以《青春》為話題的初三作文參考
青春也是成長。那些天真無邪的童年歲月真的一去不復返了，那些我們曾經折過飛機的紙張早已泛黃，兒時相信的英雄，下面是小編為大家?guī)淼囊浴肚啻骸窞樵掝}的初三作文，希望你喜歡。
以《青春》為話題的初三作文1
蝸牛背著重重的殼，一步一步往上爬，只為那夢想中的紫葡萄。
——題記
周杰倫的一曲《蝸牛》，瞬間復活了某段時光的我，讓我記起了自己的少年，看見了曾經在自己的座位旁，那張用粉筆畫的青澀的臉。
于是，一場名為青春的潮水淹沒了我。我的青春，不，我們的青春，沒有序幕，就這么直接開始。
萍水相逢，望斷天涯路。
初中校園在我眼里留下的第一印象便是平凡。錯落有致、紅墻白瓦的教室，縱橫交錯的紅磚小道，操場上不知疲倦的破敗的秋千架，一切的一切，都平凡到令人不屑一顧，那么，我們的相遇便是這所學校唯一的亮點。
如果我們是多條相交的直線，共同的交點一定是對前途的迷茫，所謂的天真無邪只是不愿表露對未來的恐懼。于是豪情不減，嬉笑當年。
衣帶漸寬，消得人憔悴。
梧桐樹旁白色的寂寞路燈，無法辨別從何而來的蟲鳴，音樂室里傳來的小號練習聲，籃球場上有一搭沒一搭的運球聲，單調而寂寞，似乎是為了那個夏天的畢業(yè)考試而故作喧鬧。初三下學期，聯考的戰(zhàn)斗氣息越來越濃，黑名單完全失去了它的意義，黑板上密密麻麻緊密排列的仿佛是一串難以破譯的密碼。我們不再迷茫，因為我們相信，只要我們奮斗過，等到適宜的風，我們便可以飛翔。
驀然回首，舊時春意正盎然。
山風吹拂魚鱗般金色的陽光，面對彼此，我們莞爾一笑。一支鋼筆，一點汗水，一抹笑顏，將所有走過的青春描繪地淋漓盡致，因為那無悔的青春，我們都進入了理想的高中。時光冰涼，站在嗚咽的風里，我們將紙面鋪開，精致美麗。正如席慕容所說：所有的結局都已寫好/所有的淚水也都已啟程/卻忽然忘了是怎樣一個開始/在那個古老的不再回來的夏日……青春的路途中，我們將要面對的，是更為艱難的三年寒窗。
一縷記憶，兩滴汗水，說的是三四月，實則是三伏天，五月榴花如火無心看，六月搖扇我揮汗，七月半燒香秉燭問蒼天，八月閑暑終多眠，九月再入新學向前看。踏進高一的門檻，我豪氣干云天。
讓風吹過流過的淚和汗，奮斗是青春中最明媚的燦爛，見識了這道燦爛，相信總有一天我有屬于我的天。我的青春，再也無憾。
以《青春》為話題的初三作文2
青春，是花團錦簇的年華;青春，是鐫刻在心中的掌紋;青春，是繾綣在時光里的戀歌。青春歲月，春暖花開;青春年華，云淡風輕。青春是淡煙疏雨，柳絮江南，我們在朝氣蓬勃中點綴一季的繽紛。
青春是人生旅途中一朵艷麗的鮮花，它充滿著美好的理想和堅忍不拔的信心。青春是希望，是奮發(fā)，是創(chuàng)造，青春是進步進取，勇往直前。如果說，春天是一年的青春，那么，青春就是生命的春天。青春之所以可貴，就在于它的朝氣蓬勃，欣欣向榮。青春，為朝氣而癡;青春，為刻苦而癡;青春，為奮斗而痛。
青春，是五彩繽紛的顏色。赤橙黃綠青藍紫，每一種顏色都那么美，那么純。而彩虹卻比任何一種用單一色彩構造出來的世界更美，因為它巧妙地將七彩集于一身，裝扮出一座絢麗奪目的天橋。青春，似如七色混合而成的天橋，只要我們不斷為生活添加新色彩，就一定能給出一幅和諧而美妙的青春畫卷。
青春，是細微而短暫的偶然，落花般鋪滿完美或缺憾的人生。不再小心翼翼去守候偶然區(qū)時間和情感漫過生命的歷程，留下優(yōu)美而流暢的生命弧線。記憶中美麗的人和事并不因耀眼而褪色，也不因寂寞而淡卻。青春里所有的偶然，在不經意之中，稍加修飾，便成為驚人的必然。
青春，經春的萬種風情，歷夏的浪漫意趣，讀過秋的嫵媚，誦著冬的潔白，演繹著春夏秋冬的交響曲。感謝青春，它贈予我一雙澄凈的眼睛，讓我看清人生之路;感謝青春，洗滌我塵蒙已久的心靈。耳邊呼喚已消逝的青春，落葉沙沙，展現出生命最華麗的篇章——青春。
青春，那些笑聲如繽紛的花兒，在我生命的每個角落靜靜為我開著。青春，是記憶里的游樂場，燈光璀璨，閃耀著熠熠光芒。青春路上，有許多難題需要我們面對，風雨也好，艷陽也罷;順利也好，挫折也罷;只要我們充分珍惜和利用生命的基石——青春的拼搏，那么青春會收獲，會驕傲，會榮耀，讓青春為我們的朝氣而癡!
以《青春》為話題的初三作文3
青春是綠茶，在透明的杯中靜靜舒展開來，清澈見底。初聞，清香撲鼻，細細酌上一杯，好苦;再看，仍舊清澈;再聞，陣陣幽香，再品，無盡回味，苦澀不再，只留余香在嘴邊。
古往今來，就有許多智者和哲人，以他們的洞察力和智慧，總結出許多人生的名言警句。像孟郊的：青春須早為、豈能長少年。蕭伯納的：青春是美妙的，揮霍青春就像是犯罪。等等很多很多。
孟子說過：君子有終身憂。越是圣賢豪杰、就越是職責大，而在他們看來青春是每個人一生的光輝史，所有的努力、奮斗的精華都在這一階段，也就是說在青春時期我們應努力學習，把我這短暫的升華機會，使我們的未來有更好的基路石。
對青春這個話題，我有個想法，就是我們的青春是否該敬是否該樂。梁啟超曾說過凡是職業(yè)都是搞笑味的。而青春又何嘗不是一種職業(yè)呢，我們就是這青春學校的的學生，每一天不懈的努力、奮斗。爭取早一天能在學校畢業(yè)，早一點融入社會這個大課堂里。奮斗我們的精彩人生，減輕我們身上的重擔，到死也心安理得。
青春是一筆不耐花銷的財富，時光匆匆，歲月如流，為了不讓記憶中留下太多的遺憾，讓我們珍惜青春，珍惜年華吧!
以《青春》為話題的初三作文4
風從耳邊呼呼刮過，我知道，我即將跨過終點。
——題記
起點·躍躍欲試
800米起跑線上，站了滿滿一排人，不至于接踵，卻足以摩肩，似乎每個人都害怕即將到來的比賽，但每個人的臉上又都洋溢著躍躍欲試的自信。就如同剛步入初一的我們，聽著講臺上老師說著初中生活的種.種，覺得有些艱難，卻滿懷憧憬。
發(fā)令槍響了，有的遠遠地沖到了前面，有的則保存實力，在中間勻速慢跑，就像第一次月考后，有人嶄露頭角，有人默默無聞。
半途·你追我趕
一圈下來，跑在前面的人似乎沒有了力氣，速度慢下來，而那些保存實力的人則開始穩(wěn)步加速，當然，也出現了掉隊的。就像初二的我們，面對學習的壓力，有的努力堅持，穩(wěn)住了前幾名的位置，有的'在你追我趕中互相超越，牽動著觀眾們——家長、老師的心。
下半程無疑是最艱難的，每個人都會感到力不從心，這時，唯有堅持，不停下腳步，才能實現夢想。
終點·全力沖刺
到了終點前的直道時，所有人都像突然打了興奮劑，在一片加油聲中奮力沖刺，不管結果是什么，只知道前方就是終點了。就如同初三的我們，像陀螺不停地旋轉著，此時我們在乎的已不是沿途的風光，只為沖過最后一段。耳邊只有不斷刮過的風。
到了終點，每個人都釋然了，感覺什么都不再重要，只想找個地方，好好休息。
800米青春，從一開始的不諳世事，到最后的冷靜、淡然，在途中，我們覺得好長好長，而到了終點，回首，卻覺得很短很短。
以《青春》為話題的初三作文5
從年前到今天，有無數顆熱切的心都牽掛著武漢，傳遞去溫暖。在元宵抗擊疫情特別節(jié)目上，一首詩朗誦《相信》直戳人心又飽含力量，里面有這樣一句話： “朋友，在中國，在你身邊，在這個特殊的時期，你看見了什么?”我，看見了90 后的青春、責任與擔當、勇敢與堅強。
我看見靠著導航與單車騎行了四天三夜支援武漢的甘如意。春節(jié)前夕，已回到家鄉(xiāng)的她，在得知疫情發(fā)展，毅然決定返回武漢。沒有私家車，公共交通已經中斷，怎么辦?騎自行車回去!甘如意辭親返程，騎行了近三日，在民警幫助下， 終于抵達醫(yī)院，投入到工作中。在這個 96 年出生的姑娘身上，我看見的是無數逆行者的堅定背影與責任擔當，是 90后的青春，更是中國的希望!疫情就是命令，防控就是責任。這責任，就是無數像甘如意一樣的醫(yī)護人員萬里逆行， 守好防疫第一線的執(zhí)著與堅決。
我看見了抗疫一線的 90 后醫(yī)生宋英杰的擔當、勇敢與堅強。他是湖南省的一位小醫(yī)生。從大年初一開始，他堅持在高速路口值班，并獨自分發(fā)全鎮(zhèn)醫(yī) 療物資，最終，卻因過度勞累而猝死。他是父母的心頭肉，但他更是一個醫(yī)生。醫(yī)者仁心，懸壺濟世，這就是他，在自己的青春年華中擔當起了一個 90 后醫(yī)生的責任。在疫情面前，他永遠是民眾最堅強的護盾。他是平凡的，卻用行動踐行 自己的責任，創(chuàng)造了不平凡的社會價值?！耙磺粺嵫谡渲?，撒去猶能化碧濤”。
我還看見了一些像宋英杰一樣犧牲在這場看不見硝煙的戰(zhàn)役中的白衣天使， 他們用無畏的青春，擔負起責任與使命，他們用自己的勇敢與堅強書寫生命的意義。
這場疫情阻擊戰(zhàn)中，我看見了一方有難，八方支援的力量;看見了前仆后繼，挺身而出的壯舉;見證了90 后已然擔當起他們責任的坦然。
“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝?！边@是每一個 90 后醫(yī)護人員的熱血與青春的寫照，更是中國未來的希望。美哉我青年中國，與天不老，壯哉我中國青年，與國無疆!
于右任在詩中寫：“不信青春喚不回?！钡珪r光逝去已不可再回，青春易逝，但青春的熱血、責任與擔當卻可以傳承，青春的勇敢與堅強可以表率，我們將擔起的是下一個時代的責任，我們應當加倍努力，以青春吹響時代的號角，以行動譜寫生命的贊歌，讓青春閃耀明天，照亮未來!
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