等待的魅力九年級滿分作文

時間：2021-07-11 17:03:21 宇杏0由分享

等待是一種幸福，而又是充滿失望的行徑，每一次等待似乎并沒有帶來太多的驚喜，反而帶來很多的疲憊，但卻愿意這樣等待。記不起等到流星以后要干什么，還好有個等待也不錯……下面是小編為大家整理的關(guān)于等待的魅力九年級滿分作文，希望對你有所幫助!

等待的魅力九年級滿分作文1

人生中必不可少的就是等待，或許是為等一個人，等一件事，一件物，而等車也是一門學問。

公交車是我每天來返于學校與家的交通工具，可是最近等車卻成了一個難題。每天晚上，我放學了，都會來到車站。原本的車是很快的，可最近總要等上十幾分鐘甚至是半個小時。就算是等到了車，你也很難擠得上去，因為里面已經(jīng)是人山人海了。所以有人就會說了:這等車簡直就是浪費時間。其實我覺得不難。等待其實是很有趣的，等待能換取太多太多了。例如，在等待時，你不妨從書包中掏出一本書來看。這樣既可以用來消磨時間，也可以給你帶來樂趣，還可以讓你在每天在等車的時候積累知識量。

你也可以唱著這個閑工夫做一些作業(yè)，減少晚上家庭作業(yè)的負擔，或者仰望天空，在這閑暇時刻，發(fā)發(fā)呆，思考思考人生，想想今后自己該怎么做，你可以放飛自己的思想，盡情想象，反正有的是時間。

其實如果你的觀察力好，就會發(fā)現(xiàn)那些等車的人或是車上的人也是很有趣的。比如有些人為車遲遲不來而焦慮害怕今晚要很晚才能回家，而在候車區(qū)來回踱步，有的人則氣定神閑，一動不動的站著，等著車還有的人則是想著晚點回家，放著一次又一次可以上車的機會而不顧。還有一類人，則是比較享受生活的，他們總是喜歡乘車的時候，小跑到附近的小攤買點吃的，然后一邊吃得滿嘴流油，一邊等著車。

我們再把鏡頭轉(zhuǎn)到車上的人，透過車窗可以隱約看見車內(nèi)的樣子，車在倒站的時候，總喜歡來個急剎車，這個時候在車外等的車的人就有的樂了，只見公交車一剎車，車內(nèi)的人便以排山倒海的氣勢向同一個方向壓去，有時運氣不好的說不定會被一個龐然大物壓到喘不過氣來，我見過最夸張的是一個小男孩，在他剎車之后，向著一個方向倒去，然后又倒回來，接著他又松開了手柄，結(jié)果連連向后倒退，這就好像一只被玩弄的倉鼠。

“滴——滴——”，公交車又來了，我該上車了。我艱苦的等待終于結(jié)束了。

等待的魅力九年級滿分作文2

等待，是一個漫長的過程。

一朵花骨朵兒破苞而出之前，沒有人能夠預(yù)料到，那將會是怎樣的鮮妍奪目之姿。最終的結(jié)果，因為等待的漫長，而收獲更多的驚喜，意料之中，而又意料之外。

很多的時候，我們都會經(jīng)歷等待這么一個過程，無人可避免。即便自己是個效率高效的行動者也一樣，世間萬物固有的'規(guī)律，不會因為人工的過多干預(yù)而輕易改變它的本源，因此，成為一個等待者也就是必然。

等待，是一個枯燥無味而又充滿期待的過程。

大多數(shù)時候，我們會處在一個萬事俱備，只欠東風的時間段，我們所苦苦等待的，正是某個觸發(fā)量變到質(zhì)變的契機，又或者是一個已然發(fā)生化學反應(yīng)，但尚未出現(xiàn)最終結(jié)果的終局。這個階段，其他額外的動作和努力都是多余的，我們能做的，只是老老實實地等待，因為我們不知道何時能夠等到那個時機;再加上結(jié)果的不確定性，又和自己的注意力不可分離。這個過程，似乎遙遙無期，對于結(jié)果，我們忐忑不安，不確定是否和自己預(yù)料一般。

等待的時候，因為緊張，所以覺得等候的時間漫長;又因為等了太久太久，所以覺得萬分緊張。這個過程，緊張而又焦慮，興奮而又癡狂。

等待，隱隱的，又如同一場博弈。

等待時間的不確定性，等待結(jié)果的未知性，讓等待成為一個磨人的階段。往往，越到最后，越是緊張，更是因為自己的不自信，在漫長等待過后，結(jié)果揭曉之前，甚至會暗暗期盼結(jié)果晚點出來，再給自己一些時間做好準備。因為等待，勝則一步登天，負則一敗涂地的事情往往有之。在等待面前，它如刀俎，我為魚肉，我們并不能改變什么實質(zhì)的東西，在此過程中，我們只能靜靜等待。

盡管無法避免，但是對于自己的行為卻是可控的，結(jié)果固然重要，但是并不能因此而大喜大悲。曾經(jīng)付出過努力，無論最終如何，都是我們的努力換來的，哪怕是坎坷的路，也要堅持走完。

等待呵?等待呵!

等待的魅力九年級滿分作文3

我的母親一直等待著我。

猶記得那是一年前的事，我跟母親打了聲招呼便去同學家玩了。時間過了許久，母親已經(jīng)下好了我最喜歡吃的雞蛋面。等待著我回家，而我卻玩得正開心，直到同學端著米飯上了餐桌。我才想自己該回家了。當我急匆匆地趕回家時。疲倦的母親正坐在餐桌旁，面前正放著兩碗已經(jīng)成糊狀的雞蛋面。

見我回來了，連忙向我招手道：“快過來，你一定餓了吧，我去幫你把面條再熱一下?！闭f罷，走進了廚房。這雞蛋面已經(jīng)糊得不像樣子了，湯汁也沒有多少了，而雞蛋也無精打采地放在面上，整碗面都失去了原本應(yīng)具有的色澤與香味。

不一會兒，母親端著一碗熱氣騰騰的雞蛋面放在我的面前，親切地說：“吃吧，我剛熱好的，多加了點湯?！蔽覄倻蕚淠闷鹂曜永峭袒⒀蕰r，卻瞥見母親正皺著眉頭吃著那碗干巴巴的面?！皨?，你怎么不先吃?”我的聲音小小的，似乎知道自己犯了錯一樣?！皼]事，等你回來一起吃?！蔽野抢肜锏拿鏃l，喉嚨里似乎有什么東西抵住了一樣……

母親為我而等待，都是對我的愛，而母親的愛，都凝結(jié)在這一碗面條里。

當我們奮力往前沖時，是否忽視了身邊正等待著我們的人。當小草展露新鮮的綠芽時，感謝的是明媚的陽光，卻忽視了默默等待在身后，為小草提供生存之地的土壤;當魚兒正歡快地吃著海草時，感謝的是那些美味可口的食物，卻忘了等待著魚兒長大，給予它良好環(huán)境的海洋;當人們正享受著優(yōu)越的條件時，感謝的是暫時給予他物質(zhì)條件的人，卻忽視了等待著自己，在背后默默付出的人。

時間就像飄飄灑灑的小雨，輕柔地緩緩逝去，終有一天，等待自己再久的人也會離開。驀然回首，感謝等待著自己的人。“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”，不要在心里留下一個永遠也彌補不了的遺憾。

而我的母親也同樣在等待著我。她等我回家，等我長大，等我能明白她對我的用心。她對我的愛是無私的，是無處不在的。我想對母親說：“媽媽，我愛您!”

等待的魅力九年級滿分作文4

等待是漫長的，等待是乏味的，等待是必然的。生活中處處需要等待當你在車站時，等待公交車的到來，是等待;當下課時你等待著上課鈴聲的響起時，是等待;當考試后，等待著成績的公布時，是等待。

等待是漫長的。人的一生，需要經(jīng)歷無數(shù)次的等待，而每一次等待，都有意義。當你在為一件痛苦的事而等待時，你會感到十分漫長。而人們也正是經(jīng)歷了一次又一次的等待，才使人生更加完整，使生活更加豐富多彩。

而等待是乏味的。等待是，你會感到十分無聊，以至于無事可做，這樣的等待是乏味的，同時也毫無意義。想一想，你為什么不在等待時做一些有意義的事呢?例如，看一本書。這樣的等待，會更有趣些，同時也更有意義。等待是必然的。四季輪回，無數(shù)個晝夜更替。

當你期待著春天的到來時，必定要經(jīng)歷寒風凜冽的冬季;要等待白天的'到來，必須經(jīng)過黑暗無邊的夜晚。等待是必然的，而每一次等待，都是為了迎接美好事物的到來。人生必須經(jīng)歷每一次等待，才能成長。

等待是美好的。開花的果樹等待著秋天的到來，是因為秋天的到來會讓它的枝頭掛滿累累的碩果;冰凍的河流等待等春天的到來，是因為春風可以將它堅硬冰的融化;父母等待著出生的嬰兒長大，因為長大后他們再也不用替他們操心，看他們幸福的生活便滿足;大雁等待著春天的到來，因為春天來了，它們又可以到那景色如畫的地方;人們期待著春天的到來，因為春天來了，寒風將不再肆虐，溫暖的春風又將吹拂人間;風箏等待著春天的到來，因為這樣，它們便又能在藍天白云下翱翔。

等待是必然的，只有經(jīng)歷一次又一次等待，美好的事物才會到來;只有經(jīng)歷一次又一次等待，我們才能成長起來;只有經(jīng)歷一次又一次等待，屬于我們的春天便會到來。

等待的魅力九年級滿分作文5

街角的苔又冒出了新綠的星星點點，綻放在最貧瘠的角落。在春風撫慰不到的地方，靜靜地挺立著。它在等待，等待一句詩，等待一首歌，等待一個人。

烏蒙山的清晨，一陣腳步聲劃破了如煙薄霧。一群人的身影若隱若現(xiàn)，他們是鄉(xiāng)村支教老師，在這片資源極度匱乏的土地上頑強的扎下根來。

雖然語言不通，但他們?nèi)諒?fù)一日的與孩子們一起生活，發(fā)掘出了他們內(nèi)心深處的向往與詩情畫意。

清晨的烏蒙山，云霧繚繞，山間鳥鳴陣陣，散發(fā)著松針的香味，如詩一般的夢幻。

詩?一把木色的吉他，琴弦輕顫，梁俊輕輕唱著悠揚的樂曲，詩詞如流水般傾瀉而出。孩子們清純稚嫩的歌聲中，詞詩仿佛再次有了生命，與孩子們?nèi)跒橐惑w。

烏蒙山的清晨，從此有了另一種聲音。是梁俊教孩子們唱詩的聲音，就像一片完全展開的茶葉在略有生澀的茶水上打著旋，在氤氳的水汽中，散發(fā)著清香。

鳥兒將孩子們的笑聲與歌聲帶上天空，在深山上空回蕩，透過它，你可以看到，雖然他們?nèi)缤ㄒ话阄⑿?，有時甚至食不果腹，但他們?nèi)邕@苔花一樣，頑強生長，在無人問津的角落里，綻放最美的自己。

梁俊帶著山里的孩子們唱詩，讓他們的精神世界不再貧瘠，帶給他們希望。

聽，那清脆的童聲，是最美的天籟，唱詩的歌聲讓灰蒙蒙的烏蒙山也明亮澄澈起來。

他們上課時唱，下課時唱;清晨唱，日落唱;悲傷時唱，歡樂時唱;一群人唱，一個人也唱;唱到孩子們長大，唱到它們被愛著。