2021成長(zhǎng)需要陪伴的優(yōu)秀作文
陽(yáng)春三月，繁花似錦。有了陪伴，你便會(huì)有收獲，或是愛(ài)，或是溫暖，或是其他?！耙荒曛?jì)在于春”請(qǐng)多多陪伴你的家人，你的朋友……有了你的陪伴，這個(gè)春天的花兒會(huì)更加芳香，這個(gè)春天會(huì)更加美麗!下面小編給大家分享一些2021成長(zhǎng)需要陪伴的優(yōu)秀作文，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
2021成長(zhǎng)需要陪伴的優(yōu)秀作文1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睕](méi)錯(cuò)的，是書(shū)讓我的心靈成長(zhǎng);是書(shū)，讓我的心智成熟;是書(shū)讓我擁有了智慧。
還記得那一年，媽媽給我辦了一張圖書(shū)卡，非讓我看書(shū)。但我對(duì)書(shū)一點(diǎn)兒興趣都沒(méi)有，“肚子”里根本就沒(méi)有東西，寫(xiě)作文都是胡編亂造。
當(dāng)時(shí)隨手拿了一本奇幻暢銷(xiāo)中的書(shū)，騙過(guò)了老媽?zhuān)潜緯?shū)在家中足足放了大半年，我都沒(méi)碰。一個(gè)大熱天，家中無(wú)人，我突然想起那本出來(lái)?！翱纯匆矝](méi)壞處吧?”喃喃自語(yǔ)道的我開(kāi)始動(dòng)手找起那本書(shū)來(lái)，你看看都落灰了。
細(xì)心地把書(shū)擦拭干凈后開(kāi)始看起那本書(shū)來(lái)。這都是些什么呀?這么多字，密密麻麻的，根本就看不過(guò)來(lái)。我的眼睛好疼啊!用“漫不經(jīng)心”和“三心二意”兩個(gè)詞來(lái)形容當(dāng)時(shí)的我，再恰當(dāng)不過(guò)了。
就這樣馬馬虎虎的看了一遍，我開(kāi)始癡迷于書(shū)中的人物：亭亭玉立的少女，玉樹(shù)臨風(fēng)的少年，風(fēng)燭殘年的老者，都在我的眼前越過(guò)。
我覺(jué)得自己在下沉，我的雙腳似乎踏在沼澤之地上，泥土帶著我身體在一點(diǎn)一點(diǎn)的墜落。就像是天使被折斷了翅膀送到了地獄，而我墜落到了書(shū)的深淵，沒(méi)有盡頭的深淵。
我不想反抗，也無(wú)力反抗，反之我很喜歡這種墜落的感受，它令我開(kāi)始癡迷!我開(kāi)始不斷的閱讀各種書(shū)籍，大量的書(shū)籍，先開(kāi)始是唐家三少的，接著是沈石溪的，楊紅櫻的，柯南道爾的等等!讀書(shū)時(shí)，我開(kāi)始觀察作者的寫(xiě)法：他們都是怎樣寫(xiě)人物的，景物的，動(dòng)物的?我把它們都整理出來(lái)，像嬰兒般細(xì)心的呵護(hù)別人都碰不到呢。
我的寫(xiě)作水平開(kāi)始大幅的提高，作文有好幾次都被老師在班里當(dāng)作范文，大聲朗讀呢，班里有不少人都紅了眼，問(wèn)我是受了哪位仙人的指點(diǎn)，或是吃了什么靈丹妙藥。啊!我是那樣的得意啊!
那一刻，天好像比大海還要藍(lán)，小草也綠的令人不敢直視。世界都是美好的!那一刻，我甚至覺(jué)得自己長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，變得成熟了。面對(duì)這樣的場(chǎng)景，我總是心潮澎湃，要個(gè)深呼吸才能冷靜下來(lái)。
我確實(shí)長(zhǎng)高了，又確實(shí)長(zhǎng)大了，又確實(shí)成熟了，書(shū)的香氣，引導(dǎo)我走向了深淵，樂(lè)在其中。
2021成長(zhǎng)需要陪伴的優(yōu)秀作文2
手捧書(shū)，桌上的清茶飄出一縷幽香。蔚藍(lán)的天空下，悠然的白云，自在的飛鳥(niǎo)。書(shū)香在旁便是幸福陪伴。
童年——幻想
“散學(xué)歸來(lái)放紙鳶”的年紀(jì)，我便開(kāi)始與書(shū)籍作伴。
手捧科幻書(shū)，穿梭于恐龍世界，幻想暢游朱羅紀(jì)時(shí)代;領(lǐng)略翼龍的風(fēng)采;幻想進(jìn)入U(xiǎn)FO，觀察外星人的奇異外貌，領(lǐng)教它們先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。
手捧故事書(shū)，我在小兔的驕傲與烏龜?shù)膱?jiān)強(qiáng)中，我明白了“驕傲使人落后”的道理，小兔和小狗比跳遠(yuǎn)的故事中，我明白了“準(zhǔn)備充足才能獲得成功”的道理。
書(shū)香的陪伴，我擁有了幸福的童年時(shí)代。
少年——?dú)v史
長(zhǎng)大些，我沉醉在了代代有人才出的江山中。
自秦始皇統(tǒng)一后，中國(guó)歷史便處于一種了“分久必合，合久必分”的狀態(tài)。我可以看到唐太宗李世民“貞觀之治”，國(guó)泰民安，天下大同;李隆基打造唐朝最繁盛的“開(kāi)元盛世”更是民富國(guó)強(qiáng)，更加明白了“水能載舟，亦能覆舟”的道理。
歷史中的詩(shī)詞更是瑰寶，唐朝李白的“安能折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，我看到了他對(duì)自由的向往;杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，讓我看到他對(duì)未來(lái)的憧憬……
書(shū)香陪伴，我擁有了幸福的少年時(shí)代。
如今——小說(shuō)
如今的我，徜徉在小說(shuō)的大海中無(wú)法自拔。
那一句“忘羨一曲遠(yuǎn)，曲終人已散”嘆盡了人間的多少悲歡離合;“八年守一城，等一不歸人”哀嘆出薛城美的多少無(wú)奈;“問(wèn)靈十三載，只為少年郎”包含了藍(lán)忘機(jī)的多少辛酸，指望琴瑟合鳴，緣分終將不散。
書(shū)香陪伴，我正享受著幸福的青年時(shí)代。
放下手中的書(shū)，桌上的'茶已盡，抬頭仰望，繁星高掛，幸福的一天只因書(shū)香的陪伴，一生亦是。
2021成長(zhǎng)需要陪伴的優(yōu)秀作文3
小時(shí)候，家里并不富裕，也沒(méi)有什么娛樂(lè)器具，唯一能帶給我快樂(lè)的，只有隔壁書(shū)房里那一本又一本的書(shū)。
呆在書(shū)房里，我隨手抓起一本書(shū)就看。那時(shí)的我還未上學(xué)，大字不識(shí)幾個(gè)，最多能看看書(shū)里的插圖，領(lǐng)會(huì)一番意思罷了。我這樣看書(shū)，家里人也不反對(duì)。等到我稍大一點(diǎn)兒了，就試著認(rèn)識(shí)書(shū)中的字。由于是初學(xué)漢字，所以有一段時(shí)間，我經(jīng)常把它們的意思混淆。我在書(shū)中看到“祥”字之后，就不再寫(xiě)“一樣”，而開(kāi)始寫(xiě)“一祥”。這個(gè)錯(cuò)誤一直延續(xù)到幼兒園，我才把它改掉。
等我認(rèn)識(shí)了一年級(jí)書(shū)中所有的字，爸爸才送我上學(xué)。此時(shí)，我家蓋了新房，生活也富裕了。我的閱讀范圍很廣，從魔幻小說(shuō)到科教書(shū)籍，我都看。上過(guò)幾堂作文課后，我嘗試著自己也寫(xiě)一些。
記得在一次習(xí)作，老師要我們記一次發(fā)現(xiàn)。我以《我發(fā)現(xiàn)了蜻蜓的眼睛是復(fù)眼》為題，唧唧歪歪寫(xiě)了不少，自以為從頭至尾都很完美了。后來(lái)，我偶然看到了那篇作文，不由得臉紅了：這哪談得上是天衣無(wú)縫的完美之作?審視這篇作文，滿是些象聲詞——“嘭”“呀”“哈”……寫(xiě)得竟那么潦草，老師卻評(píng)了個(gè)“A”!我的銳氣頓時(shí)減了大半。不過(guò)，在那以后，我更喜歡讀書(shū)了。
在作文網(wǎng)上，我第一次有勇氣投了稿。七天后，真的通過(guò)了!我士氣大增，一連幾天，都有源源不斷的靈感。憑著9篇作文，我已擁有了20多名“粉絲”。我喜出望外，從此以后，讀書(shū)的欲望像野草一樣瘋長(zhǎng)。我夢(mèng)想當(dāng)一名作家，正因如此，我才那么需要讀書(shū)?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這樣的道理誰(shuí)不懂呢?
我像一尾小魚(yú)，在廣闊的'書(shū)海中暢游。總有一天，我會(huì)在書(shū)海中長(zhǎng)大，成為大魚(yú)。那時(shí)，我會(huì)乘風(fēng)破浪，勇敢前行!
2021成長(zhǎng)需要陪伴的優(yōu)秀作文4
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)中各個(gè)有趣生動(dòng)的美麗故事讓人不禁沉醉其中，流連忘返。
我從小喜愛(ài)讀書(shū)，與書(shū)結(jié)下了不解之緣，在一個(gè)無(wú)云的晴天，搬一把小凳子，沐浴一個(gè)下午溫暖的陽(yáng)光，用手略一細(xì)細(xì)摩挲，才發(fā)現(xiàn)厚厚的紙張漸漸地變薄了不少，才驚慌抬起頭，發(fā)現(xiàn)地平線我這扁黃的圓形太陽(yáng)，金黃色太陽(yáng)成為了一抹血色的殘陽(yáng)，甚至渲染了云彩。一天，便在這一個(gè)新的書(shū)中的故事的尾幕緩緩閉上時(shí)，而流逝了。
這對(duì)于我們自然是有的，高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！倍鸥φf(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！敝祆湔f(shuō)：“立身以學(xué)為本，立學(xué)以讀書(shū)為本?！?/p>
書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，自然是魯迅所說(shuō)的“開(kāi)卷有益”了。小時(shí)候，我不知書(shū)之珍貴，往往只是看劇情，內(nèi)容罷了。等大了，我才后悔不已。有時(shí)讀書(shū)的入了神，表情也變幻起來(lái)。
“小言立刻沉下勝利的雀躍的心，一邊嘀咕，一邊聽(tīng)老師教誨?！?/p>
看到此處，我也不由自主沉下心來(lái)，口中嘀咕著，以便了解主人公。這一來(lái)二去，確實(shí)增大了我的想象空間。
大了后，我意識(shí)到字句需要優(yōu)美，于是開(kāi)始仿造郭敬明。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)那種句子太過(guò)雜亂，毫無(wú)意境。
于是我開(kāi)始了白描“她笑了，露出一口白牙，黑色鏡框架在朝天的獅子鼻上，一堆黑色彎眉因?yàn)樗龜D眉弄眼的表情而上串下跳著。”
自然，社會(huì)在進(jìn)步，這書(shū)也是變化的，不開(kāi)卷有益了，那些上課怏怏不樂(lè)，看小說(shuō)分外沉醉的.人，自然便是知道了一些書(shū)的危害。開(kāi)卷有益，有看書(shū)的習(xí)慣，多看書(shū)，這自然是好的，有用的。而那些大摸著不入流的書(shū)，該在空中劃過(guò)一道弧線，落在那垃圾桶里面吧!
2021成長(zhǎng)需要陪伴的優(yōu)秀作文5
在我的成長(zhǎng)旅途中，書(shū)是必不可少的。它讓我的生活變得豐富多彩，也讓我明白了一些道理。
三歲的時(shí)候，我喜歡一些小人書(shū)，書(shū)中的圖畫(huà)總使我愛(ài)不釋手;五歲時(shí)，我又愛(ài)看識(shí)字書(shū)，常常讓爸爸媽媽教我“這個(gè)字怎么讀，那個(gè)字怎么寫(xiě)”;到了七歲，我迷上了有拼音的故事書(shū)，家中書(shū)柜里擺滿了故事書(shū)，讀時(shí)，自己仿佛置身于故事的世界里;現(xiàn)在，夢(mèng)幻的童話書(shū)又讓我如癡如醉，浮想聯(lián)翩。高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”因此，我從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)看書(shū)。
讀書(shū)讓我學(xué)到很多從前都不知道的知識(shí)。每一次我遇到疑問(wèn)時(shí)，都能從書(shū)中找到答案，就這樣，我養(yǎng)成了讀書(shū)做筆記的好習(xí)慣，作文水平也在逐漸提高。每當(dāng)我從書(shū)中解答了一個(gè)疑問(wèn)時(shí)，就會(huì)覺(jué)得很愉快，在學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步，不斷提高自己，所以我也養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣，這更讓我增加了讀書(shū)的濃厚興趣。
記得有一天上課，老師給同學(xué)布置了一項(xiàng)作業(yè)：查找《眉毛和睫毛有用嗎?》這個(gè)話題的相關(guān)資料，大家都很有興趣?；氐郊遥冶愦蜷_(kāi)電視看有沒(méi)有相關(guān)的節(jié)目，可我找了半天也沒(méi)有找到一丁點(diǎn)兒有用的東西。于是我便上網(wǎng)搜索，可也找不到相關(guān)內(nèi)容。哎，這可怎么辦呢?
我急的像熱鍋上的螞蟻，突然，網(wǎng)上的一條賣(mài)書(shū)廣告吸引了我的注意，為什么不從書(shū)上找呢?我打開(kāi)書(shū)柜，拿起《十萬(wàn)個(gè)為什么》快速地找著，不久，“眉毛和睫毛有用嗎?”這個(gè)問(wèn)題及解答就映入我的眼簾。原來(lái)，一個(gè)人的眉毛雖然只有幾百根，但它能像堤壩那樣，擋住從額頭流下來(lái)的汗水和雨水;也可以像防護(hù)林那樣接住落下來(lái)的灰塵，防止進(jìn)入眼睛。
而眼睫毛位于眼的上下兩邊，保護(hù)著嬌嫩的眼睛，睫毛最大的作用是遮擋在眼睛的上方，避免過(guò)分強(qiáng)烈的光線的照射，也可以防止灰塵落入眼內(nèi)。下一堂課時(shí)，我積極回答了這個(gè)問(wèn)題，還得到了老師表?yè)P(yáng)，這讓我充分認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的好處和重要性，當(dāng)然，也不是為了老師表?yè)P(yáng)而讀書(shū)哦!
書(shū)永遠(yuǎn)伴隨著我的成長(zhǎng)，我與書(shū)早已成為最好的朋友。
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