讀初中生三國演義讀書筆記
在閱讀《三國演義》時(shí)，與作者羅貫中一樣，都是“親劉貶曹”。所以曾經(jīng)也為蜀國后主劉禪的昏庸深惡痛疾。他親近宦官，被俘虜后又樂不思蜀，實(shí)在讓人覺得痛心。以下是小編為大家整理的讀初中生三國演義讀書筆記，希望能給各位提供幫助!
讀初中生三國演義讀書筆記1
書中自有黃金屋，每一本書都是一個(gè)世界。面對(duì)浩如煙海的書海，美文雜志數(shù)不勝數(shù)，外國名著琳瑯滿目，但當(dāng)我遨游于書海中時(shí)，我更喜歡捧一本古書，一本散發(fā)著書香的《三國演義》。
作為四大名著之一，它可謂是老少皆可讀之，它生動(dòng)的人物形象，跌宕起伏的故事情節(jié)，無一不讓人稱贊。面對(duì)一章一回的故事，我更喜歡撇下這陳舊的想法，將它作為一本人物傳記來閱覽。
縱觀三國無數(shù)豪杰，在武將中，我最喜愛的便是關(guān)羽了。他武藝高超，技?jí)喝盒?他為人忠義，有義氣，有膽識(shí);但他歧視別人，為人驕傲，以致最后驕兵必?cái) 盍钗揖磁宓?，是他刮骨療傷的?zhèn)定自若，是他被呂蒙俘虜時(shí)的一腔熱血。面對(duì)魏軍的威逼利誘，他從容鎮(zhèn)定，不向敵人妥協(xié)半步，被風(fēng)吹起的長(zhǎng)須，掃盡了曹操的希望，也揚(yáng)出了一篇千古贊歌。他教會(huì)了我為人正直、忠義。
而對(duì)于謀士，我喜愛的便是大名鼎鼎的諸葛孔明了。諸葛亮擁有曠世之才，有勇有謀，且善于用兵，能洞察一切?？梢哉f劉備事業(yè)的成功有一半是他的功勞劉備死后，蜀軍完全由他主持，若沒有諸葛亮的幫助，蜀國早已滅亡。他三氣周瑜，諸葛亮巧妙地把周瑜氣得身亡，盡顯了他的智高一籌，勝券在握、成足在胸的智謀。他草船借箭，則是體現(xiàn)出他巧用天時(shí)，知己知彼。諸葛亮的無數(shù)英雄事跡，不僅讓我拍手稱贊，更是教會(huì)了我要積極思考，知識(shí)全面。
除此之外，劉備的寬容，曹操的奸詐，典韋的勇猛，張飛的豪爽……這些令人記憶深刻的性格鑲嵌在一個(gè)個(gè)故事中，人們?cè)陂喿x時(shí)大飽眼福，亦受益匪淺。這無疑是一本成功的書，是不朽的書，無愧于其四大名著的稱號(hào)。
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅，白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中!
讀初中生三國演義讀書筆記2
中國的四大名著，大家應(yīng)該都知道，有《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《三紅樓夢(mèng)》，我看的第一本就是《三國演義》，這，是我最喜歡看的名著之一。
三國演義講了一個(gè)哲理，即“天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”。故事開頭，便是統(tǒng)一的東漢搖搖欲墜，黃巾起義、董卓生亂。接著，曹操與袁紹大戰(zhàn)，勝利之后建立了魏國，率兵進(jìn)攻住在江南的孫吳，于是引出赤壁之戰(zhàn)。赤壁一戰(zhàn)后，三國漸漸形成。可最后，魏國也被晉取代，晉國消滅了蜀國與吳國，最終天下一統(tǒng)。這就這樣道出了一個(gè)重要的歷史規(guī)律。
在《三國演義》當(dāng)中，我最喜歡以最敬佩的人是諸葛亮，他十分的機(jī)智、勇敢。知天時(shí)、曉地利，識(shí)人心，巧妙地解決了一個(gè)個(gè)不可能的難題，又給對(duì)手一個(gè)有力的回?fù)?，最終往往會(huì)取得勝利。比如草船借箭，他算出三日之后必有大霧，又算出周瑜心胸狹窄，魯肅老實(shí)，曹操生性多疑，并計(jì)算好了逃跑時(shí)的速度?？吹竭@里，我的腦海中仿佛浮現(xiàn)了這樣的畫面：一艘艘扎著草人的船在大霧中朝曹操大本營駛?cè)?，然后曹操讓射手朝船放箭，?dāng)?shù)静萑松显鷿M箭后，順流而下，回到了吳軍的大本營，讓周瑜甘拜下風(fēng)。
在三國中，我最喜歡的場(chǎng)景是火燒赤壁。它講的是曹軍與吳軍在赤壁決戰(zhàn)，諸葛亮算到東風(fēng)來臨之時(shí)，假裝上祭壇求風(fēng)。周瑜與黃蓋也擺了苦肉計(jì)，讓曹操誤以為黃蓋是來投降的。當(dāng)然，他們也在曹操的軍隊(duì)中插入了內(nèi)奸“龐統(tǒng)”，龐統(tǒng)想到曹軍團(tuán)隊(duì)許多軍人水土不服，就假意向他獻(xiàn)策，讓曹操把戰(zhàn)船鎖在一起。然后東風(fēng)來了，黃蓋奮不顧身點(diǎn)燃了曹操軍的戰(zhàn)船，在東風(fēng)下，又由于戰(zhàn)船鎖在了一起，曹操的軍隊(duì)要么被淹死，要么被燒死，要么被隊(duì)友踩死，要么被周瑜的隊(duì)伍殺死，總之，曹操在赤壁之戰(zhàn)中元?dú)獯髠?，只剩下一?duì)殘兵敗將，又?jǐn)∽哂谌A容道，最終活著回到許都的寥寥無幾。
我喜歡赤壁的原因，是因?yàn)閰擒娛謾C(jī)智，把計(jì)策安排的的十分完美，把事情做的十分完美，不讓一點(diǎn)點(diǎn)缺失導(dǎo)致戰(zhàn)斗的失誤。他們知道自己的兵力不能與對(duì)手硬碰硬，就懂得用智慧，而不是用蠻力將對(duì)手打敗。這一點(diǎn)我十分敬佩。
讀初中生三國演義讀書筆記3
我很喜歡讀《三國演義》，百讀不厭，讀了《三國演義》能在逆境中沉著冷靜，反敗為勝。
讀《三國演義》最讓我受益匪淺的是著名的“赤壁之戰(zhàn)”。劉備只有區(qū)區(qū)一萬兵馬，而曹操卻坐擁800萬雄兵。敵眾我寡，劣勢(shì)一目了然。但此時(shí)的諸葛亮還是沉著冷靜地站在船頭，輕搖著羽毛扇，望著翻滾的長(zhǎng)江，細(xì)細(xì)思索起計(jì)策來。突然，一陣東南風(fēng)吹來，諸葛亮終于想出了一個(gè)好辦法：曹操是北方部隊(duì)，不擅長(zhǎng)在水上打仗，為了便于作戰(zhàn)，曹操就命令將士們把船連了起來，打起仗來就能如履平地。
可是，如果在他的船上放一把火呢?趁著風(fēng)勢(shì)，那船就會(huì)一艘連著一艘地被燒起來，就像一根繩上的螞蚱，誰也跑不了!這樣曹操不是聰明反被聰明誤啦?諸葛亮的臉上浮起了一絲笑容。戰(zhàn)號(hào)吹響，曹操率領(lǐng)大軍從對(duì)岸攻來，突然他的一艘船上竄出了一簇火苗，一眨眼功夫，火燒連營，那火像獅子一樣咆哮著奔來，劉備趁勢(shì)反攻，把曹操殺得片甲不留!
沉著冷靜不僅能讓你在戰(zhàn)場(chǎng)上反敗為勝，在學(xué)習(xí)生活中，也能讓你化險(xiǎn)為夷。就說下棋吧，有一次我參加國際象棋的比賽，最后對(duì)陣的棋手居然是橋喬，他可是二級(jí)棋士，比我足足高出高我七個(gè)等級(jí)!我有些緊張，下了一個(gè)糟糕的開局，接著連連敗退，最后只剩下7顆棋子，而橋喬卻還有16顆。這時(shí)，我想到了“赤壁之戰(zhàn)”中，臨危不亂的諸葛亮，我深吸了一口氣，然后眼睛緊緊地盯著棋盤，腦袋像車輪一樣飛快地旋轉(zhuǎn)起來。突然，我眼前一亮，想出對(duì)策來啦!我先用象把他的車引開，再聲東擊西，用后、車、象把他的國王團(tuán)團(tuán)住，他的王就四面楚歌，只能束手就擒了!
當(dāng)考試遇到難題，百思不得其解的時(shí)候，當(dāng)有作業(yè)找不到，而上學(xué)馬上要遲到的時(shí)候，當(dāng)練了好幾天花跳，都沒有成功的時(shí)候，我就會(huì)想起《三國演義》里沉著冷靜、智勇雙全的英雄們，我在心中暗暗告訴自己：不要著急，只要靜下心來思考，就算山窮水盡疑無路，也可能柳暗花明又一村。
讀初中生三國演義讀書筆記4
話說三國，各路英雄豪杰，不勝枚舉。要論其中翹楚，非諸葛孔明莫許。作為諸葛“半仙”的鐵桿粉絲，他的英雄事跡我可以說上三天三夜!可你若認(rèn)為我今日是為了“吹捧”偶像的無雙智謀，那可就失算了。預(yù)知詳情如何，且聽我慢慢道來。
鏡頭回放——與亮同行
冬靄沉沉，四面大霧環(huán)繞，曹營諸將尚在酣睡之中。忽然，只聽擂鼓之聲猶如天雷滾滾，從江上傳來。曹操大驚，乃知蜀吳聯(lián)合來犯，忙召弓箭手速速趕來，萬箭齊發(fā)。不料諸葛先生早有準(zhǔn)備，命草船一面受箭后立馬調(diào)轉(zhuǎn)方向，讓另一面船身也來受箭，待草船“借”滿箭后，喊過一聲“多謝曹丞相!”便欣然離去。望著滿載而歸的諸葛亮，望著眼前如期而至的十萬之箭，本想借機(jī)陷害諸葛亮的周瑜自嘆不如。
氣度不凡——可敬可嘆
初讀《草船借箭》，我只覺諸葛先生是位神機(jī)妙算、臨危不懼的謀士。可在反復(fù)咀嚼這篇課文后，我逐漸對(duì)諸葛亮這位英雄有了別樣的看法——?dú)舛炔环?。想那諸葛亮何等聰明，豈不知周瑜對(duì)他有謀害之心。但他并不揭穿周瑜，而是將計(jì)就計(jì)，把自己的實(shí)力展現(xiàn)給周瑜。而且在借箭成功之后也未曾驕傲，借機(jī)打壓周瑜，而是以大局為重，聯(lián)合周瑜合力抗曹，可見諸葛先生氣度之寬廣。
退而結(jié)網(wǎng)——身體力行
諸葛先生有此等氣度，我作為他的鐵桿粉絲若只知不學(xué)，那豈不失職?暑假如期而至，我與弟弟閑來無事各自隨性作畫，起初我二人有說有笑，但不知怎的，弟弟的眼中流出淚珠，口里也漸有嗚咽聲，我簡(jiǎn)直丈二和尚摸不著頭腦，于是上前一看——原來弟弟作畫的本子乃我的暑期作業(yè)。估摸著因?yàn)樯匣乇砻迷谖业淖痔献鳟嫳晃液莺萦?xùn)了一通，弟弟意識(shí)到自己也“闖禍”了。我眼睜睜地看著自己認(rèn)認(rèn)真真完成的假期作業(yè)被弟弟弄得一團(tuán)亂，氣不打一處來。剛要開始我的“河?xùn)|獅吼”，一個(gè)念頭跑進(jìn)了我的大腦：諸葛先生知曉周瑜要陷害他，他也不生氣、不計(jì)較，我的偶像有氣度我也得有，更何況弟弟用鉛筆作畫，擦掉也不是件難事。如此想著，我便抱起弟弟幫他擦干眼淚……
氣度，讓英雄更顯魅力，也讓我更具胸懷!
讀初中生三國演義讀書筆記5
《三國演義》記敘了東漢末年至西漢之間，以劉備、曹操、孫權(quán)為首的三個(gè)軍事集團(tuán)，為了獨(dú)霸天下以至沙場(chǎng)廝殺的戰(zhàn)亂時(shí)期。其中有許多個(gè)性鮮明的英雄人物：獨(dú)霸一方、窺伺天下的亂世梟雄;解民倒懸、廣施仁政的一代義主;橫刀立馬、勇猛絕倫的威猛大將;運(yùn)籌帷幄、足智多謀的軍師謀士……然而，在這個(gè)人才云集的時(shí)代里，讓我印象最深的，便是那赤膽忠誠的諸葛亮。
“鞠躬盡瘁，死而后已”是諸葛亮的寫照;“受命于敗軍之際，奉命于危難之間”，從此，他義無反顧地追隨劉備;面對(duì)東吳的盛邀，他斷然拒絕;白帝托孤，他全心全意輔佐劉禪;他“六出祁山”，只是為了興復(fù)漢室;上表《出師表》，表達(dá)了他對(duì)蜀漢政權(quán)的赤膽忠誠。諸葛亮的忠誠深深打動(dòng)了我，令我敬佩不已。
從古至今，忠誠一直受到人們的敬仰。屈原的投江自盡，以身殉國，是忠誠;荊軻的“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士兮一去不復(fù)還”，是忠誠;趙子龍亂軍救主，一身膽也，是忠誠;魏征敢于直言，向李世民進(jìn)諫兩百多次，是忠誠;岳飛的“精忠報(bào)國”，是忠誠;文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，是忠誠……忠誠是一種美德，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)它，歌頌它，傳揚(yáng)它!
大家耳熟能詳?shù)摹皟蓮棥痹獎(jiǎng)住嚰谙?，因?yàn)橹艺\，他先身士卒;因?yàn)橹艺\，他不怕犧牲;因?yàn)橹艺\，他“鞠躬盡瘁，死而后已”;因?yàn)橹艺\，他把自己寶貴的生命獻(xiàn)給了國家!雖然只有平凡的工作，但他卻家喻戶曉，受到全國人民的敬仰，就是因?yàn)橹艺\。有了對(duì)國家的忠誠，他才用盡一生精力研究‘‘兩彈’’，為國家做出了巨大貢獻(xiàn)?？梢?，忠誠對(duì)人們成就一番事業(yè)，也是十分重要的。
現(xiàn)在的社會(huì)，人們的物質(zhì)享受多了，像金錢、權(quán)力、名譽(yù)等利益，深深誘惑著人們。有些人為了追求個(gè)人利益，從而不擇手段達(dá)到目的，違背了做人的基本道德，只要有利可圖，就將忠誠拋之腦后。這樣的人，往往只能享受一時(shí)的利益，最終的下場(chǎng)都是身敗名裂。
忠誠，自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，流逝的時(shí)光，社會(huì)改變，漸漸銷蝕了忠誠的光芒。青少年是民族的未來肩負(fù)著民族騰飛的的重任，我們要時(shí)刻提醒自己，不能違背忠誠，要使忠誠永放光芒。
忠誠，是青春沖刺的諾言，是生命履行的責(zé)任，是安身立業(yè)的根本，更是人生路上不可缺少的品質(zhì)。讓我們做一個(gè)忠誠的人，一個(gè)忠于學(xué)業(yè)、事業(yè)的人，一個(gè)忠于社會(huì)和國家的人!
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