讀書筆記大全合集大全
品味完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。那么你真的會(huì)寫讀書筆記嗎?下面小編給大家介紹關(guān)于讀書筆記大全，方便大家學(xué)習(xí)。
讀書筆記大全1
在閱讀凡爾納先生的《海底兩萬里》的過程中，我是多么希望隨內(nèi)摩船長一起探盡海底所有的秘密，只可惜卻沒有阿羅納斯克教授的好運(yùn)。
這個(gè)故事起于1866年一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事，許多船只在海上發(fā)現(xiàn)了海怪，法國生物學(xué)家阿羅納克斯教授受邀追逐怪獸。誰知，這只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物其實(shí)是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。潛水船是船長內(nèi)摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電，稱為“鸚鵡螺號(hào)”。當(dāng)阿羅納克斯和他的兩個(gè)伙伴孔塞耶和內(nèi)德。蘭誤入“鸚鵡螺號(hào)”后，受到了內(nèi)摩船長的邀請(qǐng)作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊，=等許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。
可以說整部作品故事情節(jié)撲朔迷離，人物命運(yùn)瞬息萬變，科學(xué)知識(shí)豐富詳盡，幻想美妙而大膽。在漫長的旅行中，時(shí)而將我推入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)充滿詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫交替出現(xiàn)，引人入勝，實(shí)在令讀者欲罷不能。
我想，另一方面，《海底兩萬里》作為一本世界名著，其中曲折驚險(xiǎn)的內(nèi)容并不是憑空捏造出來的，而是由作者的遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說。因?yàn)樗坏珵樵谧x者面前展開了一幅生動(dòng)的海底畫卷，也讓我們看到了前人的智慧與文明。整部小說動(dòng)用大量篇幅，通過孔塞耶這個(gè)“分類專家”與教授之間的對(duì)話，不厭其煩地為我們介紹了諸如海流、魚類、海底植物、海藻、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說。
所以，無可否認(rèn)，《海底兩萬里》確實(shí)是一部值得我細(xì)細(xì)品讀和學(xué)習(xí)的巨作。
讀書筆記大全2
海底，一個(gè)充滿恐怖卻又令人好奇的地方，一個(gè)充滿幻想并且美麗的地方，多少人夢(mèng)寐以求的地方，多少人為了去揭開那神秘的面紗丟掉了性命。
《海底兩萬里》是一部科幻小說，是科學(xué)與幻想之旅。這部作品集中了凡爾納科幻小說的所有8特點(diǎn)。曲折緊張，撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想，融為一爐。作者獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的惡劣環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面描寫和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫交替出現(xiàn)，讀來引人入勝，欲罷不能。這樣一部小說，讀來既使人賞心悅目，也令人驚心動(dòng)魄。
《海底兩萬里》講述法國博物學(xué)家阿龍納斯教授深海旅行的故事。作者以追蹤“海水怪物”為引子，襯托出阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，加拿大人尼德·蘭誤入“鸚鵡號(hào)”的一個(gè)個(gè)精彩、引人入勝的故事，展現(xiàn)出一幅幅壯麗畫面;神秘的海洋、美麗的海底世界、莊嚴(yán)的'海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險(xiǎn)的南極。
讀這本書的時(shí)候，仿佛和主人公一起暢游海底的世界，遇見了許多罕見的植物、海產(chǎn)品、海洋動(dòng)物，使我開闊視野，豐富了自己的知識(shí)，使我感到海洋的神秘莫測(cè)。讀《海底兩萬里》這本書我知道了：沒有夢(mèng)想，沒有理想是不行的，但夢(mèng)想也不代表空想，需要實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，不怕失敗，只怕你沒有承受失敗的能力。只有夢(mèng)想，加上行動(dòng)，才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)成功!
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"一個(gè)冬日的午后，暖暖的陽光散滿大地，泡上一杯香茗，悠閑地坐在陽臺(tái)上愜意的享受著冬日難得的溫暖。耳邊傳來一位長者語重心長的話語，與我探討一系列關(guān)于教育、教師的問題。那些話語發(fā)自肺腑，誠懇而又不帶一絲官腔。那些問題切合實(shí)際也符合我們的特點(diǎn)。"上面這些是我讀了吳非的《致青年教師》后的真實(shí)感受。
這次教導(dǎo)叫我在網(wǎng)上買了這本書，自己也順便捎上了一本，機(jī)緣巧合的拜讀了這本對(duì)我意義深遠(yuǎn)的書。說實(shí)話在未讀之前，我看了書名就對(duì)這本書產(chǎn)生了抵觸。又是一本教訓(xùn)我們青年教師的書，又是一大通關(guān)于教育的理論，看著頭就大啊!假期中閑暇時(shí)我信手翻開了這本被我束之高閣的書。一下子我被他的目錄吸引了，"就讓你的眼淚流出來"、"不要因?yàn)檫@樣的話而自得"、"我是來欣賞同行的"。一個(gè)個(gè)獨(dú)特的標(biāo)題就這樣把我?guī)нM(jìn)了這本書里。
通讀一遍后真的感覺這本書沒有那些高高在上的感覺，就如同書中說的就是自己的事一樣。同時(shí)作者也為我們指出了許多誤區(qū)和錯(cuò)誤。感謝書本讓我明白了教師的胸襟能夠影響學(xué)生的氣度。也讓我明白了我們現(xiàn)在從事的是教育，它的特征是慢。同時(shí)我也知道了如何讓學(xué)生喜歡我的課、課前緊張是正常的。等等許多往日困在我心里的問題這本書差不多都為我解答了。
讀著這本書我也時(shí)常反思我過去的教學(xué)生活，記得我剛工作的兩年我的教育成績(jī)可以說是極糟的。現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的我除了缺教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外我還真的做著愚蠢者的"苦干"。再想想我現(xiàn)在的教學(xué)我更重視學(xué)生了，教學(xué)過程也流暢了。這些經(jīng)過挫折而得到的經(jīng)驗(yàn)跟書中所說的不謀而合。過去我要求學(xué)生一天背單詞，他們背不出就是訓(xùn)，就是罰。現(xiàn)在看來這是嚴(yán)重違反教育規(guī)律的，教育的特征是慢。有的時(shí)候?qū)W生的記憶力有限逼他們有時(shí)得到的恰恰相反。
讀完書后我也為作者注重情感和人文關(guān)懷而感動(dòng)。一位德高望重的特級(jí)老教師對(duì)青年教師的理想和愛的關(guān)心，怎叫人不感動(dòng)啊!在書的最后兩個(gè)特輯作者不惜筆墨的告訴我們要心中有理想、心中有愛。這循循善誘的話語我真的記下了!
整本書我是用了4天讀完的，我覺得我讀的不夠，我將讀第二遍，相信這也不會(huì)是我讀這本書的最后一遍!
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《美的歷程》這本書比較宏觀簡(jiǎn)略的介紹了從遙遠(yuǎn)的記不清歲月的時(shí)代就開始一直到現(xiàn)在我們所熟知的社會(huì)中藝術(shù)的演變和意義。雖然宏觀簡(jiǎn)略，但又不乏精辟和獨(dú)到。從我最概況的意識(shí)中我僅把這一脈絡(luò)初步分為三分，分別為圖騰，精神和詩詞文賦。從這三個(gè)大的抽象事物中細(xì)分為本書中原有的具象事物，即為遠(yuǎn)古時(shí)期的圖騰。形式歌舞，青銅，先秦對(duì)的理性精神，楚漢的浪漫主義，魏晉風(fēng)度，佛陀世榮，盛唐之音，唐文化，宋元山水意境，明清文藝思潮這些。本書作者李澤厚就以這個(gè)脈絡(luò)介紹了藝術(shù)之美。
曾經(jīng)，對(duì)于民間藝術(shù)中的剪紙很感興趣，從剪紙的內(nèi)容來看，有許多以蛇，雞，魚等動(dòng)物為載體，這種形式藝術(shù)盡然可以追溯到遠(yuǎn)古時(shí)期，在交叉重疊了各種階段的原始社會(huì)中，激烈戰(zhàn)爭(zhēng)和安定平和交錯(cuò)不斷，其巫術(shù)禮儀，原始圖騰和其他符號(hào)都隨著時(shí)代的發(fā)展不斷變化。根據(jù)當(dāng)時(shí)的生活環(huán)境和狀態(tài)，人類自身的生產(chǎn)和擴(kuò)大在生產(chǎn)，繁衍子嗣的期望似乎就寄予在這些有很強(qiáng)的繁殖力的動(dòng)物身上。雖然僅是一些根據(jù)的猜測(cè)。
對(duì)于青銅器上的紋飾，我也有著極大的興趣去了解。隨著階級(jí)的產(chǎn)生和等級(jí)制度的確立，青銅紋飾也隨之變化。從原始的質(zhì)樸天真到隨后的為了統(tǒng)治維護(hù)地位的權(quán)利的凌厲，這些轉(zhuǎn)變和衍化都是付諸與地位權(quán)利和力量。以兇猛的怪獸或動(dòng)物為代表，象征著神秘，恐怖，突出恐懼，殘酷，兇殘，這是和當(dāng)時(shí)混亂暴力的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代有關(guān)，在這些怪異形象為象征符號(hào)，指向了某種似乎超出了時(shí)間的權(quán)威神力的觀念。他們的美并不在于裝飾風(fēng)味，更注重的是內(nèi)在的原始宗教的情感，觀念和理性，配上沉著，堅(jiān)實(shí)，穩(wěn)定的器物造型，成功的反映了那個(gè)時(shí)代所要傾訴的精神。
整本書其實(shí)一直都是用歷史的文明與實(shí)踐相結(jié)合來敘述藝術(shù)的歷程，試求社會(huì)對(duì)文藝的影響的規(guī)律，尋求社會(huì)根源。
在中國的造型藝術(shù)來說，線的因素體現(xiàn)著中國民族的審美特征。不論是書法，水墨，還是建筑，線的藝術(shù)都恰好與情感有關(guān)。在書法中每一筆都彰顯著那個(gè)時(shí)代中國獨(dú)有的骨風(fēng)精神，建筑亦是如此，方形，長方形的土木建筑與國外尖。高。直的那種聳立截然相反。簡(jiǎn)單樸素的單體構(gòu)成了復(fù)雜嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜后w，權(quán)利永遠(yuǎn)有個(gè)載體存在，像是飛檐，牌坊，祠堂，宮殿等。但始終，在中國，浪漫主義永遠(yuǎn)也脫離不了古典理性的范疇。
在文學(xué)上，從先秦的理性精神到楚漢的浪漫主義到魏晉風(fēng)度到盛唐之音，中唐文藝，宋元山水意境，明清思想，都在展現(xiàn)著社會(huì)問題的根源。
在《離騷》中，屈原用最浪漫炙熱的神話故事，展現(xiàn)的確是理性的覺醒。與楚辭相對(duì)應(yīng)的是漢賦，用極力夸張的修辭手法描述奢華的生活，力圖展示融化在琳瑯滿目的對(duì)象化的世界。
盛唐之音表達(dá)的更是一種極樂思想，一種豐滿的，具有青春活力的熱情和想象，自由和快樂，滲透在盛唐文藝中。即使是享樂，頹廢，憂郁，悲傷，也仍然閃爍著青春，自由，和歡樂。這就是盛唐藝術(shù)。而在歷史的長河中，做到承上啟下作用的中唐，其實(shí)才是真正展開文藝的燦爛圖景。他展現(xiàn)的雖不如盛唐的雄豪剛健，光芒耀眼，卻是更為五顏六色，多姿多彩。
宋元明清的詩詞歌賦，繪畫雕刻，雜曲小說，同樣也是附和著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。宋元的山水意境，“有我之意”和“無我之意”，展示了那個(gè)時(shí)代人們所追求的精神世界。而明清時(shí)期的文藝，宋明畫本，擬話本和戲曲，版畫是明代中葉以來文藝的真正基礎(chǔ)。在明末發(fā)展到極致后，遭到了本不應(yīng)有的挫折，上層浪漫主義則一變?yōu)楦袀奈膶W(xué)。代表作為《桃花扇》《長生殿》和《聊齋志異》。
正如序幕所說，從遠(yuǎn)古圖騰的那個(gè)時(shí)代起，時(shí)代精神火花在這里凝凍，積淀下來，一唱三嘆，流連忘返。我們感受著，這樣一個(gè)匆匆流過的美的歷程。
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我讀完《公司是船，你在船上》這篇文章的時(shí)候，使我心靈深處受到震撼，同時(shí)，也不自覺的進(jìn)行思考，作為公司的一員，你為公司的發(fā)展做了些什么……
看完了整篇文章我明白了很多道理，也提高了思想認(rèn)識(shí)水平，他教會(huì)我怎么去用公司的思維思考，明白了自己作為一名公司的員工該如何將自己的抱負(fù)變成真正的實(shí)踐，如何用一種順暢的思維方式知道自己前進(jìn)的道路，迅速的成為公司的頂梁柱，如何成為公司不可或缺的人才。
一、以主人翁的心態(tài)面對(duì)將來的路。公司就是你的船，公司就是你的避風(fēng)港，公司就是撐起你的帆，其實(shí)公司不只是這些，公司是你真正的家。在公司，我們真正的找到了用武之地，所謂有的放矢也許就是這樣吧。要做公司的主人翁，要做船長，就要將自己融入公司，我們不再是散兵游勇，沒有那么多的錯(cuò)誤或失誤可以被諒解，有的只是自己的不斷成熟和公司的忠告，也正是這樣才讓我們能夠成為一個(gè)能夠獨(dú)立的人，一個(gè)可以面對(duì)困難，分析問題，解決困難，取得成功的人。
把公司當(dāng)做你的家吧，每天清晨擦干凈辦公室的地板，把同事當(dāng)做自己可以依靠的家人，一起聊天一起奮斗，一起為了共同的目標(biāo)努力，共同經(jīng)歷困難磨難，共同享受成功的喜悅，這就是同事，這就是一起承擔(dān)責(zé)任享受團(tuán)隊(duì)榮辱與共的同事集體。當(dāng)我們白發(fā)蒼蒼將要離開這個(gè)奮斗的組織的時(shí)候，我們會(huì)不會(huì)問心無愧的說我奮斗過我無悔呢?
二、人應(yīng)該在基層吸取養(yǎng)分。有人說不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，有人說不想當(dāng)船長的水手不是好水手。誠然有著“會(huì)將腰下劍，直為斬樓蘭”的精神是一個(gè)人不可或缺的，但是當(dāng)你思忖著成為將軍的同時(shí)有沒有想到過成為一名將軍應(yīng)該經(jīng)受什么樣的磨礪呢?沒有經(jīng)過沙場(chǎng)的磨練就不可能站在城門上指揮，沒有拼過刺刀就不會(huì)有百萬雄師臣服腳下的霸氣外露。沒有基層的鍛煉就不可能勝任領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)。人可以有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，可以有年少輕狂，但是不能好高騖遠(yuǎn)。一個(gè)超出本能的目標(biāo)會(huì)拖垮一個(gè)人的意志，一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)會(huì)造就一個(gè)不停走向成功的智者。“不積跬步無以至千里，不積細(xì)流無以成江海?！痹诨鶎邮且粋€(gè)積累的過程，我們是新人或許是一個(gè)事業(yè)有成的人，但我們?nèi)孕枰粩嗟貙W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)知識(shí)，用我們專有的創(chuàng)新思維與活力創(chuàng)造公司需要的能量?！昂媳е旧诤聊?，九尺之臺(tái)起于壘土?！敝挥胁煌５姆e累、耐心地吸收、消化自己學(xué)到的知識(shí)，才能創(chuàng)造出新的價(jià)值。
三、細(xì)節(jié)決定成敗。千里之堤潰于蟻穴，如果我們不懂得細(xì)節(jié)的重要性的話，將來我們就會(huì)被細(xì)節(jié)擊敗。我們?cè)诠ぷ鞯倪^程中要時(shí)刻注意，做到最好。每一次細(xì)小的疏忽和失誤都可能是一場(chǎng)災(zāi)難的導(dǎo)火索，當(dāng)失誤和疏忽積累到質(zhì)變的時(shí)候，災(zāi)難就出現(xiàn)了。因此我們要時(shí)刻注重細(xì)節(jié)，一絲不茍是一個(gè)中良人必須擁有的心態(tài)。注重細(xì)節(jié)既可以讓一個(gè)人成為一個(gè)可以信賴的人，又可以讓一個(gè)集體成為一個(gè)成功的集體，還可以成就一個(gè)公司的領(lǐng)先地位。因此注重細(xì)節(jié)是我們對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)公司負(fù)責(zé)的必然要求。我們只有做到了注重細(xì)節(jié)才會(huì)成為一個(gè)成功的人。
四、言出必行，善于實(shí)踐。眼高手低是有些人的弱點(diǎn)，是思想的巨人行動(dòng)的矮子，心有萬般思緒而不得訴諸于實(shí)踐。我們一定要能夠認(rèn)識(shí)到自己弱點(diǎn)，有信心去改善自己，去將自己推向成功。一個(gè)值得信賴的人總是言出必行，具有很強(qiáng)的執(zhí)行能力。我們來到這個(gè)中良，如果沒有言聽計(jì)從的執(zhí)行能力，就不能為公司創(chuàng)造價(jià)值，那么斯人何用?虛心學(xué)習(xí)，善于實(shí)踐，在新人的世界里，所有人都是巨人。只有虛心向老師傅學(xué)習(xí)，才能獲得真知，“勞動(dòng)人民的智慧是無窮的?！币虼宋覀儽仨氃诨鶎樱趯?shí)踐中去發(fā)現(xiàn)知識(shí)，去尋找真知，去創(chuàng)造價(jià)值，不能因?yàn)樽约河斜尘?、資格老、技術(shù)好、學(xué)歷高而恃才傲物目空一切，這樣的人不僅做不好事情、學(xué)不到東西、還學(xué)不會(huì)做人。
公司是條船，我們都是乘船人，只有同舟共濟(jì)，才能順利達(dá)到彼岸;公司是我家，我們都是家庭一員，只有齊心協(xié)力，才能司和百事興!
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