中學生青春讀書筆記
彩虹因為有了顏色而精彩，歌曲因為有了伴奏而精彩，生活因為有了情感而精彩……青春也因為有了愛而精彩!精彩青春有了友愛。在每個人的人生中，青春是寶貴的，在真階段，它可能孤獨、沉寂。但是也在這時，它也因為有了友愛而抵消孤獨。下面為大家精心整理了一些關(guān)于《青春》讀書筆記，歡迎查閱。
《青春》讀書筆記1
今年暑假，我有幸代表溧水區(qū)參加了在南京舉辦的“姚基金籃球夏令營”，一周的時間我與來自全國各地球技超群的小學生同場競技、切磋學習，那些場景至今仍然歷歷在目。四場比賽使我認識到了自己的不足，也堅定了努力打好籃球的決心。但是最讓我心潮澎湃的還是與姚明的合影，他的身高和球技都讓我嘆為觀止。于是我回來后，用了兩個月的課余時間讀完了382頁的《姚明傳》，書中給我留下印象最深的一句話是姚明退役時說出的那句發(fā)人深省的“我給自己打一百分”。
姚明1980年出生在上海一戶普通工薪階層家庭里，父母都是著名的籃球運動員。姚明一出生，他的個頭就很大，但是后來卻漸漸有些營養(yǎng)不良。再后來，有位好心人看到了他的籃球天賦，于是就承包了姚明從小到大的牛奶，這對姚明的成長幫助很大。在姚明的小學階段，有一位名叫李秋平的籃球教練看中了他，于是無論春夏秋冬，他都帶著比自己還高的姚明騎自行車穿梭在上海的大街小巷，帶著姚明走向了籃球場，正是這位李教練引姚明走上了籃球之路。后來姚明漸漸進入上海隊，又參加了國家隊，終于在他22歲時拿到了第一個也是唯一一個CBA總冠軍。
從2000開始，時任NBA火箭隊主教練的湯姆賈諾維奇就對姚明持續(xù)關(guān)注。終于在2002年時，火箭隊以狀元的簽位選擇了來自中國的大個子姚明。這一消息震驚了全世界，姚明也為中國人和黃種人爭了光。剛到火箭隊，他就受到了“老大”弗朗西斯的熱烈歡迎和熱心關(guān)照。但隨著球隊成績的起伏，以中鋒戰(zhàn)術(shù)和防守著稱的杰夫范甘迪成為了火箭隊的主教練，弗朗西斯被迫交易，換來的是兩屆常規(guī)賽得分王麥迪。天賦異稟的麥迪一開始與姚明組成了“姚麥”組合，大殺四方，他自己還創(chuàng)造了35秒13分的神跡，被稱為“麥迪時刻”。但由于麥迪長時間缺少系統(tǒng)訓(xùn)練，而且性格過于懶散，最后白白浪費了自己的天賦。姚明雖然沒有麥迪那樣的天賦，但他以堅持不懈的努力，率領(lǐng)一群“草根”隊友突破了季后賽“首輪魔咒”。
對于中國隊來說，姚明不僅是主力中鋒，更是球隊領(lǐng)袖。從2000年悉尼奧運會的初出茅廬，到2004年雅典奧運會的名聲鵲起，再到2008年北京奧運會的“一夫當關(guān)，萬夫莫開”，姚明三屆奧運會的經(jīng)歷詮釋了從球員到球星、從球星到領(lǐng)袖的成長歷程。其中的關(guān)鍵就是堅韌不拔的努力、持之以恒的奮斗和始終如一的愛國精神。北京奧運會上，姚明帶領(lǐng)球隊即使是遇到美國和西班牙這樣的強隊也毫不退縮，最終以八強的成績結(jié)束了奧運會之旅，也給他的籃球生涯畫上了一個圓滿的句號。
從姚明身上，我看到了夢想對于人的重要性。姚明小時候的夢想就是披上國家隊的戰(zhàn)袍，為國征戰(zhàn)。最終他實現(xiàn)了自己的夢想，成為了中國隊有史以來最好的中鋒。姚明退役時回顧自己的職業(yè)生涯，說：“如果讓我給自己的職業(yè)生涯打分，我給自己打一百分。我每天都全力以赴，我不可能比現(xiàn)在做得更好了。”這些話一直銘記在我的腦海中，激勵我在籃球追夢之路上不斷付出自己的汗水和心血，砥礪前行，不負青春。
《青春》讀書筆記2
跳動的零星畫面，毫無關(guān)聯(lián)卻又似千絲萬縷。夢中的小女還咬著指頭，靜靜地站在那幅畫的角落里，陰霾的色調(diào)與空兀的白色棉布裙;風箏飄得似要逃離這頁畫，卻無奈地被絲線牽連;紙折的小船剛剛放進水中，轉(zhuǎn)瞬間就被小小的浪花吞噬……這哪是什么童年，分明是夢魘。
天花板一如既往的平滑，可是那卻讓人火大，抓起枕頭狠狠地砸向天花板，落下來，平滑依舊且?guī)頍o妄之災(zāi)，蕎麥殼的枕頭竟然也可以將人砸出鼻血來……于是平躺著，那紙巾捂著鼻子，恨恨的，總有一天，不要再看到這蒼白的水泥石灰!
上學的路為什么總是比放學的路短呢?看到那棵高大的梧桐樹就知道已經(jīng)多了一半的路程，梧桐后面是步行街，四平八穩(wěn)的寬闊，清晨只有單車，男生們囂張而過，榆樹很高，榆錢在風中發(fā)出嘩啦呼啦的輕響，每每經(jīng)過總是佇足，可惜太矮，只能望榆而興嘆……
獠牙般的校門，吐納著往來的學生，當然還有老師。
為什么有人上學就這么開心呢?貫有的藍一藍褲間或還有文筆筆下所謂的銀鈴般的笑聲。我只知道書包里那堆空白的作業(yè)本是我痛苦的根源。數(shù)字與字母，揮之不去的煩，連帶，那于之躺在一起的文字也可憎起來。獨自坐在操場的角落里，一頁一頁地撕，一片一片地撕，于是引來了校工，被訓(xùn)誡一番。背起書包，穿過梧桐大道，超市里竟然沒有我喜歡的零食!酸了，總之是沒什么胃口的!
很多年后有一個自稱是心理學碩士的人對我說那就是學名為“逆反心理的青春期表現(xiàn)”……
《青春》讀書筆記3
時間過得好快，一瞬間就到了初二了。是呀，我已經(jīng)是一名初二下的學生了。
人在一點點的長大，時間也在一點點流失。轉(zhuǎn)眼的工夫，我已經(jīng)又長大了，每每想起小時候的種.種快樂，不覺傷感起來，想想，屬于我們的青春年代還有多久。
每每都在幻想，漫無目的的走著，一直這樣默默地行走著，在尋找，也在等待。而時光就這樣從容的從身邊流過，有一點冷寞。當我走過了人生的六分之一的時候，突然停留，才發(fā)覺，雖然我在人海中漫漫尋找，但那是在尋找著一條出路。
偶然聽見別人說，我們是無法逃出時間，跑到外面去的，我們只有被時間所困住。是啊，很多年了，習慣性的低頭默默的行走著。突然一絲陽光照在了我的臉上，我仿佛被補充了能量，居然奇跡般的抬起了頭，望著湛藍的天空，仿佛有了希望。
走在青春的路上，我漸漸相信，我是可以逃出時間的地盤，去尋找更美，更自由的東西。
現(xiàn)在的我，已不再開始懷疑，也不在乎屬于我們的青春有多久了。我相信慢慢的打開心扉，我能飛得更高，更遠，去尋找，去探索……在這樣讓我歷經(jīng)了種.種“磨難”的地方，是它讓我的人生有悲有喜，有滄桑有風塵，但在我的生命中卻又是那么的絢麗光彩。
每一人的背后也許都有著一個故事，那便是人生的開始。在經(jīng)過長長的奔跑后，我開始決定人生的目標。漫長的人生，雖然會很快的過去，但是，它留下的回憶，卻是那么可愛。那我們在這樣短暫的人生中，和不讓我們?nèi)プ杂傻娘w翔，去尋找愛的陽光呢!
讓我們的青春變得似火，讓我們的世界變得廣闊，讓我們的心靈變得更美。守望青春的年代，尋找屬于我們的世界。
《青春》讀書筆記4
青春啊青春，你到底是什么味的呢?我正值青春，卻永遠無法感覺到后人說的那樣，青春是多么多么絢麗多姿，青春是多么多么無憂無慮。后來我總結(jié)出一個定律，說出這些話的人都是人老珠黃，已經(jīng)步入老年期的各位所謂著名的作家，他們憧憬著再次回到青春，然后說出許多好話來拍青春的馬屁，盡管只是徒勞無功，但卻樂此不疲。也許有的人會說，那是因為你們身在福中不知福，所謂當局者迷，旁觀者清。但是，我要反問，這世界的一切都是一定的嗎?為何不能有“當局者清，旁觀者迷”的說法呢?所以，年齡為十多歲的我們，在青春這條惡毒的河流里拼命地掙扎著，我們叫囂，我們哭泣，我們渴望青春的河水能淺一點，再淺一點，再淺一點點……
累了嗎?不累。不累嗎?很累。休息一會兒吧。不，不能休息，我們還要繼續(xù)努力，繼續(xù)吃苦才行。嗯，繼續(xù)吃苦，繼續(xù)努力，然后，繼續(xù)被暗黑的河流吞噬。沒了青春的人，站在河的岸邊，向青春乞討，渴望再一次擁有青春，因為以前不知道青春的樣子，就這樣渾渾噩噩地錯過了青春，所以，青春啊，請你讓我搭上你那宏偉的大船吧……然后，我們就在河里看著，即使河水蠻過咽喉，我們也一眼不眨地看著，我們感到開心，為岸邊的那些庸人感到可悲，為他們的可悲而感到開心。我們苦中作樂，這是我們青春里的一些調(diào)味劑，我們不愿意錯過嘴角可以向上揚的任何一個機會，就像那些岸邊的人不愿意放棄任何一個乞求重返青春的機會一樣――即使他們根本無機可乘。
然后，我們講在青春輪回的怪圈里反復(fù)做著同樣的事情，同樣的辛苦，同樣的勞累，同樣地掙扎。他們說，你們放棄掙扎吧，你們再怎么掙扎都是徒勞。呃~~~原來是這樣啊，但我仍不想放棄，就像一條即將進入油鍋的魚，即使知道自己的命運是死亡，這是無可厚非的，但是卻仍想在生命的最后一刻拼命掙扎，爭取一線生機，一絲希望，但結(jié)果往往都是以魚的死亡告終。我想，我們也都一樣吧，即使知道一切地爭取之后的結(jié)果都是枉然，但依然卻義無返顧。人啊，就是這樣一個又蠢又笨但又很聰明的生物，因為他們懂得把自己心里所想的用多種形式表達出來，就像我一樣。
青春啊青春，真想抽你一巴掌!
《青春》讀書筆記5
伴隨著年齡的增長，我們漸漸長大了。當我們踏入中學的門檻，就意味著我們將要度過人生中一個美好而又充實的時光。隨著社會的不斷進步與發(fā)展，人世間的爭奪與算計也隨著社會的發(fā)展而日益加深。作為新一代的我們，究竟應(yīng)該怎樣來面對與選擇呢?
現(xiàn)在的社會是進步得越來越快，人們之間的關(guān)系也受到了許多的不良影響。就算是撇開成人之間復(fù)雜的斗爭，如果你仔細發(fā)現(xiàn)，你會感到現(xiàn)在的中學生的心理是越來約復(fù)雜了。在我剛剛進入中學時，許多的同學待人很好，很溫柔，很斯文。不管你的學習成績是否好，也不管你是否很聽話，只要你能在同學之中待人很真誠，不弄虛作假，不做有損朋友的事。那么你就可以受到許多同學的喜歡。可是現(xiàn)在……
現(xiàn)在，許多同學都有愛慕虛榮的心理。在我們班上，以前很真誠，很溫柔，斯文的人，現(xiàn)在已經(jīng)變得我都已經(jīng)不認識了。平時課余時間和自己的死黨們玩得忘乎所以，在那里尖叫得很大聲?？墒钱斏险n時老師讓他起來回答問題時，聲音卻小得可憐。即使拿個擴音器也只能聽到20分貝的聲音，那僅是人能聽到的最小的分貝。并且當教室里沒有老師時，有時她瘋叫的聲音在教室里會受到許多同學的反感?？伤齾s全然不理，依然自己玩自己的。我真的不知道究竟是什么讓她變化這么大。為什么現(xiàn)在的“我們”會這樣?
還有一些是對學習已經(jīng)麻木的人了。實不相瞞，我也是這其中之一。我剛剛進入初中的時候成績是直線上升。我自己都不知道我是從什么開始厭倦學習的，究竟是為什么不喜歡學習的?老師曾經(jīng)說過這樣一句話：現(xiàn)在我們班上開始努力學習的人是越來越多了。當我一聽到這句話時，心里突然驚了一下?，F(xiàn)在我是越來越討厭學習了，如果再這樣下去的話，我都不知道以后的路應(yīng)該怎樣走。僅管我已經(jīng)認識到了這個問題了，但我仍然還是厭倦學習。唉，為什么我會變成這個樣子?現(xiàn)在的許多人如果沒有真實的本領(lǐng)，今后是無法在社會上立足的。我相信如果我將這些問題寫出來也許對我的成長是很有好處的。
我相信通過我自己的努力以及愿意幫助我的人，我一定會飛得更遠，更高。同時也希望所以和我一樣的同學們都能走得更好。
讓我們一起努力吧!
《青春》讀書筆記6
青春的腳步悄悄，悄悄的向我們走來。我們正在青春的哺育下，走向完美的自我。我，一個普通的的學生，也漸漸的在生活中完善著自我。
曾幾何時，我為自己存在著某些缺點而暗自傷感;曾幾何時，我為學習上存在的壓力而不知所措;曾幾何時，我為朋友對我的疏遠而自責……這些都使得我從一個快樂的天使墜落變成一個折翅天使，我是那么孤獨無助。正當我迷茫不知時，上天輕輕地告訴我：“正確去對待吧!”我恍然大悟，我之前的一切只是暫時的而決非永久的，于是我又成為一個快樂的天使。
在現(xiàn)實生活中，別人提出我的一些缺點，我虛心接受并認真改正，在學習上存在的壓力將它轉(zhuǎn)化為我學習的動力，這樣的種.種我開始將它們實踐……生活中，缺點逐個被擊破，大家另眼相待;學習上，壓力也漸漸小了，學習也變得輕松了。朋友呢?也不再疏遠我了，因為我改變了自身，大家也重歸于好了。
我這個快樂天使又在天空中自由翱翔，我再次遇見上天，我欣喜道：“上天，我感謝你的一句話，看我，現(xiàn)在變得多么好，多么樂觀啊!”上天回答道：“我的那句話，只是啟迪你而已，真正讓你改變的是你自己，你將自身的缺點克服了。”上天答道：“因為你擁有了完美的公式!”我聽后，嘴角微揚：“我明白了!”上天會心的笑了。
其實，每個人都能擁有“正確對待+努力改正+生活實踐=完美自我”這條公式，關(guān)鍵在于你有沒有去探索!
青春的腳步悄悄，悄悄的向我們走來。我也還在不斷完善自己，爭取完美!