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描寫讀書使我快樂七年級作文

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人為什么要讀書?為什么要多讀書?古人云“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”這句話果然不假。我們現(xiàn)在讀書就是為了能讀上大學(xué),上了大學(xué)就有很多的知識,有了這些知識就能找到自己喜歡的工作。下面小編給大家分享一些描寫讀書使我快樂七年級作文,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!

描寫讀書使我快樂七年級作文1

像蝴蝶飛過花叢,像泉水流經(jīng)山谷,每當(dāng)捧起發(fā)散著油墨清香的書,就禁不住涌起愉悅之情。

書籍是無聲的音樂,是雄偉的的建筑,是歷史的回音,是現(xiàn)實的關(guān)懷,讀《詩經(jīng)》,讓我們感受數(shù)年前蟋蟀的叫聲;讀《魯濱遜漂流記》,讓我們感受主人公飄泊孤島的歷險;讀《三國演義》,讓我們感受已逝歲月的紛飛戰(zhàn)火,群雄割據(jù);讀《朝花夕拾》,讓我們感受魯迅先生對人生的重新思考;讀《浮生六記》,讓我們感受作者幼年時的趣味生活,更讓我們知道了沈復(fù)的幸福與坎坷?!?/p>

跨越了時間,跨越了空間,來到書的故事中,與睿智而高尚的人對話,與高爾基握手,與托爾斯泰交談。讀書時光恰似一幅流光溢彩的畫頁,也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。書籍啟發(fā)處于困境的人奮發(fā)向上;鼓勵墨守成規(guī)的人大膽創(chuàng)新;幫助喪失信心的人找回成功的希望,指導(dǎo)無所事事的人珍惜時間……

莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”雖然我讀書囫圇吞棗,不求甚解,但醉心閱讀使我得到了報償。漸漸地,我的作文常常居全班之冠,讀書讀得多了,作文素材自然信手拈來,好詞好句也念念不忘,一次語文考試,作文題目是《月影》,畢竟寫景是我的弱項,在我沒有頭緒的時候。

我忽然想起了《新時文》中的《江南新月》,優(yōu)美的語句在我心中回蕩,我提起筆,留些下心中的感受:“月光如水,薄霧環(huán)繞,宛如仙女舞動薄紗翩翩起舞,飄舞飛香。月之倒影,恰似一幅綺麗的圖畫,幽幽靜靜。這是一種夢幻般的美吧!”寫著寫著,明月好像就在我眼前。這篇考試作文得到了滿分。從那時起,我腦海中的詞匯日益豐富,語句也越來越精彩。

讀書吧,書籍的世界是五光十色的,書籍的寶藏是無窮無盡的,書籍的智慧是不可想象的,是其樂無窮的。

我選擇讀書。

讀書是一種幸福,讀好書是一種更大的幸福。

讀書是一種快樂,讀好書是一種更大的快樂。

描寫讀書使我快樂七年級作文2

書是人類進步的階梯;我愛讀書,書能凈化我們的心靈;我愛讀書,書可以讓我陶冶情操;我愛讀書,書能教我許多知識。書是一位不會講話的老師,教我們歷史、常識、語文、數(shù)學(xué)等等。我愛極了這位不會講話的老師——書。

我愛看書,并不像那些作家們一樣,看書時邊看邊做筆記。我只有在課余生活中,偶爾看一兩本書。不過,因為這些書,我不但學(xué)會了許多知識,也懂得了不少人生道理。

我看過的書比較多,有《一生做好一件事》、《學(xué)會選擇,學(xué)會放棄》、《老人與?!贰姨貏e愛看《一生做好一件事》。這本書是寫主人公從英國的窮小子到成為身價百萬的'富翁的事??戳诉@本書,我深深得為英國的窮小子布朗而高興。布朗身上有許多優(yōu)點,比較起來,我十分慚愧。

我怕吃苦,遇到一點小事就六神無主了。和布郎比起來,我差太遠(yuǎn)了。從此,我發(fā)誓要像布朗那樣肯吃苦,遇事沉著。我經(jīng)常記得,我要做好一件事,那就是我的夢想,我要為這個夢想奮斗。

過后,我努力學(xué)習(xí),成績提高了許多,在班中也算不錯了??墒俏冶仨氁_成我的夢想,那就是考出好成績,讓爸爸媽媽高興的夢想。

印象中,有一件事讓我難忘,那就是我實現(xiàn)夢想之時的事。上個學(xué)期期末考試,數(shù)學(xué)試卷上的最后一道應(yīng)用題有點難。

我想放棄了嗎?不行,怎么可以就這么放棄,我還沒考出好成績,讓爸爸媽媽高興呢!我想起了《一生做好一件事》中的名言,就努力地去思考,哪怕到考試結(jié)束之時,我都不能放棄。就這樣,時間溜走了,沒有等我。可是在即將考試結(jié)束時,我做出來了。我終于懂了題目的意思,將這道題做出來了。感謝書,讓我努力下去,堅持下去。

考試結(jié)果,我得了好成績,我實現(xiàn)了夢想。

課余時間,我們?nèi)绻嘧x好書好報,就能為將來的旅途打開一扇五彩的門。感謝書,讓我在人生旅途上闖出一片新天地。

我愛讀書。

描寫讀書使我快樂七年級作文3

“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)”,閱讀可以使人健康、優(yōu)秀、高尚、儒雅。生活在我們這樣一個學(xué)習(xí)型家庭,讓我最能感受到的是父母的溫暖與祥和,學(xué)習(xí)的愉悅與輕松。

走進我們這個三口之家,隨處可看到散落在茶幾、沙發(fā)、柜子上的書和雜志,甚至連馬桶旁的暖氣管上也放著幾本雜志。房子中最好的位置、最好的裝修就是書房。書房的一邊是一個占滿整墻的書柜,書閣中堆滿了書。書房靠墻的一角,擺放著寫字臺和電腦,加上幾盆花草,整個書房充溢著淡淡的書香。爸爸說:“我們生活簡單,但很充實”。學(xué)習(xí)讓這個家充滿了情趣、活力和溫馨。

學(xué)習(xí)是家庭生活的重要組成部分,成為家庭進步的重要推動力和家庭成員生活的第一需要。莎士比亞曾說過:“書籍是全世界人類的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好比沒有陽光。智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。

我的家庭就是這樣一個有著濃厚學(xué)習(xí)氛圍的家庭。我一直是班中同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。我在校認(rèn)真學(xué)習(xí),放學(xué)后也從不放松對自己的要求。每天,我都會在自己的小書房中認(rèn)認(rèn)真真地完成作業(yè),然后再把今天所學(xué)的再復(fù)習(xí)一遍。這一良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣離不開父母對我的培養(yǎng)。

父母一直對我嚴(yán)格要求,為我創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時,父母也為我樹立了很好的學(xué)習(xí)榜樣。他們平時一直會利用信息資源進行學(xué)習(xí),利用網(wǎng)上的東西增長知識、擴大視野、拓寬胸襟。而且他們一直堅信書籍報刊是家庭的重要財富,家中有豐富的藏書,我們一直利用閑暇時間一起閱讀、一起學(xué)習(xí)。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍深深地影響著家庭中的每一個人,我們一同學(xué)習(xí)、一同進步,真可謂是學(xué)習(xí)型家庭的先行者。

最后,我向所有家族呼吁:趕快行動,讓所有的家庭都學(xué)習(xí)起來吧!一個積極向上的學(xué)習(xí)型家庭既是我們每個孩子健康成長的保障,又是父母提升和完善自我的基地;既是和諧社會發(fā)展的健康細(xì)胞,又是我們民族充滿智慧的希望。

描寫讀書使我快樂七年級作文4

讀書,它不像聽音樂那樣轟轟烈烈令人熱血沸騰;也不像看電視那樣吵吵鬧鬧令人大笑大樂。它,很靜,好象整個只有自己,沒有任何人,任何物,很舒適。反而,我喜歡這種寧靜中的優(yōu)美。像七彩的世界,令人豁然開朗,露出淡淡的微笑……

我喜歡看小說,很喜歡。喜歡到拿上手就不舍得放下的程度,我爸爸說過,看小說只是追求里面的情節(jié),太入迷了,不好。或許是對的。我是追求里面的情節(jié),但是,好的故事可以令人開心的,令人傷心的,令人淚流滿面的,令人開口大笑的……

我只是進入了作者的世界里,感受我曾未有過的經(jīng)歷,也可以讓我再一次重溫我自己遇見過的經(jīng)歷。不管故事,是真的還是假的,我都會知道里面其實包含的含義。曾經(jīng)多時,看完一本小說,我是滿面淚水的;也曾經(jīng)多時,我是開心地微笑著。也許說,我被作者感動了,倒不如說,我已經(jīng)把自己融入故事里面了,因為我已經(jīng)感受到作者那顆溫暖而濕潤的心……

或許,讀書,真的可以在你不論孤獨與愉快的心上添加一筆色彩,讀書就是這樣,使人感覺舒服……

每個人小時侯都看過童話故事,“白雪公主”“灰姑娘”很多女孩夢寐以求的事情。童話足以讓我們充滿幻想。每個童話結(jié)局都是快樂的,即使賣火柴的小女孩有多悲慘,但是最終她也會如愿以嘗地和奶奶一起生活了。即使長大了,也會懷念舊的時光。

我們都一樣,都是喜歡追求幸??鞓返纳畹模继硬贿^悲傷,讀書就是這樣可以讓我們擁有暫時的幻想,一時的幻想,一時的忘我,對于我們來說,就已經(jīng)足夠了。

讀書,作者飛過這個離奇的經(jīng)歷,也渴望帶你飛過;讀書像電影,你很享受里面的時光,但是,電影一散場,燈光一亮,悲喜皆會拋在腦后,而我們,將在各自的生活里繼續(xù)我們不會停止腳步在生活的道路上。

讀書是天,那么與它緊緊相連的就是作文的飛翔。每個老師都會說過,要寫好作文就要多讀書。每次聽,都會覺得有點悶。其實,真的是對的。作文,平凡的人物,日常的生活,純真的感情,高尚的情操,激發(fā)了我們的愛和我們的同情,不知不覺中我們逐漸改變自己對人對事的看法。用真摯的感情抒發(fā),用心靈的感受寫作?;蛟S寫出來的不是最好的文章,但就是最真心的文筆。

描寫讀書使我快樂七年級作文5

讀書是件樂事,也是件苦差事。如果是小人書,則雅俗共賞了。鮮艷的插圖,引人入勝的故事,小時候經(jīng)常看的連環(huán)畫是極有趣味的。如果是厚厚的艱深的書,則不然。定力不足的人看這些書,是要打瞌睡打哈欠的。偶爾翻開看看,也會獲得智慧,也是沒事做做消遣??催@些書是要耐心也要花掉很多時間的。如果有人喜歡看書,那想當(dāng)然,有人就喜歡藏書,這是他的愛好。

有的甚至達到奇異的境界。買來書,裝裱起來,放入書櫥,看也不看。就像一件收藏品一般,由主人愛護起來。甚至不能染塵。然而如果是頑劣的小孩,喜歡打架。人來瘋。則一般把書隨地亂扔。在學(xué)校里讀書是極為無趣的。管束嚴(yán),書本上的東西,似乎一看就會入眠。然而還是得學(xué),不學(xué)無以成才。有時在書的海洋里的暈,不得不說這是一個腦力活。

讀書是有方法的,有的人淺嘗輒止。完全未鉆到書里去。不能理解其意思。淺浮著看,就不能理解書中的深意。往往在平白樸實的言語下,會有波瀾壯闊,含義深刻的意境。會有大氣磅礴,會有心酸與淚水,會有真誠,會有偉大。所以讀書是不能一曝十寒,淺嘗輒止的。書不是簡單的工具。讀書是有選擇的,我們不應(yīng)該只看虛華膚淺的書,那是耽誤我們的時間,浪費我們的歲月,而得不到半點真正意義上的作用與好處。所以沒有意義的書,是完全不能帶來幫助和啟迪的。

關(guān)于讀書的態(tài)度,尤其是做學(xué)問的態(tài)度,歷來有這么一說,有三種境界,第一種境界,昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨上高樓,望斷天涯路。第二種是衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。第三種是眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。古人讀書是十分刻苦的,有匡衡的鑿壁偷光,有司馬遷忍辱編纂成史記,就連明朝的開國皇帝朱元璋,在大雪的季節(jié),挨餓受凍,手里卻捧著一本書,專心專注地看。絲毫不在乎寒冷艱苦的環(huán)境。平常人能夠做到嗎?

古人也有其讀書的方法,其中一種是這樣的:讀書須知出入法,所當(dāng)求所以入,所當(dāng)求所以出,見得親切,此為入書法。用得透脫,此為出書法。蓋不能入得書,則不知古人用心處,不能出得書,則又死在言下。則知出知入,得盡古人之法也。


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