關(guān)于雨露初三作文
關(guān)于雨露初三作文5篇
生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于雨露初三作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于雨露初三作文篇1
樹(shù)木的成長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)，我的成長(zhǎng)也離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)，正因?yàn)橛杏曷?，我的成長(zhǎng)不再感到孤獨(dú)與寂寞。望著窗外久違的雨水，心中不免有些感觸，下意識(shí)發(fā)出“哎！的嘆息聲。”他，已經(jīng)走了，離開(kāi)了我的視野；回憶起與他一起的論討，心中一層記憶仿佛被倒置……
他，一個(gè)嚴(yán)肅的高大的人，帶著一副眼鏡，捧著一本書(shū)，很有教書(shū)的范，我一眼望去，頭發(fā)與臉部已顯示他有些歷盡滄桑了，在第一節(jié)課時(shí)，他那響亮的嗓子叫了一聲“上課”，對(duì)于七年級(jí)剛步入中學(xué)的我不覺(jué)有些詫異，被他的那段嚴(yán)肅震到。當(dāng)他喊我的名字問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我心中緊張害怕他會(huì)懲罰我，出乎意料的是，他不但沒(méi)有責(zé)罰，而且還對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你，你的基本語(yǔ)言表達(dá)還需要加強(qiáng)，坐下吧?！被蛟S是因?yàn)樗哪蔷湓?，我?duì)他的態(tài)度轉(zhuǎn)變了，或許那一刻，我敢主動(dòng)去問(wèn)關(guān)于思想品德這方面的問(wèn)題，他總是能給我一個(gè)通俗易懂的回答，并給我極大的精神動(dòng)力。記得又一次，我在辦公室用手捂住自己的鼻子，我當(dāng)時(shí)認(rèn)為煙不能吸，應(yīng)用手捂住。殊不知，傷害了他的心。在與他的一次交流中，他說(shuō)：“你，你用手捂住鼻子是不對(duì)的，這是對(duì)老師的不尊重，下次一定要注意?！蔽翼槃?shì)答應(yīng)了一聲：“恩！”，并下次把這個(gè)作為教訓(xùn)，絕不重蹈覆轍。
還有一次，臨近期末考試時(shí)，我問(wèn)他：“我不能堅(jiān)持怎么辦？”他讓我去堅(jiān)持跑步，叫我不要焦急，叫我慢慢來(lái)，不要“一口吃個(gè)胖子”。然后我問(wèn)他：“我心里緊張?jiān)趺崔k？”他說(shuō)：“不要過(guò)于緊張！努力了這一學(xué)期，你這時(shí)候緊張，豈不是錯(cuò)了時(shí)候？”于是，他給我一些建議，給我一種無(wú)形的精神力量，那也是我那一次考試得全班第一的原因之一。
回想看，淚水已濕潤(rùn)臉龐，吶喊著：“老師，你在哪里？”路過(guò)他的辦公室里，里面已沒(méi)有人，空空的，多的只是一份寂寞，精神上的雨露，謝謝你曾經(jīng)給予我滋潤(rùn)，謝謝上帝讓我在中學(xué)遇到您??！雨露啊，你雖微不足道，卻已占據(jù)我心！
關(guān)于雨露初三作文篇2
近日子來(lái)，雨露似乎比以往多得多，成天不見(jiàn)半日的陽(yáng)光?？茨撬仆麩o(wú)邊際的天空，卻被低沉的烏云布滿了，像一個(gè)大大的鍋蓋，而自己卻只是一滴小小的水蒸氣，根本無(wú)法將那個(gè)巨大無(wú)比的黑蓋子挪開(kāi)。因而，這使得你不有得感到有些苦悶，油然而生出一絲絲莫名的傷感。
我是一個(gè)-情中人，最信仰的就是感情了。所以，使得我重情，也就容易被感動(dòng)，或者莫名的傷感。
清晨，我被雨水打在門(mén)前的樹(shù)葉上的響聲驚醒。雨，仍滴得很沉，可以清晰地聽(tīng)見(jiàn)每一次滴落的聲音。
我打開(kāi)窗子望去，雨，卻不怎么大。聽(tīng)到的那滴落的聲響，是由天空漫悠飄落的雨絲不盡地飄聚到葉子，不知是由幾萬(wàn)滴的積沉，才積成這樣一大滴一大滴的露水（或許也應(yīng)該叫雨滴吧）；而后才從最上面的葉子上滴落到下面的葉子上，發(fā)出了這樣深沉醉人的響聲。
一陣風(fēng)突然地拂過(guò)，葉子上的水珠霎時(shí)間蹦跳得緊慌。我感覺(jué)一陣-涼之后，漸漸地變得有些清醒了。眼前的一切似乎顯得更清晰了。
那經(jīng)風(fēng)雨劃過(guò)后的葉子，一片片卻似乎顯得比之前更加的翠艷潔凈了，顏-也綠得那么鮮明，給人一種渙然一新的愉悅感。
雨水在葉子上，不再顯得那么低沉了。憂愁，傷感的雨絲不再悠然地，靜寞地下著了。它似乎明白，這里現(xiàn)在已不再屬于它。
它的確到另一個(gè)天地去了，到那個(gè)需要它、屬于它的天地去了。悄悄地，它悠然的走了吧。
我忽然覺(jué)得自己好輕悠。方才心里還在偷偷地埋怨，這雨——太沉，太傷感，像似有意要涼透我的心。而現(xiàn)在，它卻無(wú)絲毫的記恨，還給我留下眼前的這一切的美好，自己卻無(wú)聲無(wú)息地溜去了。
我不禁開(kāi)始想要挽留住些什么，但它確乎是真的已經(jīng)走得無(wú)影無(wú)蹤了。懊悔與無(wú)奈的情感思緒，使得我的腦子里產(chǎn)生了與前人共有的感嘆——“為什么人總是等到失去了之后，才知道要珍惜呢？”的確，在我依稀明了了些——它那孤獨(dú)靜默地滴落的某些內(nèi)涵和韻意后，我真的很是一陣欽佩與理解，真的好想把它留住，告訴它，我已不再埋怨與哀想。但我現(xiàn)在卻只能在無(wú)奈地惋惜自己的過(guò)錯(cuò)。但它也確乎是從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)誰(shuí)對(duì)它的誤會(huì)與怨恨。是的，它從來(lái)不計(jì)較，更別說(shuō)報(bào)復(fù)。誰(shuí)有能不被它的這種情懷所感動(dòng)呢？誰(shuí)能不被它的這種情懷所敬仰呢？
伴隨著綿綿的感動(dòng)，還有無(wú)奈的眷戀情緒，天邊升起了一輪紅彤彤的太陽(yáng)。絢爛的陽(yáng)光-在了眼前的樹(shù)葉上。那些沒(méi)有完全被那一陣風(fēng)吹落的小水滴，變得是那么的晶瑩透亮，像一顆顆珍貴的鉆石，把陽(yáng)光折-得更加耀眼，光芒——
眼睛完全被照亮了，回神，原來(lái)雨露依然在！
關(guān)于雨露初三作文篇3
“瞧，外面又下雨了，最討厭下雨了！”同學(xué)又在嚷嚷，絲絲細(xì)雨不停地下著，如果你不仔細(xì)看，根本就不知道下雨。其實(shí)我也討厭下雨，可是有些是有讓我改變了看法，只是因?yàn)榭吹酱巴獾闹参铩Ｄ鞘且活w大松樹(shù)，可好像沒(méi)人給它澆過(guò)水，施過(guò)肥，但它仍然茁壯的成長(zhǎng)，它好高好高，樹(shù)根，我的兩只手都抱不過(guò)來(lái)，這些都?xì)w給與雨，如果沒(méi)有雨，這棵樹(shù)會(huì)枯死，雨露滋潤(rùn)著松樹(shù)。
那棵松樹(shù)就好比人，人或者需要愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)生活，那樣人才會(huì)覺(jué)得自己有價(jià)值有意義！一會(huì)兒，同學(xué)打亂了我的思緒，看到同學(xué)的笑容，我就覺(jué)得自己也應(yīng)該多關(guān)心點(diǎn)她了，她最近被調(diào)到后面，所以她有些難過(guò)，整天和我抱怨身邊沒(méi)有說(shuō)知心話的人。其實(shí)我知道她最怕的是什么，是昔日的好友會(huì)因她調(diào)了位置而不再理會(huì)她。因?yàn)橐郧八脖徽{(diào)到后面過(guò)，當(dāng)時(shí)我也在后面坐，正巧我和她成為了同桌。那時(shí)的她很天真，所以她也很容易相信別人，什么事都跟我說(shuō)也跟別人說(shuō)。在她調(diào)到后面坐的日子里，她以前的那些“好朋友”都不再對(duì)她那么好，也不經(jīng)常和她說(shuō)話了，就好像別不小心弄臟了自己似的，多么可笑，同樣是人，因?yàn)橐粋€(gè)位置，變化那么大。她經(jīng)常滿懷傷感的對(duì)我說(shuō)：“唉，你看，自從我到后面來(lái)，前面的朋友就根本沒(méi)幾個(gè)了，你說(shuō)是我人緣不好，還是怎么了？”因?yàn)樗膫?，我忽然覺(jué)得她像一個(gè)被父母拋棄的孩子，是那樣的無(wú)助，我告訴她：“別傷心了，她們不和你玩，還有我呢，別為那么不值得你傷心人難過(guò)，你懂嗎？”從那以后，我到哪都讓她和我一起，什么話也都和她說(shuō)，盡量讓她感到我也是她的朋友，她并不孤單！
現(xiàn)在，雖然她被調(diào)到后面，可是她開(kāi)朗許多了，因?yàn)樗裁靼琢艘恍┑览?，只要她自信些，那么無(wú)論在什么位置，她都能有許多朋友，都能綻放她自身的光彩。
我給予她的“雨露”卻滿足了我自己。
關(guān)于雨露初三作文篇4
在自然界中，雨露是來(lái)自天空對(duì)花木的滋潤(rùn)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，雨露滋潤(rùn)了我的心靈，它使我成長(zhǎng)。曾有一段時(shí)間，我總是很消極地想：再輝煌的生命也有結(jié)束的一天，就像再嬌美的花也有凋零的一天。當(dāng)生命停止時(shí)，一切都將成為過(guò)眼云-。我之所以會(huì)這樣想是因?yàn)槲矣H眼目睹了一場(chǎng)暴雨后槐花凋零的凄美與決絕。
但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)槐花凋落的地方抽出新葉，并且在以后的一場(chǎng)場(chǎng)雨中成長(zhǎng)，最終代替了槐花成了槐樹(shù)的主魂。我站在槐樹(shù)下，細(xì)碎的雨點(diǎn)穿過(guò)樹(shù)葉的間隙落在我身上。我不再消極，雨露用它自己的方式告訴我——生命結(jié)束的意義是為了能夠讓另一個(gè)生命有一個(gè)美麗的開(kāi)始。
那時(shí)，雨露以一個(gè)特別的方式讓我思考，并且?guī)易叱雒悦Ｅc消極。
可是，雨露僅僅只是以“自然界之雨”這樣的身份存在嗎？不，不是的。
一年前的一次月考，我的成績(jī)突然下滑，我告訴自己沒(méi)關(guān)系，可是連續(xù)兩次都是這樣，我開(kāi)始慌了，我花了更多時(shí)間學(xué)習(xí)，效率卻不高。終于，在一個(gè)-雨綿綿的周末，我的緊張引起了哥哥的注意。他一改平時(shí)直爽火爆的-格，溫和地問(wèn)我：“現(xiàn)在有兩把弓：一把一直把弦拉得緊緊地掛在墻上，另一把沒(méi)有上弦——使用它的時(shí)候再上弦。假設(shè)你現(xiàn)在要-箭，你會(huì)選那個(gè)？”
“當(dāng)然是第一把?！蔽也患偎妓?。
“為什么？”哥哥仍耐心問(wèn)我。
“因?yàn)榈谝话焉虾昧讼?，而且拉得很緊，一定-得遠(yuǎn)啦?！备绺缧χ驍嗔宋??！安?，要選第二把。第一把的弓弦因?yàn)槠綍r(shí)拉得太緊，在關(guān)鍵時(shí)刻反而因失去了--，-得不遠(yuǎn)；而第二把弓平時(shí)保存實(shí)力，在關(guān)鍵時(shí)刻才會(huì)顯示出真實(shí)力。你明白么？”我知道他在問(wèn)我是否明白了他的用意，我用力點(diǎn)頭，隨即調(diào)整心態(tài)，不再盲目緊張。
那時(shí)，哥哥的一番話與窗外的雨一起，化成了滋潤(rùn)我心靈的雨露，并且在我心中一直閃閃發(fā)亮。
所以，不論是自然中的雨露，還是身邊人給予的“雨露”，它們都以一個(gè)溫和而特別的方式來(lái)使我不再迷惑，使我思考，使我成長(zhǎng)。
而這些雨露，一定會(huì)在滋潤(rùn)過(guò)我的心靈后，化為一顆顆指引我生命的明星。
關(guān)于雨露初三作文篇5
微風(fēng)習(xí)習(xí)，云兒化做蓬蓬雨點(diǎn)，凝結(jié)成雨露，灑向大地的每個(gè)角落……同時(shí)也溫暖了人們的心房。相聚和分離就像一個(gè)優(yōu)雅的三步上籃，輕盈，不拖泥帶水。
追溯記憶的深淵，初中三年將要熬過(guò)來(lái)了，回望初中，自己卻是收獲甚少。寒窗苦讀的歲月里，我沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，而是將時(shí)間都投注在玩上，隨著時(shí)間的流逝，我愈發(fā)墮落，固執(zhí)的朝著相反的方向離去。我沒(méi)有難過(guò)的權(quán)利，一切都是自作自受。我想我不是個(gè)好學(xué)生，那幾個(gè)月幾乎沒(méi)聽(tīng)過(guò)課，除了班主任的課不敢太放肆外，余下的課整節(jié)的睡。那是很荒蕪頹廢的日子，我想時(shí)間會(huì)把一切都洗滌掉，這是誰(shuí)也不能阻止的可怕力量。月考發(fā)下來(lái)了，一塌糊涂，很難過(guò)，卻不表露出來(lái)。我長(zhǎng)大，那是倦怠。于是，我每天都活在醉生夢(mèng)死之中，每天都把時(shí)間花費(fèi)在玩上，在中間體會(huì)可憐的快慰，如此的病態(tài)。
直到有一天，她如天使般來(lái)到我身邊，告訴我：“這一秒不絕望，下一秒一定有希望”。她的一字一句像一顆顆雨露敲打在我干涸的心靈上。我努力的告訴自己，這是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)噩夢(mèng)，當(dāng)夢(mèng)醒來(lái)的時(shí)候一切都會(huì)過(guò)去。戴老師，感謝您為我做的一切的一切，您的愛(ài)將伴隨我駛向更廣闊的天空。
突然，我看不將眼前的所有，因?yàn)槲业难劾餄M是淚水。戴老師，您的愛(ài)就像是雨露，將是我一生的溫暖！
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