大學(xué)生畢業(yè)讀書(shū)筆記
我都不敢想自己究竟揮霍過(guò)多少青春;消逝了多少閃耀的日子;流淌了多少黃昏的悲傷;磨滅了多少微微清涼的清晨眺望天空的寂寞，曾經(jīng)渴望的自由;不可接近可又格外真切的未來(lái)。都不得不已疼痛的姿勢(shì)仰望，直到被激蕩起的風(fēng)吹的干干凈凈，那時(shí)是怎樣的心情，下面為大家精心整理了一些關(guān)于畢業(yè)讀書(shū)筆記，歡迎查閱。
畢業(yè)讀書(shū)筆記1
我懷著激動(dòng)的心情，一遍又一遍地讀著《明天，我們畢業(yè)》這篇課文，懂得了老師為我們嘔心瀝血，日夜操勞的他們，臉上已布滿了皺紋，我深深地被他們對(duì)教育事業(yè)的精神所感動(dòng)，所吸引，所震撼。
每當(dāng)這時(shí)，我的淚水就像斷了線的珠子似的掉了下來(lái)，這抑制不住的感激之情溢于言表。這是我們這學(xué)期的最后一篇課文，也是我們小學(xué)階段的最后一篇課文它主要講了小作者通過(guò)回憶小學(xué)六年精彩繽紛的小學(xué)生活，感恩教育自己多年的老師，憧憬未來(lái)，報(bào)答母校這三個(gè)方面來(lái)表達(dá)對(duì)母校的眷念之情。
讀完課文，我與作者一樣，對(duì)母校，老師產(chǎn)生了深深的眷念之情。讀著那些優(yōu)美的文字，我也情不自禁得想起那件令終身我難忘得事。記得在一次早讀課上，您出操回來(lái)，看見(jiàn)我和李鵬正在講話，正談笑風(fēng)生的我們沒(méi)有察覺(jué)你已經(jīng)走進(jìn)教室，您沒(méi)有直接批評(píng)我們，而是有意識(shí)地咳嗽了一聲，提醒我們別再講話，聽(tīng)到您的咳嗽聲，我倆心里一震，心跳立即加快，由于本能反應(yīng)我們便認(rèn)真背起書(shū)來(lái)，一場(chǎng)挨打似乎過(guò)去了。到我們出操時(shí)，您把我們叫到跟前，我們懷著忐忑不安的心情走到您面前，心想這一次罵肯定是逃不了了。反而出乎了我們的意料，您并沒(méi)有批評(píng)我們，而是對(duì)我們說(shuō)：“你們現(xiàn)在已是畢業(yè)班的學(xué)生，應(yīng)該更加珍惜時(shí)間，不能虛度光陰，現(xiàn)在我們復(fù)習(xí)時(shí)間已不多，應(yīng)該更加勤奮，教室是我們學(xué)習(xí)的環(huán)境，不應(yīng)該存在這些閑雜聲音，你們都很自覺(jué)，相信你們一定會(huì)改掉這個(gè)缺點(diǎn)，全面發(fā)展。”這段意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)雖然聲音不響亮，但是我們聽(tīng)了慚愧地低下頭。事后，我想：當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，您沒(méi)有批評(píng)我們，而是對(duì)我們進(jìn)行循循善誘的教導(dǎo)，讓我們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，這分量可比教鞭的分量大得多，您的循循善誘使班上的學(xué)生不得不愛(ài)上學(xué)習(xí)，所以我從心里深深地敬佩您。
老師啊!當(dāng)我們帶著一雙疑惑的眼睛踏進(jìn)校園時(shí)，是您用熱情的雙手為我們打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù)，當(dāng)我們有了勇氣繼續(xù)戰(zhàn)斗，我們像一棵棵小樹(shù)苗在吮吸著知識(shí)的甘霖，被您培育成一顆棵枝葉繁茂的大樹(shù)，您像春雨，您是陽(yáng)光，您是和風(fēng)，您是春蠶，您是蠟燭，您是園丁，您是我們心中不落的太陽(yáng)。您有天使般的笑容，有大樹(shù)的無(wú)私，有大海的胸懷，您的情我們刻苦銘心，您的恩，我們永世難忘。老師，感謝您的教誨，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的恩情，將來(lái)我們一定會(huì)再來(lái)母校，再來(lái)看一看您那慈祥的笑容。
畢業(yè)讀書(shū)筆記2
青春，是一本書(shū)，打開(kāi)了就無(wú)法合上，盡管有人在看完后回后悔，會(huì)內(nèi)疚;也盡管有人會(huì)在看完后還在偷偷回味，翻看著最后一頁(yè)上是否寫(xiě)著‘未完待續(xù)’或者寫(xiě)著‘續(xù)集敬請(qǐng)期待’。而我，和大多數(shù)人一樣，書(shū)看完了，就默默的收起來(lái)，等到哪天突然想看了，再拿出來(lái)翻翻，獨(dú)自品味一下生活中的那一切……
若不是偶然的機(jī)會(huì)，孤陋寡聞的我絕對(duì)不會(huì)知道有個(gè)草根作家叫一草，也更不會(huì)知道在他的筆下，有一個(gè)叫蘇楊的人，我想，這就是生活里的存在即合理吧!
一直奔跑終點(diǎn)都是錯(cuò)誤開(kāi)始，伸手就現(xiàn)實(shí)找對(duì)方向努力，花花世界，我不懂矜持。
蘇楊，一個(gè)普通的大學(xué)生，他也屬于最平凡人的行列。和所有人一樣，上了大學(xué)，就褪去了中學(xué)之前的羞澀，也把美好的過(guò)往生生埋在心中，開(kāi)始新生活，懷揣著理想，循循漸進(jìn)。也許，是上天的眷顧，給了他一份來(lái)之不易的愛(ài)情，也賦予了他身上的很多閃光點(diǎn)，讓他的大學(xué)，什么都來(lái)得如囊中取物。他的經(jīng)歷，其實(shí)也是我們很多大學(xué)生所經(jīng)歷的，這是那么的貼切和真實(shí)，在未走出大學(xué)校門(mén)之前每個(gè)人都倔強(qiáng)的抬著頭，誰(shuí)也不想輸給誰(shuí)。這就是大學(xué)生，我們就好比未被打磨的石頭一樣，全是棱角，因?yàn)閷W(xué)校的庇護(hù)，我們接受社會(huì)打磨的機(jī)會(huì)太少了，以至于當(dāng)我們畢業(yè)的時(shí)候，還無(wú)法接受步入社會(huì)的事實(shí)，無(wú)從適應(yīng)接下去的生活。
畢業(yè)了，我們一無(wú)所有，何是勇敢，何是拼搏，我卻不懂，前程究竟要怎么捕捉;畢業(yè)了，我們一無(wú)所有，要學(xué)會(huì)拯救，生活就在自己手中，不要等到一切一閃而過(guò)了才后悔，要相信自己會(huì)成功的。
大學(xué)四年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，彈指間就過(guò)了，蘇楊自然也和所有人一樣，畢業(yè)了，一夜之間從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘粋€(gè)求職者，也可以說(shuō)是一個(gè)待業(yè)，工作的難找，碰壁的家常便飯，讓他一度失去信心，接下來(lái)的路該怎么走?最終，他選擇了做一名城市最下層的人，住最便宜的地下室，干很辛苦也不穩(wěn)定的工作去好好體會(huì)生活，去找尋自己的答案。當(dāng)然，在他選擇了這個(gè)的同時(shí)，他也失去了他的愛(ài)情。有選擇，就必然有放棄。這也是在后來(lái)蘇楊成功后，唯一找不回的東西，錯(cuò)過(guò)了，就連他也無(wú)能為力。
愛(ài)與痛的邊緣立場(chǎng)搖擺不止，幸福的甜頭努力過(guò)后，再品嘗也不遲，年輕的我們這一代賭注著現(xiàn)實(shí)。
當(dāng)我從《畢業(yè)了我們一無(wú)所有》走出來(lái)后，我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，但是腦海卻在不停的翻騰，蘇楊的經(jīng)歷，我也有感觸，但對(duì)于80后的作家一草，我心生敬佩。我們這一代人，這些年輕人，滿腔熱血，沒(méi)有經(jīng)過(guò)挫敗的洗禮，一副天不怕地不怕的樣子，總以為走出學(xué)校，走入社會(huì)一樣可以瀟灑、風(fēng)光。有誰(shuí)想過(guò)，走入社會(huì)是不是狼狽的開(kāi)始，又有幾個(gè)知道，走出校門(mén)的路盡是坎坷。年輕，就是一場(chǎng)賭注，我們是不是該愿賭服輸。
在這本書(shū)里，我看到了一草想要表達(dá)的東西“奮斗改變命運(yùn)”，在這個(gè)時(shí)代里，作為畢業(yè)的，或沒(méi)畢業(yè)的，或者是等待畢業(yè)的大學(xué)生，哪怕有一天真的一無(wú)所有了，但是只要有一顆奮斗的心并且真的能持之以恒為夢(mèng)想而奮斗，就一定會(huì)有成功的明天!
我不是蘇楊，但我更相信一草，很多時(shí)候，輸了，不要緊重要的是你還能不能再來(lái)一次，這其中也包括你生命中最重要的人和事，用一草的話就是“我要將夢(mèng)想做成一朵花兒，開(kāi)在這殘酷的世界!”
后記：謹(jǐn)以此文寫(xiě)給即將畢業(yè)的朋友、師兄、師姐們，愿你們畢業(yè)后，一切都要好好努力，我們?cè)敢庾屇銈兂蔀槲覀兊陌駱?
畢業(yè)讀書(shū)筆記3
《島》講述的是學(xué)習(xí)考古專業(yè)的阿麗克西斯，在自己即將結(jié)婚時(shí)卻對(duì)自己未來(lái)要走的道路產(chǎn)生了懷疑。而且她一直對(duì)母親索菲婭的出身抱著疑問(wèn)，而母親卻極力掩飾著這一切。于是阿麗克西斯終于取得了母親的準(zhǔn)許去探尋母親的過(guò)去。
她來(lái)到母親出生的地方布拉卡，找到母親為她介紹的佛提妮，由佛提妮為她揭開(kāi)母親所隱藏甚至母親也不知道的過(guò)去。在這個(gè)整個(gè)歐洲談虎色變的禁地，一個(gè)融合愛(ài)恨糾葛的凄涼故事愴然展開(kāi)...
故事的主要人物有索菲婭的外婆伊蓮妮，外公吉奧吉斯，母親安娜，姨母瑪麗婭，姨父克里提斯，以及外婆的好友佛提妮。而故事的發(fā)生地卻是在布拉卡(通往令人麻風(fēng)病隔離島斯皮納龍格島的唯一路徑)以及斯皮納龍格島。
故事由伊蓮妮展開(kāi)。伊蓮妮是名受人愛(ài)戴的老師，她的丈夫吉奧吉斯是個(gè)漁夫，并靠往斯皮納龍格島上運(yùn)送貨物來(lái)多賺點(diǎn)錢(qián)。他們有兩個(gè)女兒，安娜和瑪麗婭，只相差一歲，性格卻天差地別。安娜自私虛榮，而瑪麗婭是個(gè)和母親一樣溫和善良的人。這更是決定了她們以后的人生，決定了她們的幸福與不幸福。
當(dāng)時(shí)麻風(fēng)病還是被人唾棄的疾病，圣經(jīng)里說(shuō)這種病“不潔凈不潔凈”。麻風(fēng)病人在后期常常身體發(fā)生畸形，也由于醫(yī)療條件的不足，他們往往得不到足夠的照顧，導(dǎo)致了最后的死相很可怕。斯皮納龍格就是作為麻風(fēng)病人最后歸屬的禁地。而伊蓮妮卻感染上了這個(gè)病。于是她不得不被送往斯皮納龍格。而且是由吉奧吉斯親自送她過(guò)去。但是吉奧吉斯的悲痛才剛剛開(kāi)始...伊蓮妮感染的是結(jié)節(jié)性麻風(fēng)病，身體部位會(huì)不斷受到感染，不像另一種麻風(fēng)病，很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)病情不會(huì)發(fā)展...然而伊蓮妮生性善良樂(lè)觀，她在島上重操舊業(yè)，這完全是由于她對(duì)于教育的熱情與認(rèn)真。她時(shí)常在吉奧吉斯來(lái)島上運(yùn)送貨物的時(shí)候和他一起在島上圍墻外坐著，并且時(shí)常給家里的兩個(gè)女兒寫(xiě)信。她并不沒(méi)有因?yàn)槁轱L(fēng)病就被遺棄在自己的世界里。在伊蓮妮生活在島上的這段時(shí)間里，雅典也有部分麻風(fēng)病人為爭(zhēng)取更好的醫(yī)療條件，進(jìn)行起義失敗被送到島上來(lái)。令人想不到的是，來(lái)自雅典的這些人卻開(kāi)創(chuàng)了斯皮納龍格的新時(shí)代。他們?yōu)閸u上爭(zhēng)取到了更多的政府援助和公共設(shè)施，極大的改善了島上居民的生活條件。生活在島上的人們逐漸變得和正常人一樣生活，甚至比以前生活的更好。他們有報(bào)紙，有電影，自給自足，生活豐富多彩。
此時(shí)期的布拉卡以及歐洲大陸的其他地區(qū)卻因?yàn)榈聡?guó)納粹的入侵而陷入水深火熱。布拉卡的居民們繼承祖先的政治堅(jiān)強(qiáng)，頑強(qiáng)抵抗。一直到取得最后的勝利，重新?lián)碛凶约荷L(zhǎng)的土地。但就在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，斯皮納龍格的伊蓮妮卻去世了。
此后，故事主要在集中在安娜和瑪麗婭的人生。安娜由于安德烈斯的家世而嫁與他為妻，婚后一直過(guò)著奢華萎靡的生活。而瑪麗婭則擔(dān)負(fù)著照顧父親的職責(zé)。直到去姐姐家吃飯見(jiàn)到姐夫的弟弟馬諾里。馬諾里父母早亡，以前是個(gè)漂浮不定的人，他把錢(qián)花光才回到叔叔家穩(wěn)定下來(lái)，而現(xiàn)在他需要找個(gè)妻子來(lái)使她穩(wěn)定下來(lái)，僅僅是找個(gè)妻子，而不是因?yàn)閻?ài)情。于是馬諾里和瑪麗婭感情不斷發(fā)展，一直到談婚論嫁。但是安娜自私虛榮的安娜卻對(duì)幽默瀟灑的馬諾里一見(jiàn)傾心。
不幸再次降臨到吉奧吉斯身上，他的小女兒瑪麗婭也患了麻風(fēng)病，而安娜卻因此同時(shí)有些許高興?，旣悑I像母親一樣來(lái)到斯皮納龍格，她的心態(tài)和母親一樣樂(lè)觀積極。她懂些草藥于是在島上用草藥為人們治療一些小的疾病。在島上她結(jié)識(shí)了為治療麻風(fēng)病而不斷探索研究的克里提斯，倆人逐漸發(fā)展為愛(ài)情，只是都沒(méi)有表白，他們的醫(yī)生與病人的關(guān)系以及對(duì)未來(lái)的未知使他們保持著距離。隨著醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展，最終克里提斯他們找到了治療麻風(fēng)病的方法，斯皮納龍格島上的居民不斷被治愈。他們決定在同一天離開(kāi)斯皮納龍格島。離開(kāi)斯皮納龍格的這一天，布拉卡的居民以及病人們的親友舉辦了一場(chǎng)慶祝會(huì)。而安娜卻因和小叔子的勾搭泄露被丈夫殺死在慶祝會(huì)上。安娜的丈夫安德烈斯為此進(jìn)了監(jiān)獄，而馬諾里則趁早逃跑了。
不久，瑪麗婭和克里提斯終于走到了一起。由于安娜婆婆的去世，安娜的女兒索菲婭無(wú)法再得到細(xì)微的照顧，于是克里提斯夫婦收養(yǎng)了索菲婭。在索菲婭大學(xué)開(kāi)學(xué)的前一晚克里提斯夫婦才將索菲婭的身世告訴她。但是，索菲婭一時(shí)接受不了她的家族有麻風(fēng)病人以及自己母親的行為，之后便很少再和姨父姨母聯(lián)系。也向自己的丈夫孩子埋藏了自己的過(guò)去。
佛提妮的故事講完了，阿麗克西斯看不到恥辱，只看到英雄主義，沒(méi)有不忠，只有激情，沒(méi)有麻風(fēng)病，只有愛(ài)。他們的家族彼此的愛(ài)那么強(qiáng)烈，經(jīng)歷了疾病與健康，順境與逆境，到死才能分離...而阿麗克西斯也對(duì)自己的未來(lái)有了抉擇，生活如果只循著規(guī)定的軌跡，沒(méi)有了活著的激情與渴望，那么活著又是為了什么...
而對(duì)于我自己，讀完島這部小說(shuō)看到了疾病中依然強(qiáng)大的愛(ài)，看到了生活的目的，我們并不只依賴什么才能活著，我們也需要?jiǎng)?chuàng)造生活，創(chuàng)造自己的人生。生死不離的愛(ài)情與親情，對(duì)每個(gè)人都不是束縛，而是活著的力量、動(dòng)力。如果我們沒(méi)有了這些感情，那么我們只是行尸走肉，只是孤獨(dú)的存在在這個(gè)世界上，而不是活著，有活力有希望有后盾的活著。而人生，也要做一棵有思想的蘆葦，只依賴于生活而不努力成長(zhǎng)努力幸福，就不會(huì)收獲飽滿的果實(shí)。無(wú)論處在什么環(huán)境中的我們都應(yīng)該努力生活，努力成長(zhǎng)，創(chuàng)造自己的人生，如果循著既定的軌跡不咸不淡的生活下去，就很有可能失去自我失去生活的力量，失去對(duì)生活的觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)...不能品嘗美食的人生是缺憾的，不能品味生活的認(rèn)識(shí)則是失敗的。誰(shuí)都不想活在一個(gè)失敗的人生，不想自己的生活中沒(méi)有味道，所以，我們要認(rèn)真的對(duì)待生活、努力的探索人生，不斷的創(chuàng)造自我，為每一個(gè)不同的自己而感恩努力的生活!
畢業(yè)讀書(shū)筆記4
就像是書(shū)名所寫(xiě)的一樣，畢業(yè)五年決定你的一生，我記得剛開(kāi)始看這本書(shū)的時(shí)候，本以為這是一個(gè)像是日記一般的書(shū)籍，那里有這畢業(yè)五年里，作者的經(jīng)歷，作者的心情，一切一切?？墒钦嬲赐赀@本書(shū)后，知道了原來(lái)每個(gè)人的人生都是自己親手塑造的，畢業(yè)五年?你會(huì)去干嗎?你會(huì)無(wú)所事事的在家呆著?還是會(huì)到處投簡(jiǎn)歷而奔波著。這也許對(duì)于現(xiàn)在是個(gè)謎題，但是即將，也就是不久之后，那即將就是你要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)了，不是嗎?
在這本書(shū)的第一節(jié)里，作者第一句就提到了30歲前太“閑”，30歲后太“嫌”。每個(gè)人的人生是不同樣的，對(duì)于作者所提出的的富人不太多，其實(shí)我并非那么的贊同，富人多是多，但是窮人只不過(guò)更多，而對(duì)于真正有機(jī)會(huì)“畢業(yè)”的人來(lái)說(shuō)，幾乎所有的富二代都已經(jīng)包括在內(nèi)了，他們無(wú)不出國(guó)無(wú)不拿完畢業(yè)證就跟隨父業(yè)。而剩下的也就只剩下我們這些僥幸沒(méi)有被擁擠下來(lái)的“畢業(yè)”的人。
書(shū)中說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)槲覀儧](méi)有富有的父親或者母親，所以我們只好自己打拼。這樣看起來(lái)，除了30年以后的生命我們需要撫養(yǎng)子女贍養(yǎng)老人，并且也正是而立之年，有了自己的人生觀念，但與此同時(shí)也有了更多生活的壓力與負(fù)擔(dān)，也許把這些說(shuō)成負(fù)擔(dān)并不妥當(dāng)，但是，這確確實(shí)實(shí)是存在著的不是嗎?所以也就只有30歲前的幾年，就是畢業(yè)后5年這段時(shí)間是我們能掌握自己命運(yùn)的選擇權(quán)與發(fā)言權(quán)，因此，畢業(yè)5年確實(shí)像作者所說(shuō)的，它決定你的一生，確實(shí)是有科學(xué)依據(jù)。
也就這畢業(yè)后的五年，我們可以掌握自己的命運(yùn)，以后變成什么樣子，只有靠我們自己了。對(duì)于現(xiàn)在并未畢業(yè)的我們，總是空空的抱有夢(mèng)想，不過(guò)也有從現(xiàn)在就開(kāi)始實(shí)踐的，但那也算是為數(shù)比較少的。在這本書(shū)中，作者從不同的章節(jié)里，用同樣文字的方式告誡我們，我們應(yīng)該做什么，怎么做，對(duì)于即將面對(duì)的那五年。
本不想將這片感，寫(xiě)得像是通常的讀后感那樣官方而又相像。但也不得不說(shuō)，這本書(shū)簡(jiǎn)單的從作者的小例子中，告訴我們了，未來(lái)的五年，我們要怎樣面對(duì)。如果說(shuō)看完這本書(shū)就明白了一切，那肯定是吹噓的話。不過(guò)至少它提醒我們了，我們是普通人，我們需要努力，而未來(lái)就在前方，不會(huì)遠(yuǎn)，也不會(huì)近，就從現(xiàn)在開(kāi)始，一分一秒的，伴著指針，繼續(xù)行進(jìn)，但在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該有所覺(jué)悟了，年輕人。
就像是大家所說(shuō)的，這個(gè)社會(huì)是殘酷的，而我們，就像是新生的牛犢一樣，我們還不曾知曉我們即將面對(duì)的是什么。我記得我有個(gè)朋友，大一上學(xué)期去兼職，是一個(gè)私企，只要去那里幫忙掃描報(bào)紙上的新聞然后通過(guò)PS修改調(diào)色就好，那天她整整做了一下午，做的時(shí)候好好的，但沒(méi)想到打印出來(lái)是灰暗的，而她用的電腦正好是從人家公司其他職員那里借的，最后由于灰暗的成品，她又只好在那里坐了將近兩個(gè)小時(shí)，有一個(gè)職員說(shuō)讓她重做，可是她確實(shí)是按規(guī)定的，那時(shí)候已經(jīng)是晚上7點(diǎn)了，最后有個(gè)經(jīng)理過(guò)來(lái)后才發(fā)現(xiàn)是那個(gè)打印機(jī)沒(méi)有墨還是電腦調(diào)色的設(shè)置不同，最后還是給她錢(qián)走了，但是她一點(diǎn)都不開(kāi)心，那天還下著雨。回來(lái)后她和我說(shuō)，其實(shí)她覺(jué)得這才是真實(shí)社會(huì)的冰山一角，無(wú)論如何，沒(méi)有人會(huì)無(wú)緣無(wú)故的寬恕你，只有實(shí)力才能說(shuō)話，而那天人家讓她走了，她覺(jué)得這都是僥幸的。沒(méi)錯(cuò)，就像她說(shuō)的，這其實(shí)才是社會(huì)的冰山一角。
畢業(yè)后的五年我們要去干什么?畢業(yè)后的我們會(huì)是什么樣子的?我們是不是就要這樣一步一步的蛻變，變成一個(gè)個(gè)亙古不變的棋子，這，誰(shuí)都不知?，F(xiàn)在，只要現(xiàn)在，我們做好自己，做好準(zhǔn)備，來(lái)面對(duì)那改變我們一生的五年吧。年輕人。
畢業(yè)讀書(shū)筆記5
《你好，舊時(shí)光》這是我最近讀完的一本新書(shū),我覺(jué)得感觸真的非常深刻,這本書(shū)用細(xì)膩的手法把我們內(nèi)心的那些東西描繪的淋漓盡致,文中的主人公就像是自己一樣,希望大家也去看一看.
每個(gè)人都這樣恍惚而又迅疾地成長(zhǎng)起來(lái)，喧囂吵鬧，抑或沉靜平凡的。時(shí)間永遠(yuǎn)向前沖刺，把人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。
很少有人再會(huì)花時(shí)間和精力想想幼稚酸澀的童年少年，小紅花和集體午睡時(shí)光，小操場(chǎng)上奔跑雀躍的身影與一去不復(fù)返的年華。我們都在不斷長(zhǎng)大，褪去臃腫繁瑣的外殼，或大或小地發(fā)生著難以目測(cè)的變化，終于有一日回過(guò)頭來(lái)，突然記起很久以前的無(wú)數(shù)個(gè)春夏。
就像之前在宣傳語(yǔ)上看到的，這是一本無(wú)關(guān)乎情愛(ài)，只關(guān)于成長(zhǎng)的書(shū)。特別喜歡出版這本書(shū)的名字，像一個(gè)在和舊時(shí)光打招呼的老友，淡淡的，有一種久違了的感覺(jué)，就像好久不見(jiàn)得朋友，在經(jīng)歷了歲月的洗禮之后，打聲招呼一樣。
那個(gè)在自己營(yíng)造的保護(hù)傘下，躲避著那些有意無(wú)意的傷害，獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)周遭的一切，小心翼翼成長(zhǎng)著的余周周。從某一方面來(lái)講，過(guò)早的懂事是一件殘酷的事情，但同樣的余周周與生俱來(lái)的勇敢又給了她新的天地。她是女俠、是雅典娜始終都是。
勇敢的余周周，在用自己的方式面對(duì)成長(zhǎng)，化解長(zhǎng)大所要面對(duì)的不解和困難。小時(shí)候，我們總是希望長(zhǎng)大，似乎長(zhǎng)大就不再需要忍受?chē)Z叨，就會(huì)用自己的方式?jīng)Q定什么能做，什么不能做?？烧嬲L(zhǎng)大了就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在大人的世界里，什么能做什么不能做早已不再是自己所能掌控的范圍，甚至連自小心目中強(qiáng)大的父母也左右不了什么了。我們開(kāi)始變成復(fù)雜的大人，要面對(duì)謊言和虛偽。不會(huì)再像小時(shí)候那樣，不喜歡你就不和你一起玩，不高興就可以不說(shuō)話。長(zhǎng)大的我們，面具成為每天生活所必不可少的東西。這時(shí)候，我們才會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初渴望長(zhǎng)大的心聲早已經(jīng)隨著歲月的變遷被埋沒(méi)了。我，抗拒長(zhǎng)大，抗拒走近大人的世界。
看這本書(shū)，總會(huì)不自覺(jué)地心疼，鼻子酸酸的，然后就自然而然的流淚。那個(gè)模糊如一滴水的余周周;那個(gè)希望通過(guò)自己努力得到老師贊賞的余周周，那個(gè)本以為是靠自己努力而成功，卻發(fā)現(xiàn)要謝謝媽媽的余周周。那真的只是余周周么?也許還是我們自己。那些對(duì)余周周內(nèi)心成長(zhǎng)，心理活動(dòng)的句子，總能夠重重地打在我的心上。那個(gè)漸漸明白了人情世故、人間冷暖的余周周，那位每個(gè)人心里的余周周。
那些長(zhǎng)大的時(shí)光,滿是無(wú)法代替的美好。
這本書(shū)真的很棒- -.