目染,既有丑惡的一面,也有反抗現(xiàn)實,追求自己的理想的純潔的一面。外表上霍爾頓是個玩世不恭的壞孩子,但實際上他卻有顆污濁、善良的心。他愛自己的妹妹,見她的那晚,霍爾頓說出了:我只想當(dāng)一個麥田里的守望者!霍爾頓說,他想像著在一大片麥田里,幾千幾萬個小孩子在游戲,周圍除了他沒有一個大人。他就站在麥田邊上的懸崖旁守望著,看哪個孩子朝懸崖奔過來就捉住他,不讓他掉下懸崖。這是他的一個美好幻想,也是他美好心靈的見證,他希望那些快樂的孩子不要跌入懸崖,而是永遠快樂的奔跑,而那麥田似乎象征著物質(zhì)世界,他希望生活在充滿物質(zhì)主義精神世界的孩子不要迷失自我,走向懸崖。相對于他那兩個糊涂的室友,霍爾頓更清楚的認識到了自己所處的世界是什么樣子的。而他厭惡這一切,因為厭惡,處于青春期的他就越發(fā)的那樣做,似乎是一種反抗。
很多時候,我們將自己的不滿與叛逆小心地匿藏于心中,為了迎合社會,我們學(xué)會了偽裝,欺騙。為了追名逐利,我們麻痹了自己的心,那些真實的想法漸漸被封存于心底,或許是一種自我保護,畢竟將自己完全袒露于這個陌生的世界中是不安全的。一個不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去;一個成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著。這是《麥田里的守望者》中,主人公霍爾頓??紶柗频碌睦蠋?,那位有異性戀之嫌的安多里尼的經(jīng)驗之談。這就是理智與成熟嗎,我不敢茍同。但仔細想想,安多里尼的認識倒也無可非議,在這樣一個理想主義早已遠去的年代,我們多數(shù)情況下不得不帶著面具生活,不得不讓自己屈服于種.種壓力,為了生存,我們必須丟掉兒時的純真和對生活的理想,在忍耐、克制甚至卑賤中生活,這聽上去有些殘忍,但是卻又無奈。誰的愿望會是去當(dāng)一個麥田守望者呢?或許因為霍爾頓身為富家子弟才使他表達出了自己最真實的愿望。然而現(xiàn)實總是現(xiàn)實,霍爾頓最終回到了現(xiàn)實世界中,外表上是因為妹妹的挽留,但事實上霍爾頓也無法離開自己所處之地,或許他自己也明白。流浪的結(jié)束也預(yù)示著青春期的他銳變的結(jié)束。人只是在不斷地出逃和回家中艱難地長大,真實的生活就是在這過程中出現(xiàn)了意義。我們是否也體會到了呢?
我們生活的這個國度,這個時代正處于巨大的變革之中,一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說,這與50年代的美國的確有些相象。社會不斷進步,人們的思想觀念也在發(fā)生變化,很多人開始迷茫、消沉。他們逐漸遺忘自己的理想,沒有了最初的熱情,開始向往平庸。
我們是生活在新時代的人,自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱。但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方的路,我們應(yīng)該是一群有理想、有抱負的人。如果霍爾頓沒有他純潔的理想,那他就會墮落到底,是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈,它帶著人走向未來,走向光明??v然生活有時也會讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過是暫時的,不久都會過去,我們現(xiàn)在最需要的,就是堅持自己的理想,不斷努力!
讀了《麥田里的守望者》,的確讓人感到了莫名的悲哀,進而象霍爾頓一樣,竟對生活充滿了絕望的痛苦,就象一些評論家所說的那樣,這本小說明顯地過于引人傷感,具有一種內(nèi)在的死的欲念。當(dāng)然,我們對生活的過程是充滿著熱愛的,生活中不僅僅只有痛苦和煩惱,還有許多值得去追求和奮斗的東西,甚至生活本身就是一件很偉大的事情。
說起來讀這本書,讀的過程中心情是挺沉重的,這是一本讓人不太愉快的作品,有著陰郁、灰暗的格調(diào),但是書中主人公純潔善良、追求美好生活和崇高理想的童心還是給了人些許慰藉。
麥田里的守望者讀書筆記2
很早就開始覬覦此書了,但是礙于想要看的太多,所以久久未能一睹芳容。今天終于看完了??赐甑牡谝桓杏X就是,塞林格這家伙真夠味兒,結(jié)局居然來了個懸而未決。好吧,我想說的是,小說的最高境界不就是留給讀者想象的空間么?如果這樣說的話,塞林格這家伙就真他媽的成功了(引用了作者著作里面的慣用詞語,算是對作者的肯定吧,畢竟我是不愛說臟話的)。
小說以第一人稱的方式展開述說,讓人身臨其境。出色的心理描寫使人很容易把握文章的脈絡(luò),以至于不會感覺生澀難懂,相比《查拉圖斯特拉如是說》,這部小說淺顯易懂多了。當(dāng)然,這兩部著作是不能拿來作比較的,畢竟都不是同一類型的著作。不過因為我是同時看這兩本書的,所以盡管他們在本質(zhì)上沒有什么聯(lián)系,但是就我個人而言,因為考慮到理解層次上的話,它們對于我來說就必然有共通性了。
根據(jù)小說的情節(jié),我料想,主人公霍爾頓會掛掉的,畢竟他的思想在一步步墮落(照理說應(yīng)該不算是墮落,他只是生活在自己的精神世界里不能自拔,不能更好的融入到這個社會中去,不能很好的與人相處,鄙夷一切媚俗虛偽的東西罷了),一步步走向無可救藥的境況,他的腦子也因酒精的麻醉和厭世的情緒而導(dǎo)致思維的混亂。骨子里的反叛特性在他的內(nèi)心世界表露無遺,但是卻因為世俗的眼光而不得不壓制自己心靈最深處的吶喊。他向往東方哲學(xué),他的愿望是做一個“麥田里的守望者”,一個沒有喧囂,沒有斗爭,沒有鄙夷,沒有媚俗,沒有壓迫,沒有強制的美好愿望,有的只是一群單純天真的玩耍的小孩。多么純粹的想法喲,不過也僅僅只是愿望、夢想罷了。能實現(xiàn)的夢想不叫夢想,只有那些實現(xiàn)不了的夢想才叫夢想?;魻栴D知道這樣的夢想是不能實現(xiàn)的。所以退而求其次,做不了“麥田里的守望者”,他就選擇隱居山林,一樣可以逃出這個紛繁的世界。就在要付諸行動的時候,小妹妹菲比及時拯救了他。怎么說呢?與其說是拯救還不如說是讓他摒棄了出世的想法罷了。有一種說法叫做“委曲求全”,霍爾頓的最終妥協(xié)也算是一種博大的求全方式吧。我覺得這樣理解能夠稍微舒坦一點,這樣比較對得起我的內(nèi)心,因為有時候我也有霍爾頓這樣的想法,但是現(xiàn)實卻總是把我拉回來了。(菲比的能耐是我所料不及的,這也是導(dǎo)致我沒能準(zhǔn)確預(yù)測結(jié)局的原因。但是,畢竟霍爾頓太愛菲比了,我也愛菲比??捶票鹊哪且欢危铱偸窍氲降氖俏业拿妹?,呵呵,以至于感覺特別親切。所以這樣的結(jié)局也是情理之中的。)
小說中這么一句話:“一個不成熟的人的標(biāo)志是他愿意為了某個理由而轟轟烈烈地死去,而一個成熟的人的標(biāo)志是他愿意為了某個理由而謙恭的活下去!”把“委屈求全”這個成語詮釋得淋漓盡致,也就是說一個成熟的人懂得怎么去委屈求全。這讓我想到一句話:“一個真正自由的人不是想做什么就能做什么,而是不想做什么就可以不做。”細細想來,多么讓人糾結(jié)矛盾的兩句話哦。給你一個選擇題,你是要成熟還是要自由?到此為止,我又想到另一個問題,一個關(guān)于智者和圣人的問題。大凡智者不一定能成為圣人,而圣人在我看來應(yīng)該都是智者,就算他們沒在某個學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有所建樹,但是他們的心境已經(jīng)能夠折射出他們就是一個智者,因為他們能夠在成熟與自由之間游刃有余地做出選擇,或者他們根本不用選擇,因為他們兩者兼有,這是你我此等凡夫俗子所不能企及的。很悲戚地承認,我不是一個成熟的人,更不是一個自由的人。如此種.種,我還是一個存在很大提升空間的人。
言盡于此,這部著作給人的感想不會只有這些,我暫且寫上這么一些,相信我哪天重新翻看一定還會更有一翻感慨的。
麥田里的守望者讀書筆記3
用去20天的時間看了一本231頁的小說——《麥田里的守望者》,請恕才書學(xué)淺,但是恍惚感覺這本書一定鼎鼎大名。
首先,就閱讀口味先來個自我部析:從地域上分,喜歡看外國小說,國內(nèi)的小說寫作手法眾多,敘事脈絡(luò)眾多,語句優(yōu)美,總覺得看完不收獲點啥的不好意思,看起來壓力頗大也很累,不如外國小說看著更輕松;從文學(xué)形式上分,喜歡看小說,覺得散文詩歌類篇幅簡短、印象不深刻。補充一點,大學(xué)時候,有門文學(xué)課是“外國文學(xué)”,授課的是學(xué)校外聘來的一位滿頭銀發(fā)的老教授,聽他的每堂課總是津津不味,課堂筆記密密麻麻寫下好幾頁,也從此愛上了外國文學(xué)。
所以,自打回家待業(yè)以來,買回來的外國小說最多,而且由澤林出版社翻譯出版的居多。
今年看完了《相約星期二》和《不可承受生命之輕》兩本外國小說,都是暢銷小說,但是和名著比起來還是有一定距離的,就當(dāng)作閑暇時光里的文化消遣。之后看完了《穆斯林的葬禮》,打算看些輕松的更換下心情。
20年6月4日,在秋林書城里看到了《麥田里的守望者》。你我皆是麥田里的守望者。我們每個人都能在麥田里找到自己青春的痕跡。剛看前幾頁的時候,特別的不適應(yīng),從來沒有看過這樣的小說,里面滿眼都是“你他媽的”、“老天爺”,這擱在國內(nèi)的小說里實在是少見。而且越往下看,越覺得主人公自言自語、自說自話,就是在和你說他自己的所見所聞和遭遇,整個讀下來頗有看部電影的欣喜感。
其實整個小說講的就是一個男孩子被學(xué)校退學(xué)之后,提前離開學(xué)校到學(xué)校正式放假期間有個幾天的空檔期,他在這幾天里的生活。小說成功在于講出了年輕人對于現(xiàn)實生活的不滿、迷茫,主張人性的解放和自由,同時也描繪出了美國的市井百態(tài)。
其次,小說的生活化的語言不做作。就像有個大男孩在你身邊和你絮叨聊天,不停地靠訴你他的想法。他不滿名色人等的虛偽想逃離,但是又撇不開對于小妹的掛念。小說結(jié)尾處,男孩的妹妹打算和他一起出逃的舉動最終讓他遠走高飛的計劃泡湯,用中國的一句話說便是“以其人之道還治其人之身”,看完溫馨一笑。
看完小說的之后幾天,我一直在思索觀后感如何寫,甚至想以“我他媽的看了<麥田里的守望者>作為題目”,因為小說里面這個“他媽的”出現(xiàn)得太多了,不過總覺得不妥,畢竟在國內(nèi)相對保守的文學(xué)環(huán)境里,本人也是比較有教養(yǎng)的,這個題目還是算了吧。
然后又開始想文章的主旨,小說到底是想說什么。由于對于美國的文化背景、世界觀、思維方式了解并不多,從這方面講深度肯定不夠,蜻蜓點水。
上周剛好家里發(fā)生養(yǎng)狗事件,和孩子爸提過兩次養(yǎng)狗,都是爭吵結(jié)束,嚴重破壞家庭和睦。當(dāng)時電視里正播《生活啟示錄》,閆妮和胡歌在戲里演繹一段肉麻又奔放的姐弟戀,閆妮有段臺詞說,感謝藍馨介入她的婚姻,然后才認識到鮑家明,從而展開新的人生,重新愛過。一個人真的可以因為另一個人而變得美好。這點我真的信。所以,雖然平淡少語的孩子爸不能讓我變得溫柔美好,我卻可以讓他變得有趣而美好,妥協(xié)的這個人可以是我,想到這,我決定從此不再提養(yǎng)狗的事,不再讓他無厘頭地發(fā)脾氣。
那么,妥協(xié)亦是進步,這個主題思想同樣也可以說明《麥田里的守望者》,主人公不斷地質(zhì)疑、逃避又不斷地適應(yīng)和進取,最終他還是和妹妹妥協(xié),跳入了時代的洪流,繼續(xù)他的學(xué)業(yè)甚至人生。
妥協(xié)亦是進步。
麥田里的守望者讀書筆記4
這幾天,我閱讀了《麥田里的守望者》這本書,走進這個十幾歲憤怒而又焦慮的少年的內(nèi)心世界,讓我更深入我自己的內(nèi)心,看清那時的社會,令我深思。
這本書是美國作家杰羅姆 · 大衛(wèi) · 塞林格的唯一一部長篇小說,書中描寫了一個16歲的中學(xué)生霍爾頓考爾菲德從離開學(xué)校到紐約游蕩的三天時間內(nèi)所經(jīng)歷的一些事情。作品運用了意識流天馬行空的寫作方法,充分探索了一個十幾歲少年的內(nèi)心世界,《紐約時報》的書評寫道:“在美國,閱讀《麥田里的守望者》就像畢業(yè)要獲得導(dǎo)師的首肯一樣重要?!边@本書在內(nèi)容與藝術(shù)手法上都給予了我很大的震撼。
在作品的內(nèi)容方面,主要通過展現(xiàn)霍爾頓這個人物,想離家出走,遠離塵囂,過田園般淳樸的生活;擁有自己的理想,想做一個麥田的守望者,看護兒童,但在現(xiàn)實生活中,他的理想?yún)s被一一打破。雖然只是對他被學(xué)校開除后三天之內(nèi)經(jīng)歷的描寫,但卻細膩地展現(xiàn)出了這個少年的內(nèi)心的矛盾:由阿克萊、斯特拉德萊塔等人代表的丑陋世界和由弟弟艾里、妹妹菲比及修女等人代表的純潔世界在他面前展開,而他卻發(fā)現(xiàn)后一種世界在不斷消失,通過對這一個極小場景的描寫,展現(xiàn)的卻是對當(dāng)時社會的批判。在現(xiàn)代工業(yè)文明中,人們迷失了自我,降低了自身的精神自由系數(shù),崇尚著物質(zhì)的生活,道德墮落,人們之間的情感越來越淡漠、虛假,在這個未成年的青少年眼中,成人的世界是虛偽、骯臟、“假模假式”的,而他便希望做那個麥田里的守望者,那里的孩子隨時可能跌落懸崖,跌入那個虛偽的世界,但霍爾頓卻愿意守護這些處于危險之境的純真者,使孩子們不受精神的傷害,以小見大,用一個小的人物的一小段時間中的經(jīng)歷,表達了他不滿于當(dāng)時社會中道德墮落的情感,使作品得到了升華,引人深思。
在作品的藝術(shù)手法上,本書也與我讀過的許多其他作品有很多不同,與馬克吐溫筆下的人物哈克類似,大量的方言口語的運用,更加口語化的語言,使作品更真實地反映了當(dāng)時社會下青少年的內(nèi)心真實想法,一針見血地表現(xiàn)出對社會的看法,給人以極大的沖擊。本書的第二大特色就是采用了第一人稱的描寫手法,講述僅限于霍爾頓的心理活動和感覺范圍之內(nèi),而霍爾頓卻是一個正在接受精神分析治療的16歲少年,對周圍的一切缺乏正確的判斷,他離開學(xué)校游蕩,不知道自己要干什么。這極大地否定了傳統(tǒng)形式上的美學(xué)觀念,使讀者不自覺被霍爾頓的態(tài)度所牽引,增強了作品的感染力。所以,這本書在藝術(shù)手法上也有極強 · 的獨特性,十分有價值。
書的結(jié)尾,霍爾頓看見在旋轉(zhuǎn)木馬上玩耍的純潔的妹妹,得到了慰藉;而他后來又被送到了一家療養(yǎng)院內(nèi),出院后,他又將繼續(xù)回校學(xué)習(xí)?;魻栴D并不在乎他的成績會怎樣,而他那純潔的心靈在那“假模假式”的社會中會怎樣,也是一個未知的結(jié)局。但我也愿做一個麥田里的守望者,與霍爾頓一同看孩子們在麥田中無憂無慮地嬉戲。
麥田里的守望者讀書筆記5
“不管怎樣,我老是在想象,有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲……我的職務(wù)就是在那里守望……我只想當(dāng)一個麥田里的守望者……”——霍爾頓
讀完了《麥田里的守望者》一書,一個少年形象出現(xiàn)在我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子,因為他所作的、所想的一切都“不像話”,他的成績也是那樣的糟糕,幾乎沒有人喜歡他……他就是全書的主人公——霍爾頓。
他的討厭周圍骯臟的世界——他討厭偽君子,討厭周圍的虛假的人,卻又不得不跟他們交往;他討厭電影,卻不得不在無所事事的時候去那里消磨時間……霍爾頓沒有真正好的朋友,只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉德萊塔等室友,但他又不得不跟他們交往,他厭惡他們,卻又無奈,他無法改變現(xiàn)狀。他不想和他們同流合污,成績自然會很差。他看不慣周圍的世道,所以他苦悶、躊躇、彷徨,自己的心事也只能被自己扛著。
霍爾頓一直都希望自己可以變得很勇敢,但是實際卻是他一直都很膽小,被別人欺負后只能在做白日夢的時候幻想著可以把他打敗,他連一個瘦弱的女人都制服不了,更何況別人呢?他被學(xué)校開除后,都不敢貿(mào)然回家,躡手躡腳地回去還一定要躲避著父母。他一直都在用一些不切實際的幻想安慰自己,卻沒有膽量去做真正意義上的叛逆。
他是青春期的少年代表,從他的經(jīng)歷里可以清楚的看到與家長的代溝,家長總希望他像哥哥一樣可以成為出人頭地的人,可是他的理想也只是做一個麥田里的守望者,站在懸崖上,捉住不斷奔跑的孩子。大人總認為霍爾頓是一個敗家子,是一個不良少年。但他有自己的思想,在他那半成熟的心中還存留著點點夢想,即使它在那污濁的世道變得那樣的細微渺小。
霍爾頓是明智的,是聰明的,他看透了社會的本質(zhì)。他的樸素和善良,是他所在的年代很少的,雖然他的有些思想還比較幼稚,雖然他有許許多多的缺點,但他反抗現(xiàn)實、向往美好世界的純潔的一面是不可忽視的。
作者借助筆下的霍爾頓,活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了自己的想法,用一個處于青春期的孩子的口吻講述了一個關(guān)于那所謂“叛逆”的想法,講述了成熟與不成熟之間的過渡,大人與青春期少年之間的代溝。
霍爾頓的那個只想做一個麥田里的守望者的夢想,那個為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象,那個純潔無私的想法,天真幼稚卻又些許成熟的心事,漸漸放大……
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