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英語(yǔ)教師作文初中作文精選6篇

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英語(yǔ)教師作文初中作文精選6篇

  我愛(ài)上英語(yǔ)課,我更愛(ài)我們的英語(yǔ)老師——陶老師。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來(lái)欣賞關(guān)于“英語(yǔ)教師”的作文吧。


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  英語(yǔ)教師作文初中作文篇1

  鄧?yán)蠋?,曾教了我四年的英語(yǔ)老師啊,現(xiàn)在她去其他小學(xué)教書了,她那和藹和親的臉龐一直深深地印在我的腦海里。鄧?yán)蠋熤械壬聿?,有著一張圓圓的臉,短短的頭發(fā)、迷人的微笑,想起鄧?yán)蠋?,最讓我記憶深刻的是她?duì)我的教育。

  記得四年級(jí)上學(xué)期的期中考試,當(dāng)時(shí),正在考數(shù)學(xué),我自認(rèn)題目比較簡(jiǎn)單,于是一邊考試還一邊玩著鉛筆,這時(shí)被鄧?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)了,她暗示了我一下,可我還是沒(méi)有收斂。第二天上午,我去衛(wèi)生間,班主任王老師叫住了我,說(shuō):“王李夷,這次數(shù)學(xué)你沒(méi)有考好,怎么回事啊,鄧?yán)蠋熣夷隳?”于是她便把我?guī)У洁嚴(yán)蠋煾埃蚁耄和炅?,怎么考這么差,鄧?yán)蠋熆隙ㄒu(píng)我了。“王李夷,知道這次數(shù)學(xué)考多少分嗎,你可重來(lái)沒(méi)考這么差啊,告訴老師,是什么原因?”

  雖然鄧?yán)蠋熀吞@的地問(wèn)我,可此時(shí)我的眼淚已唰唰地往下流,一句話也說(shuō)不出來(lái)。鄧?yán)蠋熆次疫@樣,親切地對(duì)我說(shuō):“王李夷,不要哭了,來(lái),老師幫你分析一下,這次肯定是你考試的時(shí)候不專心,這些題目我都講過(guò),可你還是錯(cuò)了,還有些簡(jiǎn)單的題目是你粗心沒(méi)有做對(duì)是不是?”我含著眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭,“前幾次,你考試都很認(rèn)真,取得了好成績(jī),現(xiàn)在是不是驕傲了,這可不是你啊,你在老師心目中可是一個(gè)不驕不躁的好學(xué)生。”聽了老師的話,我羞愧地低下了頭,把眼淚擦干,心里暗暗發(fā)示一定要做鄧?yán)蠋熜哪恐械暮脤W(xué)生。

  鄧?yán)蠋?,你?duì)我的教誨就像那春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤(rùn)著我的心靈。然你不再教我們,但我會(huì)一直想念你,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你那次對(duì)我的教導(dǎo)。

  英語(yǔ)教師作文初中作文篇2

  英語(yǔ)是我一個(gè)大痛處,五年級(jí)的時(shí)候,媽媽為我換了一個(gè)新的英語(yǔ)輔導(dǎo)班,原因是,這次的英語(yǔ)考試我才拿到了剛剛及格的分?jǐn)?shù)——60分。在這個(gè)英語(yǔ)班上,我每天都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰。整天想著怎么讓爸媽高興,讓老師歡心,每天的作業(yè)都完成的很好,可的到的夸獎(jiǎng)總是很少。“學(xué)英語(yǔ)到底有什么用?”我從心里問(wèn)自己?“難不成我將來(lái)真的會(huì)出國(guó)留學(xué)什么的嗎?既然這樣,為什么

  不學(xué)日語(yǔ),法語(yǔ),德語(yǔ),俄羅斯語(yǔ)……偏偏讓我們學(xué)英語(yǔ)?

  就這樣,我在新的英語(yǔ)班,胡老師家學(xué)了三個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)。最后,得到的分?jǐn)?shù)卻讓我不敢相信——94分!從60分轉(zhuǎn)眼間就進(jìn)步到了94分!剛拿到卷紙時(shí),我還以為我自己看花眼了。3個(gè)月,34分,3個(gè)月我整整進(jìn)步了34分啊!

  這個(gè)功勞應(yīng)該給誰(shuí)呢?百分之十是媽媽的督促,百分之四十是我的努力,百分之五十就是胡老師的嚴(yán)格!

  俗話說(shuō)的好,嚴(yán)師出高徒嘛!雖然她有時(shí)是嚴(yán)厲了一些,不過(guò),有一點(diǎn)不可否認(rèn),那就是胡老師讓我們做的每一件事都是為了我們好,難道,不是嗎?

  英語(yǔ)教師作文初中作文篇3

  瞧,這位身穿紫色外套和牛仔褲,臉上帶著微笑的年輕老師,就是我們喜歡的老師——馬珠愛(ài)老師。

  馬老師知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng),有趣。我們十分愛(ài)聽她的英語(yǔ)課。她講起課來(lái)那么風(fēng)趣、幽默,引人入勝,讓我們覺(jué)得興趣盎然。

  “叮鈴鈴”,上課的鈴聲響了,這一節(jié)又是我們喜愛(ài)的英語(yǔ)課。馬老師微笑地走進(jìn)教室,大聲地表?yè)P(yáng)了我們課前準(zhǔn)備不錯(cuò)。開始上課了,馬老師先比了一個(gè)洗碗的姿勢(shì),問(wèn):“大家知道這是干什么嗎?”我們異口同聲地說(shuō):“洗碗!”然后,馬老師再教英語(yǔ)單詞,我們聽了感覺(jué)既幽默生動(dòng),又牢記在心里。

  馬老師為了我們成績(jī)的提高,可謂嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)。她每天要認(rèn)真地為我們批改作業(yè),放學(xué)了還把差生留下來(lái)輔導(dǎo)?;丶視r(shí)也常常帶著“功課”回家。為了我們的點(diǎn)滴成長(zhǎng),她付出了很多、很多。然而,她初衷不改,一味地愛(ài)著我們。每當(dāng)我看到晚歸的馬老師,我的心中總有一種難以言狀的感動(dòng)。

  同學(xué)們,難道你不覺(jué)得馬老師是個(gè)多么好的老師嗎?

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