描寫(xiě)初三生活的作文800字1：初三的競(jìng)爭(zhēng)

　　霧失樓臺(tái)，月迷津渡，不知不覺(jué)朦朧之間，我已步入了初三這一沉重的大門(mén)，帶給我的，是更多的壓力與困難，還有那說(shuō)不盡的快樂(lè)興奮。

　　常常作業(yè)至更晚，氣喘吁吁說(shuō)不出，過(guò)盡飛鴻字字愁。天涯舊恨，獨(dú)自凄涼人不問(wèn)。唉!一葉舟，載不動(dòng)許多愁。

　　可是，初三的快樂(lè)卻比往常多。水風(fēng)清，晚霞名，知識(shí)閱歷斂云收。竟似癡了，真的是擬把疏狂圖一醉啊!

　　在這里，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，好一個(gè)群雄爭(zhēng)霸，百?lài)?guó)演義，壯歲從戎。妙哉，妙哉，勝利的氣吞山河，失敗的功名夢(mèng)斷。漫天狂舞，漫天悲歌。弄得個(gè)面蒼然，鬢勃然。值嗎?回答曰：“值!雖然到頭來(lái)，滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)不值錢(qián)，但，畫(huà)凌煙，上甘泉，自古功名屬少年!”

　　雖對(duì)我來(lái)說(shuō)，人生淡薄方能盡歡，功名利祿不過(guò)一紙空談。但是為了國(guó)家，為了父母，為了鄉(xiāng)親們，我也只有零落成泥碾作塵了。難，難，難，難于上青天。經(jīng)常考試也有失禮的時(shí)候，那時(shí)，我只有曉風(fēng)干，淚痕殘，可又能把痛苦的神情表現(xiàn)給愛(ài)我的人嗎?咽淚裝歡，瞞，瞞，瞞。

　　魂夢(mèng)長(zhǎng)，音書(shū)少，可憐請(qǐng)，相思老。我墜落在學(xué)涯苦地，不得翻身?？蛇@又何奈我，學(xué)習(xí)知識(shí)快樂(lè)不說(shuō)，我感激不盡。初三生活雖然緊張，但無(wú)需猶豫，帶著快樂(lè)、自由、青春的活力上路吧。路漫漫，而人生如夢(mèng)。

　　曾經(jīng)媽媽問(wèn)我：“雪，化了后是什么?”我回答說(shuō)：“是水。”媽媽聽(tīng)后，微笑著：“其實(shí)，雪化了后，是春天。”

　　是啊，春天，綠色的季節(jié)，完美的國(guó)度，多么令人向往。我們不光步入了初三，也步入了人生的另一條道路，我們要在這道路上留下鮮花，留下印跡，留下美好的祝福。

　　描寫(xiě)初三生活的作文800字2：初三的生活

　　步入初三，也步入煩惱。生活平淡如白開(kāi)水，喝在嘴里，品不出什么滋味。

　　也是正是這樣的生活，才會(huì)促使我對(duì)曾經(jīng)的生活回味無(wú)窮。

　　早晨匆刷牙，頭頂著可愛(ài)的陽(yáng)光上學(xué)去，幾米陽(yáng)光瀉下，直射心田，溫暖洋溢著全身。

　　到了教室，嘰嘰喳喳的喧鬧，從未消退。同學(xué)之間笑臉相贈(zèng)，溫馨之情油然而生。

　　“叮——”上課了，正襟危坐，細(xì)細(xì)品味教師的教導(dǎo)，不時(shí)幽默地話語(yǔ)和隨之而來(lái)的歡笑聲劃破寧?kù)o的面紗。

　　下課了，珍藏這美好的十分鐘，干什么呢?唱歌、聊天、看書(shū)、還是歡笑?如此難得，如此美妙!沖出教室，站在走道，與鄰班好友共同快樂(lè)，與同班同學(xué)分享美好。

　　午間習(xí)題從老師手中來(lái)到，飄著油墨的芳香和那熟悉的味道，拿筆開(kāi)做一一干掉。被難題梗住低頭請(qǐng)教，同學(xué)也是不知如何是好，他有他的理由，我有我的高招。為那道題爭(zhēng)得面紅耳赤，無(wú)奈之下只好向老師討教。老師瞇眼微笑，不吝賜教。我們恍然大悟，相視會(huì)心一笑。

　　放學(xué)路上，瘋逗打鬧，岔道路口，分道揚(yáng)鑣，回憶著同學(xué)的笑臉，口味著回家的愉悅，一禁不番傻笑。

　　這種生活是我想要，平凡中不乏色調(diào)。我愛(ài)這樣的生活，我愛(ài)這樣的味道。不會(huì)平平凡凡地混過(guò)，也不會(huì)只是打打鬧鬧的玩笑，我愛(ài)這樣的生活，色彩從來(lái)不會(huì)單調(diào)。

　　我想這樣的生活，人人都會(huì)經(jīng)歷，但誰(shuí)又留意了其中的美好?只細(xì)細(xì)品味之后才會(huì)知道。生活也許是一杯白開(kāi)水，但是你只要加上佐料，它就會(huì)充滿(mǎn)味道。

　　不同的生活，不同的色調(diào)，日記本中永遠(yuǎn)不會(huì)枯燥，我會(huì)為這樣的生活歡笑，也會(huì)在平靜之中開(kāi)點(diǎn)玩笑!

　　描寫(xiě)初三生活的作文800字3：初三時(shí)光

　　轉(zhuǎn)眼一周又過(guò)去了。而作為初三的我們頭腦里已不知日期為何物，只知道星期。只知道周一到周五要很晚才能回家，只知道在周六和周日還要早早起來(lái)去學(xué)校上半天的課。

　　一切，都是“只知道”。

　　初三的我們，保證是第一個(gè)沖出的年段。沖向WC。自然，第一個(gè)沖回班的也是我們。一步就是兩三級(jí)階梯。為了課間除了上廁所的時(shí)間再做兩道題。

　　一切，都是“沖”。

　　自習(xí)課，你可以聽(tīng)到初一和初二的班級(jí)里傳來(lái)嬉鬧的聲音。但你絕對(duì)聽(tīng)不到初三×班里傳出嬉鬧的聲音，除非是幻覺(jué)。只要你一進(jìn)初三的班級(jí)，你只能看到兩種人：一是埋頭學(xué)習(xí)的，另一種是養(yǎng)精蓄銳補(bǔ)覺(jué)的。但絕對(duì)沒(méi)有閑著的人。

　　在廣播里，你可能常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)初二×班與×班“火拼”?？赡愫苌俾?tīng)見(jiàn)初三年段兩班火拼，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間。

　　初三的學(xué)生，字典里絕對(duì)沒(méi)有“失眠”一詞。只要頭一粘枕頭，不到三分鐘就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。

　　一切的一切，都似流水一般的地流逝從初三開(kāi)始這么長(zhǎng)的時(shí)間，似乎是在一瞬間就過(guò)了去。

　　其實(shí)，我們也從初一、初二過(guò)來(lái)的。在初一和初二，我們也曾在課間或午飯時(shí)，大談特談明星和電視劇。而初三的中午，只有吃飯聲。吃完了，收拾好，往桌上一爬，養(yǎng)精蓄銳。怕老師講課時(shí)用粉筆頭把我們?cè)倚选?/p>

　　有位同學(xué)說(shuō)：“時(shí)間之神總是把人的時(shí)間軸調(diào)的很不均衡，初一和初二調(diào)得那么長(zhǎng)，而初三就被調(diào)短了。”

　　“可每天時(shí)間都是24小時(shí)，只不過(guò)人的感覺(jué)不同，不是嗎?”我回了一句。

　　初三的時(shí)間，似水一樣的流過(guò)，一瞬即逝……

　　描寫(xiě)初三生活的作文800字4：一個(gè)初三孩子的雜想曲

　　雜想一：

　　夢(mèng)該往哪走/通往什么未來(lái)/其實(shí)早就想好要走的路。

　　窗外的那棵樹(shù)已經(jīng)那樣綠了，在夾雜著陽(yáng)光的微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，坐在鋪滿(mǎn)書(shū)的床上，享受著這得來(lái)不易的懶散幸福。中考真的不遠(yuǎn)了吧!我自言自語(yǔ)著，不知從什么時(shí)候起，我突然變成了一個(gè)專(zhuān)一的孩子，不是對(duì)愛(ài)情而是學(xué)習(xí)。我開(kāi)始正經(jīng)的籌劃起未來(lái)：那個(gè)理想的高中，那些有誓言的朋友，那些有著很大風(fēng)和細(xì)碎花朵的日子……可是一起到在這個(gè)陽(yáng)光聚會(huì)的季節(jié)里，我們卻要分開(kāi)，還是會(huì)微微皺眉，埋怨為什么故事不能圓滿(mǎn)一些。

　　這個(gè)路口上，有人會(huì)放棄，有人會(huì)去另一個(gè)國(guó)家，而我是一定要去那個(gè)理想中的高中，和朋友一起。

　　雜想二：

　　全心付出/不怕苦/去找幸福/我看見(jiàn)在不遠(yuǎn)處/這一條是未知數(shù)/沒(méi)有人擁有地圖。

　　豪言壯語(yǔ)真的很容易說(shuō)出口，而面對(duì)自己那堅(jiān)定的選擇，我想除了努力還是努力了?？墒亲约合裎伵Ｒ粯颖持刂氐臍ぃ€好是在前進(jìn)著。朋友說(shuō)：現(xiàn)在放一節(jié)課的假，我們都像是過(guò)年一樣高興，說(shuō)這話的時(shí)候大家都笑。初三的艱辛，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人是沒(méi)辦法體會(huì)的。

　　每天學(xué)到很晚的時(shí)候，就會(huì)想想那個(gè)未來(lái)的校園，心里頓時(shí)會(huì)踏實(shí)很多，所以再苦再累也不能放棄，否則對(duì)不起自己。

　　雜想終結(jié)曲：

　　我未知的未來(lái)/不要誰(shuí)來(lái)編排/期待是種色彩/日子充滿(mǎn)自信風(fēng)采/我很在乎這條路/我的未來(lái)應(yīng)該精彩/一定有天為自己歡呼!

　　在距中考還有30天的時(shí)間里，我想我會(huì)倍加珍惜，加倍努力。金色的九月你一定會(huì)看見(jiàn)，在一個(gè)陽(yáng)光四射的校園中，我微笑著為自己歡呼!