初一以鼓勵為話題作文范文600字
我們需要給自己一些鼓勵，不要一味的鼓勵別人，其實自己也是需要鼓勵的。下面是小編為大家整理的初一以鼓勵為話題作文范文600字，希望能夠幫助到大家!
初一以鼓勵為話題作文范文600字1
老師的評語，如一股暖流，悄然流淌進我的心田;老師的評語，如花香，使我心花怒放;老師的評語，如春風，溫馨了狼藉的歲月。
初一
這時的我，剛走出稚嫩的小學，跨入五彩繽紛的初中，眼前不再是熟悉的面孔、溫馨的問候。
我來到了一個大家庭，像一座大花園，有各種各樣的花，雖習性不同，卻共同呼吸著一片藍天，友好地相處著。
此時，我的字不能算漂亮，但也算規(guī)范。我最記得初中第一次交的語文作業(yè)是抄寫《春》這篇文章的生字詞。作業(yè)改好后發(fā)下來了，我得了良，此時的我有些灰心，但卻也不甘心。
待到下一次交作業(yè)時，我得了優(yōu)。老師給我的評語是：“有進步，再接再厲?！笨吹皆u語，我別提有多高興。我覺得功夫不負有心人，上天還是眷顧我的。
初二
這時的我，變得比初一更繁忙，每天會有許多的作業(yè)，時間比初一顯得更少。但每次，我的語文抄寫作業(yè)都是優(yōu)，評語大多數(shù)為“好，真漂亮!”這些評語如同蜂蜜，為繁忙的心靈帶來一絲絲清甜;這些評語如同泉水，洗滌我內心的浮躁;這些評語，如同寒冬里的一朵臘梅，裝點著我單調的心靈世界。
那時的我明白：有付出，或多或少是會有回報的。
初三
初三的來臨，使我感嘆——時間如白駒過隙!
一轉眼，便快要走完了。從初一到初三，如同從此岸乘舟渡過彼岸;一轉眼，并要臨岸了。
初三，是一個更為繁忙的季節(jié)。忙，像春里的花，繁茂紛紛，花團錦簇。而此時，每一次的語文作業(yè)，您也不忘寫評語。每一次要求寫的作文，您也會認真的幫我審閱、批改，會認真的幫我分析：作文字數(shù)不夠，還是字跡潦草，亦或是語句不通順……這些批語，一直伴隨著我們成長，滋潤著我們的心靈。
您的評語如沐浴春風，溫暖著我;十里春風都不及你的一句評語!
初一以鼓勵為話題作文范文600字2
陸賈學習成績倒數(shù)，各項課程都不好。這全都是因為陸賈臉上有一快大疤，很難看、很嚇人，同學們都離陸賈遠遠的，見了他就像見了嚇人的妖魔鬼怪。陸賈每天都戴著面具，可還是沒一個人愿意與他做朋友。
過了幾天，班上來了位新同學，名叫何婷。她小小年紀竟知書達理，琴棋書畫樣樣精通，只不過，臉上有一道長長的刀疤，可她卻很樂觀，很活潑。時間久了，爸爸媽媽認為自己女兒是個完美無缺的孩子，何婷也認為自己與其他人沒什么兩樣。
何婷見陸賈不愛說話，好像很自卑，于是便主動與陸賈交談。
……
“陸賈，我能看看你的傷疤嗎?”
“這……”
“別不好意思，你看我，一個女孩子都能鼓足勇氣面對一切，你是男子漢，難道連一個女孩子都比不上嗎?”
“那……那好?！?/p>
陸賈拿下面具，何婷大吃一驚。陸賈說：“我就知道會這樣?！?/p>
何婷聽了說：“陸賈，其實你的疤不嚇人。你要學會面對，要樂觀。只要你勇敢面對，什么都能克服。不要再戴面具，面具下的你只是虛偽的'，你要用真實的你去生活，如果你覺得難看，羞于見人，就想想我，想想還有一個跟你一樣的人。”
經過何婷的勸導，從此以后，陸賈從未帶過面具，當有異樣的目光投向他時，他就會想起何婷說過的話。陸賈終于可以勇敢面對一切，他感覺到處都充滿了陽光。
初一以鼓勵為話題作文范文600字3
時光荏苒，光陰似箭，轉眼間我在南灣學校讀書已有六年光景，猶記幼小的我初次踏入校園的情景，一草一木是那么美，教室是多么明亮，它們使我愉悅，使我驕傲。而最令我自豪的，還要數(shù)我們的語文老師—王老師。
記得一個下著雨的下午，王老師在給我們評講考試分析，我往講臺上望了望，要被表揚的考試分析就只有幾本。王老師拿了一本又一本，教室里都充滿了掌聲和尖叫聲。我心中有幾絲緊張，幾分害怕，生怕我沒被表揚，因為我為了這個分析，整整寫了一晚上，我不希望這份努力白費。只見王老師拿起最后一本本子，并指向了我，“是我嗎?”我心里暗暗自喜。王老師好像有“讀心術”，微笑的向我點頭。王老師打開本子，展示給同學們看。只見同學們看見本子里“本人”字眼，開始哈哈大笑起來，有的同學捂著肚子，有的還拍手叫道：“本人本人，哈哈哈……”我低下頭，十分難過，仿佛窗外的雨下的更大，風刮的更猛，實在沒有什么比窗外的風雨更適合形容我的心情了。我一直以為被表揚是件很自豪的事情，我十分期盼被老師表揚，如今，我盼到了，可是不知道為什么，我開心不起來。我嘟起了嘴，皺起眉頭。
王老師見我不太高興，拍拍手，叫我們安靜。教室里一片寂靜……王老師突然對同學們說：“其實她寫的很好，“本人”也是對自己的一種稱呼，并沒有你們想象中的那么不好?！蓖趵蠋熮D過頭對我說：“當然，用“本人”也是可以的，你下次用“我”來寫，同學們就不會產生誤會了。
我聽了頻頻點頭，十分感動，突然想跟王老師說些什么，我舉起了手，又放了下來。不巧，這一幕又被王老師看見了，王老師問我：“你怎么了，你還想說些什么嗎?”我臉紅了，搖了搖頭，捂住了自己的嘴巴。
下課后，我望著王老師離開教室的身影，心想著：王老師，謝謝您幫我化解誤會，您的言行之中都在傳遞著一份溫暖的鼓勵，您真令我感動，令我敬佩!我為有這樣的老師而感到自豪!
窗外的風雨停了，教室里一片歡聲笑語……
初一以鼓勵為話題作文范文600字4
在我的成長過程中，有很多人給了我鼓勵：用微笑給予我力量的黃老師;用雙手鼓勵我爬起來的父母;用真切的話語給我真理的同學……無一例外，身邊的人都給了我鼓勵，但我記憶最深刻的還是同學的鼓勵。
她，個子不高，相貌平平，但語出驚人，成績非凡。她就是我們班的學習委員——小昕。我和她的成績不相上下，但總是她第一，我第二。有一次，我超過了她，便驕傲起來，為此，成績又開始下滑。五年級最后一次期末考試，由于我的粗心大意，數(shù)學才考得96分，她還是一如既往——100分。從此，我下定決心，一定不能再驕傲。
我最后還是敗了，正當我想放棄時，小昕走過來對我說：“沒關系，這點挫折算什么?!在哪兒摔倒再在哪兒爬起來，努力拼搏，就會贏的!”她的一番話語觸動了我的心靈，從此又振作起來。開學后的前幾次考試，我以比她高4分的成績名列全班第一!!!開始我還以為是自己努力得來的，直到后來才知道，她是故意輸給我的!!!她讓我有了信心，有了勇氣，去獨自闖蕩這片無邊的分數(shù)沙漠。六年級了，我奮力學習，終于成了全班，甚至全年級第一。這回，小昕沒有讓我，一切的一切，都是我靠汗水和心血得來的。以后，我們都共同學習，共同進步!
她，會給我鼓勵，讓我進步，所以，我要以滴水之恩當涌泉相報來回饋她!
讓我們共同進步，互相學習吧。謝謝你的鼓勵!
初一以鼓勵為話題作文范文600字5
我永遠不知道前路會有什么大風大浪，可是，因為有你的鼓勵，我便不再害怕。
——題記
那天，聽到外公去世的消息，尤如一個晴天霹靂讓我心頭一震。之前因為放假的好心情也一掃而光。
那個最愛我，最疼我，說過要教我吹笛子的外公，竟去世了。
我的眼淚從眼眶中滑落，輕輕地躍過指縫，在地上“啪”地濺起一圈深色的痕跡。我沒有號淘大哭，只是用我的方式，默默地哀傷。
思緒，再一次回到那個四四方方的小院，外公坐在門坎上編竹簍，我頑皮地坐在那個已經成形卻不大受看的竹簍里，輕快地晃著，陽光懶懶地照下來，外公和藹地看著我，輕輕地對我說：“慢點，別摔著了。”我閉上眼享受著這一切，再睜開時，看到了未編好的竹簍以及門坎上空蕩蕩的，沒有人，外公呢?我從竹簍里爬出來，四處尋覽著，卻始終不見他的人影。最后，我哭喊著，乞求著外公出來，別跟我玩捉迷藏了好嗎?可四周依舊陽光燦爛，留下我一個人，任我大哭大鬧。
我從夢中驚醒，擦干眼角殘留的淚，坐在床頭想著這個夢。好不容易挨到了天亮，我拖著疲憊的身子來到學校。
一個人坐在窗邊，眼淚又不爭氣地來了。好朋友問怎么了，看著她關切的目光和焦急的樣子，我便一股腦兒告訴了她。
她坐在我身邊，拍拍我的肩，說：“別傷心，你外公畢竟已經去世了，你只有更好地生活下去，也許，你外公正在天上看著你呢，你總是哭，他或許也要為你擔心呢。把這件事埋在心底?！?/p>
“嗯。”我乖順的點點頭。
“不管有什么困難，都別哭，有時候失去也是為了得到，懂嗎?”
我細細地品味著她的這句話，我終于明白，或許，外公去世對他自己來說也許是件好事，他也不會再遭受病痛的折磨了……
我收起了眼淚，靜靜地坐著。外公，你看到了嗎，我有一個這么好，這么貼心的朋友。
朋友，謝謝你那時的鼓勵。
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