感受讀書的快樂的中學(xué)生作文
書籍是不可或缺的,理解書籍則意味著更進一步的去理解生活,體味生活,當我們深知閱讀的大義是,素養(yǎng)一定會得到升華。你越功利世界對你越神秘,因此我們要好好讀書,不斷提升自己。以下是小編精心收集整理的感受讀書的快樂的中學(xué)生作文,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
感受讀書的快樂的中學(xué)生作文1
有人喜歡運動,有人喜歡唱歌,有人喜歡畫畫……而我,則喜歡讀書。
讀書,能增長一個人的知識;讀書,能啟迪一個人的智慧;讀書,能豐富一個人的閱歷;讀書,還可以改變一個人的生活習慣。我的生活習慣,就因讀書而改變。
記得一次,我正上著課,突然被老師叫了起來,讓我介紹一本既能學(xué)到知識,又能讓大家感到快樂的書。我站起來,一臉的茫然。心想:我平常也不經(jīng)常讀書啊!怎么辦呢?我支支吾吾地說不上話。結(jié)果,被老師罵了一通。從那時起,我發(fā)憤圖強,堅持每天晚上看一個小時的書。
這不讀不要緊,一讀就上癮啊!于是,我每天都像癮君子一樣,抱著一本厚厚的書,吸取著知識的營養(yǎng)。我讀書上癮的樣子,就連媽媽看了都豎起大拇指。就這樣,我每天堅持讀書。半年之后,我驚訝地發(fā)現(xiàn),我讀過的書都已經(jīng)有幾十本了。每次老師提出的問題,我也都能對答如流。我的努力沒有白費,因為讀書,我還被學(xué)校評為這學(xué)期的“讀書小能手”呢!
讀書,可以彌補知識的缺失。還有一件事,令我更加深刻地感受到了讀書的好處。那是一天下午,烈日炎炎。我呆著沒事兒,就拿起一本書,開始讀起來。叮鈴鈴……上課鈴響了起來??晌业臅€沒讀完呢!我趕緊收起書,聽老師講課。剛一上課,老師就叫起我們組,讓我們組交流昨天聽講座的學(xué)習經(jīng)驗。
完了!昨天的講座,我聽到一半,就出去玩了,根本沒好好聽呀!不過,沒關(guān)系,昨天的講座,大致講的是未來學(xué)習方式和未來課堂的傳授過程。于是,我將看過的這兩種書大致意思總結(jié)一下,說了出來。老師聽后,說我講的雖然和講座有一點誤差,不過大致一樣,算我過關(guān)。哇!多虧那幾本書,不然我就廢了。
可見,我們吸取知識的最好途徑,就是讀書;讓我們了解這個世界的,也是讀書;讓我們感到生命可貴的,還是讀書……
讀書的好處很多,讓我們熱愛讀書吧!讀書,讓我們的生活更美好。
感受讀書的快樂的中學(xué)生作文2
讀書的滋味在我看來是快樂的,是人世間最快樂的事情,也許你不是這么認為的,但我是深有體會的
細數(shù)一下,從小學(xué)到現(xiàn)在,我已經(jīng)讀過十幾本名著了。像《八十天環(huán)游地球》、《平凡的世界》、《圍城》等等,這些名著讓我看后欲罷不能,簡直還想再重復(fù)一次在書中的旅游,書在我看來是人類最好的精神食糧。
看書不僅可以提高寫作水平和文學(xué)素養(yǎng),還能陶冶情操,給人以心靈的滋潤,讀書可以讓我們知曉一個又一個奇特的故事,進入一個又一個不同的人物內(nèi)心世界,去感悟許許多多的道理。有利于將來適應(yīng)社會的發(fā)展,每當我們從書中感悟到道理的時候,我們就會感到無比的愉悅和自豪,這大概是愛讀書人的共性吧!
我對讀書是充滿渴望的,每當我讀到書中的文字的時候,就像一個在廣闊無際的大沙漠里迷失了三天三夜的人,突然看到一口水井內(nèi)心是高興的,通過閱讀不同時期人的不同作品。我理解了他們豐富的內(nèi)心世界。將心比心,我能從書中,人物里面學(xué)到他們各自的優(yōu)點。
例如:從駱駝祥子的身上,我能看到一個淳樸,樸實品質(zhì)的人;從司馬遷的身上我能看到,堅持不懈,不達目的絕不罷休的品質(zhì);從魯賓遜的身上我還能夠?qū)W到,如何面對挫折,去勇敢面對的品質(zhì)……書讀得多了,就會比別人學(xué)得多,學(xué)得比別人多,也就比別人更容易成功,這更能說明讀書的好處。
杜甫曾經(jīng)說過這樣一句話:“讀書破萬卷,下筆如有神?!闭f明讀書會提高我們的寫作水平,當我們閱讀到越來越多的書籍的時候,心情的愉悅是不言而喻的。
所以書籍吧!書籍能幫助我們的生活;可以做我們貼心的好朋友;可以讓我們在眼花繚亂的世界中理出頭緒;可以教會我們?nèi)ト绾巫鹬厮?,也尊重自?還可以使我們從中獲得無比的快樂與自豪。
同學(xué)們,一起來讀書吧!一起來享受閱讀的快樂滋味吧!
感受讀書的快樂的中學(xué)生作文3
讀書如品茶,似苦似甜,又耐人尋味。呷一口,清涼緩緩心入舌尖,然后直入心扉。會閱讀的人好似會品茶,品出其中的獨特。剛學(xué)會走路那會兒,我好奇的眼睛接觸了許多繪本。字兒附在大張花花綠綠的圖片上,顯得多么不起眼。漸漸長大,當意識到這些方塊字的“魔力”時,我的好奇心轉(zhuǎn)向了它們。
縷縷艷陽灑到課桌上,金色散落在書頁上,暖洋洋的紙張中,黑色方塊字兒們正向我講述著《劉姥姥初進大觀園》這一名著篇章。夏日炎炎,手旁放著一壺西湖龍井,捧讀《綠野仙蹤》,友誼的力量為我吹來徐徐涼風;寒風凜冽,平安夜的蠟火已點燃!
在星星之火與圣誕老人的注目下,《飛翔的教室》感動你我之心;春意盎然,午睡前,讀一讀《愛麗絲漫游奇遇》;和著同伴的笑聲,再看看《安妮日記?!罚@個十五歲花季猶太少女在“后屋”中的膽戰(zhàn)驚心,小心翼翼,怎不能引起我們對猶太人的憐憫以及對納粹與戰(zhàn)爭的憎恨……
我喜歡閱讀,喜歡坐在靠窗的床上,倚著墻壁,將書平放在窗臺上。乘著軟軟的清風,發(fā)絲拂過我的臉頰,鳥兒喳喳地叫喚著,而我則留連在《森林報》中。大自然的清靜似乎就在自己身邊,河流叮咚響,樹葉連飄落……不知怎的,鍋勺子掉下地,“當”地一聲嚇了我一跳。我口中嘟囔著“是誰那樣不小心”,便又鉆進書中去了。
爸爸媽媽出差,去哪兒都會帶回幾本書。因此,我總會看到一些蘊意十分深刻的句子。在高兒基的《我的大學(xué)》中,這是一所沒有圍墻,沒有書本,沒有同學(xué)老師的社會大學(xué),也許在這所“大學(xué)”中,高爾基學(xué)到的,別人在大學(xué)里三年都學(xué)不到的呢!
古人云“寧可三日食無肉,不可一日居無書”。如果,我的生活是一個故事,那么讀書就是故事中最精彩的情節(jié)!書中的樂趣猶如茶,似苦似甜,耐人尋味。讓那味兒順著舌尖泌入我心扉……
感受讀書的快樂的中學(xué)生作文4
我的世界很小,小到只能容納一樣?xùn)|西——讀書;我的世界很大,大到可以容納成千上萬本書。我喜歡讀書,喜歡一個人靜靜的享受書的樂趣,就如同一個人獨自從一個世界進入了另一個世界,而此時的一切的一切似乎都完完全全的屬于我自己。
我喜歡讀書。它會使我急躁的情緒得到平靜;使我難過的心情得到解脫;使我憤怒的內(nèi)心得到壓抑;使我貪婪的心靈得到滿足。于是我就喜歡上了它,如果說它美麗,它遠不如玫瑰那樣艷麗奪人;如果說它高貴,它又遠不如皇冠那樣璀璨輝煌;如果說它有個性,它又遠不如人們那樣端正典雅。它是那么的平凡,但正是因為它的平凡才深深的吸引了我。
記得第一次被書吸引是在幾年前的一個夏天……
其實說實話,從小時候起,我就不喜歡讀書,因為我總是認為書很枯燥,很無聊,又略帶些死板,也從未意識到學(xué)習的重要性。
那次到鄉(xiāng)下的一所學(xué)校參觀,人很少,幾乎沒給班只有十幾個人,環(huán)境也很差,教室墻上布滿了塵土,好像從未清理過一樣,但他們卻都很用功。每個人都十分聰明,這不由得我大吃一驚?!碍h(huán)境那么差,你還這樣努力,不累嗎?”“不累啊,我媽媽說過,我們這些農(nóng)村人。
只有讀書才有出路,所以我要好好努力,決不能讓我媽媽失望,即使環(huán)境再艱苦,我也會堅持,因為我不能辜負他們對我的期待,……”聽到這,我懵了一下:這些人在這么艱苦的環(huán)境都那么努力拼搏,而我卻擁有比他們好的環(huán)境卻不懂得珍惜……“哥哥,等我長大后和你一起在城里讀書好嗎?”“好!加油,我會等你的?!?/p>
自從那天后,我就下定決心努力學(xué)習,最終,再一次期考中取得了優(yōu)異而自豪的成績。
起初,我并不明白自己當初為什么會答應(yīng)他,也不明白自己當初為什么會下定決心。直到幾年幾年過去了,我漸漸明白了:那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍;也是一個不幸的人對一個幸運者的寄托。
這是我一生最寶貴的回憶。我永遠也不會忘記,在我迷惘時,曾經(jīng)有一個少年,用他的話語,打開我世界大門的枷鎖,讓我擁有了屬于我自己的世界。
感受讀書的快樂的中學(xué)生作文5
從古至今,多少人對“讀書”有著深刻的理解。但是,今時不同往日,古時候與當代的人對“讀書”都有著不同的理解。而古時候的概念和理論也被后人所廣為傳誦。
“惜‘三上’珍‘三余’只為五車八斗,讀‘四書’研‘四史’可擁千戶萬鐘”這便是古人對“讀書”的看法。據(jù)我了解,這句話的意思大概是:“惜‘三上’珍‘三余’只為五車八斗”——是古人對讀書治學(xué)之道的總結(jié),使自己變得才華出眾。而“讀‘四書’研‘四史’可擁千戶萬鐘”應(yīng)該是——多讀讀和研究四書、四史等(古代應(yīng)該是為了考舉),便能得到優(yōu)厚的俸祿。從上句詩看來,詩句簡練短小精悍——應(yīng)該就是古人寫法的特色吧!
古今不同,古時雖如此,但我也要對"讀書"的看法。
高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯?!钡拇_!若不好好學(xué)習,便不能成大器?!抖Y記》里也曾有寫:“玉不琢,不成器:人不學(xué),不成材?!蔽覑圩x書,因為讀書能使我增長知識;我愛讀書,因為讀書能使我開闊視野;我愛讀書,因為讀書能使我盡早跟上社會的腳步。讀書,其實也是一件很辛苦的事。
但若不好好讀,就會在關(guān)鍵時不知所措,那時,便真是“書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難”啊!回憶起往事,還曾記得有一次,放假了,老師要求我們看《三國演義》我便去書店買來看,看了幾天,就覺得這本書十分無聊,大多數(shù)講的都是打仗,煩!“反正老師也不知道,看不看都一樣嘛?!?/p>
我心想。就這樣,我沒看幾回便不看了。等到開學(xué)了,老師突發(fā)奇想,說要考《三國演義》里的知識?!鞍?!不會吧!沒搞錯吧?!”我一聽,嚇了一跳。結(jié)果。就不用提了,唉!自此以后,我就“苦讀”《三國演義》,仔細記下所有重點。光陰似箭,日月如梭。雖已事隔多年,但我如今仍在細讀《三國演義》。詩人蘇軾說得好:“舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知。”
讀書,我們應(yīng)該學(xué)習蘇軾“發(fā)奮識遍天下字,立志讀盡人間書”;讀書,我們應(yīng)該學(xué)習諸葛亮“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠”;讀書,我們應(yīng)該學(xué)習周恩來“為中華之崛起而讀書。”
“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲?!睆默F(xiàn)在開始,好好讀書吧!
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