寫(xiě)人記事九年級(jí)作文
寫(xiě)人記事九年級(jí)作文范文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編給大家分享的寫(xiě)人記事九年級(jí)作文范文，希望對(duì)大家能有所幫助。
寫(xiě)人記事九年級(jí)作文范文1
課堂上發(fā)生了一件有趣的事呢，想知道發(fā)生什么嗎?隨我去看看吧，今天我們上活動(dòng)課，老師告訴我們要變魔術(shù)，我可不相信呢，老師怎么會(huì)變魔術(shù)呢?又不是魔術(shù)師。我瞪大眼睛好奇極了。老師說(shuō)：“我能把杯子里的水變出一枚硬幣?！贝蠹也幌嘈?，覺(jué)得杯子里可能有詐!里面可能藏著東西呢!
老師就把杯子那給我們檢查，我們里里外外檢查一遍，杯子里確實(shí)沒(méi)有任何東西，老師又把吸管給我們，我們倆仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)里面有任何東西。開(kāi)始變魔術(shù)了，這時(shí)，老師就拿起吸管朝水杯吹了一口氣，結(jié)果杯子里竟然出現(xiàn)了一枚硬幣。哇，好神奇啊!我們百思不得其解，怎么會(huì)從空杯子里出現(xiàn)硬幣呢?我一直追問(wèn)老師，老師笑瞇瞇地說(shuō)這是一個(gè)秘密。
更精彩的還在后面呢，接下來(lái)，老師又給我們變另外一個(gè)魔術(shù)，叫做“心想事成”首先，老師拿起撲克牌，我們兩個(gè)嚷嚷著撲克牌有問(wèn)題，老師為了避免嫌疑就把撲克交給我們洗牌，我們兩個(gè)仔仔細(xì)細(xì)輪流洗好牌后，老師開(kāi)始變“心想事成”的魔術(shù)了，接著老師問(wèn)：“你們心里想變出哪個(gè)數(shù)字呢，心理默默想，不要說(shuō)出來(lái)?！边@時(shí)我心里想:我要變紅桃2。老師讓我上臺(tái)，讓我心里默默地想一個(gè)牌，然后老師就念咒語(yǔ)了：“天靈靈，地靈靈，神牌快顯靈?！?/p>
老師把撲克牌分兩份，最后老師說(shuō)：“一共有兩疊牌，你們要選擇上面的牌還是下面的牌?我說(shuō)：“我要選擇，就選上面那疊最底下的一張牌”。老師讓我把手放在撲克牌上，又念了一遍咒語(yǔ)，把最底下的撲克牌翻過(guò)來(lái)一看，沒(méi)想到結(jié)果真的是紅桃2!我很驚訝!怎么知道我在想什么牌呢?我頓時(shí)太佩服老師了，好像能看透人心似的，我心里想著什么牌竟然可以變出來(lái)。
我覺(jué)得這節(jié)課太有意思了，老師會(huì)變魔術(shù)。太神奇了!
寫(xiě)人記事九年級(jí)作文范文2
我叫張亦弛，“張”是張亦弛的張，“亦”是張亦弛的亦，“弛”是張亦弛的弛。記住了啊，我叫張亦弛，張弛有度的意思。
喜歡數(shù)學(xué)的我
我天生對(duì)數(shù)學(xué)有好感，我懷疑爸爸媽媽生我時(shí)，就是照著個(gè)數(shù)學(xué)家的樣子生的。別人認(rèn)為枯燥無(wú)味的幾個(gè)數(shù)字，我卻覺(jué)得非常有趣。比如：1、3、5、7、9，這一組數(shù)字打一個(gè)成語(yǔ)的話，我立刻就會(huì)找出規(guī)律，答案當(dāng)然是：天下無(wú)雙。我的數(shù)學(xué)考試每次都是100分，想考個(gè)99分都難。我現(xiàn)在上二年級(jí)，其實(shí)三年級(jí)的數(shù)學(xué)我都在媽媽的輔導(dǎo)下，提前學(xué)過(guò)了。媽媽是數(shù)學(xué)老師，我的數(shù)學(xué)不好說(shuō)不過(guò)去啊!
熱愛(ài)英語(yǔ)的我
像我這樣的人，日后想不出國(guó)都難。所以，我從小立志，決心學(xué)好英語(yǔ)，便于出國(guó)交流。我現(xiàn)在能背二千多個(gè)單詞了。老師說(shuō)我發(fā)音比較標(biāo)準(zhǔn)，并且每個(gè)單詞都能理解中文意思。幾乎每次考試都是100分，就是閉著眼睛也要考個(gè)98分。要知道和我一起培訓(xùn)的可都是四五年級(jí)的同學(xué)哦!
享受音樂(lè)的我
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名歌星，在舞臺(tái)上唱出優(yōu)美的具有自己特色的歌曲。我只要一聽(tīng)到音樂(lè)就會(huì)情不自禁地閉上雙眼，進(jìn)入音樂(lè)的境界里，在旋律中漫游，享受音樂(lè)給我的快樂(lè)。
調(diào)皮搗蛋的我
我這個(gè)人也有不少毛病，最大的毛病就是自己管不住自己。該“張”的時(shí)候不張，該“弛”的時(shí)候不弛，或者是該“張”的時(shí)候“太張”，該“弛”的時(shí)候“太弛”，總是把握不好那個(gè)“度”。我爸爸媽媽真不該給我起這么個(gè)名字，害得我老是挨奶奶的嘮叨，要做到張弛有度是多么難啊!不過(guò)在奶奶的“嘮叨”下，我還是深刻地認(rèn)識(shí)了自己的不足，每當(dāng)我“弛”過(guò)了度時(shí)，奶奶就會(huì)給我敲警鐘。
從現(xiàn)在起，我就必須認(rèn)真修煉自己，發(fā)揚(yáng)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)方面的長(zhǎng)處，加強(qiáng)語(yǔ)文、寫(xiě)作方面的練習(xí)，克制自己愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)的天性，爭(zhēng)取做一個(gè)全面優(yōu)秀的自己，讓爸爸媽媽奶奶都為我感到驕傲!
這就是我，一個(gè)與眾不同的張亦弛。
寫(xiě)人記事九年級(jí)作文范文3
他是我上初中后最好的朋友。要問(wèn)為什么，可能是他身上的優(yōu)點(diǎn)吸引了我。
我也是在昨天才知道，他的父母經(jīng)常出差。我曾多次問(wèn)他為什么頭發(fā)這么亂，他只是笑笑說(shuō)：“我沒(méi)時(shí)間罷了?！泵看谓铀亩际撬睦牙?，我也曾問(wèn)過(guò)他為什么你的爸爸媽媽不來(lái)接你?“他們沒(méi)時(shí)間。”每次都是沒(méi)時(shí)間，是他沒(méi)時(shí)間剪頭，還是他的父母沒(méi)時(shí)間陪他剪?
直到昨天，我才知道他有多孤獨(dú)，多寂寞……
他之前多次提起他的牙齒糾正的問(wèn)題，從小他的牙齒就不好，他說(shuō)他的牙齒做過(guò)一次手術(shù)，每周都要糾正一次。我的同學(xué)都說(shuō)他的牙齒不好是吃糖吃的，但他告訴我是小學(xué)時(shí)被撞過(guò)，摔倒時(shí)被碰了。
同學(xué)們都說(shuō)他不容易，我看但憑這一點(diǎn)就能看出。
他雖然那么瘦小，可干活時(shí)總是沖在最前面，干的活絲毫不比那些高個(gè)子差，他不僅十分愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)業(yè)也十分勤奮。不僅我欣賞他，老師也經(jīng)?？滟澦?。一次他考的非常好，要是普通人，就比如我，肯定高興的像個(gè)小猴子一樣，可他不。上次他進(jìn)了前四百名，更是一點(diǎn)兒都沒(méi)有驕傲。如果單從學(xué)習(xí)上看，他要比我刻苦的多，光是我知道的，他就每天起的很早，睡的很晚。每天午自習(xí)時(shí)，大家都打打鬧鬧，他卻一直都沉浸在學(xué)習(xí)中，他就像鬧市中一顆沉穩(wěn)的棋子。他說(shuō)他要和我共同進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。
也許他的家庭條件沒(méi)有大家的好，父母對(duì)他的陪伴沒(méi)有大家的多，但他一直都在刻苦學(xué)習(xí)，努力做更好的自己。他說(shuō)他相信即使生活沒(méi)有父母的陪伴，有很多的困難，也可以再繼續(xù)努力下去，成為超越自我的人。他雖然樣貌平平無(wú)奇，甚至有一點(diǎn)難看，可他內(nèi)心的刻苦精神深深地打動(dòng)了我。
他就是我最好的朋友——鮑冠男。
寫(xiě)人記事九年級(jí)作文范文4
時(shí)光如閃電般轉(zhuǎn)瞬即逝，然而，能在這短短的時(shí)光里讓人記憶猶新、“站得住腳”的人，卻很少很少。其中，能讓我一生難忘的人，除了至親至愛(ài)的親人，就是我的恩師王老師了。
她，將令我一生難忘。
王老師讓我一生難忘，不是因?yàn)樗薪^美無(wú)比的身姿，也不是因?yàn)樗卸奋?chē)金銀的財(cái)富，更不是因?yàn)樗诒娙诵哪恐惺鞘裁此^的宗師圣人，而是用她的的敬業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我銘記。還有那活躍而又嚴(yán)肅的課堂，就足以讓她成為同學(xué)們心中的“NO.1”。王老師的課堂，仿佛像是在帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，在海洋里，我們肆意遨游，激蕩，吸取。這叫：活躍。
王老師這樣的課堂是不是很“放肆”“隨意”呢?并不是。反而是紀(jì)律非常嚴(yán)明。王老師只允許大家在知識(shí)的海洋里遨游，可并未允許在白日夢(mèng)或走神或插話等別的“海洋”里遨游噢!每當(dāng)有“可愛(ài)”的小朋友不小心游入了其他海洋里，王老師便會(huì)像招待客人那樣將他“盛情招待”過(guò)去。這叫：嚴(yán)肅。
像王老師這樣的老師，桃李滿天下，有哪個(gè)同學(xué)會(huì)不喜歡她呢?集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的王老師，真的是名不虛傳。課堂上我們會(huì)隨著王老師的講解與神情，不由自主地，我們也投入了進(jìn)去，一堂課下來(lái)酣暢淋漓，又收獲滿滿。
課堂是這樣，下課后，大家也會(huì)紛紛圍住老師，詢問(wèn)課堂上沒(méi)有聽(tīng)懂的地方，在課下，同學(xué)們也很愛(ài)我們的王老師，沒(méi)有人給王老師找麻煩，沒(méi)事不會(huì)去找她，難道是和王老師不親近?關(guān)系太冷淡?并不是!同學(xué)們都非常尊敬王老師，知道王老師每天都很累，所以同學(xué)們?yōu)榱四茏屚趵蠋煻嘈菹⒁粫?huì)，才不去打擾她，不讓王老師因?yàn)閷W(xué)習(xí)以外的其他事分心操心。
大千世界，時(shí)光苒苒，感謝在歲月的長(zhǎng)河中能夠遇到您，親愛(ài)的王老師!這樣的人，這樣的人民教師，將讓我一生難忘。
寫(xiě)人記事九年級(jí)作文范文5
我的老師中等身高，有著一頭精練的短發(fā)，戴著一副眼鏡，透露出學(xué)識(shí)淵博的樣子，望向?qū)W生的目光關(guān)愛(ài)中夾雜著嚴(yán)厲。
在我第一天見(jiàn)到她時(shí)，就覺(jué)得老師十分的陽(yáng)光，有一種即使走到黑暗的角落，也能將黑暗驅(qū)散的感覺(jué)。
我的老師平時(shí)和藹可親，但是嚴(yán)厲起來(lái)十分有震懾力。我第一次見(jiàn)到老師發(fā)怒時(shí)，是剛?cè)雽W(xué)不久某周四的一節(jié)課。由于某些同學(xué)上生物課紀(jì)律不好，被生物老師罰站。老師回來(lái)知道原委后，露出了一個(gè)我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的嚴(yán)肅表情，嚴(yán)厲斥責(zé)這幾位同學(xué)，聲音比平時(shí)高了好幾倍。我們膽戰(zhàn)心驚，每個(gè)人都不由自主地沉默下來(lái)。老師的憤怒越來(lái)越強(qiáng)烈，聲音也越來(lái)越高，教室中蔓延著緊張的氣氛，每個(gè)人都精神緊繃，唯恐受到牽連。伴隨著老師的盛怒，兩盒粉筆也自由落體，我的心臟咯噔一下，差點(diǎn)跳出身體之外。犯了錯(cuò)誤的同學(xué)也都帶著慚愧的表情，認(rèn)真聆聽(tīng)老師的教誨，承認(rèn)自己行為不當(dāng)。放學(xué)后，我們出了校園，可我仿佛還能隱約聽(tīng)到老師嚴(yán)厲的批評(píng)之聲。
我的老師還經(jīng)常給我們上思想品德教育課，尤其在上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們還不懂初中的各種要求。所以，老師的教育涵蓋方方面面。例如個(gè)人衛(wèi)生、言行舉止、紀(jì)律規(guī)范，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目標(biāo)，未來(lái)理想等等?？傊?，老師有時(shí)間就會(huì)引導(dǎo)我們教育我們，目的就是為了讓我們能夠刻苦學(xué)習(xí)、品格高尚，成為一名好學(xué)生，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才。
我的老師講課十分有激情。在上了一節(jié)枯燥無(wú)味的課之后，再上一節(jié)語(yǔ)文課就是一種享受，老師帶領(lǐng)我們抑揚(yáng)頓挫地讀課文，讓我們?nèi)呵榧ぐ海罋獬脸恋恼n堂立刻變得活躍起來(lái)。在老師的帶動(dòng)下，同學(xué)們都競(jìng)相舉手，搶著發(fā)言，唯恐自己不被叫到。每一節(jié)語(yǔ)文課，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是一次知識(shí)上的盛宴。
我的老師就像一顆高懸在天空中的啟明星，指引我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，越走越寬廣。
這就是我最敬愛(ài)的老師，用自己愛(ài)的光輝一直普照著她的每一個(gè)學(xué)生。