成長(zhǎng)的路上,我搖搖擺擺地走來(lái),留下了一排整齊的,由小到大的腳印......下面是小編整理的關(guān)于腳印的作文，歡迎大家閱讀。

　　腳印

　　成長(zhǎng)的路上,我搖搖擺擺地走來(lái),留下了一排整齊的,由小到大的腳印。

　　一個(gè)腳印,一個(gè)故事,有深有淺,都深深地映在我的心中。

　　小時(shí),騎著小踏車(chē),嘰嘰嚕嚕地在院子里來(lái)回動(dòng).騎著小踏車(chē).我有一個(gè)夢(mèng)想——我想變成一個(gè)魔法師，我要把小踏車(chē)變成一輛能夠載我上天入地的魔車(chē)，上到無(wú)邊的宇宙，下到無(wú)比深?yuàn)W地海底。我還要把我的洋娃娃變成一個(gè)有生命，活潑好動(dòng)地三小人。我有讓她每天和我一起去上學(xué)……

　　一年，兩年，三年過(guò)去了，日月如射出去的利劍再也沒(méi)有回來(lái)。我也不再騎那陪我走過(guò)快了時(shí)光的小踏車(chē)了。不過(guò),我也騎過(guò)一種小型自行車(chē),那是小姑娘的.那種自行車(chē)有點(diǎn)像小大架,后輪又有兩個(gè)巴掌大的小輪子撐著,是小孩學(xué)自行車(chē)用的。我踩著臺(tái)階,奶奶扶者我上了車(chē)子,可不一會(huì)兒,我就哭著喊著要下來(lái),說(shuō)起來(lái)原因來(lái)也不怕你笑話,我當(dāng)時(shí)是被卡在上面下不來(lái)了.從那以后,我就開(kāi)始害怕騎車(chē),害怕再次卡到上面下不來(lái)了。

　　怯怯歲月,又一眨眼,我的個(gè)頭也芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高了。昨天的事也變成了一個(gè)抹不掉的腳印。

　　俗話說(shuō)“少年易學(xué),老難成”?，F(xiàn)在學(xué)騎自行車(chē)一定很容易,等到老了在學(xué),一定很困難。我想一定就是所謂的八十歲跳舞——不要命,這句歇后語(yǔ)的原因吧。

　　我已經(jīng)有好幾年沒(méi)有動(dòng)過(guò)自行車(chē)了,只看到別人靈活地騎著自行車(chē),也就逐漸淡忘了當(dāng)年,也就開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)了,看見(jiàn)別人坐在車(chē)座上騎,我就也想嘗一嘗坐在車(chē)座上的滋味。我踩著臺(tái)階坐上了車(chē)座,我一下字感覺(jué)到我長(zhǎng)高了許多,后來(lái)就仿佛看到了天花。撲哧一聲,車(chē)居然騎在了我身上。讓我氣不打一處來(lái)。

　　幼年,童年,現(xiàn)在,腳印處處都有,小的,大的,旁邊還有一條整整齊齊地車(chē)印。

　　腳印跟著我走過(guò)成長(zhǎng)的故事,車(chē)輪讓成長(zhǎng)的古事,永流不息,如果我“返老還童”那么腳印會(huì)延伸還是會(huì)縮短呢

　　怎能不懷念成長(zhǎng)的故事!

　　我的腳印

　　我們從四面八方走來(lái)，身上背著昨天的故事，深一腳、淺一腳地踏著歷史的塵埃，一路的風(fēng)霜帶著說(shuō)不盡的艱難一路塵土夾雜著些惆悵，一路上都印滿了我的腳印。即使快樂(lè)的人生，也會(huì)有痛苦，有的人直面挫折，化解困難;有的人卻常?？浯蟠煺?。

　　記得上學(xué)期的期末考，考場(chǎng)上同學(xué)們緊張而又序地答卷，而我卻無(wú)精打采的像一只代罪羔羊一樣，任人宰割;考場(chǎng)上壓抑的氣氛使我的心情更加沉悶、低落;原來(lái)一直以作文高分而自豪的我，卻沒(méi)有如期拿到高分，因此，我也被我的語(yǔ)文老師狠狠的批評(píng)了一頓。我的腳印印在考場(chǎng)所，很深很深地一個(gè)腳印，因?yàn)槟菚r(shí)的我如同一副僵尸一般行尸走肉。

　　蔡老師的離開(kāi)，讓我十分傷心;時(shí)間每天匆匆的來(lái)，匆匆的去，然而我卻感覺(jué)不到;人間的冷落好像與我無(wú)關(guān)，我只想知道蔡老師，關(guān)于她的一切;其實(shí)我心里明白這就是人生，這就是挫折，就像有一塊石頭擺在你面前，你的腳印是選擇跨過(guò)它，還是停留原地，取決于你的一念之間，然而，我知道我可以直面挫折，可是我選擇了逃避它，放大痛苦。

　　曾有人說(shuō)過(guò)：“微笑對(duì)于一切都有著超然的力量，甚至能改變一個(gè)人的一生。”這句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)你微笑著面對(duì)它時(shí)，當(dāng)你回過(guò)頭來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的腳印已布滿了這條充滿了荊棘的路;就像《走一步，再走一步》中所說(shuō)的“向著荊棘走去，走一步，再走一步。”后來(lái)我放開(kāi)了。當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我的腳印真的布滿了這條充滿荊棘的路。

　　善于把挫折化作心靈的燈盞，照進(jìn)前進(jìn)的路;善于把生命的絆腳石轉(zhuǎn)變?yōu)槿松膲|腳石。

　　腳步走過(guò)的是風(fēng)雨，留下的是腳印，迎來(lái)的是最終勝利的喜悅。

　　校園里的腳印

　　再過(guò)幾個(gè)月，我就要離開(kāi)這美麗的校園。我深情地望著她，回想起每一個(gè)在她身上留下的足跡。

　　瞧，那綠油油的草坪上，有我的腳印。哦，那是我和同學(xué)小風(fēng)抓蛐蛐時(shí)留下的。那時(shí)，正值春季，陽(yáng)光明媚，我和小風(fēng)在短暫的下課鈴和上課鈴之間，跑下來(lái)捉蛐蛐。和煦的春風(fēng)輕撫著小草，小草夾著草香散發(fā)出泥土味兒。小草間有兩雙大大的眼睛，正搜尋著惹人喜愛(ài)的蛐蛐。“嘀鈴鈴鈴……”無(wú)功而返，兩只影子只好悻悻而歸。

　　瞧，那紅彤彤的塑膠跑道上，有我的腳印。三月，對(duì)別人來(lái)說(shuō)是恢復(fù)元?dú)獾臅r(shí)間，然而，我們卻馬上要迎來(lái)人生中的一次重要考試——體育中考。大課間，全年段的男生女生都在跑道上飛奔著。一條長(zhǎng)龍游動(dòng)在操場(chǎng)周?chē)?，或許有汗水回落，那只是不想留有一絲的遺憾。而那每一步我的腳印，飽含著我的信心和希望。

　　瞧，那紅黃相間的瓷磚上，有我的腳印。傍晚放學(xué)后，同學(xué)們有的離開(kāi)，有的留下來(lái)寫(xiě)作業(yè)。我信步來(lái)到綜合樓，手里握著我心愛(ài)的豎笛。自從初一學(xué)豎笛之后，我便喜歡上了它。空曠的綜合樓沒(méi)有一絲雜音，一會(huì)兒，悠揚(yáng)的笛聲便輕輕回蕩在綜合樓中，回蕩在校園里。猶如一顆石子在平靜的湖面上，點(diǎn)起了一圈圈漣漪。

　　美麗的校園，你就像嬰兒的搖籃，安撫著籃中的我。你看著我成長(zhǎng)，讓我感受到青春的活力與生機(jī)。你帶給我無(wú)盡的知識(shí)寶藏，領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中遨游?；赝且淮滟F的腳印，每一只都蘊(yùn)含著我的欣喜，愉悅，快樂(lè)的心情。那些都是我與你之間的信物。

　　時(shí)間會(huì)流逝，但是腳印卻永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。就像月球上阿姆斯特朗留下的那只里程碑似的腳印一樣，這段美好的回憶也會(huì)留在我們倆的心中。

　　展望未來(lái)，這串腳印將會(huì)延伸到何方?無(wú)人能回答。但是我會(huì)努力為自己的夢(mèng)想而大步向前踏。

　　如果有一首歌能夠表達(dá)我的情意，那就把《腳印》獻(xiàn)給你，我親愛(ài)的校園。

　　發(fā)現(xiàn)秋的腳印

　　立秋多時(shí)，仍不見(jiàn)一絲絲涼意。那炙熱的太陽(yáng)時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)在上空。它把似火的激情照在了我們身上，也許是激情多了，難免我們這些人士“上火”。于是，我們便期待秋天了。

　　今年的秋天姍姍來(lái)遲，也許它可能睡過(guò)頭了吧!它的來(lái)遲，倒害苦了我們。它大概是因?yàn)樽约旱膩?lái)遲而感到內(nèi)疚，而給我們帶來(lái)了一些“禮物”以表歉意。不知內(nèi)情的我們照單全收。從而使我們天天吃感冒藥。

　　正因?yàn)榍锾斓?ldquo;禮物”，我便到處尋找它的蹤跡。

　　在學(xué)校里，我認(rèn)真地觀察每一棵樹(shù)和每一棵草。因?yàn)槲艺J(rèn)為秋天應(yīng)是一片黃色，黃色是它的代表。可是令我失望的是每一棵樹(shù)，每一棵草都是油油的。那刺眼的綠色給我的感覺(jué)是對(duì)我的嘲弄，是讓我死心的標(biāo)志。為什么葉子是綠色而不是黃色?為什么樹(shù)依然是那么茂盛而不是光禿禿?我想著。我呆呆得望著那片綠色而不是黃色的地方，我似乎有點(diǎn)絕望了。秋天的腳印在哪里呢?

　　可是，當(dāng)我走過(guò)操場(chǎng)時(shí)，我聞到了花香。這些花香帶著絲絲涼意，沁人心脾?；ㄏ阌杀强走M(jìn)入你的心底，那種感覺(jué)像是一股眼泉消滅了心底的急躁，似乎花香帶著秋天的氣息。我發(fā)現(xiàn)路旁兩邊的草坪里有許多小樹(shù)，密密地挨著。它們被人們修得整整齊齊，給人以視覺(jué)的享受。在綠葉中我發(fā)現(xiàn)了一些星星點(diǎn)點(diǎn)的黃，走近仔細(xì)一瞧，這不是桂花嗎?桂花是在秋天開(kāi)的，這是我們都知道的。對(duì)，這是秋的腳印，是秋的香。

　　一陣涼涼的微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，從我們的臉頰滑過(guò);從樹(shù)葉上滑過(guò);從花兒上滑過(guò)。心里所有的煩惱都沒(méi)有了，似乎被那風(fēng)所吞噬，所席卷而走，自己與天地化為一體，自己也變成了秋的靈魂。感覺(jué)周?chē)囊磺惺悄敲磳庫(kù)o;那么安詳;那么自然。我并不覺(jué)得像古人那樣感覺(jué)凄涼，悲傷。我反而認(rèn)為秋很清新，飄然。這是秋的寂，是秋的腳印!

　　我發(fā)現(xiàn)了秋的腳印是秋的香，秋的寂。秋天并不是黃色所能代表的，因?yàn)樗€有其他獨(dú)到之處。正因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了它的香，寂，也就可以說(shuō)是我期待的秋天到了。

　　記憶中的腳印

　　一步一步，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，在記憶中留下深深淺淺的腳印，一連串的印記，標(biāo)注著我們走過(guò)的路，通向遠(yuǎn)方……

　　——題記

　　小時(shí)，一雙肉嘟嘟的小腳丫，搖搖晃晃的在地上走著;漸漸長(zhǎng)大，步子穩(wěn)了，運(yùn)動(dòng)鞋在跑道上踏出青春的節(jié)奏，學(xué)會(huì)了奔跑;步入成年，步子也重了起來(lái)，每一步都變得堅(jiān)定，像是在攀登，每一步都要走好，一步錯(cuò)，全盤(pán)皆輸。老時(shí)，步子蹣跚，像小時(shí)一樣，搖搖晃晃的在地上走著，用背影告訴你，不必回頭!

　　小時(shí)，總盼望長(zhǎng)大，長(zhǎng)高，覺(jué)得外面是那么的豐富多彩，恨不得有一雙翅膀，可以帶自己飛翔;長(zhǎng)大之后，希望自己成年，能自己決定未來(lái)和命運(yùn)，走馬觀花的欣賞不同的風(fēng)景;直到成年，有了能力和財(cái)力，卻再也沒(méi)有出去的心，兩點(diǎn)一線的生活，也早已習(xí)慣。直到你消失的夢(mèng)，再次被喚醒，你背上背包，踏上了一個(gè)長(zhǎng)久的旅程;老時(shí)，開(kāi)始停下來(lái)，沒(méi)有了少時(shí)那顆不安現(xiàn)狀的心，開(kāi)始想念自己的故鄉(xiāng)，那些承載了記憶的地方，坐上綠皮火車(chē)，駛向遠(yuǎn)方，才發(fā)現(xiàn)，有時(shí)，有些東西一直在原地沒(méi)有變過(guò)，只是你錯(cuò)過(guò)了。

　　小時(shí)，你興致勃勃的拿出自己心愛(ài)的小玩意，在其中玩上半天，最后你從中鉆出，捧著自己最喜愛(ài)的那個(gè)，對(duì)父母甜甜的喊道節(jié)日快樂(lè)，臉上充滿激動(dòng)和甜蜜;長(zhǎng)大的你，偶爾翻看那些玩意，心中空空的，不知從何下手。有時(shí)你也會(huì)心血來(lái)潮，從新制作一些東西給父母，但是更多的是拿錢(qián)去買(mǎi)現(xiàn)成的，再漸漸地只剩下一句祝福;成年過(guò)后，那些玩意已被塵封，但你開(kāi)始回憶過(guò)去，覺(jué)得欠了父母很多，開(kāi)始帶他們出去旅游，吃飯，辦宴席，希望能補(bǔ)上一切;老時(shí)，你會(huì)收到孩子們的祝福與禮品，當(dāng)你再次看到那簡(jiǎn)陋的工藝品，才知道赤子之心方才可貴。

　　現(xiàn)在，我們正在成長(zhǎng)，正在長(zhǎng)大，是不是一路上，你忽略了太多東西，所以在這個(gè)中秋佳節(jié)里，請(qǐng)拾起小時(shí)的夢(mèng)想，好奇與純潔;請(qǐng)?jiān)俅斡眯乃蜕夏愕淖８！?/p>

　　記憶中，一排排腳印是那么的清晰，如同人生的一暮暮，留下深深淺淺的痕跡。