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讀文章筆記5篇600字

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《霧都孤兒》是本世界名著,它講述的是發(fā)生在19世紀(jì)的一個(gè)動(dòng)人的故事。書中的主人翁奧利弗·特威斯特是一個(gè)孤兒,他出生在濟(jì)貧院,出生不久他的媽媽就死了,下面是小編為大家?guī)?lái)的讀文章筆記,希望你喜歡。

讀文章筆記1

今年暑假里,爸爸給我買了厚厚的一本《聊齋志異》。打開(kāi)書的第一頁(yè),上面介紹了作者的姓名:蒲松林,生于清初,是個(gè)文學(xué)家。他寫的'《聊齋志異》充滿了傳奇色彩,并寫了鬼與神仙的許多故事;讓人眼花繚亂。

畫皮是最精彩的,也是最恐怖的。里面將了以為窮書生在路上遇到了一位眼睛大大猶如葡萄,兩條又細(xì)又長(zhǎng)的柳葉眉,依仗櫻桃小嘴鑲嵌在俊俏的臉蛋上,一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)。魔鬼般的身材,可她路邊哭。窮書生十分好奇,便問(wèn)了姑娘的來(lái)歷。原來(lái),姑娘是被人販子賣到著而來(lái)的。有興在半路逃脫卻不知回家的路,書生出于好心把姑娘帶回了家。晚上,書生在窗旁走過(guò),發(fā)現(xiàn)那位貌美如花的姑娘,脫下了人皮,露出了張牙舞爪的樣子。書生再定睛一看,立刻跌倒在地。因?yàn)樗匆?jiàn)了姑娘的真面目,所以女鬼把他的心給掏了出來(lái)。家人四處尋醫(yī),終于一個(gè)乞丐能醫(yī)治他的兒子。但乞丐有一個(gè)要求,要大媽吃他吐他的痰,大媽硬吃了下去?;氐郊抑幸?jiàn)兒子沒(méi)好轉(zhuǎn),又撲在兒子胸口大哭。忽然,大媽惡心想吐,一口吐在了兒子胸口;那竟是一顆心,兒子立即醒了過(guò)來(lái)。大媽請(qǐng)來(lái)了大仙把那妖怪收服了……

從中我感受到,眼睛所看到那美麗的景象深處并不一定是美好的。正如俗話所說(shuō)“人不可貌相,還水不可斗量?!蓖橇砣丝床黄鸬耐獗硐拢兄活w純潔、美好加鉆石般透明閃亮的心靈,比海還深比宇宙還深的心靈。

讀文章筆記2

《老人與?!穼懙氖抢蠞O夫桑地亞哥在海上的捕魚(yú)經(jīng)歷:老人制服大魚(yú)后,在返航途中又同鯊魚(yú)進(jìn)行驚險(xiǎn)的搏斗。作品中的形象具有很強(qiáng)的象征意蘊(yùn),他用大馬林魚(yú)象征人生的理想和人類作為生命本身所不可避免的所具有的欲望,用鯊魚(yú)象征無(wú)法擺脫的悲劇命運(yùn),用大海象征變化無(wú)常的人類社會(huì),而獅子則為勇武健壯,仇視邪惡,能創(chuàng)造奇跡的象征,桑地亞哥則是人類中的勇士與強(qiáng)大勢(shì)力搏斗的“硬漢子”代表,他那捕魚(yú)的不幸遭遇象征人類總是與厄運(yùn)不斷抗?fàn)巺s無(wú)論如何都無(wú)法試圖去改變命運(yùn)。

小說(shuō)的全部時(shí)間非常緊湊,前后只有四天:出海的前一天,以老人從海上歸來(lái)為引子,讓周圍的人物一個(gè)個(gè)出場(chǎng),交代了他們與老人之間的關(guān)系:一個(gè)熱愛(ài)他,跟他在一起學(xué)習(xí)釣魚(yú)的孩子馬諾林;一對(duì)非常自私的父母;一群尊敬他,但永遠(yuǎn)不能理解他的打漁人;一個(gè)關(guān)心他的酒店老板。老人就生活在這樣的人物群體中,相比之下,他與眾人有著明顯的不同,他很樂(lè)觀,心胸開(kāi)闊,是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富、充滿信心、勤勞勇敢、富于冒險(xiǎn)、熱愛(ài)生活的純樸的古巴漁民。同時(shí),這種輪輻式結(jié)構(gòu)還能產(chǎn)生線索清晰明了、中心集中突出、故事簡(jiǎn)潔明快的效果。

海明威在《老人與?!分幸婚_(kāi)始就設(shè)了兩個(gè)懸念:老人一連84天一條魚(yú)也沒(méi)捉到,他準(zhǔn)備第85天繼續(xù)捕魚(yú),他很背運(yùn)(孩子的父母這樣看他),那么,他能否捕到一條大魚(yú)?老人在感到他的力氣可能不支的情況下,認(rèn)為自己有信心有訣竅,認(rèn)為像他這樣一個(gè)“古怪”的老頭子會(huì)做好一切的,那么,他有什么樣的信心和訣竅?他的“古怪”又表現(xiàn)在哪里呢?這是讀者迫切想要知道的,這股巨大的吸引力牢牢牽著你去尋找你所想知道的一切,最后讀完作品就會(huì)得到比較圓滿的答案:老人第85天捕到了一條特大魚(yú),不過(guò)最后又失去了; 他的信心就是戰(zhàn)勝一切困難,取得最后的勝利;他的訣竅就是對(duì)付魚(yú)的一切有利辦法;他的“古怪”表現(xiàn)在他那堅(jiān)毅不可戰(zhàn)勝的倔強(qiáng)性格上,懸念隨著情節(jié)的發(fā)展消失了,我們對(duì)作品的總體精神也得以了解,這就是懸念設(shè)置的藝術(shù)效果。

讀文章筆記3

安妮是一個(gè)滿臉雀斑,長(zhǎng)得并不好看的紅發(fā)女孩。從小失去母親的她陰差陽(yáng)錯(cuò)地來(lái)到了綠山墻農(nóng)舍,被馬修和馬瑞拉收養(yǎng)。起初馬瑞拉并不喜歡安妮,也不想讓她留下,但安妮善解人意、天真活潑的性格打動(dòng)了馬瑞拉,所以她決定收留安妮,甚至深深愛(ài)上了這個(gè)女孩。雖然安妮沒(méi)有美好的童年,但她對(duì)生活充滿美麗的幻想,對(duì)大自然的熱愛(ài),朝氣勃勃的生命力在安妮身上綻放光芒。

安妮的生活豐富多彩,她自強(qiáng)自立,對(duì)朋友非常忠誠(chéng),天生聰明智慧,因?yàn)樽约旱呐Γ瑢W(xué)習(xí)上一直保持著驕人的成績(jī),最重考上了女王學(xué)院,實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想。他對(duì)大自然、親人、朋友、師長(zhǎng)都懷著一顆感恩的心。

《綠山墻的安妮》這本書贏得了千萬(wàn)讀者的喜愛(ài)。正如馬克吐溫所說(shuō)的:“安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)的和喜愛(ài)的兒童形象?!?/p>

作者蒙可馬利運(yùn)用大量的語(yǔ)言描寫,把生動(dòng)的語(yǔ)言都賦予安妮。而且,小說(shuō)多處運(yùn)用了環(huán)境描寫,把人物所處環(huán)境描繪得如花似錦、如歌如畫。恬靜安謐的綠山墻農(nóng)舍,綠山墻周圍的“紫羅蘭故”、“閃光之湖”等變化萬(wàn)千的大自然都令人無(wú)比向往。用一顆樂(lè)觀的心看待世界,你便會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)每天是這么豐富多彩,美麗多姿。

讀文章筆記4

在流金歲月中,一個(gè)快樂(lè)的暑假眼看就要過(guò)去了,在這個(gè)暑假里我讀了一本好書,那就是《木偶奇遇記》,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了這本書后,便如饑似渴地讀了起來(lái)。剛翻開(kāi)書沒(méi)幾頁(yè),就看到這樣一句話:據(jù)說(shuō),愛(ài)撒謊的孩子鼻子會(huì)變得很長(zhǎng);懶惰的孩子會(huì)變成小驢子。你相信嗎?我可不相信。

故事講的是杰佩托用安東尼奧送給他的一塊會(huì)說(shuō)話的木頭做成了一個(gè)機(jī)靈、調(diào)皮的小木偶,給他取名“匹諾曹”,剛把匹諾曹做好,他就到處亂跑,害得他的爸爸進(jìn)了監(jiān)獄;匹諾曹不聽(tīng)蟋蟀的勸告,又把它打死了,他便開(kāi)始了喜怒哀樂(lè)的人生;他把爸爸用僅有上衣?lián)Q來(lái)的課本換了演出票,后來(lái)木偶劇院院長(zhǎng)讓他帶回去四個(gè)金幣,卻碰上了騙子,騙走了他的金幣并把他吊在樹(shù)上;還好,好心的仙女及時(shí)救了他一命,并給他施了魔法,匹諾曹一說(shuō)謊話鼻子就會(huì)變長(zhǎng),長(zhǎng)的連門都出不去,后來(lái)他承認(rèn)了錯(cuò)誤,仙女叫來(lái)了飛來(lái)了許多啄木鳥(niǎo),把他的鼻子又啄短了;過(guò)了一些日子,匹諾曹還是沒(méi)有主見(jiàn),總聽(tīng)信別人的花言巧語(yǔ)而失去理智,忘了正事;爸爸的遇險(xiǎn)喚醒了他,最后他終于實(shí)現(xiàn)了愿望,找到了爸爸,并立志做一個(gè)愛(ài)讀書的孩子,經(jīng)過(guò)自己努力,變成了真正的`男孩。

我就是第二個(gè)“木偶匹諾曹”,有的時(shí)候沒(méi)有主見(jiàn),有些懶惰,還很調(diào)皮……比如有的時(shí)候別人叫我干什么,我可能就干什么,有時(shí)我還不想干活,還時(shí)不時(shí)干壞事。不過(guò)現(xiàn)在要改正過(guò)來(lái),因?yàn)槲疫€沒(méi)有成為“匹諾曹”,更不想成為驢子。匹諾曹就是因?yàn)閼卸杷圆抛兂审H子的,因?yàn)閻?ài)撒謊所以鼻子才會(huì)變長(zhǎng),還枉費(fèi)他爸爸用僅有上衣?lián)Q來(lái)的識(shí)字課本!可轉(zhuǎn)念一想自己還不至于如此,一定要甩掉自身的壞毛病。

木偶奇遇記讀后感:我喜歡這本書,它就像我的一面鏡子,透過(guò)它我可以看見(jiàn)自己的缺點(diǎn)和我將會(huì)犯下的錯(cuò)誤,我要改過(guò)來(lái),不做“匹諾曹”,做一個(gè)真正的好孩子!現(xiàn)在想想那個(gè)發(fā)笑的問(wèn)題,我信。它讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)滿身存在缺點(diǎn)、壞毛病的自己……不過(guò)我已立志改正過(guò)來(lái)。

讀文章筆記5

研究生是個(gè)即將從校園學(xué)習(xí)步入到社會(huì)工作的一個(gè)群體。在大學(xué)四年或三年里要完成從學(xué)生階層到工薪階層的轉(zhuǎn)變,不僅要認(rèn)識(shí)自我,而且還要完善自我。認(rèn)識(shí)自我可以認(rèn)清自己善長(zhǎng)什么,不善長(zhǎng)什么。這樣才可以制定相應(yīng)的職業(yè)目標(biāo),才不至于在即將進(jìn)入職場(chǎng)的大門時(shí),感到茫然無(wú)措。而完善自我則是以認(rèn)識(shí)自我為前提的,只有認(rèn)清了自己各方面的情況,才能像醫(yī)生一樣對(duì)癥下藥來(lái)完善自我,使自己得到一個(gè)較大的提升,更好的適應(yīng)自己所定職業(yè)目標(biāo)的要求。

而現(xiàn)實(shí)中,這看似簡(jiǎn)單的兩句話卻不知困擾了多少研究生。有人只有一腔熱情,他們?yōu)樽约褐贫ê陚サ哪繕?biāo),樹(shù)立了遠(yuǎn)大的人生理想。然而卻沒(méi)有在認(rèn)識(shí)自我的道路上邁出了一步,到頭來(lái)只能是烏拖邦而已。另外有些人在認(rèn)識(shí)道路上走了很多,也作了很多的自我解剖。然而卻缺乏持之以恒的耐心和勇氣,在通向完善自我道路的路口止步不前,也只有在多年之后,感嘆人生易逝,自己卻無(wú)一番作為。

但是認(rèn)識(shí)自我看似簡(jiǎn)單,其實(shí)也有不少人在認(rèn)識(shí)自我的道路上走了許多的彎路甚至走錯(cuò)了。有些學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我時(shí),總時(shí)拿自己的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)去比,因而產(chǎn)生了自卑與逆反心里。他們感到失望與悲觀,尤其是大一新生,剛?cè)雽W(xué)不久,一些曾在高中是非常優(yōu)秀的學(xué)生在競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部失利或者由于環(huán)境的變化導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃不消。在這種情況下,如果不能正確認(rèn)識(shí)自我,那么極易產(chǎn)生不良情緒。調(diào)查表明:由這種情況產(chǎn)生心里問(wèn)題的案例占了相大的比重。而與此相反的一些人,則是喜歡拿自己的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)比較,從而產(chǎn)生了自己是"人中龍鳳"不正常的優(yōu)越感。這種情況也是極其危險(xiǎn)的,也是容易產(chǎn)生心里問(wèn)題的根源。當(dāng)他"目空一切",他不僅會(huì)引起周圍同學(xué)的反感與孤立,而且他們自身的缺點(diǎn)會(huì)被忽略。這樣一來(lái),他們就不能正確認(rèn)識(shí)自我了,就更談不上完善自我了。

認(rèn)識(shí)自我,然后再完善自我能夠讓我們找到自己人生奮斗的準(zhǔn)確方向;認(rèn)識(shí)自我,然后再完善能夠使我們把自己準(zhǔn)確的定位;認(rèn)識(shí)自我,然后再完善自我能夠讓我們不斷提高自身的道德修養(yǎng)水平。


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