閱讀意韻豐富，只要你試著解讀一番，就會(huì)得到生活的感知與啟迪。下面是小編為大家整理的關(guān)于閱讀的作文，一起來(lái)看看吧。

　　閱讀人生

　　漫漫人生路，有歡樂(lè)，也有悲傷;有成功，也有失敗。它宛如一本含義深刻，圖文并茂、讓人不得不細(xì)讀的書。

　　人生如同一本充滿活力的書。兒時(shí)在村口的大槐樹下，我拿著自己心愛(ài)的玩具小車和那些親密的伙伴們玩耍、嬉笑。那時(shí)的我們?nèi)缤?yáng)剛剛升起的一剎那，充滿活力與生機(jī)。每當(dāng)回憶起那些場(chǎng)景，我就又重溫了兒時(shí)的自信與活力。

　　人生如一本充滿困難的書。時(shí)間在流逝，我們?cè)陂L(zhǎng)大，以前有父母的雙手?jǐn)v扶，現(xiàn)在卻要靠自己。在一次1500米比賽中，我主動(dòng)報(bào)了名，但比賽并不是我想象的那么簡(jiǎn)單，在即將到達(dá)終點(diǎn)的那一刻，體力嚴(yán)重透支，我想放棄，但是我不甘心這樣失敗，咬緊牙關(guān)奮力向前，雖然領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)沒(méi)有我，但是我深深體會(huì)到人生不是一帆風(fēng)順的，只有敢于迎難而上的人才有機(jī)會(huì)走向成功。

　　人生是一本充滿溫馨的書。媽媽繁瑣的嘮叨聲，爸爸嚴(yán)厲的批評(píng)聲，同學(xué)親切的鼓勵(lì)聲，朋友忠懇的告誡聲……讓我走的更加從容、自信，尤其是在學(xué)校這個(gè)大家庭中。記得為了迎接全縣中學(xué)生球類運(yùn)動(dòng)會(huì)，披著清晨的星光，迎著傍晚的紅霞，我們艱苦的訓(xùn)練，汗水濕透了衣衫。不幸我受傷了，不能去參賽，那天失落的心情讓我這個(gè)“假小子”淚流滿面。老師和同學(xué)一直陪在我身邊安慰我，看到他們親手制作的小卡片上那一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我的天空一下變得明朗。

　　人生如一本書，親情是封面，挫折是書頁(yè)，其中的內(nèi)容需要自己認(rèn)真撰寫，無(wú)論歡樂(lè)、悲傷、成功、失敗，都記錄著一個(gè)人的成長(zhǎng)。

　　閱讀自然

　　大千世界，繽紛自然，蘊(yùn)含著眾多深?yuàn)W的哲理。甚至是鮮艷的花朵、挺拔的樹木、奔流的小溪都會(huì)給我們以人生的啟迪。

　　看!墻角的那塊兒土地上，一條小蚯蚓在拼命地翻滾，往泥土里鉆。它在干什么呢?躲避嗎?當(dāng)然不是，它很勤勞，它在盡自己的一份力使土地變得松弛、肥沃來(lái)很好地培育莊稼。

　　放眼那無(wú)垠的田野，高粱顆粒飽滿卻是低垂著頭。這是為什么呢?他很懶惰、它在頹廢嗎?當(dāng)然不是，它完成了一年的生長(zhǎng)卻不向他人炫耀自己的豐功偉績(jī)，它這是在教給我們做人要謙虛，不應(yīng)驕傲。

　　再看那挺拔的松柏，毅然獨(dú)立于寒冷的冬季，不怕寒風(fēng)凜冽的吹打，不怕冰天雪地的考驗(yàn)，毅然堅(jiān)守在自己的崗位。這是在教我們?cè)谏鐣?huì)中生活要堅(jiān)強(qiáng)，不要遇到一點(diǎn)兒困難就退縮，那樣會(huì)使我們永遠(yuǎn)止步不前，永遠(yuǎn)不會(huì)成功，永遠(yuǎn)停留在自己的小圈子里。在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中生活，遇到困難是難免的，但是我們可以選擇用積極的態(tài)度對(duì)待它，勇往直前，敢于同困難斗爭(zhēng)并且戰(zhàn)勝它。

　　再看看那奔流的小溪吧，春天一解凍它們就歡快地向前流去，不停地前進(jìn)著，不管是遇到巨石、橫生的枝杈還是狹窄的細(xì)縫都不放棄，永遠(yuǎn)向前，一直歡快地歌唱著向前奔流，只為一個(gè)目標(biāo)，那就是——流入遼闊的大海。它們這種對(duì)待挫折、對(duì)待生活積極樂(lè)觀向上的態(tài)度不也是我們應(yīng)該具備的嗎?

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　　閑暇之余，不妨眺望自然、貼近自然、感受自然、閱讀自然，體驗(yàn)大自然中一切美好的事物，相信一定會(huì)有不凡的收獲，帶給你人生不一樣的改觀。

　　閱讀老師

　　老師!千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法編出像您這樣的教育人士的贊歌，千詞萬(wàn)句，也無(wú)法編出您的詩(shī)篇!您是一盞燈!一把傘!一把鑰匙!更是一本書，一本我看不盡，讀不完的書。

　　老師這本書，給我印象最深的是他那一雙粗糙的手。當(dāng)你拿著粉筆在黑板上為我們寫例題時(shí)，掉下來(lái)的粉筆末把你的手變成了一雙“潔白”的手。粉筆末中的有害物質(zhì)也在一點(diǎn)點(diǎn)的侵蝕你的手。

　　老師總是這么的負(fù)責(zé)!如果有同學(xué)作業(yè)沒(méi)做，上課違紀(jì)等現(xiàn)象，老師的臉色會(huì)立刻陰沉下來(lái)，督促同學(xué)補(bǔ)好作業(yè)。每天上課前，他總是要看三、四本資料，還要改很多作業(yè)，燈自然是好晚才“下班”的。罕見(jiàn)的、新穎的，難懂的題型一一列舉出來(lái)，分析、理解、思路、三部曲，一個(gè)都不會(huì)少。作業(yè)本，試卷上的每一筆一畫都是老師的心血所寫成的啊!但他無(wú)怨無(wú)悔，默默地為每個(gè)學(xué)生奉獻(xiàn)著，你就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人!

　　在你這本書中。我讀懂了您辛勤耕耘的精神，那就是您那被粉末染白的雙手;讀懂了您無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，那就是您為我們加課時(shí)神態(tài);讀懂了您為我們撥正航向的精神，那就是您給我們的一條條道理。

　　多想讓老師多多休息一下，但事實(shí)上，我所犯的錯(cuò)誤大大加重了他的煩惱。為了能讓我們?nèi)〉暮贸煽?jī)，您用休息時(shí)間為我們找練習(xí)題，找到后，來(lái)不及休息一會(huì)兒，又開始整理和思考這些試題。

　　老師是多么辛苦，多么累。但這些一點(diǎn)一滴的事，在我的心中，永遠(yuǎn)是那么偉大，那么雄偉。

　　老師，是人類靈魂的工程師，是一本讀不完的書。我何時(shí)才能讀完?何時(shí)才能減輕老師的煩惱?