為你點贊作文精選4篇
為你點贊作文精選4篇
贊許是一種美意，一種滿意，一種鼓勵。贊許他人，有時會使他奮勇拼搏，從此一鳴驚人;有時會使他振奮信心，繼續(xù)努力;有時也會使他人沾沾自喜，驕傲自滿…….如果在恰當時機恰當?shù)貫樗它c個贊，也許會改變他，改變生活，改變自己。本文是學習啦小編為大家整理的為你點贊作文精選，歡迎閱讀。
為你點贊作文精選一
世上事物如此諸多，你沒有花的香氣，沒有樹的高壯，但你柔軟嬌小的身影卻也讓我為你點贊。
——題記
昨天猛烈的暴風雨就那樣毫無征兆的降臨，在大家猝不及防的情況下，襲卷了整個小鎮(zhèn)，刮倒了許多店家的招牌，沖走了過道里的沙塵，同時也讓大家厭惡的地溝水上漲。幫忙家里拖掉被暴風雨侵略后殘留的污水，重新搬起被大風刮倒在地一蹶不振的萬福樹，收拾得差不多之后就迫不及待地出去看看雨后的小鎮(zhèn)，順便呼吸下清新的空氣。
路過街道，街坊領居們也都還手忙腳亂地在整理收拾，偶爾聽得幾句抱怨聲。走著走著，便不知不覺地來到了人民花園，映入眼簾的盡是花兒殘落在地、萎靡不振的景象，支架上原本妖嬈纏繞著的藤條此刻也被雨水傾打得彎下了身子，無力的垂落著。我望著這蕭條花殘的景象，想起以前那個生機勃勃、彌漫著迷人香氣的花園，不禁為它感到痛心。但我還是挪動身子，邁著步伐，去探望傷痕累累的它們。
每一步我都走得那么小心翼翼，每一朵殘花都讓我心生憐憫，但，一片柔軟嬌小的身影讓我心中重燃起希望之火，那真是奇跡!我趕忙跑過去，蹲下，仔細觀察著那片小草，雖暴風雨對它們進行過瘋狂的洗禮，但大部分它們還是堅強不屈地同風雨抗衡，即便知道無生的希望，它們相互依偎在一起，原來勢單力薄的它們也凝聚著巨大的力量，終于經(jīng)過一天的頑強抵抗，還是獲得了勝利!清晨灑下的晶瑩露珠，靜靜地輕撫著它們被拍打過的身子，陽光也斜射了一縷陽光給予它們，陽光與露珠交相輝映下的小草顯得寧靜美好。我也不禁露出笑容。
“野火燒不盡，春風吹又生”，小草的外表看起來是那么柔軟嬌小，它的生命力卻如此頑強!小草，我真心為你點贊!
為你點贊作文精選二
據(jù)說，呂蒙本是一介武夫，后來經(jīng)過他勤奮學習，成了文武雙全的人，得到魯肅的敬重，兩人從此結(jié)為好友。
某天，孫權趁呂蒙吃飯，把他叫到書房，語重心長地說:“你如今在關鍵時刻掌管重要事務，不能只會耍刀弄劍，還要多學習一點文化知識，便于你與朝中大臣的交流呀!”呂蒙就以軍隊里事情多作為推辭的借口。孫權責備地說:“我難道想讓你研究經(jīng)書做一個博學之人嗎?只不過想讓你廣泛瀏覽，懂得過去的經(jīng)驗教訓罷了。你說你事情多，誰像我整天還要批閱奏折，處理朝中大小事務，沒有一兩天安穩(wěn)覺可睡，整天累得一趴在桌上就想睡。我經(jīng)常讀書，自認為讀書對人提高自身的修養(yǎng)大有益處，能提高自身文化內(nèi)涵。所以才一直勸你要多學習，能成為一個文武雙全的人啊!”
呂蒙聽了覺得很有道理，孫權的話深深地把他從一個無知的深淵給拯救了出來，此時此刻，他無法再多說什么，他只想用行動證明呂蒙并沒有辜負孫權對他的厚望。從此無論黎明或是晚上，呂蒙埋頭苦學，整日拿著書在那兒搖頭晃腦地讀著，還真有那點古味呢!他怕自己讀著會睡著了，學古人畫餅充饑，也學著懸梁刺骨，要是不小心睡著了，后面的釘子會刺到他的背上，弄得他疼得死去活來。為了讀書，他別無他法。
果然這種方法見效多了，他不那么容易睡了，只是身體一直在遭罪。遇到不懂的，他不恥下問，把別人說的一字一句認真記下來，變成他的座右銘。經(jīng)過這樣一讀二勤三問，他已經(jīng)變成了滿腹經(jīng)倫的人了。
一天上朝，孫權提了一個問題，朝中眾大臣無人能答，只有呂蒙一人上前答了這個問題。他分析了這件事的因果關系，又分析了其中的利害關系，還借鑒古人的學習方法向眾人分析得頭頭是道，這真不像一介武夫呂蒙會說的話。眾臣目瞪口呆，無話以對，朝中連一根針掉到地上都聽不到。魯肅驚奇地說:“以你現(xiàn)在的才能韜略，不再是當年在吳縣的那個阿蒙了。”呂蒙哈哈大笑:“士別三日，就刮目相待。老兄你為什么不能早一點看到呢?”說完后，阿蒙頗是自得。
后來，魯肅拜見了呂母，與呂蒙結(jié)成了生死之交的朋友。
這就是歷史上有名的孫權勸學的故事，告誡了重任在身也不可不學的道理，也啟示著我們不要用老眼光來看待人，要用發(fā)展的眼光來看待身邊的人與事。
為你點贊作文精選三
鈴聲響起，我快速走進教室，看著學生安靜地坐著等我上課，我感到很欣慰，同時我也要感謝一個人，我可親可愛的師傅——華校長。
兩年前我剛接手這個班時，面對一群剛從幼兒園進入一年級的學生，我感到手無足措。學生不懂課堂紀律，上課時不認真聽老師講課，想講話就講話，有的學生上課時想上廁所甚至不報告老師就直接沖出教室。幾天下來，我真有點吃不消。這時，華校長主動找我談心，詢問我工作中的困難。一天，正值美術老師戴老師上課，華校長就和我說：“戴老師在管理學生方面很有經(jīng)驗，你可以先留心戴老師上課時是怎么做的，學習學習。”跟著戴老師學習了幾節(jié)課后，我懂得了和一年級學生交流時要求要提得具體，保證學生能聽懂和做到。華校長不僅教我要向有經(jīng)驗的老師學習，而且在聽我上課的過程中，她也會指出我課堂管理中做得不正確的地方，并且教我遇到這些情況應該怎么處理，有時快要下班了，她也會耐心細致地和我說。我們班有一個小男孩特別調(diào)皮，注意力不易集中，上課基本不聽，還影響其他同學聽課，我拿他一點辦法也沒有。華校長知道后，先讓我約見這個男孩的家長，了解情況，商討對策。再和我交流這樣的學生應該采用什么樣的方法教育。華校長利用每次到我班聽課的機會，特別關注這個學生的行為，要是他課堂有所進步，就在全班表揚他，課堂表現(xiàn)不盡人意，就嚴厲批評，讓他明白什么該做，什么不該做。我也在這個過程中學到了不少。漸漸地，這個學生課堂表現(xiàn)有所改進，發(fā)言次數(shù)變多，注意力集中的時間也變長了。
雖然這些幫助在華校長看來很微不足道，但是對剛走進工作崗位的我來說是莫大的幫助，我為我的師傅點贊。
為你點贊作文精選四
每個人的成長過程中，都少不了一個角色的陪伴——老師。
老師是一把戒尺，一個導航，一處知識的源泉?；厥啄切┠?，我想為我的老師點個贊!
蟻老師，教授數(shù)學。一開始聽到她的姓。也許會立刻讓人聯(lián)想到那不足半厘米，被稱之為“螞蟻”的微小生物，會認為她會和螞蟻一樣弱小。那這就大錯特錯了!蟻老師不僅體形強壯，而且是個教好書，育好人的好老師。
對于數(shù)學這個科目，我想當頭疼，就像徘徊在金屬和非金屬元素之間的半導體，及格對于我來說簡直是天方夜譚?？墒窍伬蠋焻s一直鼓勵我，她幫我講題時，每當我快速反應說出答題思路，她總會微笑著對我說：“你是有潛力的。”這相當于在沙漠里口渴無助的人看到綠洲，點燃了我對數(shù)學的希望。于是我的分數(shù)破天荒地及格了。老師，我為你點贊!
上課時，偶爾會襲來幾陣倦意，有時抵抗不了睡神的召喚，想偷跑去和周公對弈，可是，她總會及時地“打消”我的念頭，叫我站起來醒醒腦。使我不會因貪睡而猶如困獸一般困在疑問的籠中錯過名為“知識”的逃脫機會。老師，我為你點贊!
當我考試不理想時，她會把我叫到跟前，詢問我問題出在哪里，并用神采奕奕的雙眼望著我，用厚實而又柔滑的雙手捧住我的雙頰對我說：“沒關系，加油!你可以的!”這使我不會因為苦惱成績而意志消沉。老師，我為你點贊!
老師，是你的巧手精雕細刻我這塊璞玉，是你向我傳播天地間的知識，是你為我創(chuàng)造出攀登夢想的階梯。老師，我為你點贊!
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