懂得了等待七年級(jí)作文600字
等待是什么?“萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)”,這是杜甫的等待;“兩情若是久長時(shí),又豈在朝朝暮暮”,這是秦觀的等待;“四十三年,望中猶記,烽火揚(yáng)州路”,這是辛棄疾的等待,人生交織著等待。下面是小編整理的關(guān)于懂得了等待七年級(jí)作文600字，歡迎閱讀!
懂得了等待七年級(jí)作文600字1
人類的一切智慧是包含在這四個(gè)字里面的：“等待”和“希望”?！}記
不知從何時(shí)開始，我見慣了等待，也習(xí)慣了等待。等待歲月的悄然流逝，等待春夏秋冬四季的交替。等待考試，等待機(jī)會(huì)，等待命運(yùn)。也許，在這份等待中包含一種力量，它叫希望。
等待，是一種永不言敗的希望。
世界萬物都有各自的執(zhí)念，希望與等待。小草的執(zhí)念是等待春天的來臨，這也是它的希望;稻田的執(zhí)念是等待一場(chǎng)雨的灌溉，這也是它的希望。每個(gè)人的執(zhí)念，希望不同，等待的時(shí)間也不會(huì)相同。而我的等待，是在這等待的漫長光陰中努力學(xué)習(xí)，考上理想的學(xué)校，完成我的執(zhí)念，點(diǎn)燃我的希望。
等待，是一種蓄勢(shì)待發(fā)。
既然各自的等待不同，那么所希望的也并不會(huì)相同。有的人，等待的是機(jī)會(huì)，是蓄勢(shì)待發(fā)的一擊，牢牢的抓住自己的希望，不放過好的機(jī)會(huì)。傷人等待的是賺錢的機(jī)會(huì)，在那一刻來臨時(shí)，使出渾身解數(shù)，把握住機(jī)會(huì);白領(lǐng)等待的是升職的機(jī)會(huì)，努力工作，發(fā)揮聰明才智，不讓自己的等待白白浪費(fèi)。而我們學(xué)生，等待的則是在考場(chǎng)上的短短的一百分鐘，利用所學(xué)的知識(shí)考出好成績。
但是，有些人，卻在做無謂的等待。
守株待兔這則故事大家聽過吧?其中的農(nóng)民，所做的等待便是沒有意義的，不付出，怎么會(huì)有回報(bào)?你若不努力，又怎能讓別人相信你的等待，你的執(zhí)念，你的希望，是會(huì)完成的呢?
等待，并不是毫無意義的，在這份等待中，飽含著我們的希望……
懂得了等待七年級(jí)作文600字2
人生如一條彎彎曲曲的小溪，而你就是小溪里的那條小魚兒，你必須要繞過小溪里的石頭，不停地向前游啊游!有時(shí)候我也停下來等待，等待的時(shí)候，我做些什么呢?
在家教處寫好作業(yè)，我在馬路邊等阿姨開車來接我。老地方，老時(shí)間，我站在那里發(fā)呆——我不知道要做什么事。這條路很安靜，沒什么車，沒什么人，我非常的無聊，真的，連我自己都不知道要做什么。
我跑到樹下，撿起一根樹枝，揮來揮去，時(shí)而用力地?fù)]，時(shí)而輕輕地?fù)]。手有點(diǎn)累了，我抬頭望望大樹，樹葉在風(fēng)里晃來晃去。我使勁一蹦，高高的跳起，用樹枝狠狠地向樹葉抽去——“刷刷刷”，只見樹上的葉子紛紛落了下來，那時(shí)我仿佛到了秋天，滿樹飄落的樹葉。
一根樹枝“啪啪”的又響了一聲，把我從幻想打到現(xiàn)實(shí)。
“為什么我阿姨還沒來?老天爺，你告訴我，我為什么這么慘啊!”我向天空大聲地喊著。
“你在干嘛?”一陣熟悉的聲音傳入了我的耳朵，原來是跟我一起寫作業(yè)的人啊。我頓時(shí)高興起來，我讓他和我一起玩游戲，但是他說也沒說的就跑向了那輛紅色的寶馬，頭也沒回就鉆了進(jìn)去。車子開走了，我整個(gè)人一下子又從人間跌到了谷底。
我到了另一棵大樹旁，看見了一只蝸牛，樹干顏色很深，蝸牛的顏色跟樹干很像，還是被我發(fā)現(xiàn)了。小蝸牛一直向上慢吞吞地爬，我眼睛瞪得大大的，看著它慢吞吞地往上爬。一只背著重重的殼的蝸牛，堅(jiān)持向上爬，一小步一小步，一點(diǎn)一點(diǎn)，爬得要有多慢就有多慢，一直爬啊爬，爬啊爬……
我一直在等，不停地等，等待中，我也有許許多多有趣的發(fā)現(xiàn)。阿姨總算到了，那時(shí)已是夜幕，我沒有感覺到天已經(jīng)黑了……
懂得了等待七年級(jí)作文600字3
我靜靜坐在石頭上。等待，朋友的到來……
天漸漸黑了，變得霧蒙蒙的，方圓幾米，連個(gè)人影都看不清。我和朋友約好，今晚一起排練。
等待。周圍的人，漸漸散了。有幾個(gè)衣著與朋友相似的人，出現(xiàn)在我朦朧的視線中，我差點(diǎn)就沖上去找他了。
等待。暗黑織上天空，織上對(duì)面的屋頂。星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火，眨著眼睛說：“他，還沒來;你，沒帶電話，只能傻等?！?/p>
等待。天空快睡著了，可愛的星星弟弟沒出來，已被烏云哥哥擋住，月亮姐姐也藏起那彎彎的小船。我悵望灰天，多想通過小小的月牙兒遙寄焦急：“你，快點(diǎn)!”
等待……天空中下起蒙蒙細(xì)雨。我抬起頭，一滴滴細(xì)雨迎面飄灑。我站起來，走到街頭轉(zhuǎn)角處，立在那里，打探著你來的方向。
等待……雨慢慢下大了。我用隨手帶著的本子遮住了頭。地面濺起了小小的水花。過往的行人已是寥寥無幾。寒風(fēng)刮過，樹葉上的水滴砸在我的頭上。我還呆呆地站在那里：“你，怎么了?從不失信的`你，怎么還不來!”
等待……頭頂?shù)谋咀右呀?jīng)濕透了，天空中的雨很快就大了。我轉(zhuǎn)身，怕你從我的身后趕來。沒有你的身影，我正下決心挪步準(zhǔn)備離開，突然，一只熱乎乎的手搭在我肩上。
一回頭，朋友撐著傘滿臉歉意，氣喘吁吁地趕來，他手上拿著一把傘，立即遞給我：“喏，給你的?！?/p>
我慢慢接過傘，打開，匆匆甩開等待，與等待已久的他肩并肩趕去排練……
懂得了等待七年級(jí)作文600字4
當(dāng)困難在你面前時(shí)，你的等待決定著你的成功。
忍受，再忍受
19世紀(jì)，在某個(gè)國家的某個(gè)小鎮(zhèn)中，一聲啼哭驚動(dòng)了整個(gè)世界，誰也沒有想到，他，改變了整個(gè)世界。
他一出生，就招來了厭棄的目光，連親戚都在疏遠(yuǎn)他，他那里棱角狀而又寬大的后腦勺，給他招來了無數(shù)冷漠的目光。沒人喜歡他，因?yàn)樗偼媾S多奇怪的事物，他粗劣的小板凳也遭到了老師的羞辱，就在這充斥著，彌漫著冷漠與黑暗的童年里，他在等待，等待著一個(gè)機(jī)會(huì)……
成長，再成長
17歲，他隨父母遷居蘇黎世并在瑞士理工學(xué)院就讀。他蟄居在這高等學(xué)府中，智慧的大腦急速飛轉(zhuǎn)，一邊沉淀知識(shí)，一邊也用冷漠的眼光洞察著世界。終于，在不斷等待，不斷積累后，他獲得了成功。狹義相對(duì)論的提出，給他未來的輝煌埋下了伏筆。他仍在等待，等待著一個(gè)機(jī)會(huì)……
成功，又成功
畢業(yè)后的他，窮困潦倒。不僅父母失業(yè)，而且自己向母校遞交的求職書也被婉言駁回。
他并不急于成功，因?yàn)榇藭r(shí)他還正值盛年，于是，他屈身于一家郵局之中。在工作的空閑，他靜靜地思考著，靜靜地等待著，他的思想也在此時(shí)熊熊燃燒著。
終于，又一個(gè)使世界震驚的理論體系誕生了，這，這就是婦孺皆知的廣義相對(duì)論……
困難并不可怕，你的成功取決于你的等待。在冷眼和嘲諷中，他，愛因斯坦懂得等待。所以當(dāng)我們陷入困境時(shí)，我們要以耐心為盾，以平和為壘，隨時(shí)準(zhǔn)備迎接成功的到來，學(xué)會(huì)等待，就能鑄就成功!
懂得了等待七年級(jí)作文600字5
從未想過，其實(shí)等待也是一種幸福，這種幸福，來源于內(nèi)心，來源于期待。
大漠孤煙，他曾等待美麗：春風(fēng)又綠，他也曾期待歸途;明月把酒，他以為等待他的伯樂，也許他們都并不幸福，但他們卻在追尋幸福，因?yàn)榈却?，讓他們有了期盼，有了希望。也許他們終會(huì)發(fā)現(xiàn)，等待的結(jié)局上不過是陡增的傷悲，也許數(shù)十年后也不過白頭辭世，但已擁有等待的幸福，又何在期盼其他呢?于是他們寄情于山水，將一份等待化作了永恒，當(dāng)追尋過后，才會(huì)明了，那等待中所付出的，才能魂寶。等待也是一種幸福。
等待，有人說，它是寂寞的化身，等待只能讓人身陷寂寞的牢籠;有人說，等待是無助的渴盼，因無望而絕望;有人說它是荒痛的征程，歷經(jīng)艱熬，卻不知曉前方的路途，也許，等待很痛苦，很無助，在這痛苦與無助間，我們能做的，是繼續(xù)前進(jìn)，是永不放棄。等待，能磨濁掉內(nèi)心的戾銳之氣，讓心歸作平和、歸作努力，那么，在等待間，收獲的也便不僅僅是結(jié)局，更是過程。等待，也是一種幸福，它寓示著雨后的彩虹，是冰雪消融后的春意，是烈日襲來的陣陣花香。
學(xué)會(huì)等待，因?yàn)椴槐闶切腋＃诿恳淮蔚牡却嗅j釀希望，也孕育新生，將一江春水化作甘甜的雨露，去浸潤每一個(gè)干渴的靈魂，那么久盼重逢下的快樂又何嘗不代表一份持久的溫暖，因?yàn)榈却悦靼?，幸福如此之近?/p>
因?yàn)榈却髁?，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的期待，他只能等待，等待又一年的花開時(shí)節(jié)，等待又一年的明月普照;因?yàn)榈却?，他放歌，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛帆濟(jì)滄?！保狼槿f丈，不再頹然，不再自棄，而是心的追逐，追逐明天的太陽。
等待，給了我們希望，給了我們永恒，哪怕滄海桑日，有等待就有希望。
等待，也是一種幸福。
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