關(guān)于快樂初一作文600字
關(guān)于快樂初一作文600字5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于快樂初一作文600字，希望對大家有所幫助。
關(guān)于快樂初一作文600字篇1
我生活中充滿了快樂。今年暑假我游覽了擁有險(xiǎn)峰怪石奇松薄刀鋒。
當(dāng)我們驅(qū)車來到薄刀鋒時(shí)，我就被它震撼住了?？粗椒灞”∠褚话训?，直插進(jìn)了云層。我心想這山能爬嗎?有路走嗎?
險(xiǎn)峰
乘坐纜車，順著山脊往上爬，兩側(cè)樹林一棵接一棵向下跑去。再看看下面，山下人們像螞蟻一樣，越來越小，越來越小。一下纜車，一陣寒意直撲過來，令人瑟瑟發(fā)抖。
石板路上，濕氣重重，有地方都長出了苔蘚，空氣中霧蒙蒙，五米之內(nèi)看不見人影。路兩旁都是懸崖，稍有不慎便會摔個(gè)粉身碎骨。道路又窄又險(xiǎn)，兩人并行都有可能會被擠下去。
怪石
一路上看見了大大小小石頭，有橫在路上，有從地上穿出來擋在路中央，令我印象最深刻是“天子彎腰”，就是天子來了也必須彎下腰才能過去。
這塊石頭如同飛來之石，橫在路中央。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個(gè)大鍋蓋將這段路罩在了里面;走近一瞧，只在石下有一個(gè)類似三角形通道。蹲下身來，一步一步向前爬去，周圍都是冰冷墻壁，只有前方有些曙光。還有是直接從山尖上鑿開，很窄很窄縫，還好我比較瘦，所以很輕松就過去了，嘻嘻嘻!
奇松
黃山一樣，陡峭山峰也有不一樣松樹，薄刀鋒松樹在兩側(cè)懸崖中生長，給山門提供了一道特別風(fēng)景。它們像一群山里小妖精，攔路擋在人們面前，不讓人們過去;像笑盈盈接待員，微笑地對游客招手;像婀娜多姿舞者，著音樂，為人們表演著。美麗風(fēng)景隨時(shí)都在你身邊。
這次旅行帶給了我不一樣體驗(yàn)。雖然爬山很累，但是也讓我懂得了堅(jiān)持。最美風(fēng)景就在山頂上，你只有克服困難堅(jiān)持不懈爬上山頂，才能看到不一樣風(fēng)景，才能感受到不一樣快樂。
關(guān)于快樂初一作文600字篇2
看到怡人的風(fēng)景，我們會感到快樂；嗅到迷人的芬芳，我們會感到快樂；聽到動(dòng)聽的樂曲，我們會感到快樂；嘗到美味的食物，我們也會感到快樂。哪怕只是做對了一道題，辦好了一件事，特別是經(jīng)過長期努力，取得自己想要的結(jié)果，得到自己夢寐以求的東西，就更是高興了。生活中，有許許多多微不足道的小事其實(shí)也包含著無窮的快樂，我們不僅要善于留心觀察這些事物，還要將已得的快樂與他人分享，學(xué)會傳遞快樂！
其中最簡單的一點(diǎn)，我想便是，任何時(shí)候都不要吝嗇你的微笑，當(dāng)然這應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的。也許你覺得這好像無關(guān)緊要，其實(shí)并非這樣，看似平常，微小的舉動(dòng)，卻能給接受微笑的人帶來無限的溫暖和快樂。微笑是人類最美好的表情，即使再厚的冰層也能被微笑融化，看到他人的微笑，你也會情不自禁，被他帶動(dòng)，這便是微笑的魔力。也許微笑本身就包含著太多太多的含義，尊重，禮貌，典雅，純真……當(dāng)你能不經(jīng)意，已成習(xí)慣的做這個(gè)動(dòng)作，你就已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻在傳遞著快樂，感染著你周圍的人和你一起微笑，積極樂觀的面對生活，享受著彼此唇角傳來的快樂。
除此之外，幫助他人也是一種不錯(cuò)的方式。在他人需要幫助時(shí)，慷慨的伸出自己的雙手，助人于困境之中，被幫助的人心存感激，為之感動(dòng)，也會被你這種無私奉獻(xiàn)，樂于助人的精神帶動(dòng)，和你一起幫助需要幫助的人，這樣越來越多人能互相幫助，享受到幫助他人的快樂，快樂的傳遞便越來越廣泛了。
當(dāng)然，傳遞快樂，方式有多種，只要你是發(fā)自內(nèi)心的，真誠地去做一個(gè)快樂的傳遞者，你就一定能給他人帶去快樂。
關(guān)于快樂初一作文600字篇3
每天晨光初露，校鈴一響起，我們又開始活動(dòng)起來了。
每天起床，疊被—穿鞋—刷牙—扎頭發(fā)，再高高興興地去打飯，回到宿舍又給人一種快樂感。在一起有好朋友，同學(xué)學(xué)習(xí)交流，又可以到操場下與同學(xué)們共同玩游戲。游戲要是做得開心，我們就會高興，露出那單純，純真的笑。上操可以給同學(xué)們帶來強(qiáng)壯的身體，我們都在認(rèn)真地做操，因?yàn)楦舻镁嚯x太近了，所以我們經(jīng)常會打到別人，但那人也不會生氣的，因?yàn)槲覀儽舜擞幸活w寬容的心，同學(xué)都理解這一點(diǎn)。
上語文課前，我們總盼著語文老師的到來，總是猜他今天會給我們講什么道理，故事，我們都很好奇。語文老師邁著輕盈的腳步走上了講臺，他用幽默的嗓音向同學(xué)們問好：同學(xué)們，早上好！他總精明地猜想每一位同學(xué)的心思，有哪一位同學(xué)上課想干什么他都猜得出。我們總是讀他教的詩句，一讀起來就愛不釋口了。
上政治課，可能有好些同學(xué)不希望政治老師的到來，我們懷著膽顫心驚的心情來迎接他。我們害怕著，但他還是來了，同學(xué)們之所以害怕是因?yàn)樗軆础ｋm然他很兇，但我明白，他兇是因?yàn)樗麗畚覀?，想我們學(xué)好這門課程，我聽許多大哥哥，大姐姐說，他這人其實(shí)很好，教的政治也很好。在他教過的班級里，個(gè)個(gè)都得過獎(jiǎng)。我想也許是我們沒用，讓他生氣的吧。我坐在第一列，總是害怕他點(diǎn)到我的名字，讓我回答問題，我又答不出來。
上歷史課，我們又覺得輕松了許多，因?yàn)橹v著那些皇帝，甲骨，元謀人……讓我們覺得穿越了時(shí)代。我們讀書，讀到那些昏君，欺壓老百姓的事，我們會痛恨他們，心想怎么會讓他當(dāng)君主呢，這樣怎能造福百姓。
這些就是我升入初中的事情，有喜有悲。無論是喜是悲，我還是很喜歡初中生活。
關(guān)于快樂初一作文600字篇4
快樂猶如一曲優(yōu)美的華爾茲，總能讓人拋開煩惱，遠(yuǎn)離喧囂，仿佛有股莫名的沖動(dòng)想把一切都扔到九霄云外。
快樂的真諦其實(shí)很簡單，但它同時(shí)是矛盾的，有時(shí)越渴望得到快樂，就越難實(shí)現(xiàn)，仿佛是在和你躲貓貓，你越拼命的尋找，越是無奈，就越是找不到快樂的蹤影。或許有些事也講究順其自然吧！不用想方設(shè)法的創(chuàng)造快樂，這樣只會使自己精疲力竭，或許它會自己找上門來呢？快樂，就是這么簡單，只要每個(gè)人愿意分享內(nèi)心當(dāng)中那喜悅的心情，那些值得令人高興的.事情，這時(shí)快樂就會獻(xiàn)上一份珍貴而美好的禮物————笑容。它會讓每個(gè)人的血液中流淌著歡樂，面對他人總是能夠莞爾一笑。是的，這就是快樂。
快樂不是自私的，把自己的快樂分享給另一個(gè)人就會有更多的快樂。大自然總會賜予人們最純真，最舒心的事物，自然間的萬物發(fā)揮各自的一己之力，展現(xiàn)出生命的勃勃生機(jī)，各自又傳播著屬于大家的那一份“笑容”。無論你身在何處，大自然總會在我們身邊，悄悄地布下驚喜，不經(jīng)意間便會發(fā)現(xiàn)無限快樂。走在樹蔭底下，可以看見陽光透過樹葉而照射在地上的影子，錯(cuò)亂開來，便是一幅獨(dú)具特色的油彩畫。起風(fēng)時(shí)，地上的落葉開始演奏起交響曲，錯(cuò)落有致的“沙沙”聲應(yīng)和著“呼呼的風(fēng)聲，我不經(jīng)感嘆大自然送給我們的禮物是多么獨(dú)一無二，頓時(shí)心曠神怡。走過草坪，發(fā)現(xiàn)許多孩子在草地上自由快樂的奔跑著，你追我趕玩的不亦樂乎，臉上掛著燦爛的笑容。
大自然總會有無窮無盡的方法變著法子來傳遞快樂，而我，只愿擁有一臉笑容，傳遞快樂！
關(guān)于快樂初一作文600字篇5
初中，是人生中第二個(gè)起跑步線，是從少兒到青年中點(diǎn)，走向社會第一步，將來是否能考上一所好中學(xué)，一所好大學(xué)，就是靠在中學(xué)學(xué)習(xí)所取得好成績。當(dāng)然，有一個(gè)美好初一生活更能決定著學(xué)習(xí)成績好壞。我初一生活，是快樂。
在初一下學(xué)期時(shí)候，我們班換了一位語文老師，他姓郭，名春根，是個(gè)男老師。
郭老師上課非常幽默，經(jīng)常讓大家伙笑，搞得大家學(xué)習(xí)興趣大增，非常喜歡上郭老師課。有時(shí)候，老師也會鉆“牛角尖”，明明是同學(xué)說對了東西他就是說錯(cuò)，并指出那一丁丁丁點(diǎn)兒錯(cuò)誤。有時(shí)候，他也會惡搞，在上課時(shí)候，總是叫沒有舉手同一個(gè)同學(xué)回答問題，把大家弄笑起來，這又提高了學(xué)習(xí)興趣主動(dòng)性，基本上每一個(gè)同學(xué)上他課都非常認(rèn)真。以他這樣教育方法再加上我以前一個(gè)滑稽同學(xué)，可以說郭老師教學(xué)是翻了翻了。
我以前有一個(gè)同學(xué)叫郭萬豐，他也是一個(gè)非常搞笑人，每次上語文課時(shí)候，他回答問題答案都會讓人料想不到，又有些沾邊，但常令捧腹大笑。有了這種“不走尋常路”精神，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)效率也都提高了不少。
初一下學(xué)期，郭老師講1篇《音樂巨人貝多芬》課文。老師講完了這篇課文后，就要同學(xué)把課本翻到前面畫有貝多芬像那頁，問我們看到這一幅圖有什么樣感受。同學(xué)們聽后，紛紛舉手回答，有同學(xué)說“我看到這幅畫，我感到貝多芬非常地偉大，因?yàn)樗湟呀?jīng)聾了，聽不到聲音了，但是他還拿著一個(gè)本子在堅(jiān)持創(chuàng)作，非常值得表揚(yáng)?！边@時(shí)，郭萬豐他那種“不走尋常路”精神又發(fā)揚(yáng)光大了，他說“我感到貝多芬非常神奇，因?yàn)樗梢赃吙刺炜者厡懽帧！边@句話讓大家非常開心，同時(shí)，學(xué)習(xí)效率又上來了。
初一生活真快樂，但愿初二更快樂。