在挫折中成長(zhǎng)九年級(jí)中考作文
在人的一生中，會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的挫折。在向成功邁進(jìn)的道路上，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的失敗。在爬向山頂?shù)穆飞?，?huì)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的崎嶇的山路。但是，不經(jīng)歷挫折、失敗等種.種考驗(yàn)，以下是小編為大家整理的在挫折中成長(zhǎng)九年級(jí)中考作文，希望能給各位提供幫助，歡迎瀏覽閱讀!
在挫折中成長(zhǎng)九年級(jí)中考作文1
貝殼如果因?yàn)樾闹械囊活w沙粒而感到痛苦，它永遠(yuǎn)孕育不出珍珠。
流水如果因?yàn)榍胺降臄嘌露械酵纯?，那我們永遠(yuǎn)不會(huì)目睹“飛流直下三千尺”的壯觀景色。
成長(zhǎng)如果因?yàn)橛辛舜煺鄱纯?，那人生將不?huì)出現(xiàn)成功、幸福、希望。
挫折是成長(zhǎng)之路上必經(jīng)的岔道口。一個(gè)人沒(méi)有了挫折的支撐，那他永遠(yuǎn)也不會(huì)面臨選擇，去決定他下一步踏上的旅程。張海迪如果沒(méi)有經(jīng)受挫折，那她永遠(yuǎn)也不會(huì)成就她偉大的事來(lái);馬克思如果沒(méi)有經(jīng)歷貧困，那他永遠(yuǎn)不會(huì)成為革命聽(tīng)領(lǐng)頭人。
挫折是痛苦背后的曙光。如果你認(rèn)為挫折是你的絆腳大石，卡住了你的咽喉，凝固了你的血液，那么你錯(cuò)了。在挫折中，蘊(yùn)涵了巨大的的財(cái)富，你潛心文覺(jué)，那么它送給你的便是成功的密匙，引導(dǎo)你打開(kāi)擋在你面前的每一扇大門(mén)。如果你棄之于不顧，那么他回報(bào)你的將是一望無(wú)際的黑暗。
這次期末考試我的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如預(yù)算的結(jié)果，想到自己付出了這么多，每次面臨的卻都是失敗難道我真的不是學(xué)習(xí)的料嗎?我埋怨老天的不公，但也沒(méi)有辦法。
想到我每天在桌子前挑燈夜戰(zhàn)的情景，又想到父母為我送飯的情景，我的淚總會(huì)不由自主的流下來(lái)。為什么?為什么?為什么?
不想了越想越難過(guò)，看一看課外書(shū)吧，我自我安慰。打開(kāi)臺(tái)燈忽然發(fā)現(xiàn)桌子上的餅干渣在動(dòng)，我推推眼鏡想看清楚。之間及直銷螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動(dòng)一停，好像他們辦起來(lái)很費(fèi)勁真有意思!我拿來(lái)放大鏡，想仔細(xì)看一看這些小東西。我拿了根鉛筆放到他們面前。只見(jiàn)領(lǐng)頭的螞蟻先爬上了鉛筆，他像一個(gè)指揮官，陸續(xù)又有幾只小螞蟻爬上來(lái)，他們想用力將餅干渣拖過(guò)去，科室了幾次都沒(méi)有成功。那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來(lái)后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約30分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運(yùn)了過(guò)去。
我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻都面對(duì)挫折不放棄，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該敢于面對(duì)挫折!
我明白了我明白了………
挫折就在我們身邊，你若強(qiáng)它就弱，你若弱它便強(qiáng)。只有你有敢于面對(duì)挫折不怕困難才會(huì)成功!不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨怎能見(jiàn)彩虹?
挫折在我身邊。
在挫折中成長(zhǎng)九年級(jí)中考作文2
成長(zhǎng)之旅，就像是大海里的一條小船，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌，跌宕起伏?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功?！比松y免會(huì)遇到挫折，但不言棄，努力前行，就會(huì)邁出成長(zhǎng)的一大步。
初中的一次考試讓我記憶猶新——我居然掛科了?？吹骄碜由蟽蓚€(gè)紅色的數(shù)字，瞬間感到一陣?yán)溧侧驳娘L(fēng)吹向我的后背，吹涼了我的心?？吹狡綍r(shí)分?jǐn)?shù)比我低的同學(xué)都考得比我高，看到卷上一個(gè)又一個(gè)的紅叉叉，我暗暗地低下了頭，不敢發(fā)出一丁點(diǎn)聲響，注視著算錯(cuò)的數(shù)學(xué)題直發(fā)呆。心想著：“完了，又該被批評(píng)一頓了?！?/p>
果然不出所料，當(dāng)晚我就被老師叫住。我心知肚明，是因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)，以致我不敢看老師的臉，甚至恐懼那嚴(yán)厲的目光。老師問(wèn)我上一次的排名與成績(jī)，與這次對(duì)比，下降得很多。再加上老師那針針見(jiàn)血的話語(yǔ)，我啞口無(wú)言。
回到家，看著試卷，心里像打翻的調(diào)味瓶，看簡(jiǎn)單的、難的，不該錯(cuò)的都錯(cuò)了，真有一種說(shuō)不出的滋味。這時(shí)，媽媽來(lái)了，我欲言又止，不知道怎么向她開(kāi)口不及格的事，也不知道她知不知道這件事，十分糾結(jié)。突然，媽媽開(kāi)口了，告訴我老師跟她說(shuō)我數(shù)學(xué)不及格的事了?！拔摇摇蚁麓我欢〞?huì)努力的。”我說(shuō)道。媽媽并沒(méi)有像其他家長(zhǎng)一樣，嚴(yán)厲的罵孩子，而是讓我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真的，努力點(diǎn)。雖然話不多，卻讓我從她的眼神中看到了無(wú)盡的失落。每個(gè)家長(zhǎng)都希望“望子成龍，望女成鳳”，看到子女的失敗，必是失望，恨鐵不成鋼啊!
這次的考試失利給了我前進(jìn)的動(dòng)力，燃起拼搏的火焰。為了不辜負(fù)媽媽的期望，接下來(lái)的一個(gè)月，我起早貪黑，上課認(rèn)真聽(tīng)講，常常復(fù)習(xí)課文，更加努力的學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，終于在下一次的月考中收獲一個(gè)好成績(jī)。的的確確，只要我們肯努力，挫折并不可怕。
成長(zhǎng)的道路并非一帆風(fēng)順，當(dāng)我們的小船遇到?jīng)坝康娘L(fēng)浪，讓我們揚(yáng)起帆，坦然面對(duì)，勇于抗?fàn)?，在一陣狂風(fēng)暴雨之后迎來(lái)美麗的彩虹，在平靜的海面，踏著挫折，長(zhǎng)驅(qū)直行。
在挫折中成長(zhǎng)九年級(jí)中考作文3
挫折是成功之路上必須經(jīng)歷的一段，也是成功的基石。它的作用已得到人們認(rèn)可，但又為何喻之美麗呢?
認(rèn)真去剖析，會(huì)發(fā)現(xiàn)，挫折的經(jīng)歷也是一種不一樣的滋味，作為經(jīng)歷中的人可能沒(méi)心情去品，但過(guò)來(lái)人回首，可以看見(jiàn)那是一種不同于尋常的美麗。
它是一枚黑珍珠，也許在昏暗中它無(wú)異于一顆普通石子，但沖破黑暗，迎面撒來(lái)成功之光時(shí)，它那晶瑩伴有些靈動(dòng)的光澤，勝過(guò)白珍珠。這就是它比白色同類貴重的原因。一方面物以稀為貴，再重要的是它不尋常的美。這不正如挫折之美嗎?
縱觀歷史，有多少成功之美與挫折之美交相輝映。想當(dāng)年?yáng)|晉謝安退出朝野，隱居?xùn)|山。這對(duì)一個(gè)力挽狂瀾，為江南擋住前秦百萬(wàn)鐵騎的功臣是多么不公。但他平靜而對(duì)，隱居在幽幽東山數(shù)年，最終回到都城，蕩平異黨，為東晉王朝貢獻(xiàn)自己最大余熱。也許他的事跡覆上塵埃，但那個(gè)“東山再起”的英姿伴隨那個(gè)典故，永留世人之心，留給后人一段段美談。
愛(ài)迪生是“發(fā)明大王”，那個(gè)桂冠上最為閃耀的是那劃時(shí)代的發(fā)明——白熾燈。大家都知道在白熾燈誕生前無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，無(wú)數(shù)次挫折擊打他的精神底線。在他苛刻要求中，每一個(gè)近似的成功都被判為不合格。所在才有了這個(gè)偉大而實(shí)用的發(fā)明。正如《紐約時(shí)報(bào)》報(bào)道這個(gè)巨人的逝世時(shí)用的那句話：“燈熄滅了嗎?不!愛(ài)迪生的精神將照亮，永遠(yuǎn)照亮這個(gè)世界?！边@盞燈放出美麗的光輝中不正也映著挫折之美嗎?
挫折之美，說(shuō)到底就是面對(duì)挫折的態(tài)度與戰(zhàn)勝挫折的精神之美。黑珍珠之美不在于黑，而在于它發(fā)出的耀眼光輝。
在我們?nèi)松牡缆分校顾M可能擁有美麗的風(fēng)景，不僅要有輝煌的成功，還要有美麗的挫折，那就用我們的美麗的精神去點(diǎn)染它，裝飾它，讓它不僅美麗，而且把成功襯托得更輝煌。
這樣，我們的人生才算美麗，才接近于完美。
在挫折中成長(zhǎng)九年級(jí)中考作文4
雨因?yàn)榻?jīng)歷了阻攔，才會(huì)發(fā)出擲地有聲的回響;人因?yàn)榕c挫折抗?fàn)帲懦删土司实娜松?。蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》。人生只有經(jīng)歷挫折，才會(huì)發(fā)出擲地有聲的回響。
遇到挫折，他樂(lè)觀豁達(dá)，不屈不撓。烏臺(tái)詩(shī)案一發(fā)，他的聲譽(yù)從被人追捧的高峰，一下子墜落至谷底，前途盡毀，挫折毫無(wú)預(yù)兆地從天而降，他卻憑著那無(wú)人能及的樂(lè)觀與豁達(dá)，笑對(duì)挫折，與挫折抗?fàn)?。被貶黃州時(shí)，他笑言“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”;被貶惠州時(shí)，他只道“日啖荔枝三百顆，不辭常做嶺南人”;甚至被貶至荒無(wú)人煙的儋州，他仍戲言“我本儋耳氏，寄生西蜀州”。世人看見(jiàn)了他對(duì)挫折的抗?fàn)帲涀×怂臉?lè)觀豁達(dá)。蘇軾，正是你與挫折為伴，讓你奏出了擲地有聲的回響。
遇到挫折，她意志頑強(qiáng)，與命運(yùn)抗?fàn)?，?zhàn)勝了困難和失敗，成了命運(yùn)的主宰者。兩歲時(shí)的那場(chǎng)大病，使她從此墜入黑暗的深淵，雙目失明，雙耳失聰，命運(yùn)似乎與她開(kāi)了個(gè)巨大的玩笑，讓她無(wú)法看清自己前行的方向。然而，巨大的挫折并沒(méi)有使她就此灰心喪氣，她憑借著那令人無(wú)法想象的頑強(qiáng)的意志，與挫折進(jìn)行了不懈的抗?fàn)帯?/p>
她艱難地開(kāi)始學(xué)習(xí)，從字母，到單詞，再到句子;從一開(kāi)始的“杯”“水”不分，到現(xiàn)在精通英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言;從當(dāng)初的一個(gè)幾乎“無(wú)藥可救”的小女孩，到現(xiàn)在的名校畢業(yè)，學(xué)識(shí)淵博的女作家，《假如給我三天光明》剛一出現(xiàn)，就震驚了世人，人們知道了她受到的巨大苦難，更記住了她與苦難挫折抗?fàn)幍亩分?。海?凱勒，正是你所遭遇的那些挫折，讓你奏出了擲地有聲的回響。
瓷器需要經(jīng)歷烈火炙烤才能煉就;梅花需要經(jīng)過(guò)風(fēng)雪摧殘才能綻放。人的一生中要經(jīng)歷的挫折太多太多了，若選擇逃避，只能庸碌無(wú)為，消逝無(wú)聲;若選擇面對(duì)，則能迎難而上，擲地有聲。
是的，不要害怕挫折，因?yàn)橹挥信c挫折抗?fàn)帲拍馨l(fā)出擲地有聲的回響!
在挫折中成長(zhǎng)九年級(jí)中考作文5
人生難免有風(fēng)雨,走過(guò)風(fēng)雨,我們學(xué)會(huì)在喧囂的塵世保持一顆平常心,我們學(xué)會(huì)在擁擠的人生帶路上保持一副微笑的面孔.
我們每個(gè)人都希望成功,而在尋找成功的道路上,卻逃避不了挫折,猶如古人云:欲度黃河冰塞川,將登太行雪滿山.要想取得成功,就必須戰(zhàn)勝挫折.
人生誰(shuí)能沒(méi)有挫折,就像人要學(xué)會(huì)走路一樣,也得有過(guò)摔跤,而且只有經(jīng)過(guò)摔跤才會(huì)學(xué)會(huì)走路.挫折可以毀滅一個(gè)人,也能造就一個(gè)人.有人害怕挫折,因此,不敢去追求成功;這是弱者,在弱者面前,挫折就是傾覆生活之舟的波濤,波濤越大,他就越容易被吞噬.但是我相信,每個(gè)人向往向往成功的人都不希望自己是弱者.那么,作為一個(gè)強(qiáng)者,就不應(yīng)該因?yàn)榫趩识Ｖ棺非?我們應(yīng)該振作起來(lái),向挫折挑戰(zhàn).
作家、全國(guó)政協(xié)委員：張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)奮習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。
1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎(jiǎng)。從1983年開(kāi)始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字?，F(xiàn)為作家、全國(guó)政協(xié)委員。
如果，眼淚可以承載一切，那么我不會(huì)吝惜的哭上千萬(wàn)回.
如果，抱怨可以解決一切，那么我已經(jīng)抱怨過(guò)了.
如果，訴說(shuō)可以帶走一切，那么我愿意反復(fù)的嘮叨.
如果，這些都可以解決問(wèn)題的話，那么就無(wú)須面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷.
可是，這不是，不是出口.
人生的變遷，挫折、困境，都將等待我們自己親手解決，眼淚、抱怨、訴說(shuō)都是徒勞的。智慧、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢才是真正可以支撐下去的辦法。
我微笑著去面對(duì)，即使眼里含著淚水，即使因受挫而傷痕累累。
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