抒情作文初三優(yōu)秀
抒情還經(jīng)常用于作者感受最深刻、感情最強(qiáng)烈的地方，以精練的語言表達(dá)濃郁的感情和強(qiáng)烈的感染力。那么你知道怎么寫抒情作文嗎？下面是小編為大家?guī)淼氖闱樽魑某跞?，希望你喜歡。
抒情作文初三1
這是五個(gè)男人，他們穿著整齊干凈的西服，領(lǐng)帶打得規(guī)規(guī)整整，提著公文包走在這街頭，每一個(gè)都行色匆匆，或不顧淅淅瀝瀝的雨，或不顧車水馬龍的街頭，又或者不顧這行人瑣事的紛擾……他們走在這街上，或有會(huì)議，或有項(xiàng)目，或有任務(wù)……
他們奔走在這街上，為什么?
金錢?地位?權(quán)利?還是……
是啊，如果有一天你不得不朝九晚五，疲憊不堪;如果有一天你不得不放棄一些，奔走單位;如果有一天你不得不巧舌如簧，工于心計(jì)……如果這才是幸福，那么，我仍然愿意重新拾回那份本真。
那個(gè)雕塑中的男人，他是否也曾懷念那個(gè)男孩。那個(gè)因?yàn)榈诙齑河味吲d得睡不著覺的男孩。他采購大量零食，卻總覺得不夠，擔(dān)心不能和小伙伴一起分享，眉頭緊縮卻絲毫不在乎手中的零花錢的男孩。他是否還懷念?
那個(gè)雕塑中的男人，他是否也曾懷念那個(gè)男孩。那個(gè)撿到了錢不知所措，暈頭轉(zhuǎn)向的男孩。他最后把錢上交給了學(xué)校，學(xué)校在晨會(huì)上表揚(yáng)了他，他竟害羞得不好意思，領(lǐng)到獎(jiǎng)狀后偷偷的笑著的男孩。他是否還懷念?
那個(gè)雕塑中的男人，他是否也曾懷念那個(gè)男孩。那個(gè)努力寫好歪歪扭扭的字，認(rèn)真畫一幅幼稚童真的畫，小心翼翼的做一張賀卡送給生日的母親。卻忘了做當(dāng)天的的作業(yè)，在老師的辦公室里掉下委屈的淚水的男孩。他是否還懷念?
找回那份本真吧，在做一回那個(gè)堅(jiān)毅、誠實(shí)、善良的男孩吧。
找回那份本真吧，讓你再有機(jī)會(huì)過那樣的生活，那樣無憂無慮，充滿感恩，充滿愛的的生活。
他提著公文包，他走在各大單位……可他是否也想毫無顧忌地卸下重?fù)?dān)，在一個(gè)完美的浪漫，尋覓一個(gè)殘陽如血、晚霞伴云的黃昏，在櫻花飄舞的小道上，清閑的散著步。呼吸著空氣中沁人心碑的花香，映著夕陽的斜影，輕踏著滿地的花瓣，滿地的清香。然后和著幽香的輕風(fēng)，任憑爽朗的微笑和嫩芽的“嗦嗦”聲隨春風(fēng)飄蕩向遠(yuǎn)方……
可是，我們卻隨著時(shí)間不再熱血，不再有爽朗的笑聲，不再無私。你是否發(fā)現(xiàn)虛假的笑容開始出現(xiàn)在臉上，平淡不帶任何感情的問候掛在嘴邊，以自己利益為重的的思想開始浮現(xiàn)在腦海。你是否意識(shí)到本真離你愈來愈遠(yuǎn)了?
重拾那份本真吧，當(dāng)你因?yàn)楣ぷ鞫掖易咴诮诸^，希望你不要忘記那份初心，重新拾回那份本真……
抒情作文初三2
錯(cuò)過了一個(gè)美好，那請(qǐng)你不要錯(cuò)過另一個(gè)美好——題記
《我是歌手》最近又上演的如火如荼，韓紅又重現(xiàn)演繹了一首老歌《往事隨風(fēng)》，創(chuàng)意的加入了陶笛元素，歌詞還是那么的引人共鳴：“就讓往事隨風(fēng)，都隨風(fēng)，都隨風(fēng)，心隨你動(dòng)……”，珍惜現(xiàn)在還是對(duì)過去最好的回贈(zèng)。
對(duì)于珍惜這個(gè)話題，有很多膾炙人口的歌曲，但是作文聽者的我們卻只是聽過后就把歌詞的真正含義給忘卻了。還是重復(fù)著我們的詬病“失去后才懂珍惜”，
這句話不知道聽了多少遍，自己說過，他們說過，她們說過，好像人人都耳熟能詳。人總是在失去后對(duì)失去的東西懷念，想象它仍在自己身邊，從未離去，可是它不知何時(shí)已經(jīng)變得斑駁，在對(duì)失去的無限懷戀中，深深地陷入，無法自拔。讓往事隨風(fēng)而去，珍惜現(xiàn)在，失去的就是失去了，不在了，不要再多想、懷念，這樣說，你會(huì)不會(huì)覺得有些無情，多情善感只會(huì)讓自己痛苦，反正有記憶，失去的，我們只能讓它在記憶中存檔。我相信，只要好好地珍惜現(xiàn)在，把握現(xiàn)在，你會(huì)獲得更加快樂。
人生處處有失敗，有落寞，總想著自己的天空變得風(fēng)和日麗，不再下雨，打濕自己的心，可是卻一直語中徘徊、回蕩，回想著自己的錯(cuò)，責(zé)怪自己，藐視自己。讓往事隨風(fēng)而去，珍惜現(xiàn)在，。失敗人人都有，就讓失敗作為一根鞭子，變成一種鼓勵(lì)、鞭策，把失敗淡忘，自己又從一個(gè)新起點(diǎn)奮力直追，努力地向終點(diǎn)沖去，把握現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在的每分每秒，你會(huì)更輕松。
在鮮花簇?fù)?、掌聲中，一路走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，你可能很是自豪，站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的感覺的確不錯(cuò)，接受別人的祝賀、贊美、鼓勵(lì)的感覺確實(shí)是良好，可是有沒有想過“驕兵必?cái) ?，是呀，我知道你不?huì)，可是有沒有聽說過“潛意識(shí)”?讓往事隨風(fēng)而去，珍惜現(xiàn)在，無論是成功、失敗都是人生道路上的里程碑，失敗化作一種力量，而成功就讓它隨風(fēng)而去，過去的種.種已經(jīng)過去，“繁華似錦終將落”，如果有必要，我想有人會(huì)幫你記得勝利的瞬間。
不禁想起一首歌：“就讓往事隨風(fēng)，都隨風(fēng)”，就讓往事隨風(fēng)而去，對(duì)自己、我們、大家而言，現(xiàn)在更加重要，即使錯(cuò)過了星星，明天太陽依舊升起!
抒情作文初三3
一步一個(gè)腳印，我們走在成長的路上，不管怎樣都很快樂，每一分每一秒，我們又有什么理由不去享受這成長的快樂。
童年的步伐是無知的，童年是純白的百合，美麗、清秀又不失歡樂;童年是一朵朵白云，承載著希望與夢想;童年是一朵含苞未放的花骨朵兒，雖然沒有綻放卻早已開始了對(duì)美好的幻想。都說金色童年，沐浴在金色陽光中，拉著小伙伴的手在田野里沒有目地的奔跑著，幻想著火紅太陽身后藏著的棒棒糖。笑聲隨著風(fēng)遺落在身后，就算摔倒了也不會(huì)覺得痛。童年有太多我們今后再也無法享受的美好，享受暖洋洋的陽光灑在臉上的溫馨，享受只有童年才有的無憂無慮。
童年的花朵總是燦爛的，童年的日子是不知憂愁的，待我們步入小學(xué)，一切又被純真所替代。
期盼著開學(xué)，對(duì)校園生活充滿了無限的幻想。我們?cè)谶@絢爛的年華擁有了最真誠最美好的友情，一張張熟悉的面孔;一個(gè)個(gè)甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。課堂上，諸多的小眼睛望著老師隨著老師繪聲繪色的講解在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界感受不一樣的陽光沐浴。課間是愉悅的，空氣中彌漫著孩子純真、燦爛的笑聲，師生之間的友愛繪成串串音符在空中流動(dòng)，享受老師的諄諄教導(dǎo)，享受同學(xué)間的默契與和諧。
少年的步伐是穩(wěn)重的，比童年時(shí)多了些聚精會(huì)神讀書的樣子，少了些操場歡樂玩耍的身影;多了些成熟穩(wěn)重的身影，少了些天真可愛的臉龐。雖然我們臉上的稚氣未脫，卻在心智上多了一份思想上的成熟。我們?cè)诓恢挥X中漸漸長大了，比起曾經(jīng)我更喜歡現(xiàn)在，喜歡現(xiàn)在的穩(wěn)重。享受著讀書學(xué)習(xí)時(shí)獨(dú)有的樂趣，享受著與好友結(jié)伴聊天的快樂……
不能活在回憶中，抬頭看看未來的路。
未來的路是美好的，對(duì)于未來我總是以一種樂觀向上的心態(tài)去想象，不管現(xiàn)實(shí)如何我總是把未來想象得光明燦爛，展望未來就如同做一個(gè)在未來世界里的夢。展望只能是展望，我們要為夢想而奮斗，在享受這拼搏的過程中實(shí)現(xiàn)我們的中國夢。
回首走過的路，重溫曾經(jīng)的點(diǎn)滴，成長路上的風(fēng)風(fēng)雨雨總是快樂的。我會(huì)把這份快樂握在手里，記在心里，一步一個(gè)腳印成長著。
抒情作文初三4
詩詞中，有美景。山川之美，為古來所共談，這里有入云之高峰、見底之清流，曉霧將歇之時(shí)，有猿鳥鳴叫之聲;在夕陽的余暉下，沉鱗競躍，猶如欲界仙都般美麗。我的心已陶醉于“采菊東籬下，悠然見南山”的自得，沉浸于“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的靜謐，醉心于“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的葳蕤，徜徉于“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的風(fēng)韻。
詩詞中，有真情。情感之真，為自古所感嘆，這里有忘身于外者的的忠志之士，性行淑均;不懈于內(nèi)的侍衛(wèi)之臣，志慮忠純，鞠躬盡瘁、死而后已，讓人感動(dòng)不已。我體會(huì)到《蒹葭》中男女愛情的純粹美麗，《無衣》中戰(zhàn)友之間“豈曰無衣，與子同裳”的深情厚誼;感受到《問劉十九》中“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”的溫馨，《琵琶行》中“同是天涯淪落人”的無奈;了解到“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的不羈，《江城子》中不思量自難忘的往事、無處可話的凄涼。
詩詞中，有意蘊(yùn)。哲學(xué)之深，為古今所思索，這里有侶魚蝦友麋鹿的客哀其生之須臾、羨長江之無窮，有共適江上清風(fēng)、山間明月的詩人將自其不變者而觀之、以為物與我皆無盡也。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”告訴我即使陷入困境也不能放棄，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”激勵(lì)我做一個(gè)有氣節(jié)、有風(fēng)骨的中國人，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！备羌ぐl(fā)了我心底的凌云壯志。
詩詞中，有歲月。歷史之久，為今者所追憶，這里有俱往矣之?dāng)?shù)風(fēng)流人物，英雄雄姿英發(fā)、羽扇綸巾，佳人沉魚落雁、閉月羞花，詩人花間壺酒、獨(dú)酌無親。一曲“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”別詞的凄婉激烈，一句“天明登前途，獨(dú)與老翁別”敘述的生靈涂炭，一番“先天下憂而憂，后天下樂而樂”心情的為國為民，一腔“了卻君王天下事，贏得生前身后名”志向的豪邁瀟灑。
詩以言志，詞以抒情。詩詞韻味悠長、情味綿長、意味深長，使我懂得了太多太多，讓我沉浸其中、流連忘返。言至之詩、抒情之詞，在我成長途、逐夢路上伴我左右;以詩言志、以詞抒情，大概就是我的夢了。
抒情作文初三5
沒有知是甚么撥動(dòng)了你心靈的琴弦?正在這寂靜的夜晚。如水的月華流淌正在窗外，你的思路卻曾經(jīng)漂泊正在無垠的浩大的時(shí)空，悄然默默地表達(dá)著難訴的襟曲，是思念，是眷戀，是等待，是絕望，抑或者是蒼茫?!霧普通的昏黃。水同樣的清柔，花同樣的芳香，分發(fā)著醉人的幽香。
沒有知是甚么讓你如斯繾綣而哀傷?你又正在等待甚么?是紅豆生北國的情懷，仍是孔雀西北飛的悲痛，是長恨歌的失望，仍是一江春水向東流的綿綿無盡的悲悼，是獨(dú)上高樓的孤單以及難過，仍是燈火衰退處的高興以及歡樂?
似乎一名旅人騎著一匹馬正在雪中夜行，夜晚的精靈感觸奇異，如斯冷的天，如斯深的夜，你將去那邊，為什么沒有投宿?而旅人說，我投宿尚早，旨正在遠(yuǎn)行。而思路也是這般慢無目標(biāo)，它所駕馭的是感情的野馬，任它遠(yuǎn)行，任它馳騁!
大概此時(shí)，半夜的鐘聲曾經(jīng)敲響，夜晚的精靈也已經(jīng)覺醒，而你仍然云游四方，孜孜不倦。不論夜風(fēng)的侵襲，此時(shí)，人間的統(tǒng)統(tǒng)紛爭均子虛烏有，唯有心靈的澄明，，唯有安靜的月光與你守侯，如斯默契。孤單為誰。高興無為誰，統(tǒng)統(tǒng)都不謎底。人間萬事，花著花落，云卷云舒，皆是平常事。統(tǒng)統(tǒng)的統(tǒng)統(tǒng)，源于天然，歸于天然。
徹夜無眠，是甚么讓你的心靈豐厚而深遠(yuǎn)?偶然一陣夜風(fēng)吹過，有些纖細(xì)的聲音，你的思路也飄向遠(yuǎn)方。多美好的夜晚!平地流水，知音難覓，能否它會(huì)找到本人的以及弦，配合奏響一支千古絕唱，會(huì)嗎?
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