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溫暖的初三寫作作文

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溫暖,人人都想擁有,但是它像頑皮的孩子似的跑來跑去。溫暖,就像爸爸媽媽的愛,溫暖,被別人幫助而感到溫暖……溫暖其實(shí)就在我們身邊,你時(shí)時(shí)刻刻地去感覺,就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)!下面是小編帶來的溫暖的初三寫作作文,歡迎閱讀!

溫暖的初三寫作作文1

夜幕降臨,夕陽沉到山的那一邊。一陣陣?yán)滹L(fēng)吹過,高樓里也亮起了星星點(diǎn)點(diǎn)的光。教學(xué)樓里,傳來一陣陣笑聲,給這個(gè)寒冷的夜增添了幾許溫暖。

原來有間教室里聚集著許多學(xué)生和老師,他們要在這里給一位老師開生日派對(duì)。

大家都在精心的布置著場(chǎng)地:有人在畫黑板報(bào),有人在整理桌椅,有人在準(zhǔn)備氣球,有人在掛彩燈。教室里雖然鬧成一鍋粥,但卻洋溢著溫馨、友愛與幸福。許久沒有見面的老師和學(xué)生們似乎有說不完的話。話語中,洋溢著老師對(duì)我們的關(guān)注。

布置好教室后,學(xué)生們又去擺蛋糕、水果、零食。有人邊準(zhǔn)備邊偷吃,老師發(fā)現(xiàn)了后哭笑不得。干活時(shí),大家嫻熟而又忙亂。當(dāng)奶油蛋糕混合著巧克力餅干的香味飄來時(shí),餐桌便成了溫暖的心臟,一群人圍聚在一起,催促著快點(diǎn)開吃。同學(xué)們的影子擠滿了白墻,忽大忽小,斑駁搖曳。一陣風(fēng)吹過,“叮叮當(dāng)當(dāng)”的鈴聲為我們?cè)黾恿嗣烂畹呐錁?,溫暖也漸漸擴(kuò)散出小小的教室。

這位老師突然端起一盤香甜的蛋糕向教室外面走去。我們都十分茫然,不知道老師要干什么,便偷偷跟了過去。一直跟到保安室。哦,原來老師是想著守門的保安啊!

這溫暖的小盤子趕走了些許寒冷,跟隨著老師進(jìn)入了保安室的門。保安叔叔那飽經(jīng)風(fēng)霜滿是皺紋的臉突然間笑開了花。他忙從椅子上站了起來,連連道謝。他吃著蛋糕,眼角隱隱有眼淚流出,不知是不是風(fēng)太大的緣故。蛋糕頓時(shí)讓保安叔叔這冷寂的小屋熱乎起來……

隔天早上,我走到校門口的時(shí)候,聽見昨天的保安叔叔在跟保潔阿姨聊天:“我只是一個(gè)保安,一個(gè)沒有多少人瞧得起的職業(yè)。昨天學(xué)校老師有派對(duì),竟然還給我送了蛋糕,好久沒有人對(duì)我這么好,真的很感動(dòng),很感動(dòng)……”說著說著,他哽咽起來了。保潔阿姨羨慕地說:“這還是老師會(huì)關(guān)心人啊!”

在深秋,黑夜里,一點(diǎn)小小的關(guān)心能讓人感受到如此動(dòng)容。老師給保安叔叔送的不是蛋糕,是溫暖和愛。當(dāng)寒冷來襲時(shí),我們每個(gè)人都需要傳遞溫暖和愛,讓需要的人得到這份欣喜。

溫暖的初三寫作作文2

溫暖是黑夜中的一盞指路明燈,讓迷失方向的人走向光明;溫暖是雪地里的一個(gè)火堆,讓寒冷的人們感到撲面的熱氣;溫暖是沙漠中稀有的一滴水,讓口干舌燥的人感到甘甜。

寒冬來臨,漫天的雪花飛舞著,給大地鋪上一層厚厚的棉被。我漫步在大街上,感覺格外的冷,不時(shí)地用手捂住嘴,好暖和一些。

無意間,我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙,一位看上去四五十歲的老清潔工用沾過水的刷子在紙上刷了刷,然后再用手細(xì)心的撕。

雖然是在對(duì)面,但還是可以清楚地看到,她的手被凍得通紅,那紅色,好似火一般。

當(dāng)她認(rèn)真的清除了好幾張廣告紙之后,又繼續(xù)走到另一張跟前。但是,我看到,她右手舉起來,卻停在了空中,似乎定格了。又見她往墻面靠近了些,接著她微微搖了搖頭,便離開了。

怎么回事?她為什么不清楚她?她是在偷懶嗎?一連串的疑問在我腦中浮起。

我剛想去看個(gè)究竟,卻又見一個(gè)瘦小的女清潔工走近那張紙。我原以為她會(huì)把那張紙清除,卻沒想到她的舉動(dòng)竟和那個(gè)老清潔工一模一樣:舉起右手,定格在空中,微微搖搖頭,轉(zhuǎn)身離開了。

見次,我更加疑惑了,便下定決心去看看。

過了馬路,來到那堵墻前面。映入眼簾的是一張‘尋人啟事’。上面寫著:趙杰,16歲,男……

疑竇冰釋,我在這瞬間明白了一切。此時(shí),一股暖流涌上心頭,雪花仍如鵝毛般飛舞著,樂我不再覺得冷了,而是感覺格外的溫暖。

冬天是寒冷的。但他也會(huì)讓人感到溫暖,正如那兩位清潔工一般,這世間的那種濃濃的暖意,是源自于那火一般炙熱的心。正是這種‘神圣’的火,點(diǎn)燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想,它的溫暖足夠縈繞我的一生。

溫暖的初三寫作作文3

有人喜愛那沖破黎明,噴發(fā)出磅礴之勢(shì)的初陽;有人懷念日落時(shí),染紅了半個(gè)天空的,令人惆悵的夕陽;有人欣賞雨過天晴時(shí)伴著七彩彩虹的,嫵媚的艷日……而我,卻對(duì)那被竹海密葉分割如絲,穿照而下的斜日情有獨(dú)衷。

那穿透在竹林中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的陽光,沒有初陽那么磅礴,不像夕陽那么惆悵,更無雨過天晴的嫵媚,而是若隱若現(xiàn)﹑迷惘得似乎讓人琢磨不透。但就是這樣的陽光,從竹林中穿照而下,讓竹林深處的那些不知名的小花小草得以茁壯成長(zhǎng)。

看到這穿照而下的陽光,我的心猛然一怔,這不就是我的父親,我的父愛嗎?我的父愛沒有那么的熾熱,有時(shí)很平靜,甚至是若隱若現(xiàn),但當(dāng)我細(xì)細(xì)體會(huì)后,那份愛就像這穿照而下的斜陽一樣,總能在我的心靈深處感受到他的溫暖。

記得在五年級(jí)期末,我的數(shù)學(xué)得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)——99分!我興高采烈地跑回家,向父親報(bào)告了這一消息,并期待著他的表揚(yáng)。而父親去絲毫沒有要表揚(yáng)我的樣子。我可急了,嘟起了小嘴。父親似乎看出了我的不高興,坐在我的旁邊,用真誠(chéng)和關(guān)愛的目光看著我,并對(duì)我說:“如果僅僅是就分?jǐn)?shù)而言,99分是比較好的成績(jī)。但很多時(shí)候,分?jǐn)?shù)不能說明一切。但就數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)而言,我認(rèn)為老師給你打高了,以你目前的水平,我只給你打80分。

為什么呢?你的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還不夠,數(shù)學(xué)思維惰性明顯,畏難情緒明顯,如果不能好好改進(jìn)這些,在以后的學(xué)習(xí)中是要在大跟頭的。”

父親的話讓我一怔,這不正是我學(xué)習(xí)中的毛病嗎?父親在我取得成績(jī)的時(shí)候,不是盲目和我慶祝,而是積極和我溝通學(xué)習(xí)中的不足受之課,責(zé)之切,細(xì)細(xì)體會(huì)后,我深深地感受到了那份濃濃的父愛。

在我的心靈深處,那份像竹林中穿照而下的斜日般的父愛將永遠(yuǎn)珍藏。

溫暖的初三寫作作文4

陽光是無處不在的,我一直都相信。——題記

陽光是無處不在的。

我相信春雨是花兒的陽光,因?yàn)橹挥写河甑淖虧?rùn),花兒才可以綻放。

我相信清風(fēng)是風(fēng)箏的陽光,因?yàn)橹挥星屣L(fēng)的吟唱,風(fēng)箏才可以飛翔。

我相信夢(mèng)想是生命的陽光,因?yàn)橹挥袎?mèng)想的激勵(lì),生命才不會(huì)停止前進(jìn)。

我喜歡收集陽光。

小時(shí)候,媽媽的笑容是我的陽光,我無法忘記媽媽嘴角的那些溫柔,它們像花兒一樣在她臉上綻放,那些花香,繚繞在我的筆尖,久久不肯散去,我會(huì)用我的眼,小心翼翼的收集那些笑容,它們是陽光。

小時(shí)候,爸爸的山歌是我的陽光,我無法忘記那些歌聲,它們像山間的云霧一樣,徘徊在我的耳邊,久久不肯離去,我會(huì)用我的耳,小心翼翼的收藏那些歌聲,它們是陽光。

小時(shí)候,奶奶的絲竹是我的陽光,我無法忘記那些余音繞梁的樂聲,它們像夏夜中的晶瑩,飄飛在我的夢(mèng)中,趕走那些殘存的黑暗,我會(huì)用我的心,小心翼翼的收藏那些音符,它們是陽光。

成長(zhǎng)的路上有太多憂傷,但我依舊不忘收集那些陽光。

母親的嘮叨里有太多她對(duì)我的愛,我無法忽視那些滋潤(rùn)我心田的溫暖,于是小心翼翼地把它收藏。

父親的教誨中有太多他對(duì)我的期望,我無法忽視這些指引我人生的方向的光亮,于是小心翼翼的將它收藏。

也許有一天,成長(zhǎng)的路會(huì)走到盡頭,青春又會(huì)揚(yáng)起它的風(fēng)帆,我不會(huì)丟失這些陽光,因?yàn)樗鼈儗?duì)于我來說——彌足珍貴

我想,在未來的日子里,哪怕天空布滿陰霾,只要拿出這些陽光,世界,依然會(huì)很溫暖吧。

溫暖的初三寫作作文5

“人間有真情,人間有真愛”這句話大家應(yīng)該都耳熟能詳了吧,不管身在何處,真情好比太陽,被人們尊重,歡迎,帶給大家溫暖和光明。

幼年的我陪伴父母外出旅行,隨著濃重的泡面味登上了火車,在鐵軌摩擦聲中駛向遠(yuǎn)方。我坐在靠窗的位置上,欣賞沿途的風(fēng)景。一個(gè)隧道,讓原本呈現(xiàn)風(fēng)景的玻璃反光,看到了我身后的人們。耳邊風(fēng)聲呼嘯,車?yán)餁夥蘸芪⒚睿捍蠹叶几鞲筛鞯?,旁若無人。有聽MP3小憩的漂亮阿姨,有正在吃他自以為是早飯的大叔,還有人和我一樣,環(huán)顧四周。我微微側(cè)臉,四目相對(duì),卻又馬上分離開來。好像不曾對(duì)視,像陌生人。

午飯,當(dāng)然是泡面。父母去調(diào)座位,留下我一個(gè)人。熟練地撕開調(diào)料包,倒入。不了一個(gè)顛簸,泡面十分巧妙地倒在了我身上,調(diào)料灑了一地。在我心想點(diǎn)真背的同時(shí),拍拍身上的調(diào)料和面渣準(zhǔn)備再泡一桶的時(shí)候,身旁的大叔不知從哪拿出了一桶泡面:“小朋友,吃我的吧?!彼€露出了笑容。我頓時(shí)心生懷疑:這家伙不是電視上說的綁架犯吧?我可不想被賣掉。于是很有禮貌地回絕:“不了,謝謝,我這里還有很多,”看他悻悻而歸,我又撕開了一包調(diào)料。

車上空調(diào)給的很足,以至于讓我剛吃過泡面的小胃有些受不了。我蜷縮在床鋪上,身上搭了條不太白的被子,看漫畫。正在劇情發(fā)展之時(shí),胃里一陣風(fēng)起云涌——我吐了。各種難受隨之而來,當(dāng)然,更可憐的還是我的被子,這讓我陷入了無盡尷尬。一只盛著溫水的杯子出現(xiàn)在我面前,我便順手接過喝了起來。抬頭,大叔的臉便呈現(xiàn)在我面前,我有些吃驚,但大叔還是面帶微笑:“我這里還有一些藥,止嘔吐,你也順帶吃了吧?!鳖D了一下,“哦,”我接過藥,吞掉。

心中的藤蔓破土而出,蜿蜒向上。爬過血管,穿透心室,最終占領(lǐng)整個(gè)心房,好像遠(yuǎn)方照進(jìn)一縷陽光,藤蔓繼續(xù)生長(zhǎng)。

“謝謝,”我把水杯遞給他,他沖我笑笑。我也回敬了一個(gè)微笑。

又一個(gè)隧道。反光。人們還是各干各的,只不過那個(gè)大叔,身邊多了些溫暖的因子。至于那個(gè)慘遭破相的被單,被面帶微笑的乘務(wù)員換掉了。我坐在窗前,欣賞沿途的風(fēng)景:風(fēng)輕輕吹過楊樹葉,簌簌作響。抬頭看天——陽光竟如此溫暖。

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