中學(xué)生初三話題作文這就是責(zé)任
在學(xué)校里,我們努力學(xué)習(xí),這是責(zé)任。在家里,我們幫父母做點(diǎn)家務(wù)活,這是責(zé)任。出門(mén)在外,為社會(huì)做點(diǎn)事,這是責(zé)任。大千世界,草有責(zé)任,花有責(zé)任,大樹(shù)有責(zé)任。無(wú)論什么生命,都有自己不可推卻的責(zé)任。這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生初三話題作文這就是責(zé)任,供大家學(xué)習(xí)。
中學(xué)生初三話題作文這就是責(zé)任1
“知責(zé)任,明責(zé)任,負(fù)責(zé)任?!闭Z(yǔ)出陶行知口中。
人,不是沙漠中孤獨(dú)的仙人掌,不是莽林中獨(dú)來(lái)獨(dú)往的山大王。人是社會(huì)的人,人的生存離不開(kāi)社會(huì)。有責(zé)任感的人們支撐著社會(huì)這棟大廈,他們是棟梁,是磚瓦,是石子,無(wú)論大小,都有不可缺少的價(jià)值……
“責(zé)任”就是分內(nèi)應(yīng)做的事情,即義務(wù)。承擔(dān)責(zé)任,是每個(gè)人義不容辭、與生俱來(lái)的就要做的事情。父母承擔(dān)養(yǎng)育子女的責(zé)任,教師承擔(dān)教書(shū)育人的責(zé)任,戰(zhàn)士承擔(dān)保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任,醫(yī)生承擔(dān)救死扶傷的責(zé)任……責(zé)任伴隨每一個(gè)人的一生。做分內(nèi)的事不難,難的是如何把分內(nèi)的事做好。正如古羅馬的塞內(nèi)卡說(shuō):“并不是因?yàn)槭虑殡y我們才不敢做,而是因?yàn)槲覀儾桓易?,事情才難?!痹谏奈枧_(tái)上全身心地投入到“做分內(nèi)的事”,用行動(dòng)把愛(ài)和福音帶給我們身邊的每一個(gè)受益者。正是因?yàn)槿祟惖呢?zé)任心,我們身邊才充滿了一個(gè)又一個(gè)平凡而感人至深的故事,我們的生活才總是陽(yáng)光普照。
有句歌詞是這樣唱的:“在黑暗的對(duì)面是光明,光明后面是陰影?!笔堑?,即使總是有光明,但也總是會(huì)有一絲絲繁榮陰暗面。那天,即2008年11月15日下午,浙江杭州在修建地鐵隧道是發(fā)生塌方事故。據(jù)群眾反映,地表面上出現(xiàn)裂縫已經(jīng)不是一天、兩天的事了,而是一個(gè)星期、兩個(gè)星期的事了,并且出現(xiàn)的裂縫也不止一、兩條,如此嚴(yán)重的事情施工方應(yīng)該是知情的,為什么只是草草地掩蓋過(guò)去呢?這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。即使古代修地鐵等工程,但也是回出“問(wèn)題”,就例如修堤壩,也會(huì)出現(xiàn)??千里之堤,潰于蟻穴。
使命與責(zé)任是相聯(lián)系而并存的。“天下興亡,匹夫有責(zé)”是人生的信念;“匈奴未滅,何以為家”是豪邁的誓言;“我以我血薦軒轅”是他們的情懷;“拯救祖國(guó)”是他們的吶喊。為祖國(guó)拋頭顱,撒熱血,把祖國(guó)的命運(yùn)和個(gè)人的命運(yùn)聯(lián)系在一起,這就是責(zé)任;保護(hù)老人,愛(ài)護(hù)孩子,這就是責(zé)任;以天下為己任,像陸游所說(shuō):“位卑未敢忘憂國(guó)”,堂堂正正做人,為大家,為人民謀福利,這就是責(zé)任。
這就是神圣的使命。
中學(xué)生初三話題作文這就是責(zé)任2
“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身……”古往今來(lái),責(zé)任對(duì)于人來(lái)說(shuō)是不可缺少的,我們有義務(wù)去承擔(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任,責(zé)任重于泰山。
現(xiàn)實(shí)生活中有很多很多人都在有意的逃避著自己的責(zé)任,我覺(jué)得,他們是可笑的,是無(wú)恥的。作為人民的父母官,卻徇私枉法,做不到清正廉潔;作為一名正義化身的警察,卻讓壞人為所欲為,做不到執(zhí)法必嚴(yán);作為一個(gè)才華橫溢的作家,卻打著作家這個(gè)職業(yè)的旗號(hào)用惡毒的文字損害別人的尊嚴(yán),做不到實(shí)事求是……諸如此類,這些人沒(méi)有基本的責(zé)任感,他們忽略了自己身處位置上應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,說(shuō)白了,就是缺少職業(yè)道德。作為一個(gè)正常人,我覺(jué)得,我們一定要勇于承擔(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任,如果你逃避了一個(gè)人該承擔(dān)的責(zé)任,那么只能說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題:你非人類。
三國(guó)時(shí)諸葛亮說(shuō)過(guò)一句話“天下大任,舍我其誰(shuí)?”由此不難看出諸葛亮是一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的君子,而對(duì)于我們來(lái)說(shuō),不需要像諸葛亮一樣去承擔(dān)天下的大任,況且我們也沒(méi)那個(gè)本事,我們能做的就是認(rèn)真對(duì)待自己最基本的責(zé)任,承擔(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任。
責(zé)任重于泰山,古時(shí)如此,今天更應(yīng)該如此。女?huà)z補(bǔ)天,最終勞累而死;荊軻刺秦未成功,搭上了自己的性命;董存瑞舍身炸碉堡、戚繼光身?yè)鯏橙说臋C(jī)關(guān)槍、邱少云在烈火中被活活燒死……這些人這么做是為了什么?他們飛蛾撲火般的舉動(dòng)還不是為了“責(zé)任”這兩個(gè)字。如果女?huà)z不是人類的始祖,荊軻不是燕國(guó)的使臣,董存瑞、戚繼光、邱少云不是人民的戰(zhàn)士,那么,他們也不會(huì)為了這些責(zé)任而搭上自己的性命吧?!熬妓?,臣不得不死”這句話形象的闡釋了一個(gè)臣子對(duì)一位君王的責(zé)任,若不是為了責(zé)任,誰(shuí)會(huì)像白癡一樣有人叫你死你就去死的,一切的一切,還不是為了“責(zé)任”嗎?我們作為中華人民共和國(guó)的公民,就應(yīng)該去承擔(dān)一個(gè)公民該承擔(dān)的責(zé)任;我們作為一名合格的學(xué)生,也應(yīng)該去承擔(dān)一個(gè)學(xué)生該承擔(dān)的一切責(zé)任。
責(zé)任源于生活,一個(gè)人要想生活下去就必須要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,不要去逃避。你說(shuō)一個(gè)沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)還是鳥(niǎo)嗎?一個(gè)沒(méi)有殼的蝸牛還是蝸牛嗎?所以說(shuō),一定要勇敢的承擔(dān)責(zé)任,努力去做好自己該做的事。
中學(xué)生初三話題作文這就是責(zé)任3
總把“天下興亡,匹夫有責(zé)”的口號(hào)喊得震天響,總在口頭上把遵守法紀(jì)、做好小事當(dāng)作義不容辭的責(zé)任??墒?,當(dāng)真正需要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候,我們?yōu)槭裁纯偸秋@得那樣麻木不仁,那么無(wú)意識(shí)?這還得從去年我所經(jīng)歷的一件事說(shuō)起,這是一件細(xì)微小事,但它卻嚴(yán)肅而不經(jīng)意地檢驗(yàn)了我履行公共責(zé)任的意識(shí)。它讓我汗顏,讓我慚愧,讓我心靈震顫,讓我思想警醒。
那是一個(gè)雙休日,我到城東的街心公園去散步,當(dāng)然,我并沒(méi)有忘記自己肩負(fù)的學(xué)習(xí)責(zé)任。我拿著一本參考書(shū),想找個(gè)安靜的地方看上幾頁(yè)。走著走著,忽然覺(jué)得腳下有粘乎乎的東西,低頭一看,原來(lái)是一張北極熊牌雪糕的包裝紙。“真沒(méi)素質(zhì),真不道德,真不負(fù)責(zé)任?!蔽倚睦锿戳R著那個(gè)丟包裝紙的人,不經(jīng)意地猛一抬腳,就將包裝紙甩飛了出去。
一陣的飄飄悠悠,包裝紙重新落在了不遠(yuǎn)處的人行道上。我懷著一種莫名的滿足,選定街心花園的涼亭坐了下來(lái),迅速地打開(kāi)書(shū)本,進(jìn)入角色……“媽媽,媽媽,這兒有一張垃圾紙?!币粋€(gè)天真細(xì)嫩的童音,打斷了我專心致志讀書(shū)的思緒。原來(lái),一個(gè)只有三、四歲的小男孩,掙脫媽媽的手,跑上前去撿剛才被我甩掉的那張雪糕包裝紙,并把它丟進(jìn)不遠(yuǎn)處的垃圾箱里。
小男孩的媽媽望著孩子像彩蝶一樣地飛來(lái)飛去,臉上露出了欣慰的笑容,不遠(yuǎn)處,一對(duì)老年夫婦也在頷首贊許。這是,我的心卻像被黃蜂狠狠地蜇了一下,臉上陣陣發(fā)燒,內(nèi)心像被打翻了五味瓶。自己剛才還在罵那個(gè)亂扔包裝紙的人沒(méi)素質(zhì),不道德,不負(fù)責(zé)任,一副大義凜然的樣子??烧嬲枰约郝男胸?zé)任時(shí),又做得怎么樣呢??
小男孩和他的媽媽走遠(yuǎn)了,但她的背影卻越來(lái)越高大。他讓我汗顏,讓我慚愧,讓我心靈震顫,讓我思想警醒:是的,作為一個(gè)即將步入成人行列的中學(xué)生,肩上的責(zé)任絕不僅僅是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),還要學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做一個(gè)講文明、有高尚品質(zhì)的人,學(xué)會(huì)自覺(jué)地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。這雖然是一種無(wú)形的社會(huì)要求,但是,它卻時(shí)時(shí)處處以有形的行為表現(xiàn)出來(lái),它就在我們身邊,并與我們的一言一行密切相聯(lián)。
責(zé)任在身邊,責(zé)任在小事。愿我們從身邊的小事做起,認(rèn)真地去實(shí)踐和履行“天下興亡,匹夫有責(zé)”的諾言。
中學(xué)生初三話題作文這就是責(zé)任4
小舟之所以能夠橫渡大江,是因?yàn)樗休d人送客的責(zé)任;蒲公英之所以能夠漫天飛翔,是因?yàn)樗袀鞑ノ磥?lái)的責(zé)任;蝸牛是所以能夠堅(jiān)持上爬,是因?yàn)樗袑?duì)自己永不言棄的責(zé)任。而如今,社會(huì)中有些人卻逃避自己應(yīng)盡的責(zé)任,不贍養(yǎng)父母,逃稅甚至開(kāi)車撞人后逃之夭夭。這些事不斷發(fā)生在我們周圍,這種不負(fù)責(zé)任的情況早已不容忽視。我們必須是正視自己所要承擔(dān)的責(zé)任。
責(zé)任是沉重的,背負(fù)起這兩個(gè)字并不輕松,也許這便是有些人不想承擔(dān)責(zé)任的重要原因吧!可是,責(zé)任又是高尚的,它能促使人成長(zhǎng),成功……毫無(wú)疑問(wèn)責(zé)任是不能逃避或推讓的。只有勇于承擔(dān),你的人生才會(huì)坦坦蕩蕩,問(wèn)心無(wú)愧!
也許有人會(huì)說(shuō),不是我不想負(fù)責(zé)任,只是過(guò)程很麻煩。開(kāi)車撞人后如果不跑,被人家罵一頓之后還要賠上大筆的醫(yī)藥費(fèi),何苦呢?是的,責(zé)任有時(shí)候就意味著麻煩,在這快節(jié)奏的都市生活中,麻煩是人們避之不及的,我們到底該怎么做呢?
仔細(xì)想想,方法其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要憑著一份對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的熱愛(ài),將心比心,麻煩將不再是麻煩,而責(zé)任中,也包含著一顆真心。
20世紀(jì)初,一位叫弗蘭克的人經(jīng)過(guò)艱難的努力,開(kāi)辦了一家小銀行,但不幸的是一次突如其來(lái)的搶劫,導(dǎo)致了他銀行的倒閉。因?yàn)樗飘a(chǎn)了,儲(chǔ)戶失去了存款。若是我們應(yīng)該會(huì)置之不理!可是,弗蘭克卻說(shuō):“是的,在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任,但在道義上,我有責(zé)任,我應(yīng)該還錢(qián)?!彼米约旱囊环菖托难?,詮釋了責(zé)任的真正意義,詮釋了一份因?yàn)閻?ài)而負(fù)責(zé)的一份心甘情愿。
責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼,它的存在是上帝留給世人的一種考驗(yàn)。有的人不能通過(guò)考驗(yàn),于是他選擇了逃避;有的人成功的通過(guò)了考驗(yàn),戴上了桂冠。逃避的人和成功的人,終將會(huì)隨著時(shí)間的逝去而消失,但這兩類人在后人的心中仍以各自的不恥或高尚生存者。愿我們所有的孩子都能勇敢的承擔(dān)責(zé)任,將責(zé)任之心帶到成長(zhǎng)之路上,讓人生散發(fā)出金子般耀眼的光芒!
中學(xué)生初三話題作文這就是責(zé)任5
在這個(gè)萬(wàn)千的世界中,我們每個(gè)人都將扮演著不同的角色,然而每一個(gè)角色的背后就會(huì)一份責(zé)任,正因?yàn)橛辛素?zé)任,我們才會(huì)有了動(dòng)力,正有了動(dòng)力才能驅(qū)使我們不斷前進(jìn),我們才能享受快樂(lè)。
對(duì)自己盡責(zé),我們常說(shuō)的一句話,的敵人是自己,是有,在強(qiáng)大的敵人都是由自己而來(lái),現(xiàn)在我們有了自己的價(jià)值觀,常常在“該”與“不該”之間徘徊,錯(cuò)失良機(jī),在一些問(wèn)題上我們能不能做到盡責(zé)呢,像魯迅先生那樣為了早到學(xué)堂,毅然地在自己的課桌上刻了一個(gè)“早”字,如果你有魯迅先生那份執(zhí)著,恭喜你,你一定嘗到了勝利的果實(shí),畢竟“天道酬勤”,咳!
對(duì)父母盡責(zé),“百善孝為先”,父母是我們最親的人,“二十四孝”的故事,有人讀過(guò)吧!我們有沒(méi)有做到像古人那樣?作為子女的我們必須做到孝敬父母,還不僅是社會(huì)美德,而且還是法律賦予的責(zé)任,每個(gè)人都能盡到責(zé)任,那么我們將會(huì)在愛(ài)的港灣中享受無(wú)限的溫馨。
對(duì)父母盡責(zé),你用你一生賺到的,減去你為這個(gè)世界付出的,便是你最后所得到的財(cái)富,有些人平淡的度過(guò)一生,正如我們這十幾年的懵懵懂懂一樣,沒(méi)有回報(bào)社會(huì)或是接受社會(huì)給予的比回報(bào)的要多,但在我們現(xiàn)實(shí)的生活中也有鮮活的例子,支教老師,義務(wù)志愿者等,他們的付出是無(wú)償?shù)?,他們也許得不到物質(zhì)上的財(cái)富,但他們得到卻比物質(zhì)上還要寶貴的精神財(cái)富,只有這樣的走進(jìn)社會(huì),才會(huì)看到生命的花朵綻放出光芒。
興敗的感嘆不該屬于我們,心靈的傷痛屬于我們,悔恨的眼淚不應(yīng)該屬于我們!屬于我們的是成功,屬于我們的是喜悅,屬于我們的是笑容。
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