初一樂(lè)在其中作文600字一：

　　學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，助人為樂(lè)，樂(lè)在其中。每個(gè)人都有助人為樂(lè)的時(shí)候，我也是助人為樂(lè)中的一員。

　　記得有一天，我去幫媽媽買(mǎi)餃子皮，我一蹦一跳的像只小白兔直奔市場(chǎng)，當(dāng)我走到餃子店門(mén)口時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩蹲在地上哭，但是路過(guò)的人群中沒(méi)有一個(gè)人過(guò)問(wèn)，我心中燒起了怒火，他們?cè)趺纯梢赃@樣?我扔下手中的“活”，馬上走上前去問(wèn)到“小妹妹，你為什么哭呀?”小妹妹抬起頭來(lái)看著我，小聲抽泣著對(duì)我說(shuō)“我剛才跟朋友玩，不小心摔倒了。”我看見(jiàn)小妹妹的膝蓋的皮擦破了，她委屈的樣子，激發(fā)了我的同情心，我溫柔地對(duì)她說(shuō)“來(lái)，姐姐帶你回家?guī)湍悴了?rdquo;。我把她扶起來(lái)，回到家，把藥箱找出來(lái)，用棉花和酒精幫她消毒，然后把紗布綁在她的傷口上，小妹妹望著她的傷口，對(duì)我笑了著說(shuō)“謝謝你，姐姐”。這時(shí)候，我才想起媽媽交給我的任務(wù)，光顧著幫助人，把自己的事都忘記了，都怪我，總是多管閑事，怎么向媽媽交差呢?不過(guò)后來(lái)媽媽沒(méi)有責(zé)怪我，還表?yè)P(yáng)了我助人為樂(lè)。

　　雖然我做了一件好事，心里很開(kāi)心，但做好事，就是為了幫助有需要的人，這才是最大的快樂(lè)，老師也是這樣教育我們的，所以說(shuō)助人為樂(lè)，樂(lè)在其中，就是我的感受。

　　初一樂(lè)在其中作文600字二：

　　進(jìn)入初中后,我們獲取知識(shí)的方式方法增多了,同學(xué)們不僅可以在課堂上通過(guò)教師的授課學(xué)到書(shū)本上的知識(shí),還可以通過(guò)綜合實(shí)踐課汲取更多的豐富的課外知識(shí).

　　星期五上語(yǔ)文課時(shí),王老師組織同學(xué)們上了一堂生動(dòng)有趣的探索月球奧秘的綜合實(shí)踐課.老師先把同學(xué)們分成四個(gè)組以比賽的方式進(jìn)行,作為主持人的我,看到同學(xué)們有的在課前認(rèn)真查找資料,有的胸有成竹迫不及待的樣子,心里也有些癢癢的,想加入他們的行列上陣殺敵,但是重任在身,我必須以高度的責(zé)任感完成教師交給我的主持人的任務(wù).終于,綜合實(shí)踐課在同學(xué)們的期待中拉開(kāi)了帷幕,同學(xué)們以激動(dòng)的心情和活躍的思維回答出了各個(gè)環(huán)節(jié)中的難題,他們的巧思妙答,使我這個(gè)主持人深感功力不足,于是我也在主持中學(xué)到了不少知識(shí).

綜合實(shí)踐課——一個(gè)人性化的學(xué)習(xí)方式,讓我們?cè)趭蕵?lè)與競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)知識(shí),回憶當(dāng)時(shí)快樂(lè)的一幕幕,令人回味.同學(xué)們常常對(duì)老師布置的收集什么資料的作業(yè)并不放在心上,但是綜合實(shí)踐課是檢驗(yàn)和提高同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性的最好辦法.使學(xué)習(xí)者產(chǎn)生濃厚的興趣,有句名言叫知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者它不正說(shuō)明了興趣有助于更好、更快地掌握所學(xué)的知識(shí)嗎?

　　以前我對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文不是很感興趣,通過(guò)這次綜合實(shí)踐課之后,對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣有了大幅度的提升.總之,綜合實(shí)踐課可以開(kāi)闊我們的視野,拓展我們的知識(shí)面,妙趣橫生,其樂(lè)無(wú)窮.

　　初一樂(lè)在其中作文600字三：

　　以前的歡笑和悲傷都已悄然放在舊時(shí)的枕邊，“作業(yè)之多”難為了“嬉戲之少”;“老之嚴(yán)肅”阻抑了“歡樂(lè)之渺‘’“壓力之沉重”造就了我們今天的煩惱。但不管怎樣只要你以快樂(lè)之心面對(duì)人生與艱難之處尋覓快樂(lè)，就一定會(huì)“樂(lè)在其中”

　　月考的成績(jī)出來(lái)了，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，發(fā)下卷紙，那成績(jī)向催淚彈一樣我的眼淚浸濕了那刺眼的78分。我該怎樣面對(duì)在家的父母!!!

　　父母的嘮叨和打罵是避免不了的。“整天一來(lái)到家就跟電視抱在一起，總是不知道復(fù)習(xí)，你會(huì)學(xué)成個(gè)什么樣啊!你太讓我失望了!”媽媽說(shuō)完后我就火冒三丈跑了出去。

　　我想背著一個(gè)沉重的包袱，這包袱讓我覺(jué)得很痛，很沉重，我哭了，那眼淚一次崩了出來(lái)，我只能這樣無(wú)能為力的走著，再不敢奢望媽媽做的好飯好菜，那時(shí)的我應(yīng)該正在與家人分享這美好的時(shí)光，那時(shí)的我總是被快樂(lè)，自由，幸福籠罩著。

　　走著走著就走到了家門(mén)前，唉!回家吧，看看我還剩些什么!

　　回到家，擺在我面前的居然是一桌好飯好菜!那一瞬間，我的眼淚浸濕了我的臉龐，我頓時(shí)間洋溢的幸福中。

　　童年已成為了曾經(jīng)，就讓我們把一顆心寄托在未來(lái)的希望上吧!仔細(xì)品味現(xiàn)在的我們雖然處于煩惱之中，可是有了父母的關(guān)愛(ài);老師的教誨;同學(xué)的幫助，我們不就樂(lè)在其中了嗎?

　　初一樂(lè)在其中作文600字四：

　　“我先來(lái)，我先來(lái)。”我們四(4)班一陣陣歡笑傳遍了整個(gè)四年級(jí)。

　　今天作文課，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)小姑娘，這個(gè)小姑娘長(zhǎng)著一對(duì)水汪汪的眼睛，濃濃的眉毛，甜蜜的嘴巴，美中不足的是少了一個(gè)鼻子，真不知道今天老師葫蘆里裝的是什么藥。

　　眼保健操終于做完了，老師笑盈盈地面對(duì)我們，說(shuō)：“今天我們大家玩一個(gè)游戲吧!”還沒(méi)等老師繼續(xù)說(shuō)完，同學(xué)們就大聲歡呼起來(lái)。

　　卞昱諄先自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)。”老師剛把卞昱諄蒙起眼睛，卞昱諄就像鬼靈附體一樣，搖搖晃晃，手中的筆一會(huì)上，一會(huì)下，一會(huì)左，一會(huì)右。卞昱諄小心翼翼地畫(huà)完了，同學(xué)們突然哄堂大笑，有的笑彎了腰，有的差點(diǎn)從座位上滾下去……原來(lái)，卞昱諄把鼻子畫(huà)到了耳朵上，像給小姑娘戴了一個(gè)耳環(huán)。

　　我們班上“淘氣鬼”楊坤也上臺(tái)去畫(huà)，楊坤并不害怕，大搖大擺在走到前面，畫(huà)了很長(zhǎng)時(shí)間，鼻子沒(méi)畫(huà)成卻給小姑娘畫(huà)了一顆”美人痣”。

　　該輪到我了，我可是被同學(xué)們稱為“智星的”，可不能徒有虛名，不能讓這個(gè)稱號(hào)消失。我想：“我要站在小姑娘的正前方，先用手筆畫(huà)一下，接著我胸有成竹地走上講臺(tái)，蒙上眼睛，我感到眼前一片黑暗，突然感到盲人的生活非常艱苦。但我立即冷靜了下來(lái)，用手量了量，最后用筆小心翼翼地把鼻子添上。

　　我的小伙伴帶頭鼓起了掌聲，原來(lái)，我畫(huà)正確了，那個(gè)小姑娘好像對(duì)著我笑呢!這時(shí)，老師發(fā)話了：“通過(guò)添鼻子這個(gè)游戲，我們明白了，做每件事情都要細(xì)心，找到正確的方法去完成。”

　　本課鈴聲響了，但我們還沉浸在快樂(lè)之中。

　　初一樂(lè)在其中作文600字五：

　　以前的歡笑和悲傷都已悄然放在舊時(shí)的枕邊，“作業(yè)之多”難為了“嬉戲之少”;“老之嚴(yán)肅”阻抑了“歡樂(lè)之渺‘’“壓力之沉重”造就了我們今天的煩惱。但不管怎樣只要你以快樂(lè)之心面對(duì)人生與艱難之處尋覓快樂(lè)，就一定會(huì)“樂(lè)在其中”

　　月考的成績(jī)出來(lái)了，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，發(fā)下卷紙，那成績(jī)向催淚彈一樣我的眼淚浸濕了那刺眼的78分。我該怎樣面對(duì)在家的父母!!!

　　父母的嘮叨和打罵是避免不了的。“整天一來(lái)到家就跟電視抱在一起，總是不知道復(fù)習(xí)，你會(huì)學(xué)成個(gè)什么樣啊!你太讓我失望了!”媽媽說(shuō)完后我就火冒三丈跑了出去。

　　我想背著一個(gè)沉重的包袱，這包袱讓我覺(jué)得很痛，很沉重，我哭了，那眼淚一次崩了出來(lái)，我只能這樣無(wú)能為力的走著，再不敢奢望媽媽做的好飯好菜，那時(shí)的我應(yīng)該正在與家人分享這美好的時(shí)光，那時(shí)的我總是被快樂(lè)，自由，幸?；\罩著。

　　走著走著就走到了家門(mén)前，唉!回家吧，看看我還剩些什么!

　　回到家，擺在我面前的居然是一桌好飯好菜!那一瞬間，我的眼淚浸濕了我的臉龐，我頓時(shí)間洋溢的幸福中。

　　童年已成為了曾經(jīng)，就讓我們把一顆心寄托在未來(lái)的希望上吧!仔細(xì)品味現(xiàn)在的我們雖然處于煩惱之中，可是有了父母的關(guān)愛(ài);老師的教誨;同學(xué)的幫助，我們不就樂(lè)在其中了嗎?