悄悄的提醒600字作文

　　悄悄的提醒 初一作文600字1：

　　看著房間一角擺放的曾經(jīng)在我腿上纏裹的石膏，我慢慢地將它拾起來(lái)，想起了它對(duì)我的提醒，和父親那時(shí)對(duì)我的提醒。

　　我從小就十分自立，小學(xué)起就學(xué)會(huì)做各種家務(wù)，我常為自己比別的同學(xué)自理能力強(qiáng)和能夠不依靠父母生活而自豪。但也因此我的脾氣有些倔，遇到困難也從來(lái)不尋求任何人的幫助，甚至有時(shí)還因?yàn)閯e人的幫助感到氣憤。

　　一次打籃球時(shí)，我彈跳之后一個(gè)不小心外腳背著地，自己像剛學(xué)步的嬰兒一樣，一個(gè)趔趄，重重地摔個(gè)四腳朝天。那時(shí)右腳劇烈疼痛，如灼燒一般?？梢獜?qiáng)的我咬了咬牙，繼續(xù)堅(jiān)持打球，并以勝利結(jié)束比賽，高高興興地回了家。

　　可第二天起床之后，腳一著地就像扎了針一樣劇痛，父親見(jiàn)狀帶我到了醫(yī)院。檢查之后，發(fā)現(xiàn)我的右腳原本只是骨裂，可是繼續(xù)打球嚴(yán)重惡化了傷情，右腳成了骨折，醫(yī)生建議打上石膏，進(jìn)行靜養(yǎng)來(lái)恢復(fù)，當(dāng)然要得到傷員的同意方可打上石膏。這時(shí)我想到自己自由的羽翼即將被束縛，要強(qiáng)自理的自己要被像殘疾人一樣照顧，心里很是不甘心。

　　我拿起筆，正要簽上 “不同意”時(shí)，看了看父親，父親背身過(guò)去，用手托了托下巴，搖了搖頭?？粗赣H若有所思，我猶豫了。想到若恢復(fù)不好，會(huì)拖累他人一輩子，于是我簽下了“同意”。綁上石膏的一個(gè)月里，我多次想要嘗試著行走，父親什么也不說(shuō)，只是扶我的次數(shù)越來(lái)越多了。我多次想要嘗試自己扶著進(jìn)教室，父親什么也不說(shuō)，只是把車(chē)開(kāi)到了教學(xué)樓下才停。我多次想要嘗試著自己洗澡，父親什么也不說(shuō)，只是浴缸旁多出了一個(gè)扶手……

　　一個(gè)月過(guò)去了，我終于將石膏割了下來(lái)，我重新邁起了大步。我又看了看父親，他又背過(guò)身去，用手托了托下巴，但這次他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我把石膏的殼子帶了回去，放在房間的一角。

　　石膏不會(huì)說(shuō)話，它在我受傷時(shí)綁到我的腳上，痊愈之后又被拆離了腳，它在悄悄地提醒我，受傷時(shí)我會(huì)默默地保護(hù)你，痊愈后我會(huì)默默離開(kāi)你，站在你身后，依然默默地看著你。

　　我想我的父親也如石膏一樣，在悄悄地提醒著……

　　悄悄的提醒 初一作文600字2：

　　從二零零六年的十月十三日那天起，我就戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，到現(xiàn)在已經(jīng)有三年的時(shí)間了，可以說(shuō)紅領(lǐng)巾是我的老朋友了。為了這個(gè)所謂的“老朋友”，我遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。在學(xué)習(xí)上，我勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí);在活動(dòng)上，我積極踴躍，樂(lè)觀向上;在集體勞動(dòng)時(shí)，我努力做好，不怕累和臟，所以經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的稱(chēng)贊。贊美的話聽(tīng)得多了，我沾沾自喜，覺(jué)得自己已經(jīng)十分了得，于是成了兩面人，在家里一套，在學(xué)校里又是一套。

　　每天放學(xué)回家后，我第一時(shí)間就跑到電視機(jī)前，坐到沙發(fā)上，翹著二郎腿，一副神氣活現(xiàn)的模樣。我按了自己最喜歡的《少兒頻道》，津津有味地看著動(dòng)畫(huà)片，看了一集還想看第二集，腦袋里絲毫沒(méi)有出現(xiàn)“作業(yè)”兩個(gè)字。媽媽叫我先去做作業(yè)，再來(lái)看電視，可我把媽媽的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，始終不肯停歇。

　　媽媽生氣了，二話不說(shuō)地關(guān)掉電視機(jī)，我沒(méi)有看過(guò)癮，就跟媽媽吵了起來(lái)，說(shuō)媽媽是小心眼，是個(gè)大壞蛋。媽媽火冒三丈，拿起小棒打了我的屁股一下，我不服氣還想和媽媽打架。這時(shí)紅領(lǐng)巾生氣了，她在我的胸前飄來(lái)飄去，好像在提醒我：少先隊(duì)員應(yīng)該先把學(xué)習(xí)放在首位，寫(xiě)好作業(yè)再去看電視，這是第一;少先隊(duì)員要孝敬長(zhǎng)輩，不能與長(zhǎng)輩頂嘴，更不能與長(zhǎng)輩打架，這是第二;少先隊(duì)員不能言行不一致，這是第三。紅領(lǐng)巾指出了我三條的不是，我覺(jué)得她說(shuō)得很有道理，決心“痛改前非”，做一個(gè)實(shí)事求是的少先隊(duì)員。

　　從此，我一改不做作業(yè)先看電視的壞習(xí)慣，二改和媽媽頂嘴吵架的壞脾氣，三改家里一套，學(xué)校一套的做法。現(xiàn)在的我，經(jīng)常得到媽媽的表?yè)P(yáng)，老師的稱(chēng)贊，同學(xué)的夸獎(jiǎng)，因?yàn)槲叶铝耍驗(yàn)槲议L(zhǎng)大了，因?yàn)槲野凑占t領(lǐng)巾的要求，做一個(gè)好學(xué)生，做一個(gè)好孩子，做一個(gè)健康、積極、向上、快樂(lè)的少先隊(duì)員了。

　　悄悄的提醒 初一作文600字3：

　　悄悄的提醒讓我悄悄地告訴你，在那最美的時(shí)刻，帶去他悄悄地提醒。——題記

　　請(qǐng)你蹲下身來(lái)，靜靜地尋覓。蹲下身來(lái)，鉆在迎春花叢中，細(xì)細(xì)尋覓?？茨嵌涠渲赡鄣幕ò従弿堥_(kāi)，看那沾有晶瑩露珠的花瓣，看那枝干的蒼勁。呵，那翠綠的枝干緩緩地垂下，顯得婀娜而輕盈。有朵朵的花兒綴在其上，如碩果、如繁星。靜靜地尋覓那花苞開(kāi)放的聲音，那一聲聲輕輕地“噗噗”，他們?cè)谇那牡靥嵝涯悖捍禾煲呀?jīng)來(lái)到了。請(qǐng)你穿過(guò)大楊樹(shù)的叢林，靜靜地聆聽(tīng)?？每门帕蟹疥嚧Ａ⒃诘缆穬膳?，如此靜謐。那筆直的身板顯得如此高的魁梧。那楊樹(shù)葉兒也已經(jīng)豐盈了，每每微風(fēng)拂過(guò)，那成千上萬(wàn)的手掌都在“嘩啦啦”地響，那聲音很清脆，走在其中，細(xì)細(xì)品味，有種身臨其境的美感。那片片顫抖的葉兒在悄悄地提醒你：夏天，已經(jīng)來(lái)到了。

　　請(qǐng)你路過(guò)那楓樹(shù)的身旁，靜靜地守望。此時(shí)，靜靜地看著那片片火紅火紅的楓葉從樹(shù)尖滑落?？粗侨~兒輕輕地打著旋兒，緩緩飄落，柔柔的，美美的。閉上眼睛，嘴角邊掛有一絲微笑。每當(dāng)你踩過(guò)那落了一地的楓葉上，發(fā)出了淡淡的“沙沙”聲。請(qǐng)細(xì)細(xì)地守望，它們?cè)谇那牡奶嵝涯悖呵锾?，已?jīng)到來(lái)了。

　　請(qǐng)你踏過(guò)那片潔白的雪地，靜靜地感受。請(qǐng)你輕盈盈地踩過(guò)那片皚皚的雪地，在那片雪地中央留下一串串?huà)扇岬男∧_印兒。站在那漫天飛舞的雪地里去體會(huì)那“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的風(fēng)韻。當(dāng)你靜靜地走過(guò)，感受那細(xì)微的“咯咯”聲。他們?cè)谇那牡靥嵝涯悖憾煲呀?jīng)來(lái)到了。請(qǐng)你停住腳步，深深體會(huì)這一年的守恒。風(fēng)兒吹過(guò)楊柳的面頰，帶去他悄悄地提醒;候鳥(niǎo)歸去，帶去他悄悄的提醒;星子劃過(guò)那深邃的夜空，帶去他悄悄地提醒。在這最美的時(shí)刻，請(qǐng)你細(xì)細(xì)的回味，回味這獨(dú)特的回憶。

　　讓我悄悄地提醒你：帶去他最誠(chéng)摯的問(wèn)候，珍重。

　　悄悄的提醒 初一作文600字4：

　　親愛(ài)的同窗：

　　同窗幾年，感謝有你無(wú)數(shù)次地悄悄地提醒。

　　又到思想品德課了，只要坐在教室里沒(méi)有老師管，不講話就行了。每每這時(shí)，我都會(huì)在上課時(shí)拿起我自己心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)書(shū)，然后整節(jié)課都沉浸在漫畫(huà)之中。但自從你做我同桌之后，我就在也沒(méi)看過(guò)。

　　“副課也不可以在客上看漫畫(huà)哦。”剛做我身旁的你悄悄地對(duì)我說(shuō)。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，不屑地看了看你，不想理這個(gè)打擾我看漫畫(huà)得人。你依舊悄悄而嚴(yán)肅的說(shuō)：“這樣可不好哦，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不僅是你本人的損失，也是對(duì)老師的不尊重。”我望著人真的你，于是拿起了很少翻閱的科學(xué)書(shū)認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，我看見(jiàn)你悄悄的笑了。

　　星期天，我陪你去圖書(shū)館，圖書(shū)管理他總是很安靜，只能夠聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字聲與翻書(shū)的聲音，這樣的環(huán)境氣氛讓平時(shí)就不怎么喜歡安靜的我感到很不舒服，我試圖拉著你陪我聊會(huì)天：“啊!這里好安靜啊，真無(wú)聊。”我沒(méi)有意識(shí)到生也能大而肆無(wú)忌憚地說(shuō)著，你抬起頭，然后用你的手指指向前方，眨巴著眼睛，似乎對(duì)我說(shuō);“看見(jiàn)了嗎?”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，望著你手指的方向，看見(jiàn)學(xué)唄雪白的墻上貼著兩個(gè)大字“肅靜”我看了后，臉一下子紅了，調(diào)皮的吐了吐舌頭，然后埋下頭來(lái)和你一起遨游知識(shí)的海洋。

　　因畢業(yè)的緣故，和你做了兩年的同桌我們就要各奔東西，心中很是不舍，臨走前你送我一本書(shū)，沒(méi)等我翻開(kāi)你就微笑著說(shuō)了句“再見(jiàn)”，轉(zhuǎn)身就跑開(kāi)了。我翻開(kāi)書(shū)，扉頁(yè)上寫(xiě)著“珍惜友誼，共同努力!”我當(dāng)時(shí)就熱淚盈眶。每每翻開(kāi)它，拿筆跡讓人那么懷念。

　　兩年來(lái)，你不厭其煩的悄悄地提醒，陪我度過(guò)小學(xué)，謝謝你，悄悄地提醒改變了我，謝謝你。

　　悄悄的提醒 初一作文600字5：

　　你總是無(wú)聲地、寂靜地提醒我要敢于表達(dá)自己的思想;

　　你總是目光如炬地、悄悄地提醒我，看人要由表及里;你總是安然地、自信地提醒我，要追逐自己真正的夢(mèng)想。

　　你不是深閨中走出的大家閨秀，卻也和那些小家碧玉不同，伊麗莎白，在書(shū)店中與你的偶遇是一次充滿驚喜的內(nèi)心歷程，你總是愿意表達(dá)自己。剛剛進(jìn)入初中的我與陌生同學(xué)攀談而恐慌，卻又擔(dān)心交不到朋友，總是人云亦云，只知附和老師、同學(xué)。但當(dāng)我在遇見(jiàn)你之后，開(kāi)始明白，人云亦云，隨波逐流，只會(huì)喪失自己的主見(jiàn)。在你悄悄的提醒下，我得體地闡述自己的觀點(diǎn)，而又尊重別人的想法。

　　你因受見(jiàn)到威克姆的“風(fēng)度翩翩”時(shí)，不由對(duì)其心生好感，但后來(lái)卻明白了看人不能只看表象。成績(jī)?cè)愀庥终{(diào)皮的男生，往往深得班中同學(xué)厭倦，我也不例外。每次問(wèn)我題目，我總是閃爍著眼神，忽而用借口推脫，或是有意忽略他失落的神情。你悄悄地提醒我，看人要由表及里。我猛然發(fā)現(xiàn)有次他爭(zhēng)著搶著為老師發(fā)本子，而尖子生們正正襟危坐。我陷入了思索。

　　初中的補(bǔ)習(xí)班，琳瑯滿目，英語(yǔ)和鋼琴令我不知所措，前者有名師教學(xué)我神往。我為此事苦惱不已，卻在整理案頭的幾本書(shū)時(shí)，無(wú)意中瞥見(jiàn)你嫣然一笑，想起你不顧凱瑟琳夫人的阻攔，振振有詞地反駁她的無(wú)稽之談，并決心和達(dá)西在一起。似是醍醐灌頂，我幡然醒悟，人因夢(mèng)想而生，因興趣而生夢(mèng)想。我選擇了真正喜愛(ài)的鋼琴，不遺余力地演奏好每一首曲子。

　　伊麗莎白，我始終相信，你是“生，如夏花之燦爛”的最好詮釋。“眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。”你的美在于高尚的靈魂和出眾的才智。你那悄悄的提醒，每一句都是金玉良言，指導(dǎo)我尋找內(nèi)心真正的強(qiáng)大，追逐真正的夢(mèng)想。