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我的夢(mèng)想作文700字五篇

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我的夢(mèng)想作文700字五篇

  每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,在我的心里也有一個(gè)夢(mèng)想,它深深地埋藏著一顆孕育著我理想的種子,在我心底生根、發(fā)芽......下面是小編整理的我的夢(mèng)想作文,歡迎閱讀。

  我的夢(mèng)想

  每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,在我的心里也有一個(gè)夢(mèng)想,它深深地埋藏著一顆孕育著我理想的種子,在我心底生根、發(fā)芽。

  我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名文學(xué)家,因?yàn)槲铱催^(guò)許多文學(xué)名著。例如老舍先生,巴金先生,冰心奶奶,徐志摩先生等人的佳作。我的心靈被這些文學(xué)家精彩的文筆深深的震撼了。這就是我想成為一名文學(xué)家的動(dòng)力。因?yàn)橐粋€(gè)文學(xué)的種子已在我心中發(fā)芽了,因?yàn)槲乙严露Q心不能再將它摧毀了,所以我要認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū),不能囫圇吞棗,因?yàn)橹R(shí)就是力量,正如高爾基所說(shuō)“只有知識(shí)才是力量,只有只是才能使我們誠(chéng)實(shí)地愛(ài)人,尊重人的勞動(dòng),由衷地贊賞無(wú)間斷的偉大勞動(dòng)的美好成果;只有知識(shí)才能使我們成為具有堅(jiān)強(qiáng)精神的,城池的,有理性的人”所以我才立志當(dāng)一名文學(xué)家。我假若成為一位文學(xué)家,我要到二零一三年的北京,用手中的筆,寫(xiě)出奧運(yùn)健兒的體育精神,寫(xiě)出中國(guó)的強(qiáng)大。我要去看神奇的九寨溝,大慶的油田,寫(xiě)出祖國(guó)的美麗與富饒。我要與貧困孩子交朋友,寫(xiě)出他們對(duì)知識(shí)的渴望。我假若成為了一位文學(xué)家,我會(huì)四處游歷。我要到法國(guó),寫(xiě)埃非爾鐵塔的威武。我要到美國(guó),寫(xiě)自由女神像的美麗。我要到羅馬,寫(xiě)斗獸場(chǎng)的可怕。我要到埃及,寫(xiě)金字塔的神秘。我要到希臘,寫(xiě)愛(ài)琴海的風(fēng)光。我要到日本,寫(xiě)富士山的神奇。我要將世界各地的風(fēng)俗人情全記錄到我的腦海中。用手中的筆描寫(xiě)世界各地的燦爛文化,用手中地筆描繪世界人民友好,和平的藍(lán)圖。語(yǔ)文,讓我喜愛(ài)閱讀,閱讀讓我寫(xiě)出好的文章,好的文章讓我讀到了童話大王的作品,總之,在我心底,有一個(gè)當(dāng)文學(xué)家的理想之種!

  夢(mèng)想就像一只小鳥(niǎo),你決不能將它束縛在籠子中,一定要讓它展開(kāi)雙翅,在藍(lán)天中自由自在的翱翔,讓夢(mèng)想在藍(lán)天起飛吧!我為了實(shí)現(xiàn)我這個(gè)夢(mèng)想,一定要用好我手中的筆,寫(xiě)世界文化,寫(xiě)奧運(yùn)精神,寫(xiě)民族英雄,寫(xiě)出輝煌的明天。讓我們?yōu)槲覀兊膲?mèng)想奮斗起來(lái)吧!

  我的夢(mèng)想

  讀完馬丁路德金學(xué)的《我有一個(gè)夢(mèng)想》之后,不禁心血沸騰。躍躍欲試。經(jīng)三思只后,終于鼓起勇氣提起筆寫(xiě)這篇文章。

  我第一個(gè)夢(mèng)想在今生。說(shuō)實(shí)話,在小學(xué)最初的幾年里,我根本沒(méi)有一個(gè)明確的夢(mèng)想。試一葉沒(méi)有目的的小舟在生活的海洋進(jìn)行著毫無(wú)目的的和意義的漫漫無(wú)期的旅程。直到小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,我才明確我航駛的方向和目的。不怕大家笑話,我最早之說(shuō)儀想當(dāng)作家是為了賺錢取可觀的稿費(fèi)??刹恢罏槭裁?,不關(guān)我怎么刻苦的練怎么努力的寫(xiě),我始終一無(wú)所獲。只到臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí),班主任送我一個(gè)《王蒙自傳》之后,我才恍然大悟。到現(xiàn)在,我也一直記得王蒙在封面寫(xiě)的那句話——“我不是為寫(xiě)作而寫(xiě)作”。我這才明白我為什么會(huì)沒(méi)收獲,那是因?yàn)槲沂芙疱X的蒙蔽,我寫(xiě)作僅為金錢,可想而知我作文的質(zhì)量會(huì)如何。此后,我讀初中之后。又讀了文學(xué)巨匠魯迅寫(xiě)的《魯迅自傳》,我這才明白文學(xué)對(duì)我們?nèi)祟惥竦闹匾?。同時(shí),也明白只有文學(xué)思想的進(jìn)步,才會(huì)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。所以對(duì)一位正直有愛(ài)國(guó)心的作家而言,抹掉以前那腐朽落后的思想,灌輸先進(jìn)的知識(shí)力量是他們的神圣職責(zé)。也只有這樣,我們的國(guó)家才會(huì)蒸蒸日上,繁榮富強(qiáng),而我們的生活才會(huì)得到改善和提高。此后,我真正明白文學(xué)意味著什么,也讓我明白到底應(yīng)該為什么而寫(xiě)作。所以,我視將來(lái)成為偉大而優(yōu)秀的作家作為我的奮斗不妙,作為我的夢(mèng)想。

  我的另一個(gè)夢(mèng)想在來(lái)世。如果有來(lái)世的話,我夢(mèng)想自己來(lái)世成為一只鷹。假如我是一只鷹,我愿用眼睛描繪天空的色彩,去看看天空,去瞧瞧大海;假如我是一只鷹,我愿用歌聲唱出我對(duì)天空大海喜愛(ài),唱出大還蒼山的古老,唱出大地的遼闊;假如我是一只鷹我愿用翅膀在天空中自由自在,無(wú)拘無(wú)束的翱翔,我愿到世界各地游玩,用翅膀奮斗每一天;假如我是一只鷹,我愿在死之前用余力去看看天空高處的堪藍(lán),去瞧瞧大海深處的美麗,只到我死去,也要將靈魂留給我最愛(ài)——藍(lán)天和大海。

  我有兩個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)在今生,一個(gè)在來(lái)世。

  我的夢(mèng)想

  我相信每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,有的人的夢(mèng)想很平凡,有的人的夢(mèng)想很偉大,也許有的人還不知道自己的夢(mèng)想是什么,但不管怎樣,夢(mèng)想,是發(fā)自我們心目中對(duì)美好生活的向往,是最純真的,是任何人都改變不了的。而我的夢(mèng)想不是當(dāng)什么達(dá)官貴人,也不用坐什么奧迪小車招搖過(guò)市,而是簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單了——

  我想要喊哥哥,喊姐姐!

  也許,你會(huì)認(rèn)為我很奇妙,喊哥哥,喊姐姐,生活中這很平凡,盡管你是獨(dú)生子女,也會(huì)有表弟表妹,他們總會(huì)喊你吧!對(duì),但在我的家庭里,我們不會(huì)這樣喊,正是因?yàn)檫@樣,在這個(gè)家庭里,我們不論歲數(shù)是大還是小的孩子,都直稱其名,然而,我從小就體會(huì)不到喊哥哥,喊姐姐的感覺(jué)。

  那是怎樣的感覺(jué)呢?是開(kāi)心?是歡喜?還是什么?我對(duì)這簡(jiǎn)直就是丈二的和尚——摸不著頭腦。但我知道,一定會(huì)很溫暖。那種溫暖,不僅是從身體上感覺(jué)得到的溫暖,還是打從心底里發(fā)出的溫暖,相信每一個(gè)人都曾經(jīng)感覺(jué)得到。

  你們知道嗎?只有在學(xué)校我才體會(huì)得到被人喊姐姐的感覺(jué)。那是在讀低年級(jí)的弟弟妹妹喊我姐姐,但我們并不認(rèn)識(shí),行同陌路的人竟會(huì)喊我姐姐,當(dāng)時(shí)我一聽(tīng)到這兩個(gè)字,心中好像被一塊鉛塞住了,說(shuō)不出話來(lái),我望著他們,久久地望著他們,這是一張張充滿親情的臉蛋,天真,活潑,不拘束,不顧忌,他們讓我感受到了親人的感覺(jué),盡管是陌路人,他們卻讓我有一種錯(cuò)覺(jué)。為什么?

  我想,我們雖然是陌路人,但他們的天真,活潑,不拘束,不顧忌喚醒了我心中那渴望喊哥哥姐姐的夢(mèng)想。如果能讓我喊一聲哥哥或姐姐,一聲就好了,不要多,就一聲,那該多好!我可以不像別的那些妹妹,不用你們?cè)鯓拥睾亲o(hù)我,不用向你們?nèi)鰦?,也不用買什么零食給我吃,讓我喊一聲就可以了。我相信那是一種甜到心窩,暖到心窩的感覺(jué)。我不知道怎樣來(lái)描述,怎樣來(lái)表達(dá)。

  但,我知道,那,是我心中渴望已久的夢(mèng)想,是我心中不變的夢(mèng)想。

  生活仍在繼續(xù),地球仍在動(dòng),而我的心,我的夢(mèng)想也仍在渴望著實(shí)現(xiàn)……

  我的夢(mèng)想

  我合上《科幻小說(shuō)》,托著下巴,想著長(zhǎng)大后要發(fā)明什么。想著想著,我不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

  “成功了,成功了,‘機(jī)器人老師’研制成功了!”20年后的我——一位發(fā)明家高興地叫起來(lái)。為了讓還耕耘在黑板前的張老師不用那么辛苦,我研究了一年多,終于研制成功了。我懷著興奮的心情,抱著“機(jī)器人老師”,向熟悉的母校走去……

  “同學(xué)們,今天我給大家介紹一位新老師。”張老師笑瞇瞇地對(duì)學(xué)生們說(shuō)。她的話音未落,學(xué)生們就紛紛議論開(kāi)了。只見(jiàn)老師從口袋里拿出一個(gè)遙控器,按了一下上面的按鈕,遙控器隨后發(fā)出綠光。一眨眼功夫,教室門口就出現(xiàn)了一個(gè)和張老師個(gè)子差不多的機(jī)器人。這個(gè)機(jī)器人有長(zhǎng)方形的臉,兩只小小的眼睛,卻異常敏銳,它胸前還有一個(gè)屏幕呢。它的腳底下有兩只輪子,行走非常靈活。

  學(xué)生們又議論開(kāi)了:

  “這就是我們的新老師嗎?”

  “機(jī)器人能當(dāng)老師嗎?”……

  老師說(shuō):“現(xiàn)在,就讓它來(lái)和你們上一節(jié)課吧。”只見(jiàn)機(jī)器人“走”上了講臺(tái),不用教案,卻滔滔不絕地講起來(lái)。它講得是那么有聲有色,竟和張老師一樣講得生動(dòng)、有趣,有時(shí)還不忘逗逗學(xué)生們笑。更令人贊嘆的是:它胸前的屏幕上竟播放出了這篇課文所描寫(xiě)的美麗景色,讓學(xué)生們身臨其境,連平時(shí)老愛(ài)開(kāi)小差的學(xué)生也聽(tīng)得津津有味。不用半個(gè)小時(shí),它就講完了。學(xué)生們連習(xí)題也不用做,就全掌握了。

  老師看到機(jī)器人教得這么好,佩服得五體投地。老師走上講臺(tái),對(duì)學(xué)生們說(shuō):“同學(xué)們,你們知道這么好的‘機(jī)器人老師’是誰(shuí)制造的嗎?它就是我以前的學(xué)生江子龍制造的。江子龍現(xiàn)在是一位年輕有為的發(fā)明家,他今天也來(lái)了,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他!”我正要上去和老師握手,突然摔了一跤,跌倒在地上了……“我怎么在家里?”我情不自禁地說(shuō)。唉,原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)而已。

  啊,這就是我的夢(mèng)想!只要我努力學(xué)習(xí),就一定能發(fā)明出“機(jī)器人老師”。讓我們把握今天,創(chuàng)造美好的明天吧!

  我的夢(mèng)想

  小時(shí)候雖無(wú)知,但我的夢(mèng)悄然發(fā)芽;年少時(shí)雖懵懵懂懂,卻在無(wú)意中滋潤(rùn)我的夢(mèng)令它生長(zhǎng);長(zhǎng)大了雖成熟穩(wěn)重,卻在走向哪個(gè)方向開(kāi)枝散葉而猶豫不決,但我必堅(jiān)定地走向我的夢(mèng)。

  年幼的初夢(mèng)

  年幼時(shí),在科學(xué)課上老師介紹熱帶雨林,說(shuō)它就像是地球之肺,掌握著地球的呼吸??涩F(xiàn)在濫砍亂伐的人有增無(wú)減,森林起火的此類事件常有發(fā)生。試問(wèn)如果有一天,熱帶雨林消失了,地球媽媽就相當(dāng)于沒(méi)有肺的人,又怎能存活?仔細(xì)想想,也對(duì),于是我高高地舉起小手,仰起充滿稚氣的臉立誓:“老師,我要為地球之肺的健全而努力讀書(shū)!”

  此時(shí),一顆夢(mèng)想的種子在我心中萌發(fā)。

  年少的夢(mèng)

  年少時(shí)我和同學(xué)一同去野炊,站在山丘上,將漫山遍野的綠一覽無(wú)余。雙目遠(yuǎn)眺,炊煙裊裊。午餐過(guò)后,綠茵茵的草地上一片狼藉。我想,草原也是地球媽媽身體的一部分,又豈能讓她受傷害呢?我便自告奮勇地將地上的垃圾撿起來(lái),分類處理。環(huán)保意識(shí)是可以通過(guò)行動(dòng)來(lái)傳遞的。很快就有幾個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)幫忙,把飲料瓶收集了起來(lái)。經(jīng)過(guò)大家地共同清掃,終于還給草地一片潔凈。

  此刻,我知道了,夢(mèng)要以付出行動(dòng)來(lái)滋潤(rùn)成長(zhǎng)。

  夢(mèng)未來(lái)

  我站在霧霾天氣突襲的操場(chǎng)上,看著垃圾漫天飛舞,遠(yuǎn)處的鍋爐房正在肆無(wú)忌憚地排放廢氣??粗厩宄蔚乃{(lán)天被黑暗籠罩,心中隱隱作痛。我更加確信自己選擇的路是正確的,此時(shí)我堅(jiān)信:我們生活的藍(lán)天需要我們共同來(lái)守護(hù)。我的未來(lái)式由我做主,我相信只要我努力,我的自然夢(mèng)、環(huán)保夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!那時(shí),我要把我的自然夢(mèng)傳遞給我身邊的人,告訴他們——我們的家園,需要我們的堅(jiān)貞不渝的守護(hù)。

  此時(shí)此刻,讓我放飛夢(mèng)想,為中國(guó)這一方沃土的綠蔭蔥蔥而展翅高飛。

  讓我們一起來(lái)憧憬:地球上的每一寸土地都充滿綠的生命力;地球上的每一片天空都湛藍(lán)奇幻;地球上的每一片大海都深邃神秘;地球上的每一支河流都潺潺歡歌……

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