誠(chéng)實(shí)初一作文600字
誠(chéng)實(shí)初一作文600字范文
知識(shí)是財(cái)富,誠(chéng)信也是一種財(cái)富,擁有知識(shí)能使你變得充實(shí),擁有誠(chéng)信能使世界變得更美好!下面是小編為大家?guī)?lái)的誠(chéng)實(shí)初一作文600字范文，希望大家能夠喜歡!
誠(chéng)實(shí)初一作文600字范文1
(字典家族正在開(kāi)辯論會(huì)，會(huì)上誠(chéng)實(shí)與謊言針?shù)h相對(duì)。)
C：“請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，撒謊有什么可以稱(chēng)頌的呢?讓幾位辯友把誠(chéng)實(shí)的人看成‘傻子’一般?”
H：“我先舉個(gè)例子：某個(gè)體飯店的下水道堵了，老板讓兩個(gè)服務(wù)員幫著通下水道。老板是個(gè)胖子，：蹲下一會(huì)兒就得起來(lái)喘口氣兒，每次起來(lái)臉都通紅。從下午1點(diǎn)到下午5點(diǎn)把水道通開(kāi)，起來(lái)不知多少回，兩個(gè)打工妹也很累。其中的一個(gè)很愛(ài)干凈，把手洗了一遍又一遍，生怕有異味讓客人聞出來(lái)。她覺(jué)得差不多時(shí)，就拿毛巾擦手，擦完了就扔在水池子里。一個(gè)沒(méi)注意，毛巾被水沖進(jìn)下水道--下水道又堵住了。她失聲喊道：‘毛巾掉進(jìn)下水道里了!’老板的臉還那么紅，喘著氣說(shuō)：‘回家!你給我回家!’對(duì)方辯友，如果這位打工妹不出聲，老板問(wèn)起時(shí)，就說(shuō)不知道，然后再買(mǎi)一條放回原處，那么她千辛萬(wàn)苦找到的工作就不會(huì)丟了?！?/p>
C：“可事情不都像對(duì)方辯友說(shuō)的那樣，如果做一次錯(cuò)事就要說(shuō)一回謊，那還談什么‘誠(chéng)實(shí)’可貴呀!”
H：“對(duì)方辯友請(qǐng)別忘了‘善意的謊言’啊!”
C：“對(duì)方辯友，那么‘狼來(lái)了’的故事又該怎么解釋呢?”
H：“農(nóng)民在地里，怎么會(huì)那么巧就有狼來(lái)了呢?再說(shuō)，農(nóng)民正在緊張耕種……”
C：“胡說(shuō)，這是教育人們要誠(chéng)實(shí)的的例子，卻被你曲解……”
H：“孔夫子厄于陳蔡時(shí)，弟子們都離他而去，只有顏回還死心踏地地跟著他?？鬃?天沒(méi)吃飯，餓得昏昏沉沉，顏回討米回來(lái)，做飯時(shí)，煙灰掉進(jìn)鍋里，他就把臟米粒吃了?？鬃友b作沒(méi)看見(jiàn)，想問(wèn)個(gè)究竟?？鬃颖蛔馂椤ト恕驮撜\(chéng)實(shí)待人，實(shí)話實(shí)說(shuō)：‘顏回，你為什么偷吃米粒?’可孔子卻說(shuō)：‘剛才我夢(mèng)見(jiàn)亡父，如果飯干凈的話，我想用飯祭奠他?！资ト恕谶@件事上撒了謊，但這樣沒(méi)有傷害到顏回。請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，孔子這樣做是不是更好呢?”
句號(hào)：“時(shí)間到，請(qǐng)字典公公作評(píng)判。”
字典公公：“我明白各位的意思，誠(chéng)實(shí)可貴，但在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候說(shuō)一句善意的謊言，比誠(chéng)實(shí)更好。”
解剖：《誠(chéng)實(shí)(C)與謊言(H)一文以“誠(chéng)實(shí)”與“謊言”辯論的形式闡釋了上面的道理，很有新意。
誠(chéng)實(shí)初一作文600字范文2
記得有一次，我數(shù)學(xué)考砸了，只考了74分，全班倒數(shù)第三名。
一路上，我可擔(dān)心了，怎么辦，怎么辦，怎么辦?要把試卷給爸爸看?還是藏起來(lái)呢?心中兩個(gè)小鬼不分上下地交戰(zhàn)著，一個(gè)說(shuō)做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子給爸爸看，一個(gè)說(shuō)別自討苦吃。還是藏起來(lái)吧，上次考得不好就被爸爸罵了一頓，那天晚上一碗白米飯是和著淚水咽下的。這次再給爸爸看，不被打死才怪呢!可是藏哪里好呢?藏在衣柜里?媽媽拿衣服會(huì)看見(jiàn)的。藏在書(shū)包里?不好，爸爸看我的書(shū)包了呢?藏在床底?對(duì)，就藏在床底吧!
我一回到家，趁爸爸，媽媽不注意，我就行動(dòng)起來(lái)，先把試卷訂正好，然后模仿爸爸的筆跡簽了名，最后把它藏了起來(lái)。爸爸來(lái)了，我馬上做作業(yè)，爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“試卷呢?考了幾分呀?”“考??????考了一百分?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，“老師試卷不發(fā)了?！薄笆裁?考了一百分?老師說(shuō)了，你只考了74分，試卷也發(fā)了?！卑职值脑掃€沒(méi)說(shuō)完，我的腦袋“翁”地一下炸開(kāi)了，完了，完了，這下完了。我把試卷拿了出來(lái)，爸爸一看，我還寫(xiě)著他的名字，頓時(shí)火冒三丈，“你，你怎么書(shū)越讀越差了!明天，明天不用去讀書(shū)了!”
夜深了，媽媽進(jìn)來(lái)了，“婷婷，考試考砸了不要緊，可一個(gè)人把誠(chéng)實(shí)丟了，別人會(huì)看不起你的，你會(huì)生活得很寂寞很孤單的呀!”“媽媽?zhuān)乙院笤僖膊徽f(shuō)謊了?！?/p>
誠(chéng)實(shí)初一作文600字范文3
窗外細(xì)雨綿綿，這一簾夏雨總能勾引出心底存儲(chǔ)的心緒與記憶。伴隨著風(fēng)的奔馳，雨的飄零，那個(gè)下雨日子的歡樂(lè)與悲傷，誠(chéng)實(shí)與信任，又浮現(xiàn)在眼前……
又到了英語(yǔ)班的日子，我拖著尚存睡意的身子，拿包，放書(shū)，刷牙，洗臉……惺忪的眼睛向窗外一瞅，白晝突然間化成黑夜，大雨如注，聲聲震耳，讓我一下子清醒起來(lái)。
這時(shí)，一個(gè)不祥的預(yù)感涌上心頭，是什么呢?我還沒(méi)有頭緒，“咱家沒(méi)傘了吧!我下去買(mǎi)一把?！卑职值穆曇魮荛_(kāi)了重重迷霧，令我一下子放松下來(lái)。
一會(huì)兒，傘備好了，書(shū)帶好了，包背好了。一切萬(wàn)事俱備，我舉傘走出了家門(mén)……
經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的書(shū)海跋涉，我的頭已經(jīng)昏昏沉沉。我隨手從傘桶里抓了自己的粉色雨傘，準(zhǔn)備迎接暴風(fēng)雨的考驗(yàn)。然而，傘柄一撐，勾在傘布上的鐵絲“啪”的一聲斷了。咦?怎么會(huì)壞了呢?來(lái)的時(shí)候還平安無(wú)事呢。我打著支離破碎的傘走回家，已經(jīng)淋成了落湯雞。
爺爺聞聽(tīng)此事，看著我落湯雞的樣子，氣壞了，說(shuō)道：“這傘是哪里買(mǎi)的?找他去!”
哥哥接著說(shuō)，“是從悠悠便利買(mǎi)的?！蹦棠逃植迳弦痪洌艾F(xiàn)在的商店假貨就是多!”我默默地聽(tīng)著，心想：悠悠便利挺好的啊，平時(shí)售貨員對(duì)我都是笑臉相迎啊。怎么會(huì)這樣?唉，大人的事小孩就別管了，以免“惹禍上身”。
沒(méi)想到的是，這把傘經(jīng)過(guò)爺爺?shù)摹皩?zhuān)業(yè)檢測(cè)”，做出了終極判斷：此傘已患“粉碎性骨折”，無(wú)法修復(fù)，并且以劣質(zhì)傘的身份混入“天堂”傘袋中。爺爺生氣地出示了一張商標(biāo)卡：上面寫(xiě)著此傘柄上應(yīng)刻有環(huán)形的“天堂傘業(yè)”標(biāo)志，我一看手里的粉傘，沒(méi)有任何關(guān)于天堂傘的字跡。
但是，真相大白并未給我?guī)?lái)豁然開(kāi)朗的歡喜。爺爺仍不罷休，大聲說(shuō)：“走，拿著這些，找他們討個(gè)說(shuō)法!”我見(jiàn)他怒氣沖沖的模樣，只好放棄“抗?fàn)帯?，悶悶不?lè)的打開(kāi)了門(mén)……
走出“悠悠”的大門(mén)，我感嘆一聲“哎呀，事情總算結(jié)束了?！蹦贻p的售貨員誠(chéng)懇的“承認(rèn)”了錯(cuò)誤，并還給我們一把新傘。
不料，事情并沒(méi)有結(jié)束……
當(dāng)天晚上，爸爸回到家，聽(tīng)到此事，卻說(shuō)出了和爺爺大相徑庭的想法：“你是不是拿錯(cuò)傘了?”我大吃一驚，問(wèn)“爺爺不是說(shuō)……”爸爸?jǐn)蒯斀罔F地打斷我的話，“第一，傘桶里有這么多傘，相互拿錯(cuò)十分正常;第二，既然你去的時(shí)候傘沒(méi)有壞，也有可能被別人掉了包;第三，這把傘一看就用了很長(zhǎng)時(shí)間，傘布上還有褶皺，是把老傘。所以我們一定是冤枉了售貨員。”我剛想爭(zhēng)辯，卻一時(shí)語(yǔ)塞，是啊，當(dāng)時(shí)我拿傘的時(shí)候的確沒(méi)有仔細(xì)辨認(rèn)，順手拿了一把就回家了。經(jīng)爸爸一說(shuō)，爺爺?shù)脑捤坪醪缓铣＠砹?，難道真相是……
第二天，事情畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，爸爸還了售貨員一個(gè)公道，給了她一把雨傘的錢(qián)。
一把雨傘的錢(qián)并不昂貴，在此時(shí)卻閃爍著耀眼的光輝。因?yàn)樗哿诵湃蔚那閼押驼\(chéng)實(shí)的力量。爸爸的誠(chéng)實(shí)，阿姨的信任，喚醒了人間冷寂的心。是什么樣的力量，讓爸爸能勇敢的去澄清事實(shí)，讓售貨員毫不猶豫地相信爺爺呢?我知道了，我知道了……
誠(chéng)實(shí)初一作文600字范文4
誠(chéng)實(shí)守信是為人之本，是中華民族的傳統(tǒng)美德。
誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，是做人的根本要求，人無(wú)信不立，誠(chéng)信是公民的第二身份證，也是人與人之間交往不可或缺的。古人言：“君子一言，駟馬難追”誠(chéng)信是我們立身處世的為人準(zhǔn)則;誠(chéng)信就是要求我們要實(shí)事求是，以誠(chéng)相待。
我想《狼來(lái)了》這則小故事對(duì)所有人來(lái)說(shuō)并不陌生，且可以說(shuō)是眾所周知的，故事中的小牧童因無(wú)聊想找點(diǎn)事尋得開(kāi)心，便對(duì)著山下的農(nóng)民大喊“狼來(lái)了，狼來(lái)了”結(jié)果當(dāng)山下的農(nóng)民匆匆趕來(lái)時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)狼，而是小牧童撒了謊，經(jīng)過(guò)兩次撒謊之后，第三次狼真的到來(lái)時(shí)，再喊山下的農(nóng)民來(lái)幫忙，農(nóng)民還誤以為這次又是在撒謊，因而并沒(méi)有去理會(huì)他，結(jié)果他的羊都被狼吃了。
《狼來(lái)了》這則故事不正是告訴我們不誠(chéng)實(shí)守信所帶來(lái)的嚴(yán)重性嗎?同時(shí)也告訴我們一個(gè)道理，那就是做人要講誠(chéng)信。誠(chéng)信就像是一面鏡子，他可以照亮人的心靈;同時(shí)誠(chéng)信又如一股清泉，它可以清洗人內(nèi)心的污濁。正處在黃金時(shí)期的我們要大力倡導(dǎo)誠(chéng)信，真誠(chéng)相待我們身邊的每一個(gè)人。
常言道：“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”。真誠(chéng)是打開(kāi)一個(gè)人內(nèi)心的鑰匙，在人與人的交往中，只有以誠(chéng)相待，才能贏得別人的信任和尊重，與他人建立和保持良好的人際關(guān)系，因而我們每個(gè)人都要樹(shù)立“言而有信，無(wú)信不立”的觀念。
在今后的生活中以身作則，誠(chéng)實(shí)守信，營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍，讓誠(chéng)信成為一種風(fēng)尚
誠(chéng)實(shí)初一作文600字范文5
成長(zhǎng)是船，誠(chéng)實(shí)是帆，航行在生活的海洋里，總會(huì)有許多磨難和考驗(yàn);這時(shí)，就需要我們揚(yáng)起誠(chéng)實(shí)之帆。天空灰蒙蒙的，沒(méi)有一點(diǎn)陽(yáng)光，烏云擺出一張哭臉，一場(chǎng)傾盆大雨就要來(lái)了。老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，生氣地說(shuō)：“你們這次默寫(xiě)全對(duì)的總共才7個(gè)人，其他的人呢?上課都去睡大覺(jué)了嗎?除了那7個(gè)人外，每個(gè)人都必須把這幾個(gè)句子重抄十遍!”
嘩，窗外的烏云再也忍不住了，哭了起來(lái)?！安唬瑸槭裁础敲炊唷?但愿我不用抄，可是這不太可能啊!唉……!”我忐忑不安地想著。不一會(huì)，本子就被發(fā)下來(lái)了，每個(gè)人似乎覺(jué)得這個(gè)本子是神圣的;我小心翼翼地翻開(kāi)本子，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……;一個(gè)“100分”的字樣映入眼簾。哇……哈哈，我心里狂喜起來(lái)，我竟然是全班的七分之一不用罰抄的，我頓時(shí)自己有些飄飄然起來(lái)，好像中了頭獎(jiǎng)似的，我望了望班上的其他同學(xué)，有的唉聲嘆氣，有的愁眉苦臉，有的開(kāi)始抄寫(xiě)起來(lái)。我不用罰抄，我就翻開(kāi)本子隨意地瀏覽起來(lái)，一句一個(gè)勾，紅紅的，像是飄蕩的彩旗，我的心里美滋滋的;我慢慢品味著，一個(gè)勾、兩個(gè)勾、三個(gè)勾……六個(gè)勾，咦，怎么少了一個(gè)勾，不是七句嗎，不是應(yīng)該有七個(gè)勾的嗎?
我趕忙從頭再重?cái)?shù)了一遍，是六句六個(gè)勾;我心里一咯噔，糟了，我少默寫(xiě)了一句;老師沒(méi)有注意到，老師給了滿分。我趕忙將本子合上，我像做了賊似的，臉頓時(shí)紅了起來(lái)。老師在教室里走來(lái)走去，我坐在座位上一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕引起老師的注意;這個(gè)鮮紅的“100分”好像是我偷來(lái)的，越看越不是滋味。
教室里很安靜，其他同學(xué)都在位子上抄寫(xiě)著句子;我心里開(kāi)始糾結(jié)起來(lái)，心想到底要不要跟老師說(shuō)呢?我如果跟老師說(shuō)了，就會(huì)被取消100分，會(huì)被罰抄10遍，會(huì)被其他同學(xué)議論說(shuō)我這個(gè)“100分”是假的……我如果不說(shuō)呢，老師沒(méi)注意到我少寫(xiě)了一句，同學(xué)也不知道有這么回事，我還是一百分，我也不用罰抄……這樣好像要好些…….但是，我心里總感覺(jué)很不安，像是一個(gè)偷了面包的小偷，又像是一個(gè)滿口謊言的騙子;時(shí)間一分一分過(guò)去了，應(yīng)該快下課了吧，我覺(jué)得這堂語(yǔ)文課特別的漫長(zhǎng)，我坐立不安起來(lái)。
老師走到了講臺(tái)前，拿起黑板擦開(kāi)始擦起了黑板，應(yīng)該是準(zhǔn)備下課了。我突然站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地叫了聲：“老師!”老師望著我，其余同學(xué)都齊刷刷地看著我;我的心突然感覺(jué)到很平靜，我大聲地跟老師說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我少寫(xiě)了一句，我沒(méi)有100分，我愿意罰抄”。
老師沒(méi)有說(shuō)話，她走到我跟前，拿起我的作業(yè)本，看了一會(huì)，然后轉(zhuǎn)身回到講臺(tái)前，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，讓我們?yōu)樗恼\(chéng)實(shí)鼓掌吧!雖然他試卷上沒(méi)有了100分，但是他在我們心目中贏得了100分?！?/p>
全班同學(xué)都熱烈地鼓起掌來(lái)。我心里坦然了，向窗外望去，不知什么時(shí)候雨停了，太陽(yáng)又露出了笑臉;下課了，同學(xué)們又歡欣雀躍起來(lái)了。誠(chéng)實(shí)是船，誠(chéng)實(shí)是帆，航行在生活的海洋里，你又是否做到了誠(chéng)實(shí)呢?而我可以大聲自豪地說(shuō)：“我做到了!”
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