五年級(jí)第四單元一句話的啟示作文400字范文5篇
五年級(jí)第四單元一句話的啟示作文400字一:
我最喜歡的格言是“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”這句話的意思是:不要以為壞事小就去做,不要以為好事小而不去做。
有一次在放學(xué)的時(shí)候,我看見一個(gè)小男孩在馬路上扔了一張廢紙,這個(gè)小男孩以為在路上扔一張廢紙算不了什么。但是,如果我們每個(gè)人都在馬路上扔一張廢紙,路面將會(huì)不堪設(shè)想。
還有一次我在馬路邊看到一個(gè)人在地上吐了一口痰,他以為在地上吐一口痰沒有什么大不了的,但是,如果我們每個(gè)人都在地上吐一口痰,地面會(huì)有什么樣子?
這句話給我的啟示是:壞事再小也不要去做,好事再小也要去做。美好的品德都是一點(diǎn)點(diǎn)形成的,所以不要輕視了細(xì)微的事情。
五年級(jí)第四單元一句話的啟示作文400字二:
今天非常特殊,因?yàn)樵谖业男⌒滦怯⒄Z補(bǔ)習(xí)班的考試到來了,我很有信心把它考好,在此之前,我復(fù)習(xí)了很多遍,可事實(shí)卻不盡如意。
我緊張地坐在教室里,老師一張一張地把卷子發(fā)過來,我看了看卷子,腦子一片空白。怎么辦?我想一個(gè)都不會(huì),還沒有答題,我就已經(jīng)能估算出我的成績(jī),我慢慢地讀題,越發(fā)越情緒激動(dòng)。“好難,我都不會(huì)。”我嘟嚷著嘴。于是,我產(chǎn)生了作弊的念頭。。。。。我迅速拿起紙條,寫了幾個(gè)字,就扔給旁邊認(rèn)識(shí)的同學(xué),他看了看我一眼,我點(diǎn)點(diǎn)頭,他把答案寫上去,趁老師轉(zhuǎn)身之間把答案扔到桌上,我三下五除二就把那些答案寫在卷子上了,當(dāng)我正興奮的時(shí)候,老師已經(jīng)站在我旁邊。
我呆住了,興奮的神情立刻從我臉上消失的無影無蹤。老師對(duì)我說:“跟我來。”我失魂落魄的跟著老師,腳不停的顫抖。跟老師來到1號(hào)教室后,我的心也緊張地“嘭嘭”直跳。老師用親切的口氣問我:“為什么要作弊?”現(xiàn)在撒謊幾乎是不可能了,所以我只能老實(shí)回答:“我不會(huì)。”我沮喪的說。我心想:老師應(yīng)該會(huì)罵我吧?考試資格應(yīng)該也會(huì)被取消吧?可老師并沒有我想的那么恐怖,她對(duì)我說:“你要靠自己實(shí)力能爭(zhēng)取到好成績(jī),這個(gè)成績(jī)才是你真實(shí)的成績(jī),你努力的成績(jī),你應(yīng)該用你平時(shí)的積累才有意義,懂嗎?”
聽了老師的這句話,我很感動(dòng),那一時(shí)間,我好像懂了許多。我對(duì)老師說:“老師謝謝你,我以后一定好好答卷,不會(huì)再作弊了。”
五年級(jí)第四單元一句話的啟示作文400字三:
在我的人生道路上,有一句話一直激勵(lì)著我前進(jìn),那就是“吃一塹,長(zhǎng)一智。”
那是一次數(shù)學(xué)考試,當(dāng)老師發(fā)下試卷時(shí),我發(fā)現(xiàn)很多題目都是比較簡(jiǎn)單,而且很多題目我還做過,于是心中暗自高興。答題了,我做得很快,只花了大約半個(gè)小時(shí)左右就已經(jīng)完成整張?jiān)嚲怼_@時(shí)我發(fā)現(xiàn)除了我之外,還沒有一個(gè)同學(xué)能和我相提并論。我偷偷的瞟了一眼坐在我附近的同學(xué),有的甚至連一面也還沒做好。就連平時(shí)成績(jī)很好的任亞涵和劉冠良也還在皺眉緊思。我心中這一股得意勁越來越強(qiáng)烈。我一邊在心里嘲笑那寫做的慢的同學(xué),一邊玩起了小動(dòng)作。檢查,已經(jīng)忘的一干二凈。等到下課鈴聲響了,我第一個(gè)把試卷交了上去。
第二天,老師捧著批改好的試卷走進(jìn)教室??粗蠋熌樕衔⑿Φ谋砬椋抑肋@次大家肯定都考得很不錯(cuò)。發(fā)試卷了,我豎起耳朵等待著老師的表揚(yáng)。“劉冠良,100分。”“張江北,99.5分。”“任亞涵,98分。”“李正浩,95分。”……怎么?還沒有我。一半多的同學(xué)都已領(lǐng)會(huì)了試卷,難道……難道是老師忘了?或許是老師放在最后再來表揚(yáng)我吧?“趙藝琳,81分。”啊,81分?不會(huì)吧??隙ㄊ抢蠋煾腻e(cuò)了,或分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)了!不會(huì)啊,老師平時(shí)都沒有出現(xiàn)這種錯(cuò)誤。我低著頭上臺(tái)拿回了這張我期盼已久的試卷,經(jīng)過初略檢查,我發(fā)現(xiàn)了試卷中的錯(cuò)誤:兩道應(yīng)用題中的數(shù)字抄錯(cuò),三道計(jì)算題計(jì)算錯(cuò)誤,還有很多填空、判斷、選擇也出現(xiàn)了不應(yīng)該有的錯(cuò)誤。這一個(gè)“81分”猶如一聲響雷擊在我的耳旁,我如夢(mèng)初醒;又如一根長(zhǎng)鞭抽打著我的心靈,教我還敢粗心?這一個(gè)“81分”也是我成績(jī)史上最糟的一次。
下午放學(xué)了,我低著頭回到了家,媽媽問我:“孩子,發(fā)生什么事了?怎么愁眉苦臉的?”我說:“昨天的數(shù)學(xué)考試我只考了75分。”媽媽走過來摸著我的頭,安慰我說:“孩子,沒關(guān)系的,俗話說‘吃一塹,長(zhǎng)一智’嘛。”我聽了媽媽的話,吸取了這次考試的教訓(xùn),明白了無論做什么事都應(yīng)該認(rèn)真,再認(rèn)真。
這不是一個(gè)故事,而是一個(gè)深刻的哲理。“吃一塹,長(zhǎng)一智”這一句名言永遠(yuǎn)記在我心中。
五年級(jí)第四單元一句話的啟示作文400字四:
黃老師經(jīng)常會(huì)說一些意味深長(zhǎng)的話,這些話就像一盞明燈,為我們指引前進(jìn)的方向。
昨天上午的語文課,按照慣例是要公布前一天月考的成績(jī)。從黃老師走進(jìn)教室的那一刻起,同學(xué)們的神情就緊張了起來,我也不例外。一雙雙眼睛都盯著黃老師手中的試卷,大家都恨不得自己有特異功能,能馬上透過厚厚的試卷看到自己的分?jǐn)?shù)。這次考試我考砸了,我低下頭,心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的,我不知道自己的分?jǐn)?shù)是不是比估計(jì)的還要差。黃老師清了清嗓子,同學(xué)們都屏住了呼吸,誰知黃老師并沒有急著報(bào)考試成績(jī),我的耳朵里傳進(jìn)黃老師娓娓的話語:“這次考試有些同學(xué)發(fā)揮失常,但一次考差了沒有關(guān)系,如果能笑對(duì)這次失敗,下定決心好好努力,那么下次成功一定屬于你……”
聽了黃老師這席話,大家都陷入了沉思,我也抬起了頭,心想:是啊,一次抽測(cè)考砸了怕什么,它只能說明在這一階段的學(xué)習(xí)中我還有知識(shí)點(diǎn)沒有掌握,學(xué)得還不夠扎實(shí),從另一個(gè)角度來看,是考試讓我發(fā)現(xiàn)了自己的薄弱環(huán)節(jié),我可以針對(duì)性的在下一階段的學(xué)習(xí)中多花一些時(shí)間。其實(shí)生活中許多事情也是這樣,遇到挫折時(shí)我們總喜歡選擇退縮,或者是把困難放大,自己嚇唬自己,從而失去前進(jìn)的信心,讓自己被這沉重的枷鎖拖累。
想到這里,我的心漸漸平靜了下來。此時(shí),同學(xué)們臉上的神情也放松了很多,教室里的氣氛也緩和了下來。黃老師見大家都不再緊張,露出了會(huì)心的微笑。不一會(huì)兒,開始報(bào)分?jǐn)?shù)了。我考了89.5,要是平時(shí),我準(zhǔn)會(huì)為這個(gè)分?jǐn)?shù)難過大半天,同學(xué)問起也是避而不答。但聽了黃老師這番話后,我覺得這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)我來說不是一個(gè)很大的打擊。我不再為這個(gè)考分而惋惜,不再責(zé)怪自己,而是暗暗地下定決心,要在下一次考出一流水平,讓自己滿意,讓老師滿意。
遇到挫折要從容,是黃老師的一句話讓我悟到的人生哲理,是又一盞指引我前行的明燈。
五年級(jí)第四單元一句話的啟示作文400字五:
丈夫一言許人,千金不易。這句出自資治通鑒,讓我深受教育,也使我終身難忘,更讓我會(huì)想到了我以前的事情那是夜深人靜的夜晚,別人都在睡夢(mèng)中,而我還在寫字臺(tái)上寫作業(yè)。雙眼一會(huì)睜一會(huì)閉,很是疲憊。課作業(yè)還沒寫完,怎么辦?我左思右想自作聰明的想:“先不寫,明天說沒帶不就行了?”我怡然自得,睡了覺,可總覺得睡得沒有平時(shí)香了。
第二天,當(dāng)組長(zhǎng)問我我作業(yè)時(shí),我斷斷續(xù)續(xù)的說:“沒沒帶。”組長(zhǎng)好像是相信了,所以我逃過一劫??晌疑险n如坐針氈,心里一直想會(huì)不會(huì)被發(fā)現(xiàn)——?;氐郊椅易P不寧,坐了很久的心理斗爭(zhēng)后決定告訴老師真相,因?yàn)槲以跁峡匆娏诉@則格言,覺得做得不對(duì)。
第三天我給老師說了真相,老師沒有大發(fā)雷霆,只讓我回去補(bǔ)就行了。我覺得一下子舒服了很多就得輕松多了,丈夫一言許人,千金不易,我喜歡這則格言,它讓我知道了做人要一諾千金,大丈夫不能動(dòng)不動(dòng)就說謊,也在我腦子里扎了根。