描寫(xiě)感恩我的老師的初一作文
老師就像我們的母親一樣，照顧，培育著我們這一群淘氣的孩子。如果說(shuō)，我們是一朵朵嬌弱的花朵，您就是愛(ài)花的女主人，耐心的讓我們?cè)谀淖甜B(yǎng)下成長(zhǎng)。您還記得嗎?您剛來(lái)到我們這個(gè)大家庭的時(shí)候，下面小編給大家分享一些描寫(xiě)感恩我的老師的初一作文，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
描寫(xiě)感恩我的老師的初一作文1
在我十幾年的的生命歷程中，就有許多要感謝的人。如父母，他們賜予了我們生命;老師，讓我們學(xué)到新知識(shí);親愛(ài)的同學(xué)，帶給我數(shù)不盡的快樂(lè);朋友，帶給我珍貴的友誼……其中我最要感謝的，還是我們的班主任陳老師。
陳老師本來(lái)有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，后來(lái)剪成了短發(fā)，但都一樣的美。因?yàn)樗恢睘槲覀儼嗖賱谥?，所以她原本烏黑濃密的頭發(fā)中已經(jīng)摻了幾根銀絲。她細(xì)細(xì)的秀眉，時(shí)而緊鎖，時(shí)而舒展開(kāi)來(lái)。陳老師批作業(yè)時(shí)，看到不滿意的，眉頭鎖成一個(gè)“川”字;看到成績(jī)好的，緊鎖的眉頭又一下子舒展開(kāi)來(lái)，露出滿意的笑容;看到一些不該錯(cuò)的地方。
她搖搖頭嘆一口氣;看到同學(xué)們精彩的答案，她會(huì)情不自禁地加個(gè)紅五星或再加上“真棒!真行!”這樣鼓勵(lì)性的批語(yǔ)。她常常表?yè)P(yáng)大家的點(diǎn)滴進(jìn)步，常常第一個(gè)來(lái)到教室，常常和我們一起跳繩、跑步、打球，常常啞著嗓子還不厭其煩地為大家講解題目，常常給我們講做人的道理，常常語(yǔ)重心長(zhǎng)地找同學(xué)談心……我們?cè)谒膼?ài)的懷抱中，幸福地成長(zhǎng)著。
記得一開(kāi)始，我們這個(gè)班曾被稱為“爛班”。各項(xiàng)比賽或考試成績(jī)一直是鎮(zhèn)內(nèi)十個(gè)班級(jí)的最后一名。隨著我們年齡的增大，再加上有經(jīng)驗(yàn)的陳老師來(lái)接管我們這個(gè)班以后，我們各方面漸漸有了起色。一個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)在陳老師的“春風(fēng)化雨”般的教育下，變得聽(tīng)話起來(lái)了。
我們紀(jì)律好了，整體成績(jī)自然也有提升。有一回考試還獲得了全鎮(zhèn)第四名的好成績(jī)。有了陳老師的鼓勵(lì)，我們有了自信心和進(jìn)取的動(dòng)力;有了陳老師的嚴(yán)格要求，我們才不會(huì)誤入歧途;有了陳老師的愛(ài)，我們就有幸?？鞓?lè)的生活!我們班點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，凝聚著陳老師多少的心血和汗水呀!
敬愛(ài)的陳老師，您為我們班付出了這么多，我們無(wú)以回報(bào)，只能以優(yōu)異的成績(jī)和積極進(jìn)取的態(tài)度來(lái)回報(bào)您!請(qǐng)相信，我們每一位同學(xué)一定會(huì)團(tuán)結(jié)一致，積極進(jìn)取，決不辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切期望!
描寫(xiě)感恩我的老師的初一作文2
人常說(shuō)：“師恩如山”。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績(jī)?nèi)磕Y(jié)著老師您的辛勤汗水和無(wú)私的心血。老師，您就像航船，領(lǐng)著我們行駛在知識(shí)的海洋;老師，您像辛勤的園丁，每天播撒著知識(shí)的雨露，滋潤(rùn)著我們這些小樹(shù)苗;老師還像……
從上學(xué)起，到現(xiàn)在--年級(jí)了，我遇到過(guò)很多老師，但是，說(shuō)起有感情，還要數(shù)教我們語(yǔ)文的張老師您了!在我的印象中，您一直是一位和顏悅色，知識(shí)淵博，循循善誘的老師。從剛開(kāi)始進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)，您就教我們語(yǔ)文，到現(xiàn)在，在數(shù)不清的相處的日子里，是您，一直陪伴我們的成長(zhǎng)，見(jiàn)證我們的歡樂(lè)與淚水，成功與汗水……五年了，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都好像是電影情節(jié)，難忘而又有意義!
張老師，您和藹可親，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛!那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，既嚴(yán)厲又溫暖：所有錯(cuò)誤和不對(duì)，都逃不過(guò)您那雙“銳利”的眼睛;但是在我們困難和迷茫時(shí)，您那雙眼睛又會(huì)及時(shí)給我們溫暖和希望……
老師，說(shuō)起您知識(shí)淵博那可不是吹的，您講起課來(lái)，有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，還經(jīng)常給我們講一些課外的故事，我們都聽(tīng)得津津有味，同學(xué)們都很喜歡張老師您的課!但是您對(duì)我們的學(xué)習(xí)可一點(diǎn)都不放松，一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)：每一次的作業(yè)您都會(huì)親自檢查，一字一句……
老師，您又是一位溫和細(xì)心的“媽媽”，對(duì)待我們就像自己的孩子一樣，讓我們感到很溫暖。學(xué)習(xí)之外，不管有誰(shuí)遇到困難，您都會(huì)耐心，熱心幫助每一位有需要的同學(xué)……
感謝老師，讓我們從一個(gè)無(wú)知的孩童成長(zhǎng)成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員，是您無(wú)私奉獻(xiàn)，教給我們知識(shí)和做人的道理，老師啊，您辛苦了!
人生路上，感謝有您——張老師，您是我們永遠(yuǎn)信賴的老師，是您，讓我們懂得了學(xué)習(xí)室一種快樂(lè)，是一種“享受”!
此時(shí)，我想到了一句詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!老師啊老師，您為了我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不知放棄了多少個(gè)休息日，熬過(guò)了多少不眠之夜……您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您是在用心血培養(yǎng)我們……
我們一天天在長(zhǎng)大，老師，您的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在溫暖和激勵(lì)著我們，感謝您——我敬愛(ài)的張老師!
描寫(xiě)感恩我的老師的初一作文3
感恩每一滴水，它滋潤(rùn)著萬(wàn)物的生長(zhǎng);感恩每一陣風(fēng)，它帶來(lái)了清新的空氣;感恩每一縷陽(yáng)光，它普照著大地;感恩每一抹綠意，它為世界增添了生機(jī)。我們應(yīng)該感恩身邊的一點(diǎn)一滴，感恩身邊人的每一份給予和付出。
今天就是教師節(jié)了呢!我一路尾隨著老師，走在校園的小路上，雙手細(xì)細(xì)撫摸著這張賀卡，腦海里想象著老師收到這份禮物時(shí)驚喜的表情，心中充滿了自豪感。
這可是我自己制作的賀卡。上課的時(shí)候我就忍不住偷偷看了幾回這張賀卡。你看這枚淺紅色的賀卡設(shè)計(jì)得多好!有幾朵七彩的小櫻花點(diǎn)綴在賀卡邊框上，一只淡綠的蝴蝶正飛舞在賀卡的右上方。在賀卡中間是用水彩筆寫(xiě)的“老師，節(jié)日快樂(lè)!”幾個(gè)大字。賀卡畫(huà)面簡(jiǎn)潔而樸素，這幾個(gè)小圖案卻又給賀卡帶來(lái)了幾分精致?？粗@張精心準(zhǔn)備的賀卡，昨晚忙了一晚上的疲憊一掃而空，只剩下激動(dòng)與期待。
叮鈴鈴!下課鈴聲終于響了。我輕輕拿出賀卡，一路悄悄尾隨在老師身后，心里有點(diǎn)緊張。走著走著，突然發(fā)現(xiàn)老師那每天忙碌的身型已變得有些消瘦。看著老師單薄的身影，我感到一陣心酸。
雖然老師上了兩節(jié)課后，已顯得有些疲倦，但她走進(jìn)辦公室后卻連一口水都沒(méi)來(lái)得及喝，立刻拿出作業(yè)批改了起來(lái)。我猶豫了一下，不知為什么站在了門口不敢繼續(xù)走進(jìn)辦公室。這時(shí)窗外的一縷陽(yáng)光溫暖地照在老師臉上，她看起來(lái)真美。
終于，我還是鼓起勇氣輕輕走進(jìn)了辦公室。生怕驚擾了正在專心改作業(yè)的她，我來(lái)到老師身邊后降低了聲音向老師說(shuō)到：“老師，節(jié)日快樂(lè)!”同時(shí)雙手向老師捧出了那張賀卡。老師抬起頭微笑地看著我，雙手接過(guò)賀卡，很開(kāi)心地說(shuō)到：“謝謝你，這個(gè)禮物老師很喜歡!”看著老師春天般的笑臉，我的心里充滿了溫暖。
或許，感恩就是這樣吧，不需要隆重不需要繁華，只需一聲祝福，一句問(wèn)候，一張笑臉，就能令人激動(dòng)不已。一張自己精心制作的祝福賀卡足以表達(dá)對(duì)老師的節(jié)日問(wèn)候。老師，謝謝您一直以來(lái)不計(jì)回報(bào)的給予和付出!
描寫(xiě)感恩我的老師的初一作文4
她的個(gè)子高高的，不胖也不瘦，中等身材。頭發(fā)短短的，蓬蓬的，又卷卷的，貌似一朵朵泛起的浪花，圓圓的臉上鑲嵌著兩只炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑色的寶石，笑起來(lái)瞇成了一條彎彎的縫，高挺的鼻子上架著一副紅色邊框的眼鏡，很有學(xué)問(wèn)的樣子呢!這就是我的數(shù)學(xué)老師，怎么樣，你們認(rèn)識(shí)她了嗎?她就是徐老師。雖然她很嚴(yán)格，但是我很喜歡她。
記得有一次，測(cè)試的試卷發(fā)了下來(lái)，我一看，一個(gè)鮮紅而又刺眼的成績(jī)映入我的眼簾：75分。我的心里仿佛揣了一只小兔子一樣，撲通撲通，快跳出來(lái)了一樣：完了，這次肯定要被徐老師批評(píng)了，我以前可從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這樣的分?jǐn)?shù)啊……我越想越害怕，直冒冷汗……這時(shí)一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了門口，哦，原來(lái)是徐老師，我的心跳再次加快了速度。當(dāng)她說(shuō)：“周伊凡，你馬上來(lái)一下辦公室。”同學(xué)們齊刷刷的望著我，我頓時(shí)覺(jué)得我的臉滾燙滾燙的，心里很是不安。
來(lái)到辦公室后，我站得筆直，一動(dòng)也不敢動(dòng)，等待著徐老師的批評(píng)，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，徐老師不但沒(méi)有罵我，反而親切的.對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎?雖然你前幾次測(cè)試都是90多，但馬也有失蹄的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人每次都是90多的，只要你認(rèn)真了，努力了，考多少都沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵在于你努力了沒(méi)有，懂了嗎?”我羞紅了臉，點(diǎn)點(diǎn)頭?；氐浇淌液?，我頓時(shí)覺(jué)得輕松了許多，但心里似乎充滿了力量，這股力量激勵(lì)著我不斷奮發(fā)向上。
從此以后，我每次上課都很認(rèn)真地聽(tīng)好老師說(shuō)的每一個(gè)字，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，雖然我期末考試數(shù)學(xué)只得了91分，但我也很高興，因?yàn)橹辽傥遗^(guò)了，雖然我現(xiàn)在不再是徐老師的學(xué)生了，但徐老師說(shuō)的那段話永遠(yuǎn)銘記在我心中。
徐老師雖嚴(yán)格可她卻是我心中最美的老師!
描寫(xiě)感恩我的老師的初一作文5
當(dāng)自己覺(jué)得自己很不起眼時(shí)，也許有人在注視著你。
——題記
記得上中學(xué)時(shí)，自己的成績(jī)很不穩(wěn)定，突上突下的。而且當(dāng)然覺(jué)得自己考不上好的高中，所以在初三時(shí)，更是不好好學(xué)習(xí)。雖然史地的成績(jī)很好，考題答案可以成為標(biāo)準(zhǔn)答案，但數(shù)理化這三門課，那成績(jī)可以用慘不忍睹來(lái)形容。
記得那時(shí)，班主任經(jīng)常和我說(shuō)，你如果把數(shù)理化這三門課也像史地一樣的學(xué)，那成績(jī)一定就上去的。這時(shí)，我都是低著頭，小聲的回答：“恩?！逼鋵?shí)我的心里在說(shuō)：“史地我就沒(méi)好好學(xué)過(guò)，只是看書(shū)的時(shí)候不知不覺(jué)就記下了。數(shù)理化這三門只是我一定發(fā)憤學(xué)的，可是成績(jī)上不去，我也不知道怎么辦，只能歸結(jié)說(shuō)，自己天生學(xué)這三門課的料?！?/p>
由于物理成績(jī)不好，一直覺(jué)得物理老師不會(huì)記住我。但有一次，中學(xué)同學(xué)聚會(huì)，物理老師也在。吃完飯后，同學(xué)們都圍著老師聊天，由于自己物理不好，所以物理老師我也是最后去聊天的。當(dāng)我坐在他面前，對(duì)他說(shuō)：“王老師，會(huì)不會(huì)記得我是誰(shuí)呢?”他笑著說(shuō)：“當(dāng)然記得，你是。和中學(xué)時(shí)長(zhǎng)得一樣，只是胖一些而已?！碑?dāng)時(shí)，我聽(tīng)到老師還記得我時(shí)，很感動(dòng)，因?yàn)樵谏蠈W(xué)時(shí)，很少和物理老師聊天的。
我笑了，回答道：“王老師，謝謝你還記得我，我以為我物理學(xué)得不好，你不是記得我?！蓖趵蠋煋u著頭說(shuō)：“不會(huì)的，你們班，我對(duì)你的印象很深，因?yàn)槟闶返貙W(xué)得好，老師們?cè)谵k公室聊天時(shí)，總會(huì)說(shuō)起，但你的物理學(xué)得不好，是不是?當(dāng)然也不是全不好，只是到復(fù)雜的計(jì)算時(shí)，你學(xué)得不好而已。
現(xiàn)在呢，怎么樣，物理好些了嗎?”我搖頭說(shuō)：“依舊不好。所以我學(xué)的文科。……”之后，王老師又說(shuō)了我很多在學(xué)校時(shí)的事，還說(shuō)我是個(gè)認(rèn)真努力的孩子。聽(tīng)了之后，有種想哭的感覺(jué)。因?yàn)?，自己一直覺(jué)得在學(xué)習(xí)上，雖然我內(nèi)心想努力去學(xué)，但是在行為上，我總是不當(dāng)回事的去干，同學(xué)們有時(shí)會(huì)說(shuō)我，你能不能認(rèn)真的去做一個(gè)事。可是今天，多年不見(jiàn)的老師，說(shuō)我是個(gè)認(rèn)真努力的孩子，真是很感動(dòng)。
聚會(huì)后，我沒(méi)有留王老師的聯(lián)系方法，因?yàn)槲蚁耄苍S哪一天我再次見(jiàn)到他時(shí)，想“驚喜”的告訴他，我的物理成績(jī)提高了，但依舊沒(méi)有史地的成績(jī)好……
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