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老師我想對(duì)你說作文精選5篇

時(shí)間: 林歡漫655 分享

老師我想對(duì)你說作文精選5篇

  導(dǎo)語:老師你是辛勤的園丁,修剪著我們;你是蠟燭,奉獻(xiàn)了自己,照亮了他人;老師你是……你對(duì)我們的愛,我們無法用語言表達(dá)呀!!!下面是幾篇學(xué)生想對(duì)老師說的話的作文,歡迎大家閱讀!

  老師我想對(duì)你說作文一:

  老師是知識(shí)的源泉,源源不斷地把知識(shí)輸送給我們;老師是另一個(gè)媽媽,會(huì)像對(duì)待親生兒女一樣關(guān)心我們;老師更是我們的守護(hù)神,會(huì)在我們遇到困難時(shí),及時(shí)為我們排憂解難……我們的周老師,就是這樣一位老師,我真想衷心地對(duì)周老師說:“老師,謝謝您1”

  記得那是一個(gè)很平常的課間,當(dāng)我得知我的后背上被人惡作劇地弄上了臟臟的鼻屎,我很生氣,連忙請(qǐng)關(guān)系一向不錯(cuò)的同桌幫忙,可同桌一臉的不愿意。我又請(qǐng)周圍的同學(xué)幫忙,可能大家都覺得臟,沒有一個(gè)人愿意幫我。那時(shí),我很尷尬,想請(qǐng)教室里的英語老師幫忙,老師也因忙著去別的班上課而無暇顧及我。正當(dāng)我束手無策時(shí),上課的鈴聲響了,我只好無可奈何地回到了座位上。旁邊的同學(xué)看到我回座位,就像見到了瘟神,個(gè)個(gè)把凳子搬得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,不想靠近我,那時(shí),我的心里特別難過:我什么時(shí)候變成了一個(gè)這么討人厭的孩子!我感到從來沒有的孤獨(dú)和無助。

  好不容易敖過了漫長(zhǎng)的一節(jié)課,我膽戰(zhàn)心驚地走向了周老師的辦公室,真怕周老師也會(huì)像其他人一樣把我當(dāng)“瘟神”。當(dāng)我一臉無助地跟周老師說明了事情的經(jīng)過后,沒想到周老師二話沒說,直接伸手把臟東西去掉了,還微笑著說:“小事一樁,以后再有麻煩,就來找老師,不要害怕。”聽著老師親切的話語,那一刻,我覺得周老師就是我的媽媽,我的眼睛漸漸濕潤(rùn)了……

  雖然事情過去了很久,但周老師那天為我去掉臟東西的情景一值浮現(xiàn)在我的眼前,周老師,我真想對(duì)您說:“謝謝您像媽媽一樣關(guān)心我,呵護(hù)我,我一定會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí),不忘您的師恩!”

  老師我想對(duì)你說作文二:

  古人曾說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁,修剪著我們;你是蠟燭,奉獻(xiàn)了自己,照亮了他人;老師你是……你對(duì)我們的愛,我們無法用語言表達(dá)呀!!!

  回頭想想,無論是成功后的喜悅,做錯(cuò)事的愧疚,莽撞后的尷尬,離別后的思念都值得我們細(xì)細(xì)采擷,慢慢體會(huì)。

  歲月匆匆,花開花落,敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨,忘不了你那慈祥的目光,你把一生都獻(xiàn)給了你的事業(yè),對(duì)我們傾注了無限期望和心血!你用那汗水澆綠了無數(shù)顆樹,你用心血染紅了千萬朵花,你那精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力,老師你是偉大的,你桃李滿天下,你被許多歌贊美過、歌頌過。你教給我們知識(shí),你說:“知識(shí)就是力量”交給我們?nèi)绾巫鋈耍阏f:“做人也要像蠟燭一樣,在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光,給人以光明,給人以溫暖”你教給我們的東西不計(jì)其數(shù),是我們?nèi)松飞系囊啡?。讓我們變得?jiān)強(qiáng)、不甘弱士,做事情的時(shí)候,認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)持不解、腳踏實(shí)地的。

  老師加減乘除算不盡,你所做的貢獻(xiàn),詩詞歌賦,頌不完對(duì)你的崇敬!你用知識(shí)的甘露,澆開我們理想的花朵,你用心靈的清泉,潤(rùn)育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿天下,教育事業(yè)更上一層樓!!!

  老師我想對(duì)你說作文三:

  記得那一次,一個(gè)同學(xué)瞄準(zhǔn)我的肚子,打了一拳,就馬上跑了。我氣急敗壞,憤怒之下,隨手拿了一把羽毛球拍就追他,我追他追到我們?cè)瓉淼呐f教學(xué)樓樓下的舞臺(tái)時(shí),他很快地從下面爬了上去。這時(shí),我火冒三丈,狠狠的地把羽毛球拍對(duì)準(zhǔn)他,丟了過去,天有不測(cè)風(fēng)云,不料,羽毛球拍打在邊上,變形了。這一瞬間,我生怕您罵我,突然感到心里害怕極了,心里好像有一只不知從哪兒竄出來的小兔子,“嘭嘭嘭”的在我心里跳。事情出乎我的意料,您只對(duì)我說了我一兩句就算了。

  當(dāng)然,我也有不對(duì)的地方,我不因該去追他;不因該用羽毛球拍去打他;更不因該打壞羽毛球拍。老師,請(qǐng)?jiān)徫?,我下次不?huì)犯了。

  老師,我把我內(nèi)心深處不愿意說的用筆寫下來,我感到心里頓時(shí)舒暢多了!

  老師我想對(duì)你說作文四:

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,趙老師已經(jīng)教我們兩年了,平時(shí)老師工作忙碌,很少有機(jī)會(huì)跟老師交流,教師節(jié)快到了,讓我對(duì)老師述說心里埋藏已久的一些話。

  趙老師,您是一位盡職盡責(zé)的好老師,您為我們付出太多太多。記得那是一個(gè)秋天,下課了,同學(xué)們都出去玩,我和同學(xué)在玩健身器時(shí),因用力過猛,頭撞在了踏板上,頓時(shí),血從頭上流出來,其他同學(xué)看見嚇壞了,趕緊去找您,您聽說后,馬上來到班里查看我的傷情,并帶我去醫(yī)院治療。在去醫(yī)院的途中,又打電話通知我的家長(zhǎng),直到醫(yī)生處理完傷口,您才回學(xué)校??粗x去的背影,感覺就像我的第二個(gè)媽媽,多么溫暖。

  趙老師,您的一舉一動(dòng)都讓我敬佩,我特別喜歡您。您對(duì)待班里的智障學(xué)生代文雅是那樣關(guān)心,教育我們不準(zhǔn)欺負(fù)她,要幫助她,愛護(hù)她。對(duì)待不寫家庭作業(yè)的學(xué)生不是棍棒教育,而是耐心教育說服,讓他們明白學(xué)習(xí)的目的。

  趙老師,我知道您愛我們,我們也愛您。我們對(duì)您的感情永遠(yuǎn)不會(huì)變。老師,您辛苦了!愿您永遠(yuǎn)健康快樂!

  老師我想對(duì)你說作文五:

  一年一度的教師接節(jié)到了。每到這個(gè)時(shí)候,我就想起了我二年級(jí)的班主任顧老師。她是我的啟蒙老師,對(duì)我非常好。

  顧老師就像在農(nóng)田里辛勤工作的老黃牛,終日辛苦工作,不求一點(diǎn)報(bào)酬,只求我們學(xué)習(xí)好,努力上進(jìn)。

  記得有一次上放心班,我突然感到頭暈,我的同桌告訴了顧老師,她馬上從講臺(tái)上下來,問了問我感覺怎樣,又馬上叫了幾個(gè)同學(xué)把我副扶到醫(yī)務(wù)室。放學(xué)了,她又親自幫我整理書包,還叫幾個(gè)與我同路的同學(xué)陪我先回家。

  顧老師雖然有時(shí)會(huì)罵我們,可我知道她都是為了我們好,所以我們每個(gè)同學(xué)都因該體諒她。

  我非常喜歡顧老師上課,她上課生動(dòng)又有趣,有時(shí)我們好奇地提問,她就會(huì)不厭其煩地給我們講解,直到我們懂了為止。

  教師節(jié)來了,我親自動(dòng)手做了一張賀卡,準(zhǔn)備送給顧老師,把我要對(duì)她手的都寫在上面,其中最大的四個(gè)字就是:師恩難忘!

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