初一如何突出中心作文寫(xiě)書(shū)包
很多人每次寫(xiě)作文章的時(shí)候，總是遺憾心中之意不能與外界之物相稱(chēng)，筆下的文辭呢又不能很好地表達(dá)心中的意思。今天小編整理了初一如何突出中心作文寫(xiě)書(shū)包供大家參考，一起來(lái)看看吧!
初一如何突出中心作文1
每個(gè)人都會(huì)有奇思妙想，比如未來(lái)的衣服等等。我也有我的幻想，下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我幻想的“神奇書(shū)包”吧!
這個(gè)書(shū)包是用納米材料做的，非常輕巧，無(wú)論裝多少書(shū)，背在身上都跟羽毛一樣輕，因?yàn)樗幸粋€(gè)化力功能，可以把重量分解成空氣。在書(shū)包的背帶上有一些五彩斑斕的按鈕，這就是它的功能鍵。
這個(gè)書(shū)包有備忘錄功能，它能和媽媽的手機(jī)聯(lián)網(wǎng)，媽媽每天在手機(jī)上寫(xiě)下我今天的安排，放學(xué)后，按一下左邊背帶上的紫色按鈕，書(shū)包就會(huì)告訴我今天要做的事情，并給我計(jì)時(shí)，如果我在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成所有任務(wù)，那書(shū)包就能滿(mǎn)足我一個(gè)小愿望，但如果沒(méi)有完成，那無(wú)論我做什么事，書(shū)包都會(huì)發(fā)出“任務(wù)還沒(méi)完成的指令，”這個(gè)書(shū)包真像一個(gè)小衛(wèi)士，讓我不再有拖拉的壞習(xí)慣。
同時(shí)，這還是一個(gè)智能書(shū)包，它能幫忙批改作業(yè)，當(dāng)我把做完的作業(yè)放進(jìn)后，對(duì)著書(shū)包叫一聲：“請(qǐng)幫我批改作業(yè)”。它就會(huì)回復(fù)到：“好的主人”。書(shū)包里立刻響起來(lái)“叮叮咚咚”的聲音，五分鐘后，書(shū)包響起了批改完成的指令，我翻開(kāi)作業(yè)本，錯(cuò)題邊都寫(xiě)出了錯(cuò)誤原因，作業(yè)本最后還寫(xiě)出了作業(yè)總結(jié)和需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)，還把批改情況都傳到了媽媽手機(jī)上，讓她隨時(shí)知道我的學(xué)習(xí)情況。
這還是一個(gè)能報(bào)警的書(shū)包，每次我一個(gè)人出家門(mén)，我就按一下右邊的藍(lán)色按鈕，書(shū)包就會(huì)360度發(fā)射一種電波，這個(gè)電波和警察叔叔的系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，一旦探測(cè)到周?chē)袕?qiáng)盜或者人販子這種不良記錄的壞人，書(shū)包就會(huì)在我周?chē)纬梢环N隱形保護(hù)罩，壞人一靠近，就會(huì)發(fā)出警報(bào)聲，并且立刻報(bào)警，這樣我一個(gè)人出門(mén)就安全多了。
這個(gè)書(shū)包是不是很神奇呀?它不僅能提醒我每天要做的任務(wù)，還能督促我每周做錯(cuò)題的總結(jié)，我真的太喜歡這個(gè)書(shū)包了。
初一如何突出中心作文2
有些同學(xué)總是為書(shū)包沉重而煩惱，有些同學(xué)總是為遲到而苦惱，還有些同學(xué)為做不出題而懊惱，有什么方法可以解決這些問(wèn)題呢?
時(shí)間一晃就到了2045年，科學(xué)家發(fā)明了食物垃圾的生物塑料制造的書(shū)包，配套一個(gè)電話(huà)手表還輕便的碳纖維制作手環(huán)。書(shū)包四四方方，隨意切換自己各種喜歡的顏色，語(yǔ)音識(shí)別轉(zhuǎn)換各種模式，可以把書(shū)包變輕，可以加速往來(lái)的時(shí)間，還有分析各科題目，是不是覺(jué)得這書(shū)包太神奇了?讓我來(lái)為你們介紹介紹!
陽(yáng)光明媚的清晨，手環(huán)的鬧鐘就會(huì)叫醒你，它會(huì)分析主人的身體各項(xiàng)指標(biāo)是否正常，你可以對(duì)著手環(huán)說(shuō)：“檢查書(shū)包，我要去上學(xué)!”手環(huán)接收到語(yǔ)音指令，接著它開(kāi)始搜索書(shū)包內(nèi)各種書(shū)本作業(yè)，然而我這個(gè)丟三落四的性格總是會(huì)少一點(diǎn)，書(shū)包就告訴我缺少書(shū)本的方向。它將書(shū)本和筆化解為最小最輕的分子，讓你感受不到它的重量。
一切就緒之后，只要對(duì)著手環(huán)說(shuō)：“目的地——學(xué)校!”書(shū)包就會(huì)啟動(dòng)發(fā)射機(jī)，以熱氣流高速向后噴出，利用產(chǎn)生的反作用力向前運(yùn)動(dòng)的噴氣推進(jìn)裝置，“嗖”的一聲就帶著你光速穿過(guò)大街小巷，一眨眼的時(shí)間就到了學(xué)校門(mén)口，我整理好紅領(lǐng)巾，走進(jìn)校門(mén)，一氣呵成。
到家書(shū)包開(kāi)始督促主人完成作業(yè)，不會(huì)的地方只需要用手環(huán)的高清攝像頭對(duì)著難題掃描，將難題顯示在書(shū)包屏幕上，它就會(huì)分析解題思路，講解題目。更神奇的是它記錄易錯(cuò)題，每個(gè)單元結(jié)束后鞏固知識(shí)點(diǎn)，系統(tǒng)會(huì)生成一份有針對(duì)性的單元復(fù)習(xí)卷。
“嘀，嘀，嘀，電量不足，電量不足”，“啊呀，我得給我的書(shū)包充電啦!”有陽(yáng)光的日子，你可以把它放在有陽(yáng)光的地方，書(shū)包上的半導(dǎo)體，利用太陽(yáng)輻射產(chǎn)生光電效應(yīng)，不一會(huì)兒，電池就滿(mǎn)了。這個(gè)時(shí)代，只有你想不到，沒(méi)有科學(xué)家做不到!
初一如何突出中心作文3
我最羨慕大雄，因?yàn)樗卸呃瞐夢(mèng)，可以陪伴他，在他有需要的時(shí)候幫他變出許多有意思的東西。我也要發(fā)明一個(gè)屬于自己的玩伴，你們知道它是什么嗎?哈哈，那就是一個(gè)機(jī)器人書(shū)包，是世界上獨(dú)一無(wú)二的書(shū)包。
我的書(shū)包是一個(gè)機(jī)器人，它有圓圓的腦袋，像個(gè)大西瓜一樣。它的身體是方方的，特別可愛(ài)，你看見(jiàn)了也一定會(huì)喜歡上它。它的背帶上有一個(gè)神奇的按鈕，我就是通過(guò)這個(gè)按鈕來(lái)啟動(dòng)機(jī)器人書(shū)包的各種功能，現(xiàn)在就請(qǐng)你跟著我一起來(lái)了解一下吧!
我的機(jī)器人書(shū)包可以自由變化大小，就像孫悟空的金箍棒一樣。當(dāng)我遇到危險(xiǎn)時(shí)，只要按一下按鈕，說(shuō)一聲“變大”，它就會(huì)變得像擎天柱一樣大來(lái)保護(hù)我;當(dāng)我不方便背著它時(shí)，它就會(huì)變得很小很小，相當(dāng)于一塊橡皮一樣，可以輕松放進(jìn)我的口袋里。我的書(shū)包還可以自由變幻形態(tài)：下雨的時(shí)候，它會(huì)從腦袋上伸出一把雨傘，為我遮風(fēng)擋雨;晴天炎熱的時(shí)候，它又會(huì)從腦袋上伸出一臺(tái)小風(fēng)扇，為我?guī)?lái)涼爽。它還有很多本領(lǐng)：可以變成一架小飛機(jī)，帶我飛上藍(lán)天，像小鳥(niǎo)一樣自由飛翔;還可以變成一艘潛水艇，帶我潛入海底，像魚(yú)兒一樣盡情遨游……
我的機(jī)器人書(shū)包還有很多很多功能，如導(dǎo)航、視頻、拍照、身體健康監(jiān)測(cè)等等，是不是很神奇啊!
聽(tīng)完我的介紹，你們是不是也非常想擁有一個(gè)這樣的機(jī)器人書(shū)包呢?答案一定是肯定的。我一定要好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)本領(lǐng)，用我的聰明才智，盡快把它發(fā)明出來(lái)哦!
初一如何突出中心作文4
今天課上，老師帶著我們玩了一個(gè)小游戲——我來(lái)形容你來(lái)猜。該我上場(chǎng)了，“我的心愛(ài)之物不僅容量大，里面有很多口袋，而且每天都陪著我去學(xué)校。你們猜出來(lái)它是什么了嗎?”沒(méi)錯(cuò)，就是我心愛(ài)的書(shū)包。
我的書(shū)包是粉色的，上面有一個(gè)“忙著可愛(ài)”的布貼，還畫(huà)著三個(gè)愛(ài)心氣球，愛(ài)心氣球是被一個(gè)甜美的小女孩拿著的!書(shū)包一共有三層，第一層比較小，我可以裝作業(yè)本和鉛筆盒;第二層略大一些，裝著我的課外書(shū);第三層更大，裝著許多課本和試卷。對(duì)了，側(cè)面還有兩個(gè)網(wǎng)袋，一個(gè)裝的是水杯，一個(gè)裝的是美術(shù)課用的彩鉛。
這么漂亮的書(shū)包，你是不是很想知道它是怎么來(lái)的?其實(shí)啊，我的書(shū)包是二年級(jí)過(guò)生日時(shí)媽媽送給我的生日禮物。它每天與我朝夕相伴，已經(jīng)成了我親密無(wú)間的摯友，不僅如此，它的作用還很大。
有一次我準(zhǔn)備去上學(xué)，媽媽說(shuō)：“快下雨了，你記得帶傘!”我往窗外看了一眼，嘟著嘴嘀咕道：“這么大的太陽(yáng)，怎么可能會(huì)下雨，我才不相信呢!”于是我就朝學(xué)校方向飛奔而去，可跑到一半，天色漸漸暗了下來(lái)，然后下起了大雨。我想：哎，真下雨了，果然是不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前啊!我只好淋著雨飛速向?qū)W校跑去，我邊跑邊想：書(shū)包淋濕了，那作業(yè)也要淋濕了，我可真倒霉啊!
到了教室，我發(fā)現(xiàn)好多沒(méi)帶傘的同學(xué)都成了落湯雞，他們的作業(yè)也都被雨水打濕了。我沮喪地打開(kāi)書(shū)包，發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本竟然安然無(wú)恙地立在那兒，我心里懸著的石頭終于落下了。原來(lái)，我的書(shū)包是防水的。于是我拿出作業(yè)本，拉上拉鏈，書(shū)包仿佛在說(shuō)：“小主人，這是我應(yīng)該做的?！蔽曳浅８吲d，心想：真是有驚無(wú)險(xiǎn)，這多虧了我的小書(shū)包啊!
書(shū)包不僅兢兢業(yè)業(yè)地保護(hù)著我的文具和書(shū)本，還裝著知識(shí)，領(lǐng)著我邁向知識(shí)的大門(mén)，我怎能不愛(ài)我的書(shū)包呢?
初一如何突出中心作文5
哇!這個(gè)書(shū)包好特別呀!裝那么多書(shū)還如此輕巧，那是，這可是我的神奇百變書(shū)包喲，它有許多特異功能。讓我們一起來(lái)了解一下吧!(代替第一段)
這個(gè)書(shū)包是用納米材料做的，非常輕巧，無(wú)論裝多少書(shū)，背在身上都跟羽毛一樣輕，因?yàn)樗幸粋€(gè)化力功能，可以把重量分解成空氣。在書(shū)包的背帶上有一些五彩斑斕的按鈕，這就是它的功能鍵。
這個(gè)書(shū)包有備忘錄功能，它能和媽媽的手機(jī)聯(lián)網(wǎng)，媽媽每天只需在手機(jī)上寫(xiě)下我今天的安排，放學(xué)后，按一下左邊背帶上的紫色按鈕，書(shū)包就會(huì)告訴我今天要做的事情，并給我計(jì)時(shí)。如果我在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所有任務(wù)，那書(shū)包就能滿(mǎn)足我一個(gè)小愿望，但如果沒(méi)有完成，那無(wú)論我在做什么事情，書(shū)包都會(huì)掃興的發(fā)出“任務(wù)還沒(méi)完成”的指令，這個(gè)書(shū)包真是像小衛(wèi)士一樣，讓我不再有拖拉的壞習(xí)慣。
同時(shí)，這還是一個(gè)智能書(shū)包，它能幫忙批改作業(yè)，當(dāng)我把做完的作業(yè)放進(jìn)去后，對(duì)著書(shū)包叫一聲：“請(qǐng)幫我批改作業(yè)?！彼蜁?huì)回復(fù)到：“好的，主人?！睍?shū)包里立刻響起來(lái)“叮叮咚咚”的聲音，五分鐘后，書(shū)包響起了已批改完成的指令，我翻開(kāi)作業(yè)本，錯(cuò)題邊都寫(xiě)出了錯(cuò)誤原因，作業(yè)本最后還寫(xiě)出了作業(yè)總結(jié)和需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)，還把批改情況都傳到了媽媽手機(jī)上，讓她隨時(shí)知道我的學(xué)習(xí)情況。
這還是一個(gè)能報(bào)警的書(shū)包，每次我一個(gè)出家門(mén)，我就按一下右邊背上的藍(lán)色按鈕，書(shū)包就會(huì)360度發(fā)射出一種電波，這個(gè)電波和警察叔叔的系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，一旦探測(cè)到周?chē)袕?qiáng)盜或者人販子這種有不良記錄的壞人，書(shū)包就會(huì)在我周?chē)纬梢环N隱性保護(hù)罩，壞人一靠近，就會(huì)發(fā)出警報(bào)聲，并且會(huì)立刻報(bào)警，這樣我一個(gè)人出門(mén)就安全多了。
這個(gè)書(shū)包是不是很神奇呢?它還能提醒你每天要做的任務(wù)，督促我每周做錯(cuò)題總結(jié)，根據(jù)每天天氣情況提醒我增減衣物……這個(gè)萬(wàn)能的書(shū)包就像哆啦A夢(mèng)一樣，在未來(lái)的世界里，我相信科學(xué)家們一定會(huì)發(fā)明出這種書(shū)包的。
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