傳遞初一作文600字
傳遞初一作文600字5篇
生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家精心整理的傳遞初一作文600字，希望對大家有所幫助。
傳
遞初一作文600字篇1
一堂數(shù)學課上，老師很投入地在講臺上講課，而同學們卻認為老師不是在上課，而是在唱催眠曲?！鞍?，真無聊！”我長嘆一聲。同桌用手小心翼翼地碰了我一下，我轉(zhuǎn)過頭，他悄悄地說了三個字：“傳紙條！”一場悄無聲息的傳紙條大賽在老師那優(yōu)美的“催眠曲”中進行了。
我從書包里找出一張巴掌大小的紙張，刷刷幾筆寫好后，看了看老師的行動，哎喲，今天老師表現(xiàn)還不錯，挺配合我們的這次行動?！扳忊忊彙?，老師的手機響了，他走出教室去接電話，我便順手將紙條給了同桌。同桌收到紙條后，很認真地寫了一陣后，轉(zhuǎn)身將紙條給了他身后的劉某某同學。不好，就在這時，老師進了教室，我們馬上裝作若無其事的樣子，后面的劉某某同學坐地端端正正，我和同桌則若有所思地翻著數(shù)學書。
老師掃視了全班同學一眼，又開始“唱”起了他的“催眠曲”。而我們的行動又繼續(xù)展開了。
劉某某趁老師不注意，將紙條給了同桌王某某，王某某寫完后，將紙條放在抽屜里，坐得筆直。這個王某某可真聰明，她用腳尖碰碰我的腳，我也碰碰她的腳，表示回應，傳紙條本是偷偷摸摸的事，而被她一湊合，卻變得光明正大起來。
她對我說：“借一下你的語文書行嗎？”我知道她是什么意思，便將書借給了她。上課可以借書，這是老師說過的話，因此老師便沒說什么。王某某慢條斯理地翻著我的語文書，老師見她沒有搞什么小玩意兒，就沒有注意她。誰知她趁此機會，將紙條夾在了語文書的第一頁里。過了一會兒，她又當著老師的面將書還給了我，我打開書，找到了紙條。
就在這時，下課鈴響了，就這樣，我們打發(fā)了這一堂無聊的數(shù)學課。
傳遞初一作文600字篇2
“盡管世界上有過無數(shù)朵花，還會有無數(shù)朵花，盡管一切花瓣都終將凋落，我仍然要抽出自己的嫩芽?！被▋合硎苤约洪_花的過程，也在傳遞著生命中絢麗的花香。
當一個人開始思考花開的意義時，我想，他也開始思考人生了。生命很絢麗，也很容易枯萎，可又怎樣傳遞自己青春的花香呢？
青春是一叢注定要歷經(jīng)風雨、注定要生機勃勃的植物。王蒙的《青春萬歲》里就有一群朝氣蓬勃的青年這樣響亮地唱著：“所有的日子，所有的日子都來吧，讓我編織你們，用青春的金線和幸福的瓔珞?！蔽覀円仓挥懈惺芮啻旱募で?，享受青春花開的聲音，才能將青春的花香傳遞。我們應該蛻去青澀，震動生命的力量，開出花朵。我們的生命無法承載太過輕飄的生活，米蘭昆德拉的《生命難以承受之輕》詮釋著生命的重量，詮釋著青春的花香。當西西弗斯無休無止地推著石頭上山時，他用微笑去承受生活的循環(huán)往復的單調(diào)和沉重，傳遞著自己的青春花香；當貝多芬在兩耳失聰后還奏響《歡樂頌》的時候，他用優(yōu)美的旋律表達對音樂的渴望，傳遞著自己的青春花香。
“生如夏花之絢麗，死如秋葉之靜美”。海子的青春，也許有許多痛苦，但是海子從來不把痛苦留在世上，他寫詩，他創(chuàng)作，他在醞釀自己的青春的花香：“活在這珍貴的人間/太陽強烈/水波溫柔/一層層白云覆蓋著/我/踩在青草上/感到自己是徹底干凈的黑土地/活在這珍貴的人間/泥土高濺/撲打面頰/活在這珍貴的人間/人類和植物一樣幸福/愛情和雨水一樣幸?！?。雖然海子的生命早早地隨風而逝了，但誰能說他沒有綻放絢麗的生命之花，把自己的青春的花香在世間相向流傳呢？
青春之花盛開的時候就必然要承受凋落，唯有在花開的時候讓生命有了意義，讓享受有了目的，讓生命也插上了羽翼，才能將青春之花香傳遞。
傳遞初一作文600字篇3
點燃奧運火炬，傳遞百年夢想，圣火傳遞到了美麗的海濱城市---青島，我們心里無比激動喜悅，熊熊燃燒的烈火是我們中華民族強盛的標志，作為一名小學生，作為中國人，我們應該為奧運會在中國舉行，圣火在青島傳遞而感到光榮和自豪。
在早晨七時，奧帆中心就有眾多市民、志愿者早已聚集在此，200名輪滑愛好者身穿紅、黃、藍、綠、黑五色衣服滑行，在旗陣隊伍中，觀眾熱情地揮舞著國旗，五環(huán)旗與56個參賽國國旗表達自己內(nèi)心的喜悅和興奮......整個奧帆中心熱鬧非凡，處處洋溢著喜慶快樂的奧運氣氛。五四廣場，海面上白帆點點，帆船駕駛者等待給海上的圣火傳遞助威；在第一海水浴場，歡迎的隊伍一早就來到這里，圣火盆早已擺好，在這里靜候圣火的到來。
“加油！加油！”火炬?zhèn)鬟f時，所到之處無不群情激越，市民用歡呼、掌聲、手勢……表達對圣火的歡迎?！袊佑停瑠W運加油”道路兩旁的觀眾為火炬手熱情高呼，加油的吶喊聲一浪高過一浪，歡呼聲此起彼伏、震蕩人心。奧運火炬給予了我們力量并傳遞了友誼、和平的信號，雖然奧運火炬不能傳遞世界大小城市，但只要心中有熊熊燃燒的圣火，就會擁有一種奧運情懷。看著火炬手們，他們一定會想：火炬點燃的是精神，圣火傳遞的是責任，兩耳聽到如雷般的歡呼聲，心中涌起了陣陣豪情感覺手上的不僅僅是火炬，而是沉甸甸的責任。百年奧運、百年青島都經(jīng)歷了坎坷和洗禮，像一代代人傳遞火炬似的，不斷傳承責任，不斷傳承使命，也是在不斷追求“更高、更快、更強“的奧運精神。
火炬手傳遞的不只是火炬，更是一種精神，這種精神需要我們默默奉獻。讓我們一起傳遞這種精神，為奧運加油吧！
傳遞初一作文600字篇4
愛是什么？愛是雨水，能讓種子脫離泥土，茁壯成長;愛是陽光，能讓冰涼的雙手得到溫暖，溫暖心田。
為了讓愛心傳遞，學校組織了向社區(qū)慰問孤寡老人的活動。同學們帶來了許多的慰問品，有牛奶、米、水果、麥片，還有食用油、面條……慰問品被分成三份，我們也被分成了三批隊伍，每個隊伍慰問一家。
我們?nèi)サ氖且粋€貧苦的老奶奶家。老奶奶靠社會政濟金和一點點少得可憐的養(yǎng)老費支撐著她的生活。我們來到了老奶奶家的門口，敲響了老奶奶家的門。只聽見們“吱嘎”一響，一個蒼老的面孔從門縫里探出。老奶奶一見我們，滿臉的皺紋就立刻舒展開了。她歡快地把我們請進屋。
我踏進了老奶奶的屋子，環(huán)顧了一下四周。室內(nèi)家具的陳設極其簡單。一張老舊的長木椅、一臺不大的液晶電視機 、一張四方的小木桌，都擠在一個面積不到三十平米的小客廳里。這整個客廳還容納不下我們所有的人。
我們將慰問品一件一件地送給了老奶奶，老奶奶滿心歡喜地接受了我們的慰問品。每一個人都對老奶奶說了一句祝福語：
“祝老奶奶越活越年輕！”
“祝老奶奶身體健康，萬事如意！”
……
“謝謝小朋友們的禮物，謝謝你們的問候！”說完，老奶奶就走進了一間小屋子，拿出了一袋葵瓜子，又說，“來來來，我給你們兩?？献幼鳛榛貓蟆！?/p>
“謝謝老奶奶！”
“謝謝！”
……
一句句的“謝謝”聲回蕩在這間窄小的客廳里。
“兩?？献印?，這幾個字一直在我的腦海里盤旋。我也理解老奶奶的心，所以我也沒有要。我沒有要并不是因為我嫌棄，而是這兩?？献咏o省下下來待客的。
我們陸續(xù)地離開了老奶奶的家。在我離開的時候，望了望老奶奶。老奶奶的臉上依舊掛著微笑，她多么希望我們能在她家留久一點。望著老奶奶孤獨的身影，我也漸漸離去了。
愛心在傳遞。愛心傳送溫暖，傳遞快樂，溫暖在人心！
傳遞初一作文600字篇5
人生就如一列火車，你會在很多站點稍作?？?，而瞬間的感動會讓你受益終生。
那天陽光明媚，我背著書包、哼著小曲在公交車站上等車。不一會，車來了，人們自覺地排好隊，一個一個地刷卡或投幣。輪到我了，可我突然發(fā)現(xiàn)自己沒帶卡也沒帶零錢，口袋里只有150元整的資料費。我十分窘迫地看著司機，感到十分抱歉。司機一張“冰塊臉”，毫不留情地示意我下車，他不能容忍逃票這種行為。
如果現(xiàn)在回家取錢的話，上學肯定會遲到，可是我也沒有其他辦法了。我正要下車，突然傳來一個聲音：“等一下，我?guī)退?！”只見一位老奶奶將硬幣投進投幣箱，拉著我上了車。
老奶奶穿著一雙過時的繡花鞋，手里拿著一個由碎布縫成的小包。“奶奶，我們素不相識，我怎么能讓您幫我付錢呢？要不您留個地址，我明天把錢給您送過去?！?/p>
奶奶笑著對我說：“小伙子，我不是樂清人，我這次來是看我兒子的。我第一次來樂清坐公交車時，也像你一樣沒有帶零錢，當時是一位先生幫我付的，我十分感謝他。你不用把錢還給我，我希望你下次坐公交車時見到?jīng)]帶零錢的人也能幫一下，把這份愛心傳遞下去?！?/p>
“我一定會做到的，奶奶。”我急忙點頭。
兩站過后，老奶奶就下車了。雖然不知道她的名字，但我會牢記她的話，把愛心傳遞下去。
如今，我雖然沒有遇到過沒帶零錢坐車的人，但我經(jīng)常參加社區(qū)公益活動，在學校里和同學們互幫互助。奶奶，我沒有讓您失望。
朋友們，愛心傳遞人人有責，我們一起行動起來吧！